物质的量教学设计一等奖，物质的量这节课的教学设计 是怎样调研学生的学习起点和障碍点
物质的量这节课的教学设计是怎样调研学生的学习起点和障碍点2，高一化学必修一物质的量3，化学设计物质的量4，物质的量5，物质的量6，高中化学物质的量7，化学选择物质的量1，物质的量这节课的教学设计是怎样调研学生的学习起点和障碍点平时下课多和同学走动，上课认真听课，2，高一化学必修一物质的量m除以（1/18摩尔乘以3（水中有3个原子））3，化学设计物质的量1X为碳是H2CO3C相对原子质量12Y为CL是次氯酸Cl相对原子质量35.52C的化合价+4CL化合价-13X酸可以生成1种酸式盐Y算不能生成酸式盐X...
更新时间：2023-09-29标签： 物质物质的量教学教学设计物质的量教学设计一等奖是怎样调研学生的学习起点和障碍点 全文阅读