艺术小猪教案,教育工作者:要善于捕捉教学过程中的亮点
并不是说所有事件都可以是案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”,通过生动的教学“故事”的描写和具体学生、教师心理感受的描述，反思和总结教学的利弊,2.老师展示小猪手偶，边读儿歌边做动作,老师:“宝贝，我们来学小猪唱露露歌,编制:小猪1手偶,3.教学案例不同于其他教学作品,附儿童小猪肖小猪，小胖。1、儿歌《小小猪》教案方向:感受三字童谣的节奏，喜欢发音游戏。编制:小猪1手偶。流程:1。家长带着宝宝围着老师坐成一个圆形。2.老师展示小猪手偶，边读儿歌边做动作。3.家长扶着宝宝的胳膊，跟着老师读儿歌，做动作2~3...
更新时间：2023-01-28标签： 教育工作者小猪教案捕捉亮点艺术小猪教案 全文阅读