——教师带领孩子再读童谣，引导孩子穿衣,第二，孩子尽量穿大衣,-老师告诉孩子们穿衣衣服的顺序，先穿上外套，再穿上裤子，最后穿上袜子和鞋子,边读儿歌边示范套头衣服的穿搭方法,儿童穿衣儿歌:儿歌1:一件有四个洞的衣服，宝宝钻进大洞，头从中洞出来，小手从小洞伸出来,儿歌穿衣服装。
1、 小班幼儿语言课小酷 穿衣服 教案新知识是在旧知识的基础上发展、变化和延伸的。因此，教师在备课时，要根据自己所教知识的内容，找出与新知识相关的旧知识，看一看学生已经掌握了哪些知识，还有哪些知识没有完全掌握，确定需要学生填补哪些知识漏洞，在课前安排哪些复习内容，为新教师选择哪些学习方法和教学方法。这就是我们常说的备考生的知识水平。
2、幼儿园托班智力游戏穿什么衣服 教案活动目标:通过活动让孩子学习穿衣服务，让孩子养成做自己事情的好习惯。重点和难点是学习穿衣服装的方法，区分服装的正反面活动。体验准备:初期脱衣服的材料准备:外套和裤子。教师活动1。边读儿歌边示范套头衣服的穿搭方法。——小衣服，三扇门，中间的门伸出来，两个小门伸出来，嗖嗖地往山下走，我穿好衣服了。第二，孩子尽量穿大衣。——教师带领孩子再读童谣，引导孩子穿衣。展示自己的衣服裤子，让孩子先说说穿什么，再说说穿什么。-老师告诉孩子们穿衣衣服的顺序，先穿上外套，再穿上裤子，最后穿上袜子和鞋子。第四，对孩子难以掌握的地方给予重点指导。评估儿童的活动
3、幼儿园 穿衣服儿歌顺口溜婴幼儿穿衣以下用韵:穿衣宋:小胳膊，袖子，外套，扣子，脚，裤子，袜子，鞋子。儿歌穿衣服装，“套头衫”:爬，爬，爬，抓住衣服边缘滑下去。先露出头，抓住袖口，伸进去，左手右手伸出，最后拉下下摆。“套头衫”:爬，爬，爬，抓住衣服边缘滑下去，先露出头，抓住袖口，伸进去。左手右手伸出，最后拉下下摆，儿童穿衣儿歌:儿歌1:一件有四个洞的衣服，宝宝钻进大洞，头从中洞出来，小手从小洞伸出来。儿歌二:爬，爬，爬，抓住衣服边缘滑下去，先露出头，把袖口挤进去，左手右手伸出来，最后把下摆拉下来。儿歌三:把肚子贴在衣服前面，抓住大嘴戴上，头上钻个大洞，胳膊上钻个小洞，儿歌4:纽扣、图案、领孔一起往下压。双手握住大洞，用头钻中间的洞，用小手把小洞伸出来。
