用圆弧把两边连起来，写上相应的度数，这样一个角就完成了,2.再画一条边，以点为起点画一条射线,2.量角器的中心点与画出的顶点重合，0刻度线画出的一边重合,首先在纸上画出顶点和角的一边,3.拿走量角器，以角的顶点为起点，通过该点画出角的另一边,为了知道锐角、直角、钝角，做一个可移动的角,画个角就行了。
为了知道锐角、直角、钝角，做一个可移动的角。方法如下:首先用纸板剪成两条，或者用冰棍棍或吸管；2.准备一个图钉，将两条带子的一端钉在一起；第三，另一端是主动的，你可以轻松摆出锐角、直角、钝角。扩展材料:自己制作简单的数学教具，有助于提高小学生的注意力和学习效率。既能帮助学生解决课堂上的关键问题，强化某些知识点，又能调动学生的智力因素和注意力，从而开发学生的智力，培养学生的能力，全面提高学习效率，提高教师的教学质量，事半功倍。使用自制教具还可以培养学生的审美意识和审美情趣，有利于树立正确的世界观。在制作过程中，需要我们全身心投入，所以也是一个培养、检验、提高学生各方面素质的过程。
1、先准备一张纸，在纸上点一个点。这个点是角的顶点。2.再画一条边，以点为起点画一条射线。3.此时可以再点击一个点，将量角器的中心点放在顶点上，将零刻度所在的线段放在绘制的边上。找到所需的学位，然后直接单击学位前面的点。4.然后画另一边。连接那个点和顶点的是另一边。最好画出那个点，以免被误解为射线。5.最后画一个弧线。用圆弧把两边连起来，写上相应的度数，这样一个角就完成了。
3、 画角的方法?1。首先在纸上画出顶点和角的一边，2.量角器的中心点与画出的顶点重合，0刻度线画出的一边重合。在45度刻度线上点一个点，3.拿走量角器，以角的顶点为起点，通过该点画出角的另一边。切记画图一定要标准化、规范化，4.标出角度的度数和符号。画个角就行了。
