幼儿教案社会领域万能模板，小班社会领域尊重他人的教案

来源：整理时间：2023-11-18 05:41:24 编辑：挖葱教案手机版

1，小班社会领域尊重他人的教案

教案：1、知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。 2、能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。 3、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。

案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。

小班社会领域尊重他人的教案

2，幼儿园社会教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的【精品】幼儿园社会教案模板集锦五篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。【精品】幼儿园社会教案模板集锦五篇1 　　活动目标：　　1、喜欢参加游戏活动。　　2、注意倾听对方讲话。　　活动准备：　　1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。　　3、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。　　活动过程：　　1、教师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。　　我是小花猫，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教师带领幼儿跑一跑，跳一跳）　　2、教师引导幼儿帮小动物找食物。　　小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗？小花猫要找什么食物呢？小狗呢…… 　　3、边找食物边念儿歌：　　小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。　　小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。　　小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。　　小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。　　小白兔蹦蹦跳，拔起萝卜跳跳跳。　　4、教师给幼儿带上头饰，让小朋友们扮演小动物找食物。　　教师带领幼儿边念儿歌边找食物。　　5、活动反复进行，进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。　　6、教师鼓励幼儿找对了食物。　　教师小结：　　谢谢小朋友帮小动物们找到了食物，你们真棒！类（8%）五大类。【精品】幼儿园社会教案模板集锦五篇2 　　活动目标：　　1、学习与他人分享食物、玩具、图书等; 　　2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验分享带来的乐趣。　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。　　活动准备：　　故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或食物。　　活动重点难点：　　1、重点：能与他人分享食物、玩具、图书等。　　2、难点：体验分享带来的乐趣。　　活动过程：　　一、明明的故事。　　1、今天老师带来了一个小故事，大家一起来听一听吧，请你们认真听完故事后回答老师的问题，好吗? 　　2、教师讲述故事内容，请幼儿认真倾听。　　二、用提问的方式，让幼儿知道分享是一种好行为　　1、明明的妈妈为什么会开心的笑了呢? 　　2、小结：小朋友，明明有了新玩具，而且还邀请了自己的小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为他的行为感到自豪，所以高兴、满意的笑了。　　3、明明会把自己的玩具和小伙伴一起分享，那当你们有一件新玩具的时候，你们会怎么样做呢?你们会与自己的好朋友一起分享吗? 　　4、小结：大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一种好行为。　　三、请幼儿和别人分享自己从家里来的东西，体验分享带来的乐趣。　　1、你们从家里带来了自己最喜欢吃的东西和玩具，你们愿意和别的小伙伴一起分享吗? 　　2、请幼儿介绍自己带来的东西，并且说一说愿意和谁一起来分享。　　3、教师根据幼儿的.意愿，请幼儿与自己伙伴一起分享自己所带来的东西。　　4、小结：小朋友，因为大家都一起分享自己的东西，你们都开心吗?其实与同伴分享也是一种快乐的事情。　　四、结束活动。　　1、小结活动情况。　　2、鼓励幼儿在日常生活中也要学会与他人分享东西。　　活动反思：　　我讲授了《分享真快乐》一课，学生们学会了很多的知识，他们明白了“分享”的概念，理解了分享行为的意义，收到了较好的效果。在课堂中，我采用了小组合作学习的方式，学生们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，收到了事半功倍的效果。我采用了表演的方式，学生们很喜欢这种方式，在表演中，他们进一步理解了所学内容，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，激发了孩子们的学习兴趣，增强了他们的自信心，让学生们感受到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。　　不足：　　1.有个别学生发言不积极。　　2.学生们的知识不够丰富。　　改进措施：　　1.我们要多提问学生，应多关注学困生。　　2.教师应让学生多看书，要开阔他们的视野。　　在以后的教学中，我们要采用灵活多样的教学方法，争取做到寓教于乐。　　小百科：快乐，快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。【精品】幼儿园社会教案模板集锦五篇3 　　活动意图：　　我们周围存在很多的弱势群体，他们需要大家的关爱。让每一个幼儿都拥有一颗热爱生活，关爱他人的爱心，是幼儿社会性发展教育中不可缺少的一部分。因此开展此次活动。了解帮助生活中实际存在但又被忽视的弱势群体，从而让幼儿的爱更加广博。引导幼儿理解关心他人，服务他人，培养幼儿的爱心、责任心;让残疾人与我们一起携手超越残缺，营造一个完美的世界。　　活动目标：　　1、学习手语关爱聋哑人。　　2、感知非言语交往和表达方式。　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。　　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。　　5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。　　活动准备：　　1、电脑一台。　　2、课件(做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片)。　　3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。　　4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。　　活动过程：　　一、游戏“猜一猜"、“捂耳朵"体验当聋哑人　　“猜一猜”让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜。大家都捂上耳朵，教师来说一句话，看看小朋友能不能听见。　　二、看手语图片　　图片上的阿姨在干什么?这手势是做给谁看的? 　　小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出，只好用手势做手语和别人交流。　　三、认识手语　　教师示范：你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等　　四、讲述故事，有帮助聋哑人的想法　　配乐《天使的翅膀》讲述聋哑人故事。　　小结：　　出示《千手观音》的图片，观看录像《千手观音》　　手语歌《感恩的心》。　　一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。　　活动反思：　　通过活动《爱心手语》的开展，让幼儿发现我们周围存在的弱势群体，他们需要我们大家的关爱。手语作为一种交流的符号、工具，一直服务于爱心这根主线，运用手语认识与情感体验相结合的方式，使幼儿进一步关爱聋哑人，并逐步引导幼儿的心灵更加美丽、友善。在活动中以游戏《猜一猜》《捂耳朵》的方式导入，让幼儿去体验聋哑人的世界，同时产生进一步学习的欲望。运用手语动作、讲故事、欣赏录像等形式作为教育手段，每一环节都围绕着目标展开，在活动中通过学习一些基本的手语动作，让幼儿有了与聋哑人进行沟通、交流的欲望，并进一步引导幼儿对聋哑人产生同情心和爱心。通过活动使幼儿知道，要正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。【精品】幼儿园社会教案模板集锦五篇4 　　一、活动目标：　　1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。　　2、体验过新年的快乐。　　二、活动准备：　　礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带　　三、活动过程：　　1、引起兴趣：　　（师生每人戴一顶新年帽教室）（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）师：宝宝，过新年喽！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多礼物，真高兴呀！　　2、观察交流：　　（围坐）师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？　　（引导幼儿说出礼物的颜色特征）（幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认）3、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？　　——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。　　四、游戏分享：　　1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？——幼儿拆礼物观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。　　2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子）这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色）3、幼儿玩毽子师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！　　（可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”……4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！——放背景音乐《新年好》。【精品】幼儿园社会教案模板集锦五篇5 　　设计意图：　　针对小班幼儿自我保护意识薄弱的特点，我选择了这次活动对幼儿实施自我保护教育。为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，引导幼儿辨别一些行为安全与否。强化和巩固日常生活中幼儿自我安全保护意识和行为，为奠定良好的习惯打基础。　　活动名称：　　社会活动内容：《我是安全小宝贝》　　活动目标　　1.初步辨别日常生活中一些行为安全与否。　　2.知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本自我保护常识。　　3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动重点：初步辨别日常生活中一些行为安全与否。　　活动难点：知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本自我保护常识。　　活动准备: 　　安全教育视频(上下楼梯)，示范用图片，操作单，笑脸贴纸若干。　　活动过程: 　　一.谈话导入，引出安全话题。　　谈话：前几天，我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。你们说，怎么会发生这样的事情呀? 　　师小结：所以，我们坐小椅子的时候要记住"小脚不要向上蹬，椅子翘起有危险，身体不要向后仰，安全坐好最重要"。在幼儿园里还有哪些危险的事情啊? 　　二.观看视频，了解怎样安全上下楼梯。　　师：今天老师请来了一个小客人：米卡，他今天来是要让小朋友远离危险，告诉我们怎样才能做个安全小宝贝，找找谁是安全小宝贝，我们一起来看一看米卡的故事吧。　　1、播放安全教育视频。　　小结：上下楼梯要扶好栏杆，慢慢走，不能推也不能挤。　　2、看图片，了解安全行为图一：这是什么地方?这样走楼梯会发生什么事呢?看看他们是不是安全小宝贝? 　　图二：听了米卡的话他们也成了会上下楼梯的安全小宝贝。　　三.实践操作，辨别安全行为，愿意做个安全小宝贝。　　师：刚才米卡告诉我们该怎么做才是安全小宝贝，老师这里有几张图片，看看图上的小朋友在干什么，有没有注意安全。在做的对的小朋友图片上贴上笑脸，一起来找一找谁是安全小宝贝吧! 　　幼儿每人拿一张彩色操作单，在行为安全的图片上贴上笑脸。　　操作要求：看看图片上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸，老师要请你们来告诉他们这样做有什么危险，应该怎么做。说对了老师也要奖励你们笑脸贴纸哦! 　　四.用儿歌的形式进行小结。　　我们都是安全小宝贝。　　教室走路不乱跑，脚步轻轻最礼貌。　　上下楼梯不推挤，排队慢行靠右走。　　小椅子不翘起，端端正正最漂亮。　　玩玩具不争抢，大家一起来分享。　　户外玩耍不打闹，一起游戏笑哈哈。　　教学反思：　　此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

幼儿园社会教案

3，中班社会活动教案大全怎样过马路

活动目标：1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个活动过程：（一）导入：幼儿观看录像片：宝宝版《交通安全》，引起孩子们的关注。提问：1、你们觉得故事里的巧虎会过马路吗？为什么？2、巧虎是怎样过马路的？（巧虎不看红绿灯就穿马路）。3、巧虎不看红绿灯就闯马路，差点发生什么事？（被车撞了）。4、是谁教会了巧虎正确的过马路？（红绿灯超人）5、红绿灯超人教巧虎怎样过马路的？（看到红灯要停，绿灯亮了也不能马上过马路，要左看看、右看看，看到没人在过马路再走）6、巧虎学会了过马路了吗？（二）展开：1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。2、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。

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4，幼儿园社会教案模板7篇

幼儿园社会教案模板篇1 [活动目标] 1、引导幼儿了解公园是供大家游览的公共场所，激发幼儿热爱自然，热爱生活的美好情感。 2、发展幼儿明辨是非的能力和口语表达能力。 3、培养幼儿遵守公园规则的意识和良好的行为习惯。[活动准备] 4、创设良好的精神氛围，使幼儿处于宽松、愉快的心理状态。 5、创设良好的物质环境（包括：多媒体课件、音乐磁带、录音机、小卡片、卡纸、牌子） [活动过程] 1、导入播放音乐《逛公园》以“逛公园”的方式让幼儿初步了解公园里的规则。使用多媒体课件，通过分辨正误行为帮助幼儿初步了解公园里的规则。小朋友你们好，今天呀老师要带小朋友们去逛公园，你们愿意吗？不过呀！这个公园里有好多问题要考考小朋友，所以叫做智力公园，只有小朋友们帮忙解决这些问题，才能继续游玩哦！请爱动脑筋的小朋友跟我一起来逛逛这个智力公园吧。（走进公园）欢迎来到智力公园，你看这里的花开得多漂亮啊，草坪像张绿色的大地毯，有几个小朋友在这里玩呢，请告诉我它们做得对吗？为什么老师小结：因为有了花草树木的打扮，才让公园有了美好的环境，才得到了大家的喜爱。所以我们一定要爱护公园里的花草树木。老师：小问号我们的小朋友说得对吗？问号：对了！好孩子应该爱护花草树木！请继续逛公园吧！玲玲：游乐场到了，这里可真热闹啊！老师小结：小朋友们在游乐场里不光要团结友爱，还要学会自我保护。玲玲：噢！我明白了！游乐场里小朋友要团结友爱，还要注意安全！问号：对了对了！小朋友你们可真棒！请继续逛公园吧。玲玲：那边有小亭子还有长椅呢！让我们去看看在那里会有什么问题。问号：我又给你们带来问题了！请看看这里的小朋友做的对不对？玲玲：当然不对！这些小朋友太不文明了！小朋友你们知道他们错在哪里吗？教师小结：公园里的管理员们把公共设施和环境打扮的漂漂亮亮，清理的干干净净，我们一定得爱惜他们的劳动成果。问号：大家说的真好，人们都应该爱护公园的设施，前面还有更好玩的呢，快去看看吧！玲玲：前面就是动物园了，那里有我最喜欢的小动物！（进入图六）问号：动物是我们的好朋友，你们能分辨出这些小朋友谁做的不对吗？老师小结：动物们都有自己的生活习性和饮食习惯，如果喂了他们不喜欢吃的东西或者不能吃的东西，会让他们生病，还会有生命危险呢！玲玲：噢！是这样啊！谢谢小朋友们，我知道了！不能随便给动物园里的动物喂东西吃。问号：对！小朋友！大家都要爱护动物！所有的问题你们都答对了！真棒！再见！ 2、引导幼儿制定公园的规则提问：小朋友你们知道在公园里我们应该遵守哪些规则吗？（1）幼儿分组讨论。（2）鼓励幼儿制定规则，老师以儿歌的形势总结。美丽公园人人爱，保护环境一起来。果皮纸屑不乱扔，青青草地不要踩。爱护动物要文明，花儿好看我不摘。公园设施要爱护，游乐场里讲友爱。公园规则请遵守，美丽公园更可爱。 3、启发幼儿制作标志提问：怎样才能让人们都能遵守公园里的规则呢？ 4、请小朋友说一说除了在公园里要遵守规则外，生活中我们还要遵守那些规则？如喝水、进餐、玩游戏、上下楼梯、马路上…… 5、玩游戏注重让幼儿遵守规则 6、小结生活中处处都有规则，只有大家都遵守规则了，我们的环境才会更美，人与人之间相处才会更愉快！我们大家才会更平安！所以，请我们大家一起遵守规则吧！幼儿园社会教案模板篇2 一、活动名称：《我们都来做元宵》二、活动目标：激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。三、活动准备：做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。告知家长此活动的意义，可邀请家长参加。四、活动过程：开始部分：教师向孩子讲述故事《元宵的来历》，并提出有关问题。基本部分：教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。幼儿尝试做元宵。首先，引导幼儿猜想：元宵是怎么做成的？重点讨论并总结：怎样把元宵做成圆的？然后，引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵，重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆，感知元宵的滚动。分组煮元宵。教师引导幼儿观察元宵从沉到浮及从小到大的变化，鼓励幼儿思考并探究；在煮元宵的过程中，元宵有什么变化？为什么元宵刚开始是沉下去的，后来就浮上来呢？大家一起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵，分享劳动成果。 n 结束部分：引导孩子用泥做元宵，并且让他们说出元宵的基本做法。活动延伸：回家把做法交给家长做，并说出元宵的来历。幼儿园社会教案模板篇3 设计意图：新学期开始了，幼儿们根据不同的年龄被划分到不同的班级，在新组合的班级中，有老朋友也有新朋友，不论是孩子们之间，还是师生之间大家彼此有熟悉的也有陌生的，针对这一情况我设计了《新朋友》这个活动。活动目标： 1.幼儿们愿意在大家面前说出自己的名字，愿意和大家一起做游戏。 2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。愿意亲近老师活动准备： 1、幼儿自己的照片每人一张。 2、布制玩具、教师制作的小红花或幼儿喜欢的粘贴等小礼物。活动过程： (一)教师亲亲抱抱小朋友导入语师;小朋友们今天是你们来到小中班的第一天，你们看班里有这么多小朋友，咱们来互相认识一下好不好? 幼儿：好...... 师：现在老师先自我介绍一下...... 师：今天老师给小朋友们带来了很多礼物，(出示玩具，小红花等)。老师喜欢你们，想和你们做朋友，谁愿意成为我的新朋友? 播放音乐《幼儿园里真快乐》音乐结束二位老师各去找到一名幼儿，对他们说："我喜欢你!想和你成为好朋友。"并和幼儿亲亲抱抱，然后送上小礼物。 (二)鼓励幼儿大胆的说出自己的名字师：现在哪个小朋友想来介绍一下自己，就可以领取精美礼物一份。 1、请举手的幼儿按先后顺序站到中间，大声说我叫："__x。" 2、对个别胆小的、害羞的幼儿不要太勉强，老师可帮助他说出，教师用亲一亲、握握手的方式进行鼓励。 (三)教师出示全班幼儿个人照片 1、师：小朋友们看一看老师手中拿的这张照片，是谁，他叫什么名字，在哪里? 幼儿用手指出来，并说出照片中小朋友的名字，回答正确的小朋友就可以得到一朵小红花或小粘贴以示鼓励。 2、找一找自己喜欢的新朋友，或是自己的同桌。师：:你喜欢的的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在哪里? (四)请幼儿们围成一个大圆圈做《找朋友》的游戏。教师拍摄幼儿找朋友的录像。播放音乐“找找找，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。” 活动结束：小朋友们今天在幼儿园认识了这么新朋友，高兴吗?现在让我们一起看一看今天小朋友们的精彩表现吧。幼儿园社会教案模板篇4 一、活动目标 1、让幼儿学习漱口的方法,并知道饭后,睡前要漱口。 2、学习"漱口"的正确发音。二、活动准备：漱口的温开水、杯子。三、活动过程 (一)向幼儿解释什么是漱口?为什么要漱口? 1、师:我们出东西时,有一些很小的东西躺在牙缝里,这些小东西会生出很多小虫子,躲在牙缝里,这样牙齿便蛀掉了,牙齿就很疼,东西也不能吃。要是把躺在牙缝里的小东西赶走,就不会生出蛀牙齿的小虫子,怎么样才能把这些小东西赶走呢?我们有一个好办法:吃完东西以后,睡觉前要漱口,嘴里的小东西就会被赶走,牙齿就不会蛀掉。 2、幼儿学说:吃饭后睡觉前,要漱口。 (二)教幼儿正确漱口的方法: 1、念儿歌:含口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水,牙齿干净白又白。 2、师示范:先喝口水,然后闭上嘴,两腮鼓动,最后轻轻地把水吐出来。共三次。 3、幼儿临空练习:老师边念儿歌边指导幼儿练习,重点检查幼儿两腮鼓动的声音,最后念儿歌一遍。 4、幼儿操作练习:(在盥洗室)手拿杯子,先含口水,再闭上眼,接着,两腮鼓动,提醒幼儿不能把水咽下去,也不能喷出来。最近后把带有饭屑的水轻轻地吐出来(幼儿反复练习3-4次) 5、复习儿歌1-2遍幼儿园社会教案模板篇5 【活动目标】 1、引导幼儿知道：你好、请、谢谢、不客气等基本的礼貌用语。 2、幼儿能根据不同的情景尝试说出恰当的甜甜话。 3、享受聆听甜甜话的温馨，感受说出甜甜话的快乐。【活动准备】 1、课件、电视、电脑、棉花糖、牙签、小纸盘、桌椅等。 2、幼儿有品尝甜味道食物的经验。【活动建议】一、幼儿随音乐《你好歌》入场，（播放你好歌的音频）轻松地融入活动中：师幼伴随音乐边唱边自由做动作进入场地，四散站好。二、品尝糖果，幼儿感受甜甜的味道，引出话题——“甜甜的话”： 1、师：桌子上有一些糖果，你们去尝一尝吧！（幼儿自由的品尝糖果后在小椅子上坐好） 2、提问交流：（1）你们刚才吃的糖味道是什么样的？（引导幼儿说出：甜甜的）（2）除了糖果还有什么味道也是甜甜的？（3）那你们有没有听说过甜甜的话？三、运用课件讲述故事，了解甜甜的话就是基本的礼貌用语以及甜甜话的魅力： 1、（教师讲述故事的第一部分），引导幼儿讨论：“谁知道小羊和小猫为什么都不理小鸡？” 2、（教师继续讲述故事），引导幼儿讨论：（1）“小鸡对小兔说了句什么样的甜甜话，小兔就高兴的把它送回了家？” （谁来学学小鸡说的甜甜话：“你好，请问到我家的路怎么走?”）（教师小结：原来像你好、请这样有礼貌的话就是甜甜的话）（2）你知道还有哪些话也是甜甜的话吗？ 3、教师小结：你好、请、谢谢、不客气这些都是甜甜的话，如果我们在请人帮忙时或者在别人帮助自己的时候都能说上甜甜的话，大家都会感到很高兴、很快乐的。四、利用情境课件，引导幼儿根据不同的情景尝试说出恰当的甜甜话： 1、（出示图片一）讨论交流：“爷爷奶奶在干什么？过生日的时候我们可以说些什么样的甜甜话？” 2、（出示图片二）讨论交流：“妈妈在干什么？我们可以对妈妈说些什么样的甜甜话？” 3、（出示图片三）讨论交流：“乐乐生病了，我们去看他的时候可以对他说些什么样的甜甜话？” 4、引导幼儿讨论：你对别人说出了甜甜话，有什么感觉？大家听了这些甜甜的话？心情会怎样？教师小结：甜甜话是每个人都非常喜欢听的，听了之后心里会感到暖暖的、很舒服，我们说出了甜甜话也会感到很快乐，所以我们以后要常常说出甜甜的话。幼儿园社会教案模板篇6 【活动目标】 1、消除对黑暗的恐惧感。 2、感受夜晚的宁静与美好。 3、培养幼儿思考问题、解小百科决问题的能力及快速应答能力。 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。【活动准备】小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。【活动重点】消除对黑暗的恐惧感。【活动过程】 1、情景表演：帮帮小兔子。（1）教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。（2）"小兔"提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕？怎么办呢？小朋友快帮帮我吧！（3）"小兔"根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。 2、游戏：钻山洞（1）教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽！可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕！（2）"小兔"来到"山洞"前，往里看看，说："山洞里好黑啊！我该怎么办？"请幼儿帮忙想办法。（3）"小兔"先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的"山洞"可怕吗？鼓励其他的幼儿尝试过"山洞"。（4）"小兔"在大家的帮助下顺利通过"山洞"。小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。 3、欣赏散文《夜晚多美》，感受黑夜的宁静与美好，消除对黑暗的恐惧。 "小兔"：谢谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。教学反思：幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。幼儿园社会教案模板篇7 活动目标 1、知道9月10日是我国的教师节。 2、能用“老师，祝您……”“祝老师……”等句式表达对教师节日的祝福。 3、知道可以用不同的方式表达对教师的热爱之情。活动准备经验准备：事先请幼儿和家长一起听收音机、看新闻、读报纸，了解有关教师节的内容。课件准备：老师带幼儿活动的图片5张；《老师的节日》图片6张；介绍教师节的录音。活动指导观察课件中的图片，说一说教师的工作。 ——图片上老师在做什么呢？你们觉得老师辛苦吗？小结：老师一天很辛苦哦，教会小朋友很多本领的同时，还要照顾好每个小朋友。播放录音，了解教师节的来历。 ——今天是几月几日，是什么节日？今天还有谁也过节呀？小结：今天是9月10日，是我国的教师节，是所有的老师，包括幼儿园、小学、中学、大学老师的节日。我给老师送祝福。 1、观察课件《老师的节日》中的第一幅图。 ——图上的老师为什么这么高兴？你觉得，小朋友对老师说了什么？ 2、小朋友使用“老师，祝您……”“祝老师……”等句式对教师说一句祝福的话。互相交流送祝福的不同方式。播放完整课件《老师的节日》，引导幼儿说出教师节送祝福的方式。 ——除了说祝福的话，还有哪些方式可以表达对老师的爱呢？活动延伸鼓励幼儿找一位喜欢的教师，用某种方式表达对教师的爱，如抱抱教师、给教师捶背、亲亲教师、送一幅画给教师……

5，幼儿大班社会类活动有趣的动物王国教案

一、活动目标：　　1．知道我们周围有许多的动物，能讲出几种动物的名称及其主要特征。　　2．通过活动，了解各种动物与人类的关系，知道动物给人们带来的好处。　　3．了解珍稀动物，进一步懂得动物与环境的关系，知道关心动物、保护他们的生活环境。　　二、活动准备：　　动物园录象，动物对人类作用的图片，有关珍稀动物的图片、欢快的音乐、每人动物卡片一个、幼儿人手一份调查表：动物对人类的作用。[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道　　三、活动流程：欣赏--了解--表演（一）欣赏--小朋友去过动物园吗？你在动物园里看到了哪些动物？（幼儿讨论交流，并观看录象。）（二）了解1．了解动物的特征--你最喜欢哪个动物？它长得是什么样子的？你会学一学它的样子吗？（幼儿自由讲述、表演，并戴上胸饰，跟着音乐模仿动物的样子。）2．了解动物与人类的关系--小动物真可爱，你们知道动物和我们的关系吗？动物对我们人有什么用处吗？（幼儿分组交流自己调查到的信息，教师请部分幼儿来介绍。并出示图片，了解动物的多种作用，扩展幼儿的认知。）集体表扬小动物。　　3．知道一些珍稀动物，了解保护动物的方法。　　--他们是谁？它们有一个共同的名字叫什么？你们知道它们为什么越来越少吗？　　--我们怎样来保护这些珍稀动物呢？　　小结：我们不伤害动物，不破坏树木，不往水里扔垃圾等。　　（三）表演1．欣赏歌曲《我们和动物是一家》

任务占坑

6，幼儿园社会领域教案

　　作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的幼儿园社会领域教案（精选11篇），欢迎阅读与收藏！　　幼儿园社会领域教案篇1 　　目标：　　1．通过反复感受，知道歌曲名称，了解歌曲内容，引起学唱歌的兴趣。　　2．初步学习在念白处跟随老师说出抬起头、闭上嘴的语言节奏。　　3．了解漱口过程，知道讲卫生的孩子人人喜爱。　　重、难点：念白时语言节奏准确　　准备：小花杯一个、娃娃一个　　过程：　　一．边拍手边念语言节奏：　　好宝宝，真能干，自己的事情自己做　　二．生活模仿律动　　在老师带领下，按四分音符的节奏做出穿衣、刷牙、洗脸、做操的动作　　三．新授歌曲　　1．感受理解音乐及内容　　A．出示小花杯，老师演示漱口　　老师在干什么？老师还会唱一首《漱口歌》呢　　B．清唱第一遍。歌里唱了什么？我刚才在干什么？　　C．清唱第二遍　　喝口什么水？（清清水）什么叫清清水？　　我是怎样漱口的？幼儿跟老师学：抬起头、闭上嘴　　漱口时嘴里怎样？老师示范做鼓动腮帮的动作　　2．进一步感受　　A．出示娃娃，清唱歌曲　　娃娃是怎样漱口的？幼儿说出歌词内容，老师做出相应动作。　　B．老师完整的唱。　　C．幼儿按歌词顺序做漱口动作。　　幼儿园社会领域教案篇2 　　活动目标：　　1、能说出自己是XX幼儿园的小朋友。　　2、初步感受幼儿园景物的美，产生热爱幼儿园的情感。　　3、用简单的语句描述幼儿园，如：很大、很美等。　　活动准备：　　选择好带幼儿参观幼儿园代表性的地点。　　活动过程：　　1、激发幼儿认识幼儿园的兴趣。　　2、提问：我们是哪个幼儿园的小朋友？我们的幼儿园是什么样子的？　　3、寻找幼儿园的园牌，认园名和园徽。　　参观幼儿园大门，看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍"XX幼儿园"。　　欣赏园徽。　　引导幼儿观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。　　4、参观幼儿园全貌。　　走进大门观赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。找找幼儿园最漂亮的地方。让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。玩大型运动器械。　　建议：　　散步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室，参观幼儿园中、大班。　　评价：　　1、能说出幼儿园的名称。　　2、有喜欢幼儿园的情感。　　幼儿园社会领域教案篇3 　　一、设计意图：　　本班幼儿进入幼儿园已经有一段时间了，在这段时间里学习到了不少的知识。他们学会了手指字读书，学会了和字宝宝做游戏，还学会了英语歌曲等等。但是他们每天都喜欢在别人面前表现自己，喜欢把自己的知识，本领展示给别人看。为了满足幼儿的这一简单要求，也为了锻炼他们的表演能力，激发他们的表演欲。我们特别为他们准备了“走进社区，家庭共育”活动，让幼儿走进社区，不仅把我们幼儿园的特色表现出来，同时也给他们一个展示自我的空间。从中得到锻炼，学到知识。　　二、活动目标：　　1、能大胆的在众人面前表现自己。　　2、乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。　　三、活动资源：　　书本，字卡，操作卡片。　　四、活动过程：　　1、介绍活动名称及内容。　　2、幼儿展示活动　　（1）手指字读书。　　（2）和字宝宝做游戏。　　（3）英语歌曲联唱。　　（4）小手动动。　　3、互动游戏。　　4、活动结束。　　幼儿园社会领域教案篇4 　　【活动目标】　　1、分享帮助别人的乐趣。　　2、初步培养乐于助人的精神。　　【活动准备】　　1、把几张心形贴纸放进神秘袋。　　2、音乐。　　3、“我爱帮助人”补充操作材料（见材料制作）。　　【活动过程】　　1、请幼儿听音乐传神秘袋，当音乐停下，拿着袋子的幼儿需说出一件自己帮助别人的事，然后从袋中抽一张心形贴纸贴在衣服上，奖励自己。　　2、教师告诉幼儿不但在幼儿园可以帮助小朋友和老师，在家中也可以帮助家人。　　3、出示“我爱帮助人”补充操作材料，请幼儿每天记录在家里或幼儿园帮助别人的事情。可请家长协助幼儿完成。　　教师每天与幼儿回顾补充操作材料的内容，若幼儿能做到补充操作材料上的所有事情，可以用小礼物作为鼓励。　　4、一星期后，请幼儿出示补充操作材料，交流帮助别人的感受。　　活动评价：　　1、能说出帮助别人的事情。　　2、乐于帮助别人。　　活动建议：　　此活动中，教师需要注意引导幼儿体验帮助他人的快乐，而不要追求物质上的奖励。　　幼儿园社会领域教案篇5 　　活动目标　　1．愿意跟着老师一起参观幼儿园，初步熟悉幼儿园的内部环境。　　2．初步了解幼儿园及本班活动室内各个分区的作用。　　3．愿意跟随音乐舞动，感受集体活动的乐趣。　　活动准备　　课件准备：“我的幼儿园”组图；《我爱我的幼儿园》歌曲音频。　　活动过程　　一：组织幼儿参观幼儿园，熟悉内部环境　　1．两名教师分别充当火车头和火车尾，组织幼儿“开火车”。　　2．参观幼儿园的各区域，再回到活动室。　　二：出示组图鼓励幼儿结合参观经验说说图片内容　　——这是米娅小朋友的幼儿园，我们一起来参观一下吧。　　——这是哪里？和你的幼儿园有什么相同/不同的地方？　　三：引导幼儿参观本班活动室，介绍分区的用途　　——米娅的幼儿园活动室里真好玩，我们的活动室和她的一样吗？　　——快和老师“开火车”，一起来看看我们的新家吧。　　三：播放歌曲音频，鼓励幼儿随音乐自由摆动身体　　——有首好听的歌，唱的就是小朋友对幼儿园的喜欢，一起来听听吧。　　——请你跟着歌曲，和小伙伴们一起摆动小手，扭扭身体吧。　　幼儿园社会领域教案篇6 　　活动目标：　　1、学会自己觉排队。　　2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。　　活动过程：　　一、开始部分　　随音乐做课前准备——提高幼儿精神。　　二、基本部分　　1、观看情境表演玩滑梯——培养幼儿的观察力及语言表达能力。　　提问：他们玩滑梯玩得好吗？那个地方好？那个地方不好？　　2、谈话——引导幼儿回忆，培养幼儿思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。　　（1）在幼儿园里有哪些地方需要排队？你是怎样做的？　　（2）在外面你还知道哪些地方需要排队？大人们都是怎样排队的？　　（3）遇到特殊情况是应该怎样做？（举例：医院、厕所）　　3、看挂图——感知礼仪　　（1）观察图片上的小朋友在干什么？　　（2）请两名幼儿领读（老师纠正）　　（3）幼儿讲解诗意（老师讲解）　　三、结束部分　　小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。　　活动延伸：　　带领幼儿到外面滑滑梯　　幼儿园社会领域教案篇7 　　活动目标　　1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。　　2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。　　3、激发幼儿创造美，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然参与环保的意识。　　活动准备　　1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯　　2、动物家园楼盘　　3、彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干　　活动过程　　1、看绿色　　老师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！　　老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的—，有绿色的—，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。　　2、亲绿色　　老师：玩得真开心呀，我和小草、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？　　小草、小树们一起来跳舞。　　3、种绿色　　老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！　　老师：这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。　　教师与幼儿一起栽树。　　4、结束活动　　和小动物们再见，结束活动。　　幼儿园社会领域教案篇8 　　活动目标：　　1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。　　2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。　　3、增强自信心，激发积极向上的愿望。　　活动准备：幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置“大家喜欢我”的展览。　　活动过程：　　一、观看展览“大家喜欢我”，引起幼儿的兴趣。　　教师：照片上有谁？你们在干什么？你高兴吗？你的朋友高兴吗？　　二、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜欢自己。　　1、教师：你有小伙伴吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你在一起玩吗？　　2、教师：老师喜欢你吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你一起玩吗？　　3、教师：爸爸妈妈喜欢你吗？他们是怎样做的？（爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等）　　三、引导幼儿讨论：怎样做别人才会喜欢你。　　使幼儿知道同伴之间要友好，在家里要听爸爸妈妈的话，在幼儿园要积极参与各项活动，做一个爱学习的好孩子。　　四、师生共同边唱边找朋友碰一碰，进一步体验喜欢别人和被别人喜欢的愉快心情。　　幼儿园社会领域教案篇9 　　【活动标题】　　相信自己我能行　　【活动目标】　　1.借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行。　　2.在活动中体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难，积极地想办法去解决困难获取成功。　　【活动准备】　　“相信自己我能行”故事视频、“相信自己”歌曲、小镜子。　　【活动过程】　　一、直接引入，观看视频“相信自己我能行”第一部分。　　讨论：小动物学校里小动物都画了自己喜欢的东西，小鹿老师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦？为什么米卡不开心呢？后来米卡成功的画好了小飞机了吗？他的表情是怎么样的？如果你是米卡，你也不会画飞机的翅膀，你会怎么办？　　二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲的兴趣，鼓励幼儿大胆跟唱。　　三、观看视频“相信自己我能行”第二部分。　　讨论：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢参加？你愿意帮助小兔子勇敢地参加吗？小熊米卡和小鹿老师怎么帮助小兔子的？小兔子能勇敢地玩羊角球了吗？为什么？　　四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。讨论：在生活中遇到困难应该怎么办？感受自信的力量。　　六、讨论：有什么奇妙的方法怎样让自己变得自信？幼儿每人一面“魔镜”，用最自信的笑容，用最洪亮的声音，说出“我是最棒的，我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的，我能行”。　　七、“自信宝贝”自由结伴魔法秀：遇到困难不害怕，告诉自己我能行。开动脑筋不放弃，相信自己一定行。遇到困难不害怕，告诉自己我能行，勇敢尝试不放弃，相信自己一定行。我是自信宝贝，耶！　　八、播放乐曲：相信自己，幼儿自由结伴舞蹈，结束活动。　　幼儿园社会领域教案篇10 　　活动目标：　　1、训练爬、跑等动作技能。　　2、练习遇到火险时的知识，知道如何自救。　　活动准备：　　1、场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。　　2、幼儿排成四路纵队。　　3、课前已看过火警演习的录像。　　4、自制玩具：红绿灯各一盏。　　活动过程：　　准备活动——红绿灯　　今天天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来锻炼一下身体好吗？　　（1）听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作。　　（2）开展游戏活动《红绿灯》，表扬遵守交通规则的.优秀驾驶员。　　游戏活动——我是小小消防员。　　玩法：　　把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。　　游戏规则：　　1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。　　2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。　　延伸活动：　　可在游戏后开展真正的防火演习活动。　　幼儿园社会领域教案篇11 　　一、教学目的　　1.通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。　　2.培养学生的观察能力和比较能力（比较夏天与春天有什么不同）。　　3.培养学生热爱大自然的情趣；使学生体会到，大自然是不断变化的。　　二、教学准备　　1.课前观察：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等，与春天相比有什么变化。　　2.挂图或投影片──春天、夏天。　　三、教学过程　　（一）教学引入　　1.提问：谁能说一说春天有什么特征？（可以用歌谣回答。）　　2.谈话：现在是什么季节？　　3.讲述：这节课，我们来认识夏天有什么特征。（板书课题。）　　（二）学习新课　　1.比较图中的夏天与春天有什么不同　　（1）出示挂图或投影片──春天、夏大　　（2）分组观察、讨论：夏天与春天有什么不同？　　（3）汇报观察、讨论结果：认识夏天的一般特点，是为了使学生获得关于夏天的基础知识，从而更好地认识当地夏天的特征。　　①天空有什么不同？（夏天的天空多云。）　　②树木有什么不同？（夏天的树叶茂密，桃树结出了桃子。）　　③田野里的庄稼有什么变化？（玉米长高，小麦成熟，开始收割。）　　④河岸、河水有什么变化？（河岸长满绿草；河水增多，水中荷花开放。）　　⑤人的衣着有什么变化？（换了夏装。）　　⑥孩子们在户外玩什么？（游泳）这说明夏天的天气怎样？（变暖。）　　（4）观察课本第18和48页的图。　　（5）分组讨论：每幅图说明夏天与春天有什么不同？　　（6）教师小结：夏天与春天的不同。（可参照下表中的内容进行小结。）　　2.比较当地的夏天与春天的不同　　（1）讲述：课前，你们观察了我们这个地方在这个季节的自然情况，下面来汇报一下。　　（2）汇报观察结果：认识当天夏天的特征是本课的教学重点。　　①我们这个地方的夏天与春天有什么个同？　　②我们这个地方的夏天与图中的夏天有什么不同？　　（以上两个问题，如果学生不能系统进行比较，可以分别提出一些问题──天气、河水、树木、庄稼、鸟、昆虫、农业生产等进行比较。）　　（3）教师小结：各地夏天的一般特征是相似的，但具体的特征（例如天气热的程度、什么树开花、什么庄稼和果实成熟、什么鸟飞来等）有所不同，夏天到来的早晚、延续的时间长短也有所不同。在我国，一般来说，南方夏天到来的早，延续的时间长，天气特别热；北方夏天到来的较晚，延续的时间较短，天气也没那么热。　　这个问题的讲解，有助于学生了解夏天的共性及地方性，避免教学的局限性。　　（三）巩固练习　　1.讲述：这节课，我们认识了夏天的特征。　　2.学习歌谣──夏天　　此歌谣只能反映夏季的一般特点，教师可以参照此歌谣，根据当地夏天的特点重新编写。这样，学生学起来更亲切，更有意义。　　夏天天气好炎热，　　天气多雨河水多。　　柳叶茂盛桃子熟，　　野草开花满山坡。　　布谷鸟在树上啼，　　蝉在树上高声歌。　　玉米长高麦收割，　　小孩游泳乐呵呵。　　（四）布置作业　　继续观察我们周围的大自然，随着季节的推移有什么变化。　　四、教学参考知识　　夏天的特征：　　（1）夏天天气炎热，有时会下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天长，夜晚短；　　（2）夏天，各种昆虫，小动物都出来活动，许多鸟开始脱羽毛，有许多兽的毛也脱落了；　　（3）夏天，植物生长十分茂盛；　　（4）夏天是农民最忙的时期，他们要进行三夏（夏收、夏种、夏管）劳动；　　（5）夏天，人们穿浅色和单薄的衣服，许多人都积极参加游泳活动。

7，以感恩为话题幼儿园社会领域教案

"社会活动,大班"是本文的主要话题，今天生育网编辑特意整理了"大班社会活动《感恩的心》"这篇文章来分享"社会活动,大班,教案"等相关知识，希望能对幼儿园老师,幼儿园园长有所帮助，谢谢。设计意图: 在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱，成为“家中的太阳”，凡事以自我为中心，习惯接受别人的关心爱护，不积极主动对待他人，甚至由娇而横。为此，我们要加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，培养孩子拥有一颗感恩的心。活动名称：《感恩的心》活动目标： 1.激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活; 2.学习用语言行动表达感恩。活动准备：课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》活动过程：一、情感体验播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。” 幼1：小姑娘很可怜。幼2：小姑娘很坚强。师：“那么她的母亲呢?” (抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大) “妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。”

8，有没有以小青蛙为主要人物的幼儿园中班社会领域教案急需

这是大班的，你改一下吧。幼儿园大班社会活动：喜欢我自己—幼儿园大班教案幼儿园大班社会活动：喜欢我自己活动目标：　　 1、欣赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处。　　 2、通过与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己，并学习用“我喜欢我自己，……”的句式讲述。　　 3、参与击鼓传花活动，努力展示自己的长处，树立自我意识和自信心。　　活动准备：　　 1、青蛙玩具或青蛙图片。　　 2、红花一朵。　　活动过程：　　一、出示青蛙玩具（或图片），欣赏故事《我喜欢我自己》。　　 1、教师：你喜欢青蛙吗？喜欢他什么地方？有一只青蛙本来以为自己最能干、最漂亮，可是有一天，它突然对自己失去了信心。这到底是怎么回事呢？　　 2、教师讲述故事（从开始——他忍不住哭了出来）。并提问：　　（1）青蛙为什么会难受？　　（2）别人会的本领他不会，所以他很难过，那么他有没有别人不会的本领呢？　　 3、教师讲述故事的结尾。并提问：　　（1）朋友们对青蛙说什么？　　（2）后来，青蛙还难受吗？　　二、围绕重点讨论，理解故事内容。教师提问：　　 1、青蛙有什么本领？野鸡、小松鼠、山羊有什么本领？　　 2、故事中的青蛙为什么哭？你喜欢青蛙吗？　　三、引导幼儿找找自己的长处。　　 1、教师：小青蛙明白自己也有本领，朋友们也很喜欢自己后，他也喜欢自己了。小朋友，你有什么本领？你有什么地方很特别？在家里、在幼儿园，你会为别人做什么？你会为自己做什么？　　 2、引导幼儿与同伴交流自己值得自豪的地方。　　 3、请个别幼儿在集体面前交流自己的长处。　　 4、教师小结：我们每个小朋友不仅会做许多自己的事情，还能为别人做许多事情，所以我们每个孩子都是很棒的。同时，我们每个人也有缺点，知道自己的不足，我们可以努力改进，这样我们的优点就会越来越多。　　四、击鼓传花：我喜欢我自己，……　　 1、教师：你喜欢你自己吗？你能用“我喜欢我自己，……”讲述喜欢自己的理由吗？　　 2、介绍游戏规则：大家击鼓传花，当鼓声停时，红花在谁的手上，谁就在集体面前用“我喜欢我自己，……”的句型夸奖自己的长处，然后继续听鼓声传花。

9，幼儿活动设计社会领域教案怎麽写

一. 活动目的：　　1. 幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。　　2. 激发幼儿不乱扔垃圾的情感。　　. 活动准备：　　情景表演，头饰（两只小白猪，小黑猪），各种工具（扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔）。　　三. 活动过程：　　情景感知――讨论讲述――行为练习（一）情景感知：　　1. 小朋友，你们喜欢这个家吗？为什么？（广泛地请幼儿来讲一讲，老师听取意见）2老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表演。　　3. 幼儿和老师共同看情景表演。　　）讨论讲述：　　1. 小白猪为什么会肚子疼？（吃了苍蝇叮过的蛋糕）（引导幼儿发现苍蝇和蚊子）教师小结：对呀！苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮脏的地方。垃圾桶边，厕所里，到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼。　　2. 家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼？（让幼儿讲讲议议，讨论一下）（引导幼儿讲出苍蝇.蚊子.老鼠的危害）3. 小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗？　　（三）行为练习：　　1. 怎样才能把家里整理干净呢？　　2. 有什么办法能消灭蚊子.苍蝇.老鼠呢？　　3. 幼儿.小猪.老师共同整理小猪家。　　4 现在小猪家变干净了吗？我们把小手洗干净和小猪说再见吧。

1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。

活动目标：1知道10月1日是我们国家的国庆节。2初步了解我国建国以来取得的重要成就。3激发幼儿做中国人的自豪感。活动准备：1、"开国大典"、"祖国新貌"、"大阅兵"的记录片片段。2、手工材料：彩色皱纸、浆糊、剪刀等供制作、布置环境用。活动过程：1、引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。师：这几天我们的周围有什么变化？为什么有那么多的鲜花、彩旗？为什么很多地方都挂上了五星红旗？师：国庆节是几月几日？这是个什么节日？人们在这个节日里会举行一些什活动？我们为什么要过国庆节？2、组织幼儿观看影片，帮助幼儿进一步理解国庆节的意义。⑴ 观看"开国大典"片段，教师边看边讲。⑵ 观看"祖国新貌"和"大阅兵"片段。让幼儿了解我国建国后取得的重大成就，武器装备的更新，国防科技的发展，激发幼儿做中国人的自豪感。⑶ 提问：影片里有些什么人？他们在干什么？他们为什么这么高兴？有哪些新式的武器？有了新式的武器可以怎样？⑷ 教师进行小结：10月1日是中华人民共和国成立的纪念日，称为"国庆节"。每年国庆节祖国各地都要组织各种各样的庆祝活动，来展示新中国各方面所取得的成就。3、组织幼儿为国庆节制作装饰物。

10，我要找一份学前社会领域的教案买卖会

一、活动目标：　　1.了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。　　2.知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。　　二、活动准备：　　PPT课件：不玩危险物品　　三、活动重难点：　　活动重点：了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。　　活动难点：知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。　　四、活动过程：　　1.观看课件图3，通过谈话引出主题活动。　　·教师：小朋友，你们看，阿姨的手怎么了？　　·教师：阿姨为什么要绑着绷带？　　·教师：阿姨在家，用菜刀时，不小心把手割破了。　　·教师小结：我们小朋友在家不能玩菜刀，刀是很危险的东西。　　2.观看课件图4，引导幼儿说说身边有哪些东西是危险的，不能玩的。　　·教师小结：生活中有许多东西是危险的，如：打火机、火柴、电器的插孔、药品等，不一定小心就会让我们受伤，所以小朋友们一定要小心，在家不能玩危险的物品。　　3.观看课件图5-图11，让幼儿议一议图中小朋友的做法对不对？　　4.观看课件图12，请幼儿说说哪些地方是危险的，要特别小心，不能去玩。　　5.观看课件13，让幼儿认识匪警：110 火警：119 急救：120　　6.初步认识常见的安全标记，欣赏儿歌《火灾来》、交通安全歌》和《地震自救歌》。

一、活动目标：　　1.了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。　　2.知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。　　二、活动准备：　　ppt课件：不玩危险物品　　三、活动重难点：　　活动重点：了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。　　活动难点：知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。　　四、活动过程：　　1.观看课件图3，通过谈话引出主题活动。　　·教师：小朋友，你们看，阿姨的手怎么了？　　·教师：阿姨为什么要绑着绷带？　　·教师：阿姨在家，用菜刀时，不小心把手割破了。　　·教师小结：我们小朋友在家不能玩菜刀，刀是很危险的东西。　　2.观看课件图4，引导幼儿说说身边有哪些东西是危险的，不能玩的。　　·教师小结：生活中有许多东西是危险的，如：打火机、火柴、电器的插孔、药品等，不一定小心就会让我们受伤，所以小朋友们一定要小心，在家不能玩危险的物品。　　3.观看课件图5-图11，让幼儿议一议图中小朋友的做法对不对？　　4.观看课件图12，请幼儿说说哪些地方是危险的，要特别小心，不能去玩。　　5.观看课件13，让幼儿认识匪警：110 火警：119 急救：120　　6.初步认识常见的安全标记，欣赏儿歌《火灾来》、交通安全歌》和《地震自救歌》。　　五、活动反思：　　孩子年龄小，对任何事物都特别感兴趣，不管是否有危险，都会去摸索。因此，在日常生活中经常的发生幼儿划破扎伤身体等。如何让幼儿远离危险且培养幼儿的自我保护意识？根据幼儿的实际情况，特进行"不玩危险的物品"的活动，让幼儿躲开危险，远离危险。　　这活动我共分五方面来进行教学，首先让幼儿观察、认识安全标记。了解它的特征和意义。因为幼儿本身就有一定的认识基础，而且对这些标志比较感兴趣，所以课堂秩序还是很好的。　　在翻开活动用书时，幼儿都能积极的举手告诉我书上图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识；并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。　　幼儿对"为什么这些东西是危险物品"，不太了解，有的幼儿说"本来就是这样的"有的说"因为它会个给人和事物造成伤害"……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行交流。课堂的气氛一下字就活跃了起来。　　在第四个环节中主要让幼儿自己分辨哪些东西是危险的物品，不能吃也不能玩的。幼儿都积极的举手发言回答，总体来说幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些有关于这些危险物品造成的伤害，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了危险物品对人的伤害　　最后一个环节，幼儿积极讨论其他孩子的回答是否正确。孩子们都非常喜欢这样的谈话方式，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿说的不够准确，或语言表达不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了对危险物品的认识和造成的严重性，活动的目标基本达到了！　　最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总，然后让幼儿欣赏儿歌《火灾来》、交通安全歌》和《地震自救歌》，进步一步加强幼儿的安全意识。