小学数学分数的初步认识板书设计，分数的初步认识我学会了吗教学设计
分数的初步认识我学会了吗教学设计1、《分数的初步认识》教学设计以新课程理念为指导，注重学生的认知规律，关注学生的生活经验，体现数学来源于生活，应用于生活。2、学习开始首先借助学生熟悉的生活经验即“一半”的认识，引入到1/2的理性认识，并使学生在具体的“分礼物”活动中体验分数的产生及意义。3、在逐步学习认识分数的过程中，设计了一系列学生动手操作，独立思考，合作交流的活动，学生通过亲自动手、动脑、动口，认识不断加深，尤其是在学生动手操作产生分数的活动中，让学生亲自经历分数产生的过程。2，小学三年级数学分数...
更新时间：2023-06-22标签： 小学小学数学学数学数学小学数学分数的初步认识板书设计 全文阅读