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【 #教案# 导语】现在社会的拐骗儿童案层出不穷，作为幼儿园教师，我们一定要教会孩子关于防拐骗的安全知识，让孩子有自我保护意识。以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 1.防拐骗安全教育教案　　教学目的：对学生进行放拐骗安全教育，提高学生的安全意识和环保意识。　　教学课时：1课时。　　教学过程：　　一、拐骗者常用的诱骗手法　　1、“权威诱惑法” 　　这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。拐骗者大致会这样说：“我是受你爸爸、妈妈委托，带你回家。” 　　2、“物资利诱法” 　　这种诱骗方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。” 　　3、“带路引路法” 　　诱骗者利用孩子善良、乐于助人的品格引诱孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商场的路怎么走吗？能不能带我去啊？” 　　二、学生如何避免被人拐骗、绑架？　　●放学时如果不是自己的亲人来学校接，要及时地告知老师。　　●外出游玩时要征得家长同意并将行程告知父母或其他家人，说明大概的返家时间。　　●养成进出家门随手关门的习惯。　　●不单独与素不相识的人同乘无人看管的电梯。　　●上下学、外出游玩、购物时，与同学、朋友等结伴同行。　　●不搭陌生人的便车。　　●不接受陌生人的钱财、玩具、礼物或食物。　　●驾车的陌生人问路，要与其保持一定距离，不可贴近车身。　　●不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕，一人独处空屋时要关好门窗。　　●不要把家中的钥匙挂在胸前。　　●不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。　　●陌生人佯称你家中有紧急事情时，可立即报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实。　　●应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。　　三、如果发现自己被拐卖，你该怎么办？　　■若在公共场所发现受骗或受到威胁，应立即向人多的地方靠近，并寻求帮助；　　■如已被控制人身自由，应保持镇静，设法了解自己所处的地址（省、市、县、乡镇、村、组）及犯罪嫌疑人人数、口音等基本情况；　　■采取传小纸条等方式向外界暗示你的处境，请求帮助，设法与外界取得联系； 2.防拐骗安全教育教案　　活动目标：　　1、让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。　　2、培养幼儿的自我保护意识和能力。　　活动过程：　　一、通过故事组织幼儿讨论　　1、教师讲述故事　　教师：放假了，一天涂涂和爸爸妈妈一起去外面玩，涂涂松开爸爸妈妈的手一个人跑去其他地方玩，一个陌生人走到涂涂面前对他说：小朋友，公园里有小猴玩杂技表演很好看，并要带涂涂去看，涂涂就跟着陌生人走了。结果陌生人把涂涂带到很远很远的地方，涂涂再也回不了家，见不到爸爸妈妈了！爸爸妈妈找不到涂涂变得特别伤心、难过。　　2、组织幼儿讨论　　教师：涂涂为什么会遇见陌生人？（因为涂涂一个人乱跑，离开了爸爸妈妈）　　教师：涂涂跟谁走了？（陌生人）什么是陌生人呢？（不认识的人）　　教师：他怎么会跟陌生人走呢？结果怎么样？　　教师：结果怎么样？　　教师小朋友能不能相信陌生人的话？为什么不能轻易相信陌生人的话？　　教师小结：陌生人有可能是坏人，坏人会同好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也见不到爸爸妈妈，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走！　　二、创设情境，在情景中学习对付陌生人的方法　　情景一：一个陌生阿姨敲门进教室，对XX说：“XX，我是你妈妈的朋友，你妈妈今天没空来接你，让我接你回家，你跟我走吧。” 　　教师提示：你认识她吗？如果你不认识她那能不能相信她的话。　　教师：小朋友想一想，XX应该对这位陌生人说什么呢？（阿姨，我等妈妈来接我，我不跟你走）让幼儿练习　　教师小结：我们遇到不认识的人，不跟他走，这样，陌生人见骗不了小朋友只好自己走了。　　情景二：小朋友正在草地上做游戏，一位陌生的叔叔进来，对一位小朋友说：“小朋友，你真可爱，叔叔给你吃巧克力。” 　　教师提示：陌生人给的东西能不能吃啊？为什么不能吃？（不能吃，别人的东西不能要）　　教师：那我们应该对陌生人说什么呢？（叔叔，我不吃巧克力。）如果陌生人又拿玩具给小朋友玩，小朋友该怎么做呢？能不能接受陌生人的礼物？为什么？（不能收陌生人的礼物，叔叔，不用了）　　教师小结：陌生人给的任何东西都不能收，因为我们不认识她，不知道她是不是骗人的，陌生人给的东西不好。　　三、活动结束 3.防拐骗安全教育教案　　活动目标：　　1、通过活动提高小朋友的安全意识。　　2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视。　　3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。　　5、培养幼儿对事物的判断能力。　　活动准备：　　1、关于防拐骗走失的ppt课件，情景视频。　　2、请客人老师扮演陌生人。　　活动过程：　　一、情景导入：　　1、教师组织幼儿去超市，走到超市门口时，教师假装接电话说有事离开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。　　2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当陌生人过来假装问路说，哎！小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗？如果孩子用手指方向老师只给陌生人，那么陌生人要请求孩子帮忙带路，把陌生人送到新宏幼儿园。　　3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。　　二、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例　　师：被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢？他们会遇到哪些遭遇呢？他们的爸爸妈妈有多难过？如果遇到这样的情况，我们应该怎么做？　　三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。　　四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。　　五、小结　　告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。

防拐骗安全教育教案大全

2，防拐骗主题班会

《防拐骗》主题班会4篇　　在我们上学期间，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。大家知道主题班会需要有哪些内容吗？下面是我收集整理的《防拐骗》主题班会，仅供参考，希望能够帮助到大家。《防拐骗》主题班会1 　　活动目标：　　1、通过活动提高小朋友的安全意识，　　2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视。　　3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。　　5、培养幼儿对事物的判断能力。　　活动准备：　　1、关于防拐骗走失的ppt课件，情景视频。　　2、请客人老师扮演陌生人。　　活动过程：　　一、情景导入：　　1、教师组织幼儿去超市，走到超市门口时，教师假装接电话说有事离开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。　　2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当陌生人过来假装问路说，哎！小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗？如果孩子用手指方向老师只给陌生人，那么陌生人要请求孩子帮忙带路，把陌生人送到新宏幼儿园。　　3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。　　二、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例　　师：被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢？他们会遇到哪些遭遇呢？他们的爸爸妈妈有多难过？如果遇到这样的情况，我们应该怎么做？　　三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。　　四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。　　五、小结　　告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。《防拐骗》主题班会2 　　活动目标　　1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。　　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。　　活动准备　　1、有关的图片四张。　　2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。　　3、玩具、果冻、巧克力。　　活动过程　　一、故事《沙沙和陌生人》　　1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？” 　　2、集体讨论：　　（1）妈妈为什么说沙沙做得对？　　（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？　　3、出示图片：　　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。　　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。　　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。　　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。　　二、情境练习　　情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱。我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。　　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？　　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 　　教师提醒：（1）你认识她吗？（2）如果你不认识她。能不能轻信她的话？（3）那你应该怎么对这位阿姨说？　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。　　三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）　　1、陌生人就是坏人吗？　　A、陌生人就是坏人。　　B、陌生人不一定是坏人。　　2、能不能跟陌生人走？　　A、能去公园和游乐场。　　B、不能去任何地方。　　3、有个认识的阿姨想带你出去玩。　　A、可以和她去。　　B、必须先告诉爸爸妈妈。　　4、有个不认识的叔叔给你东西吃：　　A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。　　B、什么都不能吃。　　5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。　　A、先说谢谢再上车。　　B、不能上车。　　6、陌生人问你的名字。家里有谁。能不能告诉他？　　A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。　　B、什么都不能告诉他。　　四、结束活动　　提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。《防拐骗》主题班会3 　　教学目标：　　1．通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗、防盗的重视。　　2．通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防盗知识和被拐骗后的自我解救方法。　　教学方法: 　　讲授法、讲事例组织学生讨论　　时间安排：一节课　　课前准备：　　2．了解一些基本的防拐骗防盗知识。　　3．了解一些被拐骗后的自我解救方法。　　教学过程：　　（一）导入　　1．学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。　　2．呈现主题。　　（二）被拐骗被诱拐的事例　　柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。　　（三）小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐？　　（四）防拐骗知识　　1．掌握动向。外出一定要跟家长“请假”。　　2．教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。　　3．防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。　　4．约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在学校，或请教师打电话给父母等接送人。　　5．巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。　　（五）上当被拐骗后自我解救方法：　　1．沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。　　2．一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在_地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。　　3．如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。　　4．打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。　　（六）小结：　　1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么？　　2、班主任总结：　　＂害人之心不可有，防人之心不可无．＂希望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防盗的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗、防盗知识和被拐骗后的自我解救方法．愿同学们开心地学习，平安地生活．《防拐骗》主题班会4 　　活动目标：　　1、树立初步的防范意识。　　2、培养思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。　　3、了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。　　重难点：　　了解一些自我保护的`常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。　　活动过程：　　一、出示图片，引导学生观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？　　教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。　　二、学生展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将班会的记录进行整理张贴、以提高学生自我保护意识。　　三、学习儿歌《陌生人》　　1、告诉学生老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。　　2、请学生跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。　　四、引导学生讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要陌生人的东西？　　引导学生展开讨论，让学生知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。　　教育学生不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。　　五、开展“有奖竟猜”游戏，可将学生分为男女两方，提问问题，学生迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。　　1、在放学路上，有人向你问路，你该怎么办？　　2、在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？　　3、你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办？　　4、放学途中，有不认识的人来接你，说是你父母的朋友，说父母有事已外出且不在家，并要求你跟他走，你跟他走吗？你该怎么办？　　六、活动结束　　请学生说说活动中的感受。附：儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。 ;

防拐骗主题班会

3，幼儿园小班防拐骗安全PPT

1. 小班防拐骗小知识 2. 幼儿园小班防拐骗安全小知识小班防拐骗小知识 1.怎样教育幼儿防拐骗社会上、电视剧中经常有小孩被拐骗的事件，家长应该把拐骗者的欺骗伎俩告诉幼儿，引导幼儿分析这个小孩怎么会上当，聪明的孩子又是怎么动脑筋脱险的，讨论一下还可以用什么办法来解脱，以培养幼儿提高警惕和分辨是非的能力。教育幼儿不能轻信陌生人的话，不吃陌生人给的糖果、小食品，不为陌生人开门，不随便跟陌生人走等。故事《金鸡冠的公鸡》很能教育孩子，当讲到狐狸蹲在窗口唱歌骗大公鸡时，幼儿会很紧张地自言自语道“快别上当！快别上当！”故事结束问孩子，他们会说：“就是这只公鸡太馋了，还不听猫和画眉鸟的话，差点被狐狸吃了。幸亏它大声呼救，猫把它救回来了。 2.幼儿园小班防拐骗体智能教案活动过程： 1、让幼儿帮助厨房的叔叔、阿姨剥豆荚，引导幼儿自己发现问题，并找出解决问题的办法。 *组织讨论，帮助幼儿解决“怎么剥豆荚”的问题。今天我们帮助厨房叔叔剥豆荚，你们知道怎么剥吗？ *让幼儿动手试着剥一会儿豆荚，然后老师请剥得好的小朋友示范。 *讨论怎样才能做到剥得又快地上又干净。老师建议拿一个托盘放豆子，一个托盘放豆壳。 *集体剥豆荚。告诉幼儿剥豆时要细心，要有始有终。 2、让幼儿通过送豆子和吃豆子等活动感受劳动的喜悦。 *带领幼儿把剥好的豆子送到厨房。小朋友，我们把剥好的豆子送给厨房的叔叔。你们帮助厨房的叔叔、阿姨做事，他们一定很高兴，一定会谢谢小朋友的。 *打扫桌面。 *午餐时，让幼儿品尝自己剥的豆子。 3.小班预防拐卖的教案与反思活动目标： 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。活动准备： 1、排练情景表演：豆豆迷路了。活动过程：一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。 2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。 3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 (1)在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？ (2)在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。） (3)在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。） (4)在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？三、教师小结，活动结束 1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。 2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。反思：活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。 4.幼儿园防“诱拐”用什么语言来形容小班的幼儿由于年龄小，对是非的辨别能力差， *** 不了谎言和食物的诱惑。近日，创意幼儿园邀请了地段民警冯警官为小班的孩子们开展了一次生动的防诱拐安全知识讲座。冯警官通过身边真实案例、以故事的形式，向孩子们讲述了一个幼儿被拐骗后的不幸遭遇和警察们成功破案的经过，用浅显易懂的儿童化语言向幼儿宣传了日常生活中要注意到的安全知识，深入浅出地向幼儿阐述了“一个人在家有人敲门了怎么办”、“出门时与大人走散了怎么办”、“路上有陌生人跟着你怎么办”、及 “怎样拨打报警电话”等日常生活中的安全问题及应对方案。整个讲座过程，孩子们的兴趣极高，并积极互动。活动最后，冯警官还特别强调小朋友牢记三点1、记住家里的地址、2、记住父母的名字和电话、3、记住自己幼儿园的名称。这次安全知识讲座，进一步增强了小班幼儿的自我保护意识，懂得在紧急情况下要学会保护自己。 5.如何对孩子进行防拐骗教育不少家长认为，孩子被拐骗这样的事情离自己太遥远，不可能发生在自己孩子身上，所以不在意，也缺乏这方面的教育。还有些家长过于紧张，对孩子诸多限制，时刻严密监护，但孩子却失去了自我应对能力的锻炼和培养。这种孩子习惯于听命于家长和权威，更容易上当受骗。家长到底该如何正确教育孩子防拐骗呢？新快报记者宋导通讯员张毅涛有三个方法可以借鉴： 1.即使是年龄稍大的孩子，也不可能理性判别和多面思考，他们最喜欢听也最容易听进去的反而是一些直观的话，比如“有陌生人给你东西你不要拿”、“陌生人叫你跟着走，你不能跟着走”。同时可以配合讲故事，让孩子明白哪些可以做，哪些不该做。 2.说案例。可以把一些新闻报道上的儿童被拐骗案例讲给孩子听，考考孩子他（她）是怎么想的，再帮孩子具体分析，好的想法保留下来，不对的想法顺势指出为什么不对，正确的应该怎么做。 3.模拟练习。学校和社会团体可以组织这样的活动，在活动中增强孩子的直观认识，让他们知道遇上这样的事可以怎么办。需要强调的是，权威法和诱惑法是最常使用的手段，尤其要注意防范。家长还可以教导孩子以下几点： 1.要孩子牢记自家的详细地址、父母的姓名、电话号码、工作单位，并能背下来。家里的亲戚朋友或可以依靠的人的相关情况，也可以让孩子记住。如果被拐骗要核实身份、寻找父母，这些信息十分有用。 2.不一定给孩子配手机，但最好给孩子少许零用钱，可以用来在紧急时刻打电话求救，或者求助别人打电话报警、联系父母。报警电话是多少，也要教给孩子，让孩子牢记。 3.提前跟孩子做好约定，比如没有父母的通知绝不能跟陌生人走，去同学家或跟同学一起在外面玩，行踪要及时跟父母汇报，还有父母突然有事不能去接该怎么办等等，这些都要提前说好。尤其要提醒孩子“不要跟陌生人上车”。有时候，拐骗犯有进一步的犯罪企图，就会准备交通工具，然后骗孩子说“你爸妈叫你上我的车”、“我给你爸爸拿了好东西，你去看看吧”。孩子一旦上车，就会被控制、绑架。 4.家长和学校老师也需要做好约定，比如放学后必须由父母或家里的亲人来接孩子，否则绝不要让孩子离开。要跟老师落实好，不要产生误会。 6.求幼儿园安全提示,生活常识的也可以幼儿园小班防拐骗安全小知识 1.怎样教育幼儿防拐骗社会上、电视剧中经常有小孩被拐骗的事件，家长应该把拐骗者的欺骗伎俩告诉幼儿，引导幼儿分析这个小孩怎么会上当，聪明的孩子又是怎么动脑筋脱险的，讨论一下还可以用什么办法来解脱，以培养幼儿提高警惕和分辨是非的能力。教育幼儿不能轻信陌生人的话，不吃陌生人给的糖果、小食品，不为陌生人开门，不随便跟陌生人走等。故事《金鸡冠的公鸡》很能教育孩子，当讲到狐狸蹲在窗口唱歌骗大公鸡时，幼儿会很紧张地自言自语道“快别上当！快别上当！”故事结束问孩子，他们会说：“就是这只公鸡太馋了，还不听猫和画眉鸟的话，差点被狐狸吃了。幸亏它大声呼救，猫把它救回来了。 2.幼儿园防拐骗,可以通过哪些形式进行教育为了培养幼儿的安全意识，让幼儿在日常行为中养成良好的习惯，儒林集幼儿园近日开展了防拐骗安全教育活动。活动以“情景游戏”的形式进行，让孩子们在具体的情境中接受教育。幼儿在玩游戏，突然来了一个陌生人，拿着玩具，找到一个小朋友利用玩具的诱惑试图带走小朋友。有的孩子乖乖地跟陌生人走，但有的孩子表现很镇定，不受玩具的诱惑。通过情景游戏，让幼儿更进一步了解了遇到陌生人该怎么来保护自己。安全意识是需要我们每个人时时刻刻铭记在心的，保证孩子们每天在幼儿园愉快、安全，是我们每个教育工作者的责任。 3.小班预防拐卖的教案与反思活动目标： 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。活动准备： 1、排练情景表演：豆豆迷路了。活动过程：一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。 2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。 3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 (1)在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？ (2)在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。） (3)在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。） (4)在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？三、教师小结，活动结束 1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。 2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。反思：活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。 4.求幼儿园安全提示,生活常识的也可以

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