上下楼梯安全中班教案，幼儿小班上下楼梯怎么走安全教育教案

来源：整理时间：2023-07-25 05:04:58 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，幼儿小班上下楼梯怎么走安全教育教案
2，幼儿园上下楼梯的安全教育教案
3，大班安全教案上下楼梯左右行说课稿
4，关于安全教育上楼梯扶手不可以当滑滑梯教案
5，中班上下楼梯教育随笔结尾
6，急求幼儿园中班安全教育教案

1，幼儿小班上下楼梯怎么走安全教育教案

活动目标1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。　　2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。　　3、学习上下楼的正确方法。　　活动过程一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。　　导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗？　　二、展开1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的？　　2、老师小结帮助幼儿了解掌握。　　小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。　　3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢？（请幼儿自由回答）小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。　　4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。　　三、延伸1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当"小狗"为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。　　2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。

幼儿小班上下楼梯怎么走安全教育教案

2，幼儿园上下楼梯的安全教育教案

　　作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的幼儿园上下楼梯的安全教育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。　　幼儿园上下楼梯的安全教育教案篇1 　　一、活动目标　　1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。　　2、学习上下楼梯的正确方法。　　3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。　　二、活动重难点　　1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。　　2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。　　三、活动准备　　1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。　　2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验。　　四、活动过程　　1、导入活动，激发兴趣。　　（1）教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。　　（2）教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。　　（3）提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”，“平时我们上下楼梯要注意什么？” 　　2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。　　（1）教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”，“巧虎超人告诉小朋友们什么？” 　　（2）教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。　　3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。　　（1）教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。　　教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。” 　　（2）个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。　　4、游戏实践体验，提升经验。　　（1）游戏《闯关小卫士》　　①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。　　②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。　　（2）体验游戏：　　①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。” 　　②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走）。　　五、活动延伸　　在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。　　幼儿园上下楼梯的安全教育教案篇2 　　活动目标：　　1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。　　2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。　　3、有初步的自我保护意识。　　4、教会幼儿做个胆大的孩子。　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　活动准备：　　幼儿儿歌、幼儿园上下楼梯场地、幼儿用书。　　活动过程：　　一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。　　1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢？（楼梯）上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢？　　（提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。）　　2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。　　师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。　　二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。　　你认为他们做得对吗？为什么？说说应该怎样上下楼梯？　　三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领；　　1、上楼梯时不要乱推人。　　2、上楼梯时不能说话，打闹。　　3、上、下楼梯时靠右手走。　　4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。　　5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。　　四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。　　1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。　　师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的？　　幼儿园上下楼梯的安全教育教案篇3 　　一、活动目标：　　1、体验宣传画的含义和作用。　　2、了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。　　二、活动准备：　　自制PPT、油画棒　　三、活动过程：　　1、图片导入（一张哭的幼儿图片），激发兴趣师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗？　　师：（马上出示楼梯图片）教师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。　　教师小结：原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。　　2、根据图片信息，幼儿讨论师：你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗？　　师：上下楼梯要慢慢走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。　　3、幼儿操作（涂色：七彩楼梯），教师提作画要求。　　师：我们小朋友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣传画。宣传画是要让小朋友能简单明了的了解图画中所表达的意思。老师这里还有许多未完成的宣传画，请小朋友们来帮帮忙好吗？　　师：在你们制作宣传画前，老师有要求哦。请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要干净整洁，涂色要均匀。我们要给楼梯涂上颜色，告诉小朋友上下楼梯要慢慢走…边涂边说：一格一格往上走。　　4、幼儿宣传自己的作品师：请几位宝宝来跟我们宣传一下你的宣传画吧。告诉我们，你所画的宣传画要表达什么意思？　　5、延伸师：请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看看，这是我们小班小朋友的宣传画，告诉他们上下楼梯要安全。　　一二一，行楼梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不拥挤。上下楼梯有秩序，安安全全是第一。　　幼儿园上下楼梯的安全教育教案篇4 　　教学目标: 　　1、使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。　　2、培养幼儿的安全意识。　　3、使幼儿会上下楼梯　　教学难点　　走楼梯的正确方法　　教学准备　　1、印有脚印的楼梯。　　2、准备几种动物玩具　　教学过程　　一、提问：“小朋友，你们会上下楼梯吗？” 　　“怎样上下楼梯才是最安全的？”（幼儿自由讨论）　　二、教师讲述《小老鼠走楼梯》的故事，让幼儿讨论小老鼠走楼梯的方法是否正确，如果是你，你会怎么办？（自由讨论）　　三、师生总结走楼梯的正确方法：　　1、两脚交替上下楼梯，两手应扶好楼梯扶手。　　2、上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。　　3、上下楼不推不挤，按顺序排好队。　　四、实践活动：　　组织幼儿分组练习上下楼梯，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。　　五、总结。　　通过这次“安全上下楼梯”演练活动，增强了幼儿上下楼梯应靠右边走、不推挤等安全知识和技能，提高了幼儿的自护自救能力。　　幼儿园上下楼梯的安全教育教案篇5 　　设计思路：　　幼儿园小班的孩子由于年龄小，生活知识经验还不够丰富，所以自我保护的意识和能力较弱。新《纲要》中也明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。所以对小班的孩子进行必要的安全教育显得尤为重要。因此，我选择了在幼儿园生活中容易被忽视但却经常发生安全事故的“上下楼梯”这一孩子熟悉的生活情景作为教学重点，精心设计了本节《上下楼梯的安全》的教育活动，旨在提高孩子的安全意识和自我保护意识，并养成良好的安全行为习惯。　　活动目标：　　1.学习正确的上下楼梯的方法; 　　2.树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。　　活动重点：　　学习正确的上下楼梯的方法　　活动难点：　　树立安全意识，养成良好安全的行为习惯。　　活动准备：　　物质准备：邀请函一份，小兔手偶一个，多媒体课件。　　经验准备：知道上下楼梯要注意安全。　　活动过程：　　一、开始部分　　导语：今天是小白兔的生日，它送来了一份邀请函，小白兔说它想邀请小朋友去做客，你们想去吗?可是，小白兔的家在高高的五楼，没有电梯，我们要经过楼梯才能到达小白兔的家。　　二、基本部分　　1、讨论上楼梯的方法：　　提问：谁来告诉老师，你们是怎么上楼梯的? 　　小结：我们上楼梯时要一步一步走，手扶栏杆一阶一阶上。　　2、观看视频一：　　提问：视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的? 　　小结：安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不奔跑，这样才安全。　　3、观看视频二：　　提问：视频里的卡通宝宝是如何上楼梯的? 　　小结：安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不推也不挤要懂得谦让。　　小结上下楼梯的正确方法：　　上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤。　　4、观看图片，幼儿讨论、判断：　　提问：图片里发生了什么事?他们是怎样上下楼梯的.? 　　小结：　　图片一：上下楼梯要专心，碰撞会受伤，很危险。　　图片二：上下楼梯打闹做游戏也会受伤，不安全。　　图片三：把栏杆当滑梯玩很危险，不安全。　　图片四：上楼梯是要靠右走，小手扶栏杆，慢慢上。　　图片五：上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤，这样才安全。　　总结: 我们如果不能正确的上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按正确的方法上下楼梯哦。　　5、跟音乐，学习上下楼梯　　三、结束部分　　我们一起排好队，去小白兔家做客吧，上下楼梯时一定要注意安全哦。　　幼儿园上下楼梯的安全教育教案篇6 　　活动目标　　1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。　　2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。　　活动准备　　一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。　　活动过程　　一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。　　教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？　　二、观察图片，上下楼梯的正确方法。　　小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？　　1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）　　（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？　　2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？　　3、教师：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。　　三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。　　提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。　　四、学习儿歌《上下楼梯歌》　　1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗？　　2、老师范读一次，幼儿小声跟读。　　3、师幼一起读儿歌若干次。　　4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。　　附儿歌：　　上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。　　手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。　　下来还是靠右边，一个一个有顺序。　　保证安全是第一，一定一定要牢记。

幼儿园上下楼梯的安全教育教案

3，大班安全教案上下楼梯左右行说课稿

1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？： 1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？ 2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？ 3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

大班安全教案上下楼梯左右行说课稿

4，关于安全教育上楼梯扶手不可以当滑滑梯教案

幼儿园小班安全教育教案（一）：安安全全玩滑梯活动目标： 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备： 1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2.编排情境表演。活动过程： 1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）” 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？ (2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？” (2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

5，中班上下楼梯教育随笔结尾

一、故事导入，引出主题　　 1.教师：讲述故事。　　一所学校，上晚自习时突然停电，大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤，后面的推着前面的，结果把人给推倒了，吵闹声把前面同学的救命声给盖住了，后面同学一点儿也没发觉，继续往前挤，结果踩伤了好多人。　　讨论中明白上下楼梯要注意安全。引出主题。并把做得好，说得有道理的同学请上讲台。　　二、创设活动情景　　（一）、正确行走　　1、争夺小红花　　讲台前的学生分成两组，按指定的要求到对面取小红花。（画两条直线为一条只容两个人通过的模拟通道，要求不出线外在老师数到"5"之前到对面取到小红花，谁就可以得到小红花。）　　乱情景之后，讨论怎样走大伙才能都争取到小红花。从而明确来往行走靠右边。　　2、辩析正确行走方法　　辩析明理。辩析中明白，行走应靠右、不拥挤。并纠正错误的走法。　　3、学儿歌。　　关"走"这里还有一首儿歌，听老师读一读，看从中能明白什么。（幼儿一边看书一边听老师读）　　教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。通过学习使学生明白"走路不能急"，然后自然引入上下楼梯。　　(三)、能明白故事道理，讨论正确的行走方法　　1、听故事讲道理　　"丁铃铃！"下课铃响了，小军心里只想着要赶快到操场上去啊备回教室的小勇猛地一撞，只听到"哎哟"一声，两人都摔倒在地上。小军额头上鲜血直流，小勇满嘴是血。原来小军的额头撞在小勇的牙齿上。小军的头上开了一个口子，小勇的门牙被撞掉了一颗。同学们忙把他们扶起来，老师送他们上医院。小军头上缝了三针，小勇少了一颗门牙。小朋友，这是血的教训啊！　　2、儿歌助记　　三、教师带领幼儿边念儿歌边走楼梯。　　活动延伸：请幼儿阅读幼儿用书，养成上下楼梯靠右走的好习惯。

6，急求幼儿园中班安全教育教案

幼儿园安全教育教案活动名称：安全小卫士目标： 1、了解日常生活中的一些安全知识； 2、初步建立自我保护意识。准备：　　1、课件；　　2、实物：鞭炮、气球　　3、录音机、图片、方向盘过程：　　1、导入活动，激发兴趣。　　今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？　　（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）　　老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？　　2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。　　“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？” 　　①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀. ②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃. ③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻. 3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。 4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

一、《保护自己》活动目标：1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。 2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。活动准备：情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片活动过程： 1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。 2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。（1）让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。 3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。 “发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。 4、教师总结。教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。二、《应该怎样做》活动目标：1、知道日常生活中的安全行为。 2、增强自我保护意识。活动重点：让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危险的，哪些行为安全的。难点：增强幼儿在日常生活中的自我保护意识。活动准备： 1、教师准备一些危险行为的图片。 2、日常生活中安全行为的图片若干幅。 3、准备一只鼓。活动过程： 1、情景导入：播放一段幼儿做出危险行为的生活情景录像。“在录象中，发生了一些什么事情？” 2、开展“击鼓传花”游戏。请幼儿围坐成圆圈，教师把安全行为的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开始传“花”，鼓声停止后，“花”落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析一下。如有困难，大家可以一起参与讨论。所有图片讲完，游戏结束。 3、讨论： “听到敲门声该不该开？为什么？应该怎么做？” “能不能随手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应该怎么做？” “能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么/应该怎么做？” “能不能随便开煤气？为什么？应该怎么做？” “能不能随便碰电插座？会有什么危险？应该怎么做？” “能不能随便吃药品？会造成什么后果？应该怎么做？” “出人房门应该怎么样？” “上下楼梯应该怎么走？”…….. 4、归纳活动内容：在教师的带领下，归纳生活中的安全注意事项。三、《制作安全标志》活动目的：1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。 2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。准备：安全标志一个、蜡笔、纸。活动过程：（一）讲讲：1．出示安全标志 a．小朋友，这是什么？ b．这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心. c．这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心！不要碰。 d．上个月，孙艳小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。 e．现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好？（请一幼儿去贴） f．我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。（二）做做： 1．幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。 2．鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。3．帮助个别完成作品。（三）贴贴： 1．贴到你认为不安全的地方。 2．请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？ 3．我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，老师小结。