幼儿园ppt课件制作培训心得，学习制作ppt的个人总结

本文目录一览

1，学习制作ppt的个人总结
2，幼儿园培训心得收获效果和感受怎么写范例五篇
3，幼儿教师为什么要培训ppt课件制作
4，ppt教学课件制作时注意什么
5，幼儿园课件制作可爱的动物总结
6，如何做好幼儿园安全教育 PPT课件
7，怎样才能做一个合格的幼儿教师ppt
8，如何做好幼儿园幼小衔接工作PPT课件

1，学习制作ppt的个人总结

简单又复杂

学习制作ppt的个人总结

2，幼儿园培训心得收获效果和感受怎么写范例五篇

【 #心得体会# 导语】培训能提高员工综合素质，提高生产效率和服务水平，树立企业良好形象，增强企业盈利能力。下面为各位整理了幼儿园培训心得收获效果和感受怎么写【范例五篇】，欢迎大家的关注。 1.幼儿园培训心得收获效果和感受怎么写篇一　　在安吉县教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，在5月4号至5号我参加了《幼儿园游戏的环境创设与幼儿游戏指导研讨会》的培训，为期两天的培训过程中，我聆听了三位专家学者的报告，还观摩机关幼儿园的游戏活动，收获颇多。　　特别是聆听了xx师范大学----华教授的学术报告：基于《3——6岁儿童学习与发展指南》的幼儿园艺术教育。对我深有启发，她告诉我们，幼儿美艺术学习的核心经验：就是感知美、表达美、创造美。让我们了解表达美的内涵与价值，理解幼儿美术发展的特点，在幼儿美术教学活动中，对幼儿“表达美”支持性策略的一些有关问题进行了讨论：　　1、范画演示法在幼儿美术中起到什么作用？范画演示之后，幼儿得到了什么？是否失去了什么？范画演示之后，幼儿技能会迁移吗？　　2、如果教师不用范画来进行示范，幼儿会不会画呢？　　3、幼儿为什么会说：“我不会画”？幼儿画的不像说明什么？在我们平时的美术教学活动中，往往都是教师给幼儿示范并演示，让幼儿按范画来画，画的不像还要求幼儿重画。《指南》中指出：幼儿稚嫩的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想像和情感，成人应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千遍一律训练，以免扼杀其想像和创造的萌芽。今天听了报告后才知道我们的做法是完全错误的，其实我们是扼杀了幼儿的想像力和创造力的萌芽。　　通过这次培训，在今后的美术教学活动中，在幼儿绘画时我会注意，尽量少提供范画，特别不应该要求幼儿完全按范画来画，让幼儿自由发挥想像和创造。为幼儿多提供自由表达的机会，如：在各个活动区都应该投放纸和笔。让幼儿在感知的基础上自由表达，如：与其他领域教育结合。提供真实的感知对象让幼儿模仿，如：写生。提供艺术作品给幼儿自发模仿的机会，如：绘本等。听幼儿说画，如：作品陈列与展示。我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。将自己所感知过的对象或感兴趣的事物通过美术手段再现出来。 2.幼儿园培训心得收获效果和感受怎么写篇二　　金秋十月，我有幸参加了xx省幼儿园骨干园长培训班，聆听了专家高屋建瓴的讲座，认识了省内幼教行业的园长们。几天充实的学习活动让我获益匪浅。　　王处长从国家层面、省层面深入浅出的诠释了政策法规的背景及具体内容，让我们充分感受到当前学前教育面临的光明前景；刘园长阐释的打造和谐团队的五个策略，为我们指出了一条精细化的发展之路；张博士讲解的民间游戏种类及教育价值，为我们农村幼儿园深入挖掘民间游戏提供了高深的理论支持。　　在学习中，鉴于我们是农村幼儿园，xx县机关幼儿园王园长的讲座，让我所受启发很大。王园长立足园所实际，因地制宜，充分挖掘乡土资源，搜集分析各种民间资源，巧妙地运用到教学活动中，幼儿园的环境创设、区域活动、游戏活动、亲子活动中无处不渗透着乡土气息，孩子们开心的笑脸中透着对幼儿园、家乡的自豪。作为山区幼儿园，这一课无疑给乡镇幼儿园课题研究指出了一条发展之路，山村充足的动植物、民间文化等丰富的资源，虽然幼儿园也做过研究只是有些浅显，学习后，我将以此学习为契机，带领老师们认真研究本地乡土资源，形成本园的发展之路。　　充实的学习让我们的理论高度得到了提升，新的教育理念得到了转变，伴着学前教育的春风，相信每一位幼教同仁一定以此理论培训为良好平台，创造学前教育的新辉煌。 3.幼儿园培训心得收获效果和感受怎么写篇三　　通过这次幼儿园培训，使我对我的工作有了更进一步的了解，对工作有了很大的提高，我觉得这次培训的内容很切合实际。　　通过xx老师对孩子性格分析的几点，让我知道了如何应对一些生活中常见但又处理不好的问题。知道面对不同性格的孩子要采取不同的方法，让孩子尽快适应新的环境，从而爱上幼儿园，爱上这个温暖的大家庭。为了帮助幼儿尽快适应新的环境，老师要多与孩子沟通，提醒家长送孩子时应注意的问题，适当给孩子奖励。　　通过培训中途看到其他老师的才艺展示，我意识到自己还有很多的东西要学，在工作过程中要虚心向他人求教，不断地完善自己。　　关于如何抓班级常规，我学到了：　　1、要在日常生活中做起，让幼儿养成良好的习惯。　　2、老师要不厌其烦地去说、去做、去引导幼儿。　　3、老师要给幼儿做示范，只有老师做的合格，幼儿才会有意识的规范动作。　　4、老师要勤与家长沟通交流，从而完善幼儿日常生活规范。　　通过培训，让我对弟子规有了新的认识，这门课程主要讲的是在家、出外求学、待人、接物等日常行为规范，也知道了弟子规的讲课流程。　　本次培训对我影响很大，让我意识到自己工作中的不足以及工作上一下新的知识学习。知道在日常生活中药虚心向他人学习，弥补自己工作中的不足，工作要耐心、细心。我会不断地努力学习，虚心求教，争取把自己的工作做好，每天都有进步，做一名合格的幼儿班主任。 4.幼儿园培训心得收获效果和感受怎么写篇四　　90学时理论培训阶段已结束，虽然时间不长，而且紧张又忙碌，但它带给我的是快乐，是收获!通过培训，我的教育观念得到了洗礼，无论是语文本位知识，还是语文教学理论知识，都有很大的提高，这对我今后的语文教学工作应该是一个很好的引领。　　本次理论培训的内容丰富，形式多样，各位专家给我们带来的一场“及时雨”。理论上包括对小学语文教师的本位知识、专业知识、教科研知识等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩教师的教学示范课和青年教师的现场教学课;形式多样，有各级各类专家的专题报告，有特级教师的教学展示，有对青年教师的课堂诊断，也有学员自己上课、互动点评，更有专家教授的指导、引领。　　在培训中，多位专家的精彩讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在我的教学工作中存在着各种问题，各位专家的主讲内容给了我很多启示，让我受益匪浅，尤其是张祖庆老师和贾军晶老师的课堂演绎和讲座。通过培训，我的教育观念得到了洗礼，无论是语文本位知识，还是语文教学理论知识、课堂教学实践，都有很大的提高，这对我今后的语文教学工作应该是一个很好的引领。　　总之，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，会在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。　　培训是短暂的，但收获是充实的。培训让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。以后要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学后记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高;并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。　　感谢培训班给我提供一个学习的平台，提高了自身的教育理论水平和教学实践能力。对于培训给予的清泉，我要让它长流，我将会铭记这段培训的日子，振奋精神、激励自己，在小学语文教学教育天地中走得更宽，更远。　　幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。　　幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。　　幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。　　本次学习中张老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。　　培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论，交流。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。 5.幼儿园培训心得收获效果和感受怎么写篇五　　通过这几天的培训，幼儿园教育是一项复杂而又细致的工作。特别是卫生保健工作。作为一名年轻教师，我不仅要在不断地学习中完善自己工作中的不足，还要在许多新老师面前做到示范“表率”作用！这次短暂的培训使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：　　收获一、领域上的专业知识技巧。曾经受到过各种培训有计算机、教育教学、生活礼仪等多种培训，当然也包括幼儿园卫生保健工作，可是通过这一次的培训让我又碰撞出新的火花。幼儿园的保教工作，“保教保教”“保”在前，“教”在后，肯定是要保育工作做得到位，教师的教育教学工作才能顺利开展。保育员除了在幼儿健康教育中发挥着极其重要的作用，在课程具体实施中也起到了辅助作用。　　以前总是觉得把班级卫生搞好就可以了，知道流程知道工作要点就可以了，可是通过这次的学习让我重新认识了“幼儿园卫生保健”工作。卫生保健工作不仅仅是搞好卫生还包括幼儿的个人卫生，心理健康、遇到危险应如何应对、还有就是作为保育员应该如何配合班级教师的工作等等……作为年轻教师我还担当着班主任的角色，我常常会想如何即干好自己的工作，又对新教师有示范指导的意图。今后要在保育工作中，深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。　　收获二、心灵上的收获与享受做个“好妈妈”使孩子感受真情呵护！这一次带班是我角色转变后第一次带班，以前我想做好孩子们的“大姐姐”现在我想做好孩子们的“好妈妈”不论是教育还是保育工做，我想我要学会“爱孩子”爱每一个孩子！做好班级工作的协调者，这样说不是我的资历有多高，我想在班级工作中，做好家长与教师，教师与教师、教师与领导、教师与孩子之间的协调工作！　　在工作之中享受快乐！家长的认可，同事的鼓励！孩子的笑声！　　收获三、要做终身学习型教师。只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。

幼儿园培训心得收获效果和感受怎么写范例五篇

3，幼儿教师为什么要培训ppt课件制作

我是在世纪万成教育当老师的，到幼儿园去上课，也要做ppt。做熟了就习惯了。按照做好的ppt讲课，上课思路就很清晰，有条理。还有就是在ppt里插入一些图片，能生动形象的向幼儿表达要传递的意思，相比文字，孩子更容易理解图片内容。

先明确教学内容然后制作教学大纲最后再制作ppt

幼儿教师为什么要培训ppt课件制作

4，ppt教学课件制作时注意什么

讲课时要慢一点，不要贪多图快，吐字要清楚，不然讲了也白讲。关键处要在标示出来，这样有助学习者记笔记，这是我看PPT教学时的心得，不知道对你有没有用。

模板的设计，有专门的PPT设计软件，

我觉得只要不花哨，其他都好说。另外是要显得专业些，多用些动画方案

设计合理，色彩搭配要好，要考虑播放速度，节奏适当，有利于学习者学习。

关键是理清讲课的主线，沿着主线制作每一页课件，具体技术要点可以参考文库中的文章，链接如下：

5，幼儿园课件制作可爱的动物总结

推荐一个免费教育教学资源下载网站-课件素材库 <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.kjxy8.cn%2fcaidown%2f" target="_blank">http://www.kjxy8.cn/caidown/</a>，教案/论文/反思/说课/课件下载/课本插图 /试题试卷 /课件视频教程 /课件制作素材等资源约20多万条，相关教育教学资源应有尽有，只有你想不到的，没有你找不到的！

幼儿手工制作：可爱的小动物导读：准备材料：易拉罐1个、卡纸若干。制作方法：用卡纸把易拉罐包好。剪出动物的耳朵、眼睛、胡须等贴在易拉罐上。准备材料：易拉罐1个、卡纸若干。制作方法：　　用卡纸把易拉罐包好。　　 2.剪出动物的耳朵、眼睛、胡须等贴在易拉罐上。更多问题可以去西周幼儿园的网站看看

6，如何做好幼儿园安全教育 PPT课件

在我国，实行计划生育政策，一对夫妇只生一个孩子，当家长把孩子送进幼儿园时，安全问题牵动着父母的心，因此，从幼儿迈进幼儿园的第一天起，我们承担着保育和教育两大责任。　　幼儿特别爱动，好奇心强，什么都想尝一尝，但是，由于年龄小，缺乏经验，独立生活能力较差，往往对自己的能力认识不足，对什么是危险的也缺乏认识，所以我们在日常生活中，对幼儿进行安全教育，切实保证每个孩子的安全。　　一、正确引导，对幼儿进行安全教育，应注意正面引导，如果采用哄骗的方式，久而久之，随着幼儿年龄的增长，也会产生怀疑，甚至产生抵住情绪，影响儿童的身心发展，如：教育幼儿不能把异物放入口、耳、鼻内，便可简单明了的告诉幼儿，把异物放入口中，既不卫生，又有危险，又如，教育幼儿不能私自到池塘边、河边、等地方玩耍，可正面告诉幼儿，若掉入水中，容易因溺水而死，如果哄骗幼儿，说是水中有鱼会把你吃掉的，反而会增加幼儿的好奇心，幼儿会抱着试一试的心里去冒险，反而会不安全。　　二、随机教育，是指在教育过程中，能根据幼儿的情况，及时灵活的进行指导。如：发现幼儿从家里带来了火柴到幼儿园，躲到别人看不到的较弱里划火柴玩，老师可以轻轻走过去，问“宝宝你在这里做什么呢？是不是跟老师捉迷藏呢？刚才我看见你在玩火柴，要是把身上漂亮的衣服和周围的房子点燃了，那多危险！”接着可以向他讲清楚玩火的危害。告诉他，这样使幼儿及时了解安全知识，也易于接受，并是孩子们的自尊心不受伤害。　　三、示范与讲解。在示范时，应注意直观性。如：教幼儿运用简单的技能，教师首先要进行示范，并将直观的示范与语言讲解结合起来，告诉幼儿怎样算是正确的运用剪刀，提醒应注意的问题，使幼儿既能学到技能，又了解安全运用知识。　　四、游戏的形式。3—6岁儿童的抽象思维能力还比较差，因此，应利用直观、形象、生动的形式向幼儿介绍安全知识，在进行教育时，充分运用游戏手段，是幼儿在愉快的活动中了解安全知识。如：教育幼儿遵守交通规则，可以引导幼儿玩公共汽车的游戏，让幼儿担任交通警察、司机、乘客、是他们知道红灯亮时应停一停，黄灯亮时应等一等，绿灯亮时才能通过，如果不遵守交通规则，“交通警察”可以停止该游戏，以培养幼儿遵守交通规则的意识，如：玩滑梯的游戏，可告诉幼儿从梯子处往上爬，等前面一个小朋友滑下去之后，后面的小朋友才能接着往下滑，而不能从滑梯处往上爬，否则容易滑倒、受伤。这样的教育，幼儿是比较容易接受的。　　总之，对幼儿进行安全教育是多方面的，教师还应随时随地的注意周围环境中有关安全方面的不利因素，消除隐患。如：教室门窗是否有损坏，铁定是否暴露于外，大型玩具是否固定好，电插座是否用胶带遮住等等，幼儿教师一定抱有一颗真诚的爱心，才能切实做好安全，确保幼儿的身心健康。

7，怎样才能做一个合格的幼儿教师ppt

我喜欢孩子，我喜欢这阳光下最灿烂的事业。晨光中我站在教室门口用微笑迎来一张张朝阳般的小脸，暮色里，我将一天的疲惫隐藏，目送孩子们一个个离去的背影。听惯了清晨的声声问候，看惯了傍晚灿烂的笑脸。是颗颗纯真的童心让我们时刻荡漾着母亲的温柔，是个个调皮的行为让我时而流露出严师的表情。从业十多年以来，我深深体会到做一名幼儿教师的不易和光荣。首先做一名合格的幼儿教师,要具有良好的职业道德。一个老师的道德意识，在很多时候，也许比知识更重要。所以我觉得，一名老师，首先讲的不该是智商有多高，排在首位的，应当是道德。“德高为范，学高为师！”作为一名幼儿园教师，师德则显得尤为重要！也许有人会认为幼师是最轻松的一项工作了，成天只要和孩子唱唱跳跳、闹闹玩玩就可以了。殊不知幼儿期是形象记忆、好模仿时期。同伴、成人的一言一行，对于他们都是新奇的，并且回有意无意的去模仿。尤其幼儿在4—6岁时，权威对象从父母逐渐转移到老师身上，对于老师的一举一动都相当崇拜。所以幼师更应该注意自己的言行举止，以身作则！一个好的榜样，才识成功的开始。还有要不断丰富自身的知识，努力提高自身能力和业务水平。教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带的作用，承担着人类的思想文化传播，培养新生一代的艰巨任务。俗话说的好“根深才能叶茂”，以前的教育观念是：“教师给孩子一碗水，自己要有一桶水”。但是，在新时代的背景下，我们的教育观念不断更新。新课改理念指出，教师仅有一桶水是不够的，已经远远的不能满足新时代幼儿的需求了。我们要让自己成为一支清泉，泉涌不断。而教师要让自己成为活泉的唯一方法就是：不断的学习、创新，了解和吸收多元化的信息，勇于更新各种观念，变更思维方式。只有这样才能更好的适应社会竞争，满足时代对教师职业提出的新的要求。如今已经是知识经济、学习化的时代，科学技术日新月异，教育学和心理学也有很大的发展，对幼儿成长的规律也有了新的认识。我们只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要，在以后的工作中要不断研究教材，研究孩子，反思自己的行为，力争成为一名研究型的教师。做一名合格的幼儿教师最重要的还是要有爱心、耐心、细心、恒心和诚心。幼儿园的孩子像刚出生的嫩苗，需要老师的呵护与培养。老师要像母亲一样，倾注全部的爱，关怀孩子们的成长，这种爱是无私的，每当孩子在生活中或学习上取得一点进步，我们都应感到非常的高兴。因为每个孩子都是母亲的宝贝，都需要母亲般的关爱，在幼教工作中只有将幼儿园的孩子当着自己的孩子一样呵护他们，关心他们，这样幼儿的身心才能健康快乐的成长。所以，爱心是一笔无形的资产，是一笔宝贵的财富，是一种宽容和体贴，是一种责任和追求，是一种无私的奉献。耐心，幼儿教师引导幼儿时要有耐心。孩子的理解思维能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反复复，不厌其烦的去教育、引导他们。他们才能接受才能养成良好的习惯。比如：见到老师要问好，不要随地丢垃圾，上课有事要举手说话等等，单单一遍他们是不会记住的，接受的。只有天天讲，天天说，这样才能取得好的效果。细心，幼儿教师的观察一定要细心，每个幼儿都有他独特的个性与性格，教师要根据不同性格的孩子实施不同的引导方式。对于性格内向的小朋友要不断的鼓励他们，这样他们才能放开自己。对于活泼调皮的孩子需要老师随时提醒，他们才能管好自己，做自己该做的。恒心，幼儿在幼儿园获得知识，可以提高他的智商，受到良好的品行训练，可以培养他的情商。科学合理的常规教育，是幼儿获得情商的重要途径，再加之持之以恒的常规培养和训练，更有利于幼儿全面发展。实践证明：一个好习惯助你一生发展。从幼儿入园的第一天起，就要根据孩子的年龄特点和实际能力对幼儿进行常规训练。内容有自理能力、良好行为，交往与合作等。从如何吃饭、入厕，到自己正确地穿脱衣服鞋子；从坐享其成的“小皇帝”到主动关注他人；从互相帮助到共同分享。需要教师反复地激发、引导、鼓励，不厌其烦地督促、训练，把琐碎的工作做好，把每一个细节做精。诚心，有的家长对老师的不信任和对幼儿园工作的不了解，有时会对老师产生误会。老师就要有“忍辱负重”的心态，以大局为重，向家长做好解释，用热情地态度，扎实地工作，以自己的实际行动去感化家长，赢得家长的理解和支持。去年，我教的一个班一个幼儿上课时被另一个孩子撞倒了，胳膊上擦破了点皮。放学后，我及时和家长取得了沟通，做了自我批评，向家长做了详细的解释，家长尽管心疼孩子，但也没说什么。后来听别的老师说，这位家长特厉害，前年他的孩子脸上被其他小朋友抓了个指印，她大闹了一场，还把当时的任课老师告到了园长那里。因些，要以一颗诚心，及时和家长取得沟通，争取他们的理解和支持。

做老师最难了,老师必须要以身坐则,现在的孩子比较顽皮,做为老师必须要有耐心,学会跟孩子去交流. 老师对每个孩子都要负责,不能因为谁学习好就爱戴谁,忽例学习不好的同学,老师必须要端平一碗水,用心去教育每一为同学,其实老师老师彼此可以交流一下彼此的教学方式,来从多方面去教育孩子

8，如何做好幼儿园幼小衔接工作PPT课件

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所以，幼儿园与小学教育衔接的重要性不可忽视。笔者根据多年的幼儿园教学经验，就幼儿园教师如何做好幼小衔接工作谈一下自己的看法，希望以此有所贡献。〔关键词〕幼儿园教师幼小衔接工作《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。因此研究幼小衔接问题，做好衔接工作是十分重要的。幼儿园和小学衔接工作做得如何，直接影响儿童入学后的适应和今后的健康成长，影响义务教育的普及和质量的提高。笔者认为要做好幼小衔接工作，就要从以下几方面开展工作。 1 给予充分的衔接时间从上大班第一个学期开始，到进入小学的整个一年时间，都要作为幼小衔接的工作时间。只有幼小衔接时间足够充分，才能做好幼小衔接教育阶段中各个环节的衔接。在此期间，幼儿园教师可以带幼儿去参观小学，这些做法是非常必要的。使幼儿在生理、心理各方面适应即将进入的小学教育环境，不但教育效果好，而且还使幼儿对小学和未来的学习产生期待和憧憬。如果幼小衔接时间过短，比如一些幼儿园在幼儿将要进入小学的前半年才做衔接工作，带幼儿去参观小学，这些远远不够。部分家长或教师在衔接过程中急于求成，忽视了幼儿的可接受性，致使幼儿在生理、心理各方面压力突然加大，难以适应，不但教育效果不好，而且还使幼儿对小学和未来的学习产生恐惧感和不安全感。 2 注重教育内容的衔接幼儿园教师要重视幼儿对社会适应能力的教育，不但要对大班幼儿的知识技能等进行强化训练，更要对幼儿发展同样至关重要的体育、德育、美育、等方面进行训练，特别要重视幼儿社会适应能力的衔接。在智育中，重视知识，特别是数学、语文知识的衔接，更要重视学习兴趣、学习能力、学习习惯的衔接和生活经验的积累。幼儿园教师可以将小学的学生行为准则解释给幼儿听，为入小学做好准备，比如：对老师要尊重、讲礼貌，对同学要团结互助。上课专心听讲、不许开小差、玩小动作，说话等。精神要集中，回答问题要举手，课间要安静的休息。要求幼儿尤其是即将升入小学的大班孩子像小学生一样刻苦学习，更要对幼儿进行应有的教具演示、图案色彩、生动的游戏等教学。同时，幼儿教师在教学上要严格要求自己，所教知识和技能要规范，使幼儿养成正确的习惯，如书写汉字的笔顺一定要正确，否则儿童进入小学就要面临纠正错误的问题，那就阻碍了儿童应有的发展。要做好幼小衔接工作，幼儿园教师还要和家长进行多沟通，比如在开幼儿家长会的时候，要引导家长不但要重视幼儿知识的积累，更要重视孩子兴趣开发和能力的培养。而不要给幼儿灌输过多的知识，否则就是拔苗助长，影响孩子健康成长，孩子本该有的纯真没有，反而过早的背负上沉重的不该属于这个年龄背负的负担。比如有的家长竟将小学一年级的课本内容提前教给幼儿掌握，每天在空闲的时候都教幼儿背唐诗宋词、背故事、学写字，但从来不让幼儿玩玩具，也不让幼儿参与劳动实践。这种情况会导致幼儿在刚入学时感觉很轻松，老师教的都会，于是上课不专心，做作业不认真，形成了不良的学习态度和习惯，随着内容的加深，难度的加大，许多孩子就出现了适应困难，出现 “厌学” 等问题。因此，幼儿园教师要引导家长更新教育理念，不但要关心自己的孩子是否聪明，更要重视社会实践方面的培养，使孩子健康快乐的成长。 4 培养孩子的自理能力刚入园的幼儿个性强、自理能力较弱、情绪不稳定，而进入小学后，孩子的生活方式和教育方式将发生重大变化。幼儿由事事依赖父母、老师过渡到事事独立完成，幼儿以游戏为主的活动逐渐改变为以学习为主的活动，课后还要复习、预习做作业。另外，学习以口头语言为主改变为书面语。刚刚由大班升入小学的幼儿心理情绪必定会受到影响，由于从幼儿教育到小学教育的协调工作被忽视，新生入学或多或少都会出现学习压力、交往压力，甚至难以适应小学学习生活，出现种种逆反心理。所以，作为幼儿园教师就要有意识的培养幼儿独立的自理能力。现在的幼儿大多是独生子女，我在教学中经常看到一些父母，孩子上学了，还要一口一口给他喂饭，作业做完了，总是亲自帮他订正错误，进出门总是帮着孩子整理书包。只要孩子存在的地方，就有父母的身影。而孩子在幼儿园里，过的是集体生活，整天都和老师在一起，生活上遇到很多困难。如穿衣服、系鞋带、入厕等，会及时得到老师的帮助，但是进入小学后，孩子过的是一种相对独立的学习生活，像系鞋带、准备学习用品等问题，都得靠孩子自己。孩子的动作慢、能力差，必然会影响他的学习。所以，在幼儿园期间，教师就要培养学生独立的自理能力，比如像系鞋带、准备学习用品等问题一定要试着让孩子自己来准备，只有形成一种良好的自理生活习惯，才能使幼儿在进入一年级之后能够更快的适应小学的学习生活，才能形成健康良好的行为习惯。综上所述，幼小衔接不应该是幼儿园的范围，更不是小学的范围，幼小衔接恰恰处于一个中间范围，所以，作为幼儿园教师，我们不但要教授幼儿知识，更要从各个方面来培养幼儿的综合能力，幼小衔接要衔接知识，更要衔接能力，授之以鱼，更要授之以渔。这样幼小衔接班，也就是我们所谓的学前班，才能使幼儿既掌握了知识，更锻炼了自理和适应社会的能力，才能养成良好的行为习惯，这样的幼小衔接才是我们真正想要的。 2 杨燕.我国幼儿教育发展的问题与对策[j].天津市经理学院学报， 2007(4) 3 谢广田.幼小衔接：突变·减坡[j].幼儿教育， 2003(2)