中班教案简单又有趣的公开课，幼儿园中班公开课活动教案新编10篇

来源：整理时间：2023-10-27 16:42:01 编辑：挖葱教案手机版

1，幼儿园中班公开课活动教案新编10篇

【 #亲子教育# 导语】一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，而教师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。无为您精心整理了幼儿园中班公开课活动教案【新编10篇】，希望大家及时查阅。 1.幼儿园中班公开课活动教案　　一、活动目标　　1、感受剪纸花朵的美，从而喜欢上折剪活动。　　2、让幼儿初步学会六瓣花的折剪方法。　　3、掌握沿轮廓线剪，养成良好的剪纸习惯。　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　5、培养幼儿的欣赏能力。　　二、活动准备　　彩纸、笔、剪刀　　三、活动重点、难点　　重点:学习六瓣花的折剪方法。　　难点：折纸第4和第5步的翻折方法。　　四、活动手段　　讲授示范、实训　　五、活动过程　　(一)出示图片引入：　　1、小朋友们，你们认识他们吗? 　　2、来看看这些花朵是怎么做成的呢? 　　3、我们也来剪一朵漂亮的花朵吧! 　　4、今天老师教小朋友们用折剪的方法，制作出漂亮的花朵哦! 　　(二)老师示范环节：　　1、我们准备一张正方形的彩纸、笔、剪刀。　　2、小朋友们我们开始了。　　3、先把正方形的纸呈三角形对折，将三角形再对折。　　4、打开三角形，将三角形右边的角向左折到三分之一处，把左边的角向右折到三分之一处。　　5、以大三角形中线为准再对折，折成箭头状，将箭头整面翻转。　　6、左上角的三角形沿着右边的斜线翻折，打开找到三角形的折痕与大三角形中线的交界点为起点，画出花瓣的轮廓，先画一条小弧线，再画一条长弧线。　　7、我们用剪刀沿着弧线慢慢的剪出花瓣。将花瓣依次打开，大工告成，漂亮的花朵做好了。　　(三)老师与幼儿一起示范练习　　现在我请杨淑瑜小朋友和我一起做折剪练习。　　(四)幼儿操作，老师指导。　　小朋友们你们准备好了吗?我们一起来折一折、剪一剪吧! 2.幼儿园中班公开课活动教案　　活动目标：　　1、能够根据电路图连接简单电路。　　2、知道一个基本电路的组成要素，认识电池的正负极与科学符号。　　3、体会探索的快乐，感受成功的喜悦。　　4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。　　5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。　　活动准备：　　电池和导线若干，小电珠　　活动过程：　　一、教师出示活动材料，激发幼儿的探索兴趣。　　二、幼儿认识、操作探索：利用材料使小灯泡亮起来。　　1、观察了解灯泡。　　师：看!老师给同学们带来了什么?请你们观察一下小灯泡，想一想你们小组发现了什么?我们发现小灯泡里面有钨丝。中间有灯丝。(它是灯泡的发亮部分)灰色的小圆点叫连接点，一共有两个。　　2、观察了解电池。　　师：我们生活中用到电池吗?谁能说说电池的外形是怎样的。电池分为两极，正极和负极。负极为锌皮的一端，正极是一根碳棒上有铜帽的一端。电池上有两个符号，正极用“+”一样的符号表示，负极用“-”一样的符号表示。　　3、引导学生认识不同的电池。　　师：你能说说你见过哪些电池吗?遥控器里的圆形的7号电池，手电筒里的1号电池，圆形的5号电池，手表里的圆形的电池。　　4、幼儿合作尝试，点亮小灯泡　　师：大家观察了小灯泡、电池，现在想不想点亮小灯泡呀? 　　幼：想。　　师：每个小组的桌上已经准备好了材料，先尝试一下，好不好? 　　学生操作，教师巡回指导。　　师：哪几组亮了?我们请接亮小灯泡的小组上来展示一下。　　5、幼儿探究小灯泡电路的连接方式。　　师：小灯泡亮了，说明有电流过小灯泡了。那你猜测一下，电是怎样流过小灯泡的? 　　师：说得没错，通常我们是这样认为的：电从电池的正极出发，从小灯泡的一个连接点进入，经过灯丝再从另一个连接点流出，流到电池的负极，形成了回路。这条路一通，小灯泡马上就亮了。　　6、教师总结。　　三、活动结束 3.幼儿园中班公开课活动教案　　活动目标：　　1、熟悉歌曲旋律，在游戏中理解和记忆歌词内容，感受歌曲的趣味性。　　2、初步演唱歌曲，掌握节奏说唱，体验多种形式演唱的乐趣。　　3、有感情地学唱歌曲。　　4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。　　活动准备：　　十二生肖动物图卡，歌曲图谱ppt、伴奏音乐。　　活动过程：　　1、谈话导入，初步感知歌曲　　（1）师：知道十二生肖吗？都有哪些生肖？　　（2）你属于哪个生肖？　　（3）老师带来了一瘦关于十二生肖的歌曲，我们来听听，歌里唱到哪些生肖动物？谁在前？谁在后？　　2、学唱歌曲　　（1）听歌词游戏：老师边唱歌边轮流拍幼儿肩膀，每唱四个生肖暂停。暂停后老师拍到哪位幼儿肩膀，这位幼儿就把刚才老师唱到的生肖顺序排列出来，看图片顺序说歌词。　　（2）幼儿倾听完整演唱歌曲，初步熟悉歌曲旋律。　　（3）出示歌曲图谱ppt，幼儿边看图谱，边唱歌曲。　　3、演唱歌唱。　　（1）老师唱歌曲，幼儿在“XX”处说唱生肖名。　　（2）孩子尝试多形式演唱歌曲：男孩子唱，女孩子在“XX”处说唱生肖名；女孩子唱，男孩子在“XX”处说唱生肖名；分组演唱和说唱等。　　活动延伸：　　1、美术活动时，引导幼儿绘画自己和家人生肖兔。 4.幼儿园中班公开课活动教案　　活动目标：　　1、学习用歌唱和有节奏朗读相结合的方式演唱歌曲　　2、能够用轮唱的方式演唱歌曲。　　3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。　　4、有感情地学唱歌曲。　　活动准备：天气歌　　活动过程：　　1、谈话导入　　（1）师：今天是什么天气？　　（2）有个小朋友会用歌声预报天气，我们一起听听。　　2、学习歌曲　　（1）听歌曲“天气歌” 　　（2）师：听到预报什么天气吗？　　（3）教师清唱　　（4）幼儿跟唱　　（5）学习朗诵部分　　3、学习对唱　　幼儿分成两部分，一部分演唱歌曲，一部分朗读歌曲中朗读部分。　　活动延伸：　　将歌曲中朗诵部分内容画出来。 5.幼儿园中班公开课活动教案　　活动目标：　　1、理解两段歌词所表达的不同情感，学习用连贯与跳跃的声音表现歌曲中难过与快乐的不同情绪。　　2、能根据歌词创编动作，能将动作组合成歌表演。　　3、愿意做诚实的孩子，知道有错误要勇敢承认。　　4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。　　5、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的`情感，并尝试用语言进行表述。　　活动准备：　　音乐磁带《好孩子要诚实》　　活动建议：　　1、出示图片讲故事，引导幼儿理解歌曲内容。　　教师将歌词的内容改编成简短的故事，帮助幼儿熟悉歌曲内容、理解歌词。故事梗概：有一天，爸爸、妈妈不在家，小明不小心把桌子上的花瓶打碎了。小明心里想：爸爸、妈妈没看见，我跟他们说还是不说呢？这时小花猫喵喵叫了，好像在提醒小明呢。小明下决心了，他告诉小猫自己会主动承认错误，做个诚实的好孩子。这时，小花猫高兴地又对小明喵喵地叫了，好像是在夸小明呢！　　2、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲。　　（1）教师准确地、有感情地范唱歌曲后，指导幼儿有感情地学念歌词。并运用集体唱、分组唱、接唱歌词、分角色演唱等形式让幼儿练习。　　（2）教师引导幼儿用连贯、轻柔与跳跃的方法表现两段歌曲的不同情感。提示幼儿说一说：小朋友把花瓶打碎了，心情怎样？小花猫看到小朋友打碎花瓶时心情怎样？可以用怎样的声音来唱？（连贯、难过的）小朋友承认错误后心情如何？小花猫呢？可以用怎样的声音来唱？（跳跃、轻松的）　　（3）幼儿用领唱、齐唱、分角色演唱的方式有表情的演唱歌曲。　　3、尝试创编动作表现歌曲。　　（1）教师鼓励幼儿根据歌词自己创编动作。第1段可重点在“小花猫喵喵叫”、“是谁把花瓶打碎”、“爸爸、妈妈不在家”等部分创编猫叫、指花瓶、摆手等动作；第2段可重点在“小花猫你别叫”、“是我把花瓶打碎了”等部分创编摆手等动作。教师及时发现幼儿创编的好的动作，让大家跟着学，最后集体讨论，选出大家满意的动作，串联起来，变成歌表演。　　（2）引导幼儿与同伴分角色表演唱歌曲，并教育幼儿做一个诚实的孩子。 6.幼儿园中班公开课活动教案　　一、教学目标　　1、使幼儿初步认识一些常见字。　　2、正确、流利地朗读诗句，背诵诗句。　　3、通过朗诵，领略辽阔壮美的草原风光，增强热爱大自然的感情。　　4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。　　5、理解诗歌内容，能用语言清楚地表达自己的想象。　　二、教学重点：　　朗诵诗歌，背诵诗歌。　　三、教学难点：　　背诵诗歌，领略辽阔壮美的草原风光。　　四、教学过程：　　1、导入。　　师：小朋友们去过蒙古吗？去大草原玩过吗？　　生：没有。　　师：那老师今天带你们去茫茫的大草原上玩，好吗？　　生：好！　　播放自制电影短片《美丽的大草原》，童声加草原风光图片，使幼儿初步领略草原风光特色。　　师：看完短片之后，小朋友们有什么想对老师说的？　　生：大草原很美！到草原很漂亮！　　师：既然大草原那么美，那老师今天教大家一首写草原风光的诗歌，好不好？　　生：好！　　2、借助熟悉的字，初读诗句。　　师：听老师读诗歌，小朋友们一边听一边找找你认识的字。　　学生陆续找出了：山、下、天、四、风等字，教师拿出红粉笔将这些字描红，并让学生齐读。　　师：小朋友们真能干，认识这么多字，再跟老师一起读这首古诗，好么？　　生：好！　　教师带读一遍后，正音再带读一遍。　　3、理解诗句大意，再读诗歌。 7.幼儿园中班公开课活动教案　　活动目标：　　1、正确认识正方形和长方形。知道它们的外形特征。　　2、学习嵌板与相应卡片的配对。　　3、发展幼儿的视觉与触觉。　　活动准备：　　正方形与长方形的嵌板、实心图形卡片、粗线条与细线条卡片（附后）。　　活动过程：　　一、导入部分，引起幼儿兴趣。　　师：今天我给小朋友们带来了一对兄弟，请你们仔细看一看（出示正方形和长方形的嵌板）。　　二、幼儿观察、操作学具，认识正方形和长方形。　　1、操作、感知，认识正方形与长方形。提问：　　（1）这对兄弟长得一样吗？　　（2）它们哪里不一样？　　（3）那它们有一样的地方吗？　　（4）师总结：这个四条边一样长的方形叫做正方形。这个两组对边一样长的方形叫做长方形。　　2、三段式教学法教授正方形与长方形：　　（1）师：这是正方形（长方形）。　　（2）师：这是正方形还是长方形啊？　　（3）师：这是什么？　　三、嵌板与卡片的配对。　　1、教师出示卡片，展示教具。　　师：今天正方形和长方形两兄弟还带来了它们的照片，你们想看看吗？　　（1）（出示实心图卡片）　　师：你们看这张照片是谁的啊？（根据幼儿的回答摆放卡片，检验是否正确。然后请幼儿摆放另一张卡片）　　（2）（出示粗线条卡片）　　师：我这里还有两张卡片，和刚才的有点不一样，你们来帮帮忙，看看它到底是谁的。（请幼儿尝试摆放）　　（3）（出示细线条卡片，请幼儿尝试摆放）师：你怎么知道照片是长方形（正方形）的呢？　　2、幼儿操作嵌板与卡片的配对。教师个别指导。　　师：小朋友们，桌子上有很多方形兄弟俩的照片，你们想不想去把那些照片发给它们啊？ 8.幼儿园中班公开课活动教案　　活动目标：　　1、通过学习歌曲《好娃娃》，理解歌词内容，学会较准确地唱歌。　　2、培养音乐节奏感及表现力，能用简单的动作表达自己对歌曲的理解。　　3、通过歌词旋律，激发尊敬长辈，关心他人的情感。　　4、有感情地学唱歌曲。　　5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。　　活动过程：　　一、图片导入，用简单的提问帮助幼儿理解歌曲内容。　　1、提问：　　（1）小朋友帮爷爷、奶奶做了什么？　　（2）他为什么要帮大人做事？　　（3）爸爸妈妈是怎么夸奖他的？　　2、教师将幼儿的回答整理，加工成歌词，朗诵给幼儿听。　　二、教唱歌曲《好娃娃》。　　三、引导幼儿根据歌曲创编动作。　　1、鼓励幼儿自主创编动作，表扬能边唱歌曲边做动作的幼儿。　　2、在幼儿表演时，教师注意观察，请表演出色的幼儿上前利用道具做表演。　　3、教师提取幼儿的精彩动作创编成一套完整的动作。　　四、组织幼儿进行合作表演。　　师：“学会了歌曲，那你们愿意和你们的好朋友一起来演唱这首好听的歌曲吗？” 9.幼儿园中班公开课活动教案　　活动目标：　　1、帮助幼儿理解诗歌的主要内容，感受诗歌里动物的有趣。　　2、引导幼儿想象诗歌展示的画面，培养幼儿对诗歌的兴趣。　　3、教育幼儿要有正确的姿势。　　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。　　活动准备：　　1、小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦图片　　活动过程：　　一、开始部分　　出示相应图品引出课题激发幼儿学习兴趣。　　1、出示小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦图片，引起幼儿兴趣，小朋友看它们是谁呀？你喜欢它们吗？为什么？　　2、老师来表演（走路，坐姿的不正确的样子）。小朋友看到老师刚才的样子，好不好？怎样才是好样的？　　二、学习儿歌　　1、老师这有一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《学好样》，仔细听老师念一遍，老师示范有表情地朗诵儿歌。　　2、提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了什么？你喜欢谁？为什么？　　3、老师再次有表情地朗诵地一遍儿歌，边根据儿歌内容出示相关动物图片。　　4、老师根据儿歌内容提问：　　（1）走路为什么要学小花猫？不学小螃蟹？　　（2）坐着为什么要学小白鹅？不学大青虾坐的样子？　　（3）为什么唱歌要学百灵鸟？小乌鸦唱歌好听吗？　　5、幼儿学念儿歌：跟念——幼儿集体念——师幼对念儿歌——分男女念儿歌　　6、幼儿边念儿歌边自由表演儿歌内容。　　三、结束部分。　　1、评价幼儿上课情况。　　2、复习儿歌《吹泡泡》，要求幼儿有表情地念儿歌。 10.幼儿园中班公开课活动教案　　活动目标：　　1、进一步激发幼儿对交通标志的兴趣。　　2、引导幼儿结合已有经验设计标志，培养幼儿的创造能力。　　3、使幼儿学会按标志行动。　　活动准备：　　1、将有关交通标志的图片、书籍分别张贴或摆放在活动室　　2、幼儿准备自制标志所需的各种材料　　3、各种各样车辆玩具　　活动过程：　　一、开始部分：　　教师与幼儿共同听录音，听听是哪种车？　　二、基本部分：　　1、教师引导幼儿回忆对交通标志的认识。　　2、教师将交通标志的挂图向幼儿展示，教师对幼儿进行提问。　　3、启发幼儿思考并说一说道路交通以及生活中如果没有了标志，会怎样？　　4、动动手：教师为幼儿分发材料，鼓励幼儿动手自己制作所熟知的交通标志。　　5、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来。　　6、将幼儿的自制的标志贴在适合的场所。　　三、结束部分：　　教师与幼儿手举标志，在游戏音乐的驱动下做游戏《找朋友》，游戏结束，教师表扬活动好的幼儿，鼓励差劲的幼儿。

幼儿园中班公开课活动教案新编10篇

2，幼儿园中班公开课简单有趣教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班公开课简单有趣教案（精选8篇），欢迎阅读与收藏。　　幼儿园中班公开课简单有趣教案1 　　一、活动目标　　1、能用标准的普通话有节奏地朗读儿歌，并背诵。　　2、能尝试用自己的方式创编儿歌。　　3、萌发热爱伟大祖国的情感，学会尊敬国旗。　　二、活动准备　　有关儿歌的图片、国旗、小朋友手偶　　三、活动过程　　1、教师出示国旗，并通过平时的升旗仪式展开谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。　　师：我们每个星期一早上上幼儿园参加第一个活动是什么？在升旗的时候你发现大家是怎样的表情？现在我们这里也有一面国旗，我们一起来看看. 　　2、教师引导幼儿观察国旗，了解国旗的相关知识　　师：你们说说国旗上面有什么？这些星星是怎样排列的？为什么这样排列？国旗为什么又是红色的？（教师总结幼儿的发言并引导幼儿深入了解国旗背后的意义）　　3、教师出示儿歌的图片，引导幼儿观察并尝试用自己的话语表达。　　师：大家仔细观察图片上的小朋友他在干什么？你来模仿一下，站在国旗下面你想说什么？　　4、教师小结幼儿的表演，并引出儿歌，范读儿歌。　　师：你想知道画面上的小朋友在想些什么吗？请注意听他的想法。　　5、教师引导幼儿跟读、分组朗读背诵，并理解儿歌内容。　　师：老师读一句，大家跟读一句。你们都会读这首儿歌了，我们来比比哪组读得最好？你们会读了，那我们一起来说说小朋友为什么要变成小鸽子？他觉得国旗是怎样的？现在老师看看那个小朋友能把儿歌背诵下来。　　6、教师小结活动内容。　　师：通过今天学习的儿歌，我们一定要记住国旗的样子，也一定要记住我们的国旗代表着什么，我们升旗的时候一定要严肃，对国旗要尊敬。　　7、活动结束。　　幼儿园中班公开课简单有趣教案2 　　活动目标　　1、体验洗澡时的快乐，养成爱洗澡的好习惯。　　2、充分发挥幼儿想象，使幼儿大胆运用肢体表现洗澡的过程，体验和同伴合作的快乐。　　3、能够大胆想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演　　活动准备　　1、多媒体幻灯《小猪变干净了》，多媒体幼儿洗澡照片；　　2、音乐《小白船》，《我爱洗澡》伴奏、音乐，沐浴花；　　3、上课用多媒体教室准备。　　活动过程　　一、观看课件《小猪变干净了》引出主题活动：洗澡　　师：小猪是怎样变干净的呢？（洗澡）　　二、教师和幼儿共同创编洗澡的动作，放背景音乐，师幼随音乐做洗澡动作。　　教师提问：你在家洗澡时都是先洗什么地方啊？　　《1》上半身：头——肚子——胳膊——后背　　师：后背够不到该怎么办呢？幼儿：（请小朋友帮忙，团结协作）　　《2》完整的把洗一遍上半身　　《3》下半身：腿——屁股——脚丫　　《4》完整的把洗一遍下半身　　三、教师变成洒花，幼儿拿沐浴花洗澡　　教师：老师给小朋友准备了沐浴花，请小朋友拿沐浴花洗澡，老师变成洒花，给小朋友喷喷水。　　四、休息：看幻灯，欣赏音乐《小白船》。　　师幼讨论洗澡的好处。　　五：教师完整跳一遍《洗澡歌》　　师：洗澡有这么多好处，老师忍不住要洗个澡了，下面请小朋友看看老师是怎样洗澡的，好吗？　　六、集体完整跳《洗澡歌》　　幼儿园中班公开课简单有趣教案3 　　活动目标：　　1、知道哪些是危险的游戏，懂得在游戏注意安全。（认知）　　2、积累安全生活经验，有自我的保护意识。（技能、情感）　　3、愿意积极参加到活动中。（情感）　　活动重点：　　了解哪些是危险游戏，知道游戏时应该注意什么。　　活动难点：　　有自我保护的意识。　　活动准备：　　幼儿情境游戏中的照片。　　活动过程：　　一、鼓励结合日常生活经验，大胆进行讲述。　　1、讨论：在幼儿园你最喜欢的活动是什么？小朋友应该怎样玩游戏？　　2、提问：你在生活中看到过哪些不安全的运动？你有什么好办法？　　二、出示幼儿游戏中的照片，师幼共同讨论。　　（通过讨论法解决重点）　　1、观看图片并讨论。　　（1）户外活动奔跑时相互碰撞。　　（2）玩大型运动器时，头朝下滑滑梯、追逐、打闹。　　（3）区、角活动时，用剪刀、木棍对着别人或者打闹。　　（4）玩碎玻璃或尖锐的物品。　　（5）把一些好看、好闻的东西放进嘴里。　　2、提问：图上的小朋友做的好吗？为什么？你觉得应该怎样做？　　三、了解运动中的安全。（解决难点）　　1、分组讨论：在游戏中应该怎样注意安全？　　如：踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。　　2、请幼儿结合自己的实际情况，说一说在游戏中应该注意避免哪些危险动作。　　3、出示不同运动的场景，请幼儿区别对与错，并说出理由。　　四、幼儿互相评比“小小安全员”，引导幼儿在日常生活中有自我保护的意识。　　（通过情境游戏来检验幼儿的自我保护意识）　　幼儿园中班公开课简单有趣教案4 　　活动目标：　　1.比较球体和圆柱体，说出他们的名称和主要特征。（技能）　　2.体验并能区分平面和立体图形的不同。（情感和技能）　　活动准备：　　教具：皮球、篮球、足球，圆片纸1张，圆柱体积。　　学具：乒乓球、皮球、篮球、足球若干；大小不一的圆柱体积木、薯片桶、露露筒。　　活动重点：　　能够说出球体和圆柱体的名称和主要特征。　　活动难点：　　区分平面和立体图形的不同。　　活动过程：　　一、鼓励幼儿运用多种感官，初步感受球体和圆柱体。　　1、引导幼儿通过多种方式感受球体和圆柱体。　　师：教师里有很多的物品，你们看一看、摸一摸、玩一玩，选一个喜欢的放在桌子上。　　2、讨论：你喜欢哪一个物品，为什么？　　二、通过观察、比较，了解球体的主要特征。　　（观察法、比较法、发现法突破重难点）　　1、出示皮球，引导幼儿观察。　　提问：这是什么？皮球是什么样的？　　2、比较圆片纸和皮球，了解球体的特征。　　提问：这张纸是什么形状？他们一样吗？有什么不同？　　3、鼓励幼儿找出教室里是球体的物品。　　小结：不管从哪边看都是圆的，往哪边推都能滚动的物体叫球体。　　三、幼儿动手操作，了解圆柱体的主要特征。　　（操作法、比较法突破重难点）　　1、出示圆柱体积木。　　提问：它是不是球体？为什么？　　上面和下面这两个圆一样大吗？　　2、幼儿动手操作，比较上下两个圆，了解圆柱体的特征。　　教师：请你在筐子里找一个和你的圆柱体上面大小一样的圆形，比一比圆片和下面的一样大吗？　　小结：像这样上下一样粗，两头是圆的，而且上下两个圆一样的大物体，我们叫它圆柱体。　　四、鼓励幼儿讲述生活中球体、圆柱体的相似物。　　幼儿园中班公开课简单有趣教案5 　　活动目标：　　1、了解人体主要关节的名称及作用，知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。（认知）　　2、学会简单保护关节的方法。（技能）　　3、愿意积极参加到活动中。（情感）　　活动重点：　　知道各个关节的名称以及它的作用。　　活动难点：　　学会保护关节的方法。　　活动准备：　　已有经验准备：幼儿已有玩过木头人的游戏。　　物质准备：　　1、玩具娃娃；两份同样大小数量的积木若干；音乐《幸福拍手歌》。　　2、图片：幼儿操场上游戏的照片三张。　　活动过程：　　一、游戏：“木头人”导入活动。　　（游戏调动幼儿参与兴趣）　　教师：“你们玩过木头人的游戏吗？” 　　（教师带领幼儿游戏2-3次）　　提问：“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢？怎么动的？谁来跟大家说说！” 　　小结：刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，膝盖在动，脚也在动。这些连接身体的地方都是关节，也就是我们的腕关节，肘关节，膝关节，踝关节。　　二、出示玩具娃娃，感知关节与人体活动的关系。（重点）　　1、出示玩具娃娃，请幼儿观察，找出娃娃哪里都可以活动？　　小结：娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动，我们的关节能够弯曲，有的关节还能转动，这样我们的身体就能够灵活地活动了。　　2、讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？　　小结：没有这些关节身体就是僵硬的，不能灵活的活动。　　（引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。）　　三、游戏“机器人与小精灵”，感知关节的作用。　　（游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作。幼儿分成两队，一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。）　　讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？　　教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。　　四、教师出示图片，幼儿观察，感知保护关节的重要性。　　（结合幼儿生活经验，通过讨论解决难点）　　图一：幼儿互相推拉。提问：“他们在干什么？这样做会怎么样？” 　　图二：幼儿奔跑。提问：“奔跑的时候应该注意什么？容易怎么样？” 　　图三：幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问：“玩的时候容易发生什么问题？” 　　讨论：“这些现象会使小朋友怎样？容易我们应该怎样保护关节，避免伤害？” 　　小结：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。　　五、随音乐《幸福拍手歌》离开活动场地。　　总结：我们要注意保护自己的关节和身体，要经常参加体育锻炼，让我们的身体更加健康，做个健康、快乐的小朋友。　　幼儿园中班公开课简单有趣教案6 　　活动目标　　1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。　　2、在有趣的.教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。　　3、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。　　活动准备：　　幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。　　活动过程：　　1、教师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的兴趣。　　⑴教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注意。　　⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准 shu的音）　　⑶教师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。　　2、提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。　　⑴教师：“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。” 　　⑵ 提问儿歌的名称，练习发漱的音。　　⑶幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。　　⑷提问： a、“教师手里拿着什么？”（引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿） b、“喝口什么？”（引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，注意“清”的发音） c、“然后头怎样，嘴怎样？”（引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意“嘴”的发音。） d、“水吐出来发出什么样的声音呢？”（引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音）　　（三）集体学念儿歌：　　1、全体幼儿和教师一起念儿歌1-2遍。　　2、幼儿每人一只小花茶杯（不放水），边动作边念儿歌1-2遍。　　（四）结束：教师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。　　延伸：在日常生活中注意饭后漱口，并对儿歌及时进行巩固。　　幼儿园中班公开课简单有趣教案7 　　一、活动目的　　1．培养幼儿注意倾听各种声音的习惯，并能够分辨各种事物的声音特点；　　2．培养幼儿认识声音的长短、大小和快慢的能力；　　3．鼓励幼儿在活动中大胆表现自己的能力。　　二、活动准备　　钢琴、乐器、大鼓和小鼓、录音带、小娃娃、红和黄的塑料片　　三、活动设计思路　　幼儿生活在充满各种声音的空间里，各种声音无不在他们小小的耳朵里有所反映。有意识地引导他们留心倾听自然界、生活中各种不同的声音，不仅是为了发展智能，还能养成注意力集中地倾听音乐的习惯。　　本活动是一次综合艺术活动，适合3-4岁年龄段。　　四、活动过程　　（一）寻找声音。　　师：“天亮了，清早起来大公鸡高声咯咯咯叫，这下把贪睡的小花猫吵醒了，小花猫懒洋洋地说：喵—喵—再让我睡一会。一群小鸡在草地上唱歌，叽叽—叽叽。一只小羊走过来说咩—咩—，你们好！叽叽—叽叽，你好！你好！　　师：小朋友们，刚才你们听到了什么动物的叫声？它们是怎么叫的？　　幼：我听到大公鸡咯咯咯/我听到小花猫喵喵叫/小鸡叽叽叽叽/小羊咩咩叫。　　师：哦，那除了这些动物的叫声，你还曾经在哪听到过什么声音？（让幼儿将他在生活中所听到的声音描述一下）。　　幼：小钟在走时发出的“滴答滴答”声；大街上汽车发出“嘟嘟嘟”的响声；下雨打雷的“轰隆隆”声；老师弹琴发出的声音；打鼓时发出的“咚咚”声…… 　　师：是的，我们生活中有各种各样的声音，可是，怎样才能发出声音？　　幼：拍手，跺脚，敲门，撕纸…… 　　师：好，现在我们就来试试，除了拍手、跺脚，我们的身体还能不能发出声音？（教师背对幼儿，卷起舌头，用力在口里弹动，发出“嘚嘚”声；把嘴撅起，从口中用力向外喷气，发出“嘘嘘”的声音）。请幼儿想想，刚才的声音是怎样发出来的，并请幼儿模仿。　　请配班老师在教室外敲打乐器，让幼儿听听声音是从哪里传的？是什么乐器的声音？　　（二）认识声音的长短、大小和快慢。　　1．幼儿听录音带。　　（1）雷声和风声。　　（2）小溪流水和海浪声。　　（3）小羊叫和青蛙叫。　　（4）火车鸣和汽车鸣。　　带领幼儿一边模仿一边进行比较，区别哪个声音长？哪个声音短？　　2．让幼儿亲自敲大鼓和小鼓，通过大鼓和小鼓的不同声响，感知声音的大小。　　3．和娃娃一起玩（感知音的快与慢）。　　（第一次音乐）请幼儿抱着娃娃，当听到较快节奏的“娃娃跳舞”乐曲时，舞动娃娃，随着乐曲合拍地跳舞；当听到“娃娃睡觉”的音乐时，便把娃娃抱在怀里，随之做拍娃娃睡觉的动作。　　（第二次音乐）听到“娃娃跳舞”的音乐时，举红色塑料片，听见“娃娃睡觉”的音乐时，举黄色塑料片。　　（三）小结。　　师：今天我们听了各种各样的声音，也认识了声音的大小、长短和快慢。以后我们听音乐的时候，只要注意听，一定会发现声音有这么多有趣的秘密。　　幼儿园中班公开课简单有趣教案8 　　活动目标：　　1、初步感知梯形的基本特征。　　2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。　　活动重难点：　　1、活动重点：初步了解梯形的特征。　　2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。　　活动准备：　　1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。　　2、教师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。　　3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的) 　　活动过程：　　一、感知梯形的特征1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。　　提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗? 　　二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?22、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。　　梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么? 　　3、小结：这种形状的图形，名字叫--梯形。　　4、梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看：　　(教师演示)这样还是不是梯形呀? 　　小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。　　5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，(出示直角梯形)提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢? 　　(出示等腰梯形)提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢? 　　小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。　　三、小组操作，让幼儿巩固了解梯形的基本特征1、图形国王还想考靠小朋友们，出了一些难题，摆放在那边的桌子，我们有没有信心接受考验呀? 　　·涂色：让小朋友在很多图形中找出梯形，并涂上漂亮的颜色·折一折、剪一剪：让小朋友用正方形或长方形进行折、剪出梯形来·装饰梯形：从很多图形中将梯形找出来，进行装饰(如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、)(教师巡回指导)2、反馈：共同检验小朋友的操作四、通过寻找梯形，加深对梯形的认识国王说，我们小朋友这么能干，都通过了他的考验，所以请我们去参观图形娃娃们的表演，你们开心吗?那就出发吧! 　　1、让幼儿在活动室能张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里? 　　2、鼓励全体小朋友寻找，跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里? 　　五、结束小朋友们告诉你们一个好消息，为了表扬小朋友今天的表现，国王决定将这些图形造型送给我们，大家开心吗?那我们一起将它们带回我们的活动室吧!

幼儿园中班公开课简单有趣教案

3，幼儿园中班公开课活动教案十篇

【 #亲子教育# 导语】公开课作为一种教研形式，具有存在和发展的价值，它应具有原生态、研究性和鲜明的个性，公开课以有原则、讲方法的教学评论作引导，可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。下面无为各位整理了幼儿园中班公开课活动教案【十篇】，供各位参考。 1.幼儿园中班公开课活动教案　　活动目标：　　1、通过“图形分家”的操作活动，继续让幼儿学习按图形片的颜色或形状或大小等特征进行多次分类的方法。　　2、发展幼儿观察比较、积极思维及动手操作的能力。　　3、体验数学集体游戏的快乐。　　4、初步培养观察、比较和反应能力。　　重点与难点：　　用语言进行多维的命名。　　活动准备：　　教师：大转盘一个，图形操作材料一套。　　幼儿：人手一份图形操作材料。　　活动过程：　　（一）初次尝试游戏“图形宝宝分家” 　　1、观察分类材料：看看盘子里有些什么？（有许多图形宝宝）师：今天老师要和你们来玩一个“分家家”的游戏。　　2、交代游戏名称与规则：师：图形的家在哪里？（处示盘子）分成几家？（两家）师：分的时候有要求，把相同的宝宝放一家，等一会儿把老师给你的图形宝宝分完，分好了取个名字记在心里，待会儿告诉老师。　　3、幼儿操作“给图形宝宝分家”。　　4、讨论：你们是怎么分的？（请几位幼儿走上来，师帮其操作结果贴出来）和他一样的有没有？小结：分家家，可以根据图形的颜色来分成两家，可以根据形状分成两家，还可以根据大小分成两家。你们还想再试一次吗？　　（二）再次尝试：　　1、要求：等一会儿分家家的时候要求不一样了，再取两个好听的名字，要和现在的名字不一样。　　2、幼儿操作提示：第一次怎么分的，第二次要分的不一样。　　3、讨论：第一次怎么分的，第二次怎么分的？（请1-2名幼儿）请幼儿和旁边的幼儿相互讲讲自己分的结果。　　（三）提高尝试：游戏“大转盘”师：老师这里还有很多好看的图形。（师分盘子）请你们用小眼睛看，谁的小眼睛亮？看看这些图形一样吗？（不一样），哪里不一样？（形状、颜色、大小）　　1、师：老师要和你们玩大转盘的游戏，我们要和电视里的叔叔阿姨一样看标记拿奖品，转盘上的针指向哪个图形，就请你拿一个和它一样的。我们先来试试：“快乐大转盘，大家一起玩。”看看，请你拿什么样的图形呀？（幼儿集体进行3-4次）　　2、进行比赛：看谁拿得又快又对？　　3、增加难度：看看这个转盘和刚才有什么不一样？（大小）哪些大，哪些小？拿好了举在手里　　4、比赛：四个人一个队，小羊、小兔、小猴、小熊，哪一个队的小朋友都拿得又快又对，老师送你一朵小红花。（还要帮队里的其他小朋友一起检查一下，有没有拿错的）反复尝试4-5遍。 2.幼儿园中班公开课活动教案　　【活动目标】　　1、学习表现粗细、方向及排列方式不同的直线。　　2、通过欣赏图片、肢体动作的表现，感受直线的特点以及它们疏密、交叉、平行等不同的组合方式。　　3、尝试用设计好的瓷砖装饰娃娃家的房子，感受集体共同创作后的成就感。　　4、培养幼儿良好的作画习惯。　　5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。　　【活动准备】　　1、幼儿欣赏过生活中用线条装饰的物体或图片，有用线条装饰的经验。　　2、粗细、疏密等不同特点线条装饰的图片多幅。　　3、泡沫板组合、拼搭制作的半成品房子。　　4、幼儿绘画用的长方形背景纸(淡红、淡绿、淡蓝、淡咖啡、淡黄、淡紫等)。　　5、水粉颜料(大红、深绿、深蓝、深咖啡、橙、深紫等)，粗细不一的水粉笔。　　6、每位幼儿穿一件有线条的衣服或裤子。　　【活动过程】　　1、幼儿用身体表现直线，感受直线的伸展和张力。　　师：找一找我们的活动室里哪儿有直线呢?你会用身体表现直线吗?像直线站得直直的会有什么样的感觉? 　　2、教师出示图片，引导幼儿欣赏直线不同的排列方式。　　(1)观察图片，找找粗细不同的直线，欣赏其不同的排列方式。　　师：请你们仔细看看，这些线条有什么共同的特点?你最喜欢哪一幅?为什么? 　　(2)教师小结：这些图片上的线条都是直线。这些直线有的粗，有的细，有的排得密密的，有的相互间隔，有的垂直交错……这些粗细不同、排列方式各异的线条带给我们的感受也是不一样的。　　(3)每三位幼儿在集体中合作排列，表现疏密的感觉。　　师：刚才我们看到有的线条紧紧地靠在一起、密密的，有的线条和朋友分开了、松松的，谁愿意和你的朋友上来试一试? 　　3、游戏：找一找衣服上的线条。　　请幼儿结伴找一找并说一说自己衣服、裤子上的线条是什么样子的，又是怎么组合的。　　4、幼儿探索用水粉笔表现粗细不同的线条及其不同的排列方式。　　(1)教师出示两支粗细不同的水粉笔，师幼探索如何用这些笔表现粗细不同的线条。　　(2)教师示范用这两支笔画出粗细不同的线条。　　要点提示：　　教师示范时重点强调：线条要从纸的一条边画到另一条边。　　5、教师情境导入，交代要求，幼儿创作。　　师：这座娃娃家房子的外墙上还没有贴瓷砖，今天我们就用粗细不同的直线、不同的排列方式来给它设计漂亮的外墙瓷砖吧。　　6、展示幼儿作品，体验成功的喜悦。 3.幼儿园中班公开课活动教案　　一、活动目标　　1.感受和分辨轻重声音，想象会是谁的脚步声。　　2.模仿几种小动物走路的姿势，用身体运动的不同及不同的踏踏声表现动物。　　3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。　　4.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。　　二、活动准备　　1.熟悉几种表现不同动物走路的乐曲。　　2.大象、小兔、小熊、小鸟、小鹿走路的音乐磁带和"找朋友"的音乐磁带。　　3.将动物的头饰分散挂在室外场地。　　三、活动过程　　1.引发去秋天树林寻找小动物的兴趣森林里真热闹，小动物们要在森林里开运动会，谁来了?大家一起去找一找? 　　2.听音乐猜猜谁来了，做模仿动作找小动物。　　3.听音乐猜猜谁在森林里，就模仿谁的动作，并寻找小动物头饰。　　4.教师引导幼儿听音乐模仿各种动物的走路姿势。知道大象、小熊走路的声音很重、很响;小鸡、小鸟的走路声音很轻、很弱;小兔、小鹿的走路声不重不轻，不响不弱真正好。　　5.玩游戏"找朋友"?幼儿模仿自己喜欢的动物动作找朋友?引导幼儿能用身体动作正确的反映不同动物走路姿势的带来的声响。　　四、活动建议 4.幼儿园中班公开课活动教案　　活动目标：　　1、在说说、看看的过程中，了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。　　2、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。　　3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。　　重难点：　　了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。　　活动准备：　　1、PPT；　　2、画纸、记号笔、水彩笔、油画棒。　　活动过程：　　一、猜谜的形式引入　　1、师：今天，王老师给小朋友们说一个谜语，请小朋友们仔细的来听：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑，这是什么？师：原来是一只乌龟。　　师：孩子们，你们看乌龟长的什么样子？　　师：小乌龟的身体是什么形状的？　　师：小乌龟的龟壳上面有什么？　　2、请几名小朋友到前面画一画龟壳上面的图案。　　二、自由创作——有趣的乌龟幼儿创作，通过观察尝试绘画乌龟师：孩子们你们想不想到海边上来画出小乌龟，王老师给小朋友们准备了画纸，彩笔和油画棒，一会儿请小朋友们画小乌龟并且给小乌龟穿上漂亮的衣服，想一想小乌龟在海边还会遇到谁，把你想到的也画出来好吗？　　三、欣赏交流：说说我的小乌龟师：画完的小朋友去给老师们讲一讲你的小乌龟遇到哪些好朋友？ 5.幼儿园中班公开课活动教案　　活动目标：　　1、学会做观察记录。　　2、复习12以内的点数。　　3、认读树名。　　4、通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的渴望，说出为何喜欢它。　　5、学会主动关心照顾小树或大树。　　活动准备：　　1、幼儿卡（幼儿姓名、性别、年龄）。　　2、课前对园内树木进行观察，不同树上都挂有树牌。　　3、彩笔、图画纸、铅笔。　　4、小桶。　　活动过程：　　1、在观察园内不同树种的情况下，开展自由讨论：你看到哪些树？它是什么样子的？叫什么名字？提问：用幼儿已有的经验描述，不同的外形特征，你喜欢什么树，它是什么样子。　　2、通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察，引导幼儿仔细观察，从上到下，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。讨论提问：你喜欢哪些树？为什么喜欢？你如何对待它？　　3、领养小树或大树活动，让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。　　4、观察记录：用不同的方式记录所观察到的树种（根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花）；记录小树家的践线图。　　5、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。　　6、把自己喜欢的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在活动室展区展览。　　7、让幼儿说出树木的本领（平衡生态、净化空气、阻隔噪音等作用）。　　8、树木是我们人类的好朋友，我们应该怎样对待它们？　　9、引导幼儿合理、大胆想设，并能用比较完整的语言表达自己的观点。教师：假如世界上没有了树木会怎么样？　　小结：人类离不开树木，树木是我们的好朋友。假如没有树木，空气污染会更厉害；假如没有树木，沙尘会让我们的环境变得很糟糕；假如没有树木，就会有泥石流把房子冲垮...... 　　活动延伸：组织幼儿观看树木给人类带来的种种好处的多媒体录像。 6.幼儿园中班公开课活动教案　　活动目标：　　1、辨别乐曲中的高低音，并尝试用肢体动作表示大吊车的吊起与降落。　　2、体验大吊车音乐游戏的快乐。　　3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　活动准备：音乐、视频、PPT、砖头、箩筐等　　活动过程：　　一、复习歌曲大吊车——用自然的声音演唱歌曲　　1、看什么车开来了？我们都来做大吊车司机吧！　　2、幼儿集体唱歌曲大吊车。　　3、教师提醒幼儿“吱，吱”的地方要注意休止符。　　4、幼儿再次复习歌曲大吊车。　　二、辨别乐曲的高低音——尝试用肢体动作表示大吊车的吊起与降落　　1、教师弹奏大吊车工作的音乐。　　2、提问：猜一猜我的大吊车在干什么？　　3、幼儿把自己变成一辆大吊车，听音乐做大吊车的动作。　　4、老师弹凑110和ii0请幼儿再一次听辨有什么不同？请个别幼儿听辨（高低音可从乐曲中抽取出来，让幼儿反复听，并通过力度的变化让幼儿感受高低音的不同。）　　（在孩子感受到了低音和高音的不同后，可直接观看录像，不用这里让幼儿猜测高低音做什么动作。）　　5、观看录像一　　（1）大吊车在做什么呢？　　（2）大吊车什么时候放下拿砖头？什么时候将砖头吊起来？（如果幼儿说不清，可以再看一遍录像。）　　（3）请个别幼儿学一学，做一做。（发现问题后，老师及时引导指正。）　　（4）请全体幼儿听音乐做一做大吊车的动作。　　三、音乐游戏——在游戏中模仿大吊车吊东西，体验音乐活动的乐趣　　1、今天建筑工地需要一大批大砖头，看看大吊车是怎样帮忙运送吧！　　2、观看录像二　　（1）装货员做了些什么动作？什么时候将大砖头运到大吊车上面前？（吊起了什么？什么？）　　（2）大吊车什么时候将大砖头吊起来呢？（吱，吱，一块大砖头）　　（3）到音乐结束时，大吊车运了几块砖？　　3、幼儿分成两组，分别扮演大吊车和装货员。　　（1）扮演大吊车者，边唱歌边双手按音乐的节奏上举或放下，表示大吊车在工作。　　（2）扮演装货员者，拿起放有砖的箩筐，唱到吊起了什么？什么？运到大吊车面前。　　（3）大吊车拿起一块砖吊起放到大箩筐里，随着音乐的高低，做吊起或降落的动作，将小箩筐的砖一块块运到大箩筐里。 7.幼儿园中班公开课活动教案　　活动目标：　　1.初步认识、了解消毒、预防xx的物品，扩展有关知识。　　2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。　　3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。　　4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。　　5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。　　活动准备：　　1.食品包装盒。　　2.每一物品上贴上价格标签（5以内）　　3.购物篮，自制纸币。　　活动过程：　　（一）导入“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？　　（二）启发游戏　　1.以妈妈的烦恼（妈妈想买预防xx的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？　　2.幼儿领钱。要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币）引导：你用什么办法拿到5元钱的？如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？　　3.讨论购物注意点。引导：买东西的时候要注意什么？　　（1）买什么？（预防xx的消毒用品和增加抵抗能力的食品）　　（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）　　（三）幼儿操作　　1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。　　2.了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。　　（四）交流　　1.相互检查所购物品。　　2.说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住有价值的话题，扩展讨论；帮助幼儿区分食品和用品两类）。　　（五）延伸我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么？ 8.幼儿园中班公开课活动教案　　活动目标：　　1、培养幼儿动手操作能力，发展手指小肌肉灵活性，能正确使用多种手工工具和材料，喜欢用折、剪、粘、拼、捏、穿、画等手工方法进行简单的艺术创造。　　2、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对手工制作的兴趣，懂得废旧物品的再利用，体验做中学、学中玩的快乐。　　3、能在各种材料的吸引下积极参加活动，和同伴共同协商解决活动中出现的问题。学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，不争抢玩具，不影响他人，遵守活动规则。　　4、展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的制作的美术作品布置环境，美化生活，大胆评价，提高语言表达能力。　　5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。　　活动内容及材料：　　1、纸工组：提供彩色手工纸、剪刀、纸杯、浆糊、双面胶等; 　　2、泥工组：提供橡皮泥、粘土等; 　　3、拼图组：提供各种几何图形等; 　　4、绘画组：提供画笔、画纸、颜料、纸盘等; 　　5、编织组：提供各种编织水果和编织鱼以及编织长条等; 　　6、系带组：提供拖鞋、纸绳等。　　活动过程：　　(一)谈话引入，激发兴趣。　　1、师：孩子们，今天我们的"巧巧手美工坊"正式开工啦!我们"巧巧手美工坊"共有纸工、泥工、拼图、绘画、编织、系带六个小组，需要大量心灵手巧的美工师，欢迎大家积极参加。我们的口号是：巧巧手，手儿巧，做美工，实在好，挣了钱，买烧烤。　　2、鼓励幼儿自主选择小组活动。　　师：你今天想去什么小组?怎么玩? 　　(二)师幼共同提出游戏要求。　　1、根据小组人数自主选择小组活动，每组最多不超过4人。　　2、活动时专心操作、探索，遇到问题要自己先想办法解决，如果不懂再向其他小朋友或老师请教。　　3、活动的时候不争、不抢玩具，不影响他人，爱护玩具。　　(三)幼儿自主活动，教师个别指导。　　1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入各小组活动。　　2、教师观察幼儿的活动，对个别幼儿作适时的指导。　　3、鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。　　4、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。　　(四)展示幼儿作品，师生评价交流。　　1、展示幼儿作品，要求幼儿分组展示，摆放整齐。　　2、师生共同评价幼儿作品。　　师：你最喜欢哪副作品，为什么? 　　教师小结激励。　　3、用幼儿的作品布置美工区《巧巧手》。 9.幼儿园中班公开课活动教案　　活动目标：　　1、运用多种感官感知西红柿的特征，大胆讲述在观察中的发现。　　2、知道吃西红柿对身体有好处。　　3、体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。　　4、让幼儿学会初步的记录方法。　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。　　活动重难点：　　重点：　　1、运用多种感官感知西红柿的特征，大胆讲述在观察中的发现。　　2、知道吃西红柿对身体有好处。　　难点：　　1、知道吃西红柿对身体有好处。　　2、体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。　　活动准备：　　1、物质准备：西红柿　　2、知识准备：在日常生活中引导幼儿运用多种感官感知身边的物体特征，培养幼儿观察能力。　　活动过程：　　（一）以谜语导入，激发幼儿对活动的兴趣。　　师：今天，老师带来了一位新朋友，我把它藏在了一个谜语里面。　　谜语：圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，可以做菜吃，又能当水果。　　师：小朋友们，你们猜猜老师的这位朋友是谁呢？　　幼：自由举手回答。　　师：西红柿还有一个好听的名字，叫做“番茄”。　　（二）第一次观察，运用感官感知西红柿的外部特征。　　1、师：用手摸一摸，有什么感觉？用小眼睛看一看，什么颜色？什么形状？用鼻子闻一闻，是什么味道？　　2、师：请小朋友认真安静观察，并请幼儿大胆讲述在观察中的发现。　　3、师幼共同小结，西红柿的外部特征。　　师：用眼睛看到的西红柿是什么颜色？什么形状？用手摸到的西红柿是什么样子，有什么样的感觉？用鼻子闻到的西红柿是什么味道？　　4、教师小结：西红柿是圆圆的，它有红红的身体。用手摸上去滑滑的，凉凉的。闻起来有一点点西红柿的香味。　　（三）第二次观察，感知西红柿的内部特征。　　1、师：教师切开西红柿，引导幼儿用小眼睛看看它们小肚子里面藏着什么？用鼻子闻一闻它有什么香味？吃一吃，它是什么味道的？　　2、师：请小朋友认真安静观察，并大胆讲述在观察中的发现。　　3、师幼共结，西红柿的内部特征。　　师：西红柿肚子里面藏了些什么？　　师小结：西红柿有一层薄薄的果皮，肚子里有几个不同形状的小房子，每个房子里面都有籽，还有汁，闻起来有西红柿的味道，吃起来酸酸甜甜的。　　（四）西红柿对人体的作用　　师：小朋友们，你们平时都喜欢吃什么蔬菜和水果呢？为什么喜欢吃? 　　幼：幼儿举手自由回答。　　师小结，西红柿对人体的作用。　　西红柿中含有丰富的维生素，对人体有很重要的作用。我们可以生吃，也可以做西红柿炒蛋当菜吃，又酸又甜营养多。　　（五）小结　　小朋友们，今天我们认识了西红柿，多吃西红柿有助于身体健康。结束课堂。 10.幼儿园中班公开课活动教案　　活动目标：　　1、练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。　　2、体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。　　3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。　　4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。　　活动准备：　　可乐瓶布置成“小树林”固定一跟离地30厘米的绳子成“栅栏” 　　鸡妈妈头饰一个老鹰头饰四个　　活动过程：　　一、开始部分　　1、队列队形练习：组织幼儿一个跟着一个走成一个大圆圈。（边走圆圈　　边做一些高人走、矮人走等模仿动作）切段分队走成六路纵队。　　2、模仿动作：带领幼儿边念儿歌，边做模仿动作“小鸟醒来了，站在枝头喳喳叫；小猫醒来了，摸摸胡须喵喵喵；大象醒来了，甩甩鼻子身体摇；小兔醒来了，高高兴兴跳呀跳。” 　　二、基本部分　　（一）导入游戏　　1、（教师带上鸡妈妈头饰）看，谁来了？（鸡妈妈）现在你们就来扮演小鸡，排着队跟着妈妈到草地上去练本领吧！（教师带领幼儿模仿小鸡，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等）　　2、小鸡练本领　　（介绍场地布置）小鸡，请看前面就快到小树林了，我们要跨过“栅栏”，绕过“小树林”。先看看“妈妈”是怎样越过这里的。（教师示范跨跳动作及灵活绕过障碍物）小鸡们越过这里时一定要小心，别碰倒了栅栏和小树。　　组织幼儿练习，纠正幼儿的不正确动作。　　（二）游戏：小鸡快跑　　1、介绍游戏规则：（幼儿集合）小鸡们刚才都很勇敢，能够顺利地越过小树林，鸡妈妈听说有几只老鹰要从这里飞过，（选4名幼儿扮演老鹰）小鸡们还是在草地上玩耍，当听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住了。　　2、“鸡妈妈”带领“小鸡”在草地上散步或做一做越过障碍躲藏的动作。教师根据幼儿活动情况，发出“老鹰来了”的信号。这时扮演老鹰的幼儿可做飞的动作出来捉小鸡，小鸡要想办法越过小树林躲起来。　　当老鹰捉到2—3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色游戏重新开始。　　三、结束部分　　1、带领幼儿做放松运动：小鸡们刚才都很勇敢，练就了一身躲避老鹰的本领，现在跟着鸡妈妈做一做放松运动吧！　　2、好的，现在我们排好队回家休息吧！（带领幼儿排好队学小鸡走的动作回教室）

幼儿园中班公开课活动教案十篇