卫生与救护教案完整版，卫生与救护教案部队

1，卫生与救护教案部队

主要是了解常见突发事件对人体生命安全的威胁，掌握一些简单且易于操作的救护方法及注意事项。明确人人学救护，救护为人人的救援宗旨。通常采取学校电视台直播方式，对全校师生进行紧急救护培训，用现场演示和参与者互动的过程，掌握几项易于操作，简单有效的包扎止血方法和异物堵塞的排除方法，注意事项：发生突发性灾难，必须首先高声呼救，救护现场及过程必须符合安全要求，先自救，在安全的前提下慎重救别人，学会正确拨打120.。教学过程主要为了了解突发性灾难事件对人体生命安全的威胁生活中，我们随时可能遇上一些突发性灾难事件，如自然灾害，暴力伤害、突发伤病等不可预见的事情，让我们手足无措，无所适从。一旦发生这样的事，首先要做的就是救援，将灾害造成的后果减小到最低程度。但怎样救援，从何入手？是我们需要了解的。救援方法有很多种，今天我们就来学习小学生有能力做到的几种止血包扎法和异物堵塞排除法。

卫生与救护教案部队

2，幼儿园卫生健康教育教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的幼儿园卫生健康教育教案（通用6篇），欢迎大家分享。　　幼儿园卫生健康教育教案1 　　【活动目标】　　1、比较认识几种常见野菜的名称与外形特征，了解它们的生长环境。　　2、知道野菜有营养，是人们爱吃的蔬菜。　　【活动准备】　　1、请家长有意识地买一些野菜回来，让幼儿认一认，尝一尝。　　2、师生共同准备几种常见的野菜或一些野菜的图片，电视机、电脑、投影仪。　　【活动过程】　　1、引导幼儿观察几种常见的野菜，了解其名称、外形特征。　　（1）出示野菜马兰头。　　师：“这是什么菜？你怎么知道的？” 　　幼1：“马兰头。” 　　幼2：“我奶奶烧的。” 　　师：“那马兰头是什么样子的呢？我们来观察观察。”（请小朋友手拿马兰头仔细观察它的特征）　　幼1：“绿绿的。” 　　幼2：“叶子上有一个一个尖尖的。” 　　幼3：“还有茎呢。” 　　师小结：“马兰头的叶子是绿绿的，叶子边是锯齿形的，茎是红白色的” 　　（2）结合实物与图片进行比较和观察。　　师：“除了马兰头，你还知道哪些野菜，它们和马兰头有什么不一样？” 　　幼：“荠菜。” 　　2、了解野菜与人们生活的关系。　　师：“这些野菜有什么用？” 　　幼：“烧着吃。” 　　师：“你们家里是怎么吃野菜的？人们为什么喜欢吃野菜？” 　　幼1：“好吃的。” 　　幼2：“可以烧菜，烧汤的。” 　　师小结：“野菜有较高的营养价值，人们喜欢吃野菜，可以有几种不同的吃法，如炒、凉拌、做成馅包饺子、包子、烧汤等。” 　　3、了解野菜的生长环境。　　师：“你们知道野菜生长在哪里吗？” 　　幼1：“泥土里。” 　　幼2：“地里。” 　　师：“下次老师带小朋友们去挖野菜，好吗？” 　　幼儿园卫生健康教育教案2 　　课程概括：干净食物人人爱。　　一、目标：　　1、知道基本的饮食卫生常识：餐前要洗净双手；生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃；不一次吃过量或喝过多的饮料。　　2、养成良好的个人饮食习惯。　　二、准备：　　1、挂图：干净食物人人爱。　　2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。　　三、过程：　　1、观察挂图，启发引导幼儿思考小明肚子疼的原因。　　（1）小明从幼儿园回家后就说肚子疼，他的肚子为什么会疼呢？他做了什么事？　　①妈妈接小明从幼儿园回家的路上，小明说肚子饿了，他吃了什么？　　②回家后小明又吃了什么？　　③苹果从哪里来的？　　（2）吃了这些东西后，小明怎么样？　　（3）医生对小明说了什么？　　“路边小摊子上的小吃不干净，不能吃，没有洗净、削皮的水果不能吃。” 　　2、引导幼儿讨论。了解讲究饮食卫生的原因。　　（1）为什么路边的小摊上的小吃不能吃？　　（2）为什么没洗净的瓜果不能吃？　　（3）还有哪些东西也不能吃？　　3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。　　（1）洗净去皮。　　（2）谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃？　　4、请幼儿洗手，吃水果。　　“老师这里为大家准备了好多水果，小朋友先看看我们的小手干净不干净？吃东西前我们应该做什么？”（幼儿洗手，品尝水果）　　幼儿园卫生健康教育教案3 　　活动目标：　　⒈教幼儿学会刷牙，掌握正确的刷牙方法。　　⒉使幼儿懂得保护牙齿的重要性，养成每天早晚刷牙的好习惯。　　活动准备：　　1、牙齿模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。　　2、多媒体准备，动画课件。　　活动过程：　　一、引发兴趣，导入课题。　　教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？　　二、讲解示范。　　1、出示牙齿模型，演示刷牙的过程：　　牙杯里接满水——挤牙膏放在牙刷上——刷牙——漱口——用毛巾擦干嘴。　　2、正确的刷牙步骤和方法：（竖刷法）幼儿伸出小手，跟着老师徒手练习。　　上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。　　3、请2——3个幼儿拿牙杯接水刷牙，教师及时指导鼓励。　　4、《漱口》　　我们一起跟着老师念《漱口歌》，幼儿跟着徒手练习。　　手拿花花杯，喝口清清水。　　含着水、闭上嘴，咕噜、咕噜，吐出水。　　三、集体练习完整的刷牙过程。　　小朋友，刷牙还有一首非常好听的儿歌呢。现在，你们找到自己的牙刷，老师说儿歌，我们完整的做一遍。　　先挤好牙膏，在水里湿一下，"小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里刷刷外刷刷，牙齿刷得白花花。"喝些水漱干净，洗牙刷放放好，擦擦嘴笑一笑，我们的牙齿白花花。"早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。"四、观看动画课件，加深印象。　　活动延伸：小朋友们回家后用正确的方法和爸爸妈妈一起比赛刷牙。看看谁刷的干净好不好？　　此教案有相关的FLASH动画课件：　　1、FLASH动画课件：天天刷牙刷牙歌　　幼儿园卫生健康教育教案4 　　【活动目标】　　1、知道掉牙、换牙是这个年龄段特有的现象，初步了解换牙期间牙齿的保护。　　2、体会换牙给自己带来的特殊感受，懂得要保护牙齿。　　3、初步养成良好的卫生习惯。　　4、了解多运动对身体有好处。　　【活动准备】　　1、提前调查班上幼儿的掉牙和换牙的情况；　　2、乳牙图片、恒牙图片；　　3、镜子。　　【活动过程】　　一、用故事引起幼儿活动兴趣。　　师：今天我们来了一位新朋友，他呀最近身上发身了一件事情，因为他的牙齿在动了，他有点着急，我们小朋友一起去看看他，看看能不能帮到他好吗？讲故事《乐乐换牙》　　提问：乐乐的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？　　小结：我们生下来以后慢慢长出来的牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长到五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙多，对人的身体很重要。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。恒牙掉了就不会再长出新牙，所以我们一定要好好保护我们的牙齿。　　二、自由讨论：结合自己的经历，说说掉牙、换牙时给自己带来的特殊感受。　　师：咱们班的小朋友有很多已经掉了牙，并且长出新牙齿了，我们一起回忆一下，想一想说一说自己牙齿要掉还没掉下来时的感受。　　小结：掉牙、换牙期间，我们会感觉有些不太舒服，牙齿松动、要掉没掉的时候，我们会担心掉牙的时候会流血、会疼痛；可是掉了牙，吃东西又不方便；长新牙的时候又总是觉得很痒痒……，但是，掉牙、换牙是我们每个人都要经历的过程，我们不必过于紧张、担心。要相信自己能很快走过换牙的不适应期。换牙是我们每个人都要经历的过程，它标志着我们长大了。这时我们要学会保护、爱惜新长出的恒牙。　　三、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。　　1、互相观察换牙情况，消除换牙带来的恐惧心理。　　2、了解换牙时的卫生。　　小结：我们在换牙时不用着害怕，活动的牙齿只要我们不用手去摇晃、不用舌头去舔刚长出的新牙，新牙就会整齐又漂亮。牙齿活动时也要及时告知爸爸妈妈，加以观察，有时牙齿可能特别懒惰，很长时间不长出来，有时又会特别调皮，没等到它的兄弟姐妹离开，就积极钻出来看看，导致它的位置出错，这时就要请医生帮忙。　　附故事：乐乐换牙　　一天早上，乐乐醒过来，忽然发现自己的牙齿有点摇动了。　　乐乐担心地想：“坏了，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又没有刷牙。这牙齿是不是烂掉了？” 　　到了幼儿园，他也不敢大声说话，就怕牙齿掉下来，他捂着嘴巴轻轻叫了声：“老师早——” 　　中午吃饭的时候，乐乐也不敢张大嘴巴吃饭。那么好吃的饭，他一口也不敢吃。　　老师走过来问：“乐乐今天怎么了？为啥不吃饭？生病了吗？　　“唔……”乐乐赶紧摇摇头。　　午睡的时候，别的小朋友都睡着了，只有乐乐睡不着，他觉得牙齿好痛，好像还有一点痒，就用手轻轻的碰碰牙齿。　　这时老师看见了。老师就让乐乐张开嘴巴，看了看，说：“乐乐别害怕，你在换牙。下面的牙齿慢慢长出来，顶着原来的牙齿，它就开始摇动了。新牙齿全部长出来，原来的牙齿就会掉下来。不过你要记住哦，自己不能用手扳它，不然新的牙齿就会长的歪歪扭扭！” 　　老师又接着说：“长新牙齿是好事！这说明你长大了。”“是这样啊！原来长大了，要换牙呀！”乐乐这下再也不担心了，他慢慢的`闭上眼睛睡着了。　　【活动反思】　　本节课主要是借儿童换牙期，对他们进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法，了解牙齿保健的常识，并初步养成良好的卫生习惯，帮助有牙病的孩子消除看牙的紧张心理。这节课，我始终遵循“激趣引题—经验交流—拓展延伸”这条主线，精心设计教学过程，灵活的采用情境激趣、图文结合、联系实际等多种教学方法，注重了趣味性，生活性，实践性，达到了学生学会自我教育、养成良好生活习惯的目的。在教学活动中，我充分运用多媒体、牙齿模具等资源，设计了一系列生活化的活动—“互相笑一笑”、“谈换牙的感受”、“说换牙时的难忘事”等满足了儿童的需要，并运用有关动画片有机地切入到教学活动中，让学生在愉快的氛围中主动参与，快乐学习。同时，我在教学活动中给学生提供了充分的观察、探究、讨论和交流的时间。在看完动画后，从学生的实际出发，辨析芳芳和奶奶换牙的区别，引导学生关注自己的牙齿，正确看待换牙现象，并初步弄清恒牙与乳牙的区别。在教学活动中我始终以学生学习的引导者，指导者，合作者的角色出现，注重教会学生自主、合作、探究的学习方式。教学过程呈开放性，让学生充分参与活动，重视学生亲身体验，体现了《品德与生活》的生活化。　　幼儿园卫生健康教育教案5 　　【运动目的】　　1、开端相识恰当晒太阳对人身材康健有利益。　　2、学会在太阳直射下掩护本身不受紫外线危害。　　3、初步了解健康的小常识。　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。　　【运动预备】　　1、受日照危害的皮肤照片。　　2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。　　【运动历程】　　1、带幼儿到阳光下面晒太阳，说一说太阳晒在身上的感受。　　2、回到室内评论辩论：“晒太阳对身材有什么利益？你见过什么人晒太阳？” 　　引诱孩子回想白叟、小朋友、病人都须要晒太阳，有的人还会在沙岸长进行日光浴（晒太阳能使人体力充分，还能淘汰担心症、骨质松散的发病率，资助人体合成维生素D，常常担当日光浴可以防备缺钙，加强免疫体系功效。）　　3、出示受日晒危害的皮肤照片：“这么人的皮肤怎么了？”引诱孩子猜一猜为什么会涌现这种环境。　　4、向幼儿表明在猛烈的阳光下要留意防护，由于阳光中的紫外线对人体有危害（紫外线照耀皮肤时，可引起血管扩大，涌现红斑，过量照耀可孕育发生漫溢性红斑，并形成小水泡和水肿，恒久照耀可使皮肤干燥、掉去弹性和老化。紫外线照耀眼睛时可引起角膜炎）。　　5、请幼儿找出可遮阳的有用物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分离有什么用。　　【运动延长】　　请幼儿在一样平常生存中帮忙先生、妈妈晒衣、晒被，感觉阳光有杀菌的感化。　　幼儿园卫生健康教育教案6 　　活动目标：　　1、大胆尝试流星球的不同玩法、发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动能力。　　2、感知红、黄、绿三种颜色，体验游戏的愉悦与满足。　　3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。　　4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。　　活动准备：　　1、红、黄、绿三色快乐流星球人手两个，红、黄、绿三色球门各一个（旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替），旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。　　2、红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干（贴站位线及放球区标志线用），活动场地布置见附图一。　　活动过程：　　一、导入部分鼓励每个孩子从纸箱中选择一个自己喜欢的流星球，自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐响起，老师带领幼儿自由、愉快地跟随音乐节奏做一做简单的韵律操。鼓励每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。　　二、过程部分　　1、提问：这些漂亮的流星球可以怎样玩呢？请大家试一试，看谁想出的玩法又多又好。　　2、幼儿尝试不同的玩球方法，教师作为游戏的参与者，及时将孩子们玩出的方法介绍给大家，并带领幼儿一起试一试有趣的玩法，如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。　　3、游戏结束哨响，幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上，鼓励幼儿把自己喜欢的玩法表演给大家看。　　4、小小操作活动：解下流星球上面的彩色流苏、将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中，不会解钮扣的小朋友找小伙伴帮忙，全部解开后和备用球一起放入红色放球区。　　游戏：流星球找家　　1、教师边介绍边将三个球门（纸箱）放到相应位置（直径10米的大圆圈上），并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的，它们分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球，简单介绍游戏的玩法：用曲棍球将流星球赶着送到相同颜色的球门中，将流星球送回家。　　2、游戏：流星球找家。鼓励能力强的孩子送完一个再送第二个、甚至第三个，直至将全部流星球都送回家。　　3、流星球全部送回家后，游戏结束哨响，请孩子们站到半圆形站位线上。教师带领幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家，发现有送错的，请愿意帮忙的小朋友将球送回它自己的家。　　三、结束部分　　趣味放松活动教师借助趣味儿歌（敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身体真舒服；弯弯腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身体真健康），引导幼儿用彩球轻轻敲击身体的不同部位，放松身体，体验游戏的趣味性。　　附：快乐的流星球　　制作方法制作材料：废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透明宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。制作方法：将废旧报纸（或旧海绵）揉成直径为13cm~15cm左右的纸球，中间塞入一根对折的粗棉线（纸球外表面留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼），外面用彩色即时贴贴好，再裹上透明宽胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋（或废旧彩色包装绳）剪成1.5cm×45cm的彩条约15根扎成一束，根部订上一粒中等钮扣即可。　　特点：既可随意拆卸又可和其他玩具组合游戏、可踢、可抛、可甩、可滚、可投掷，玩起来花样繁多、在发展孩子运动能力的同时又能很好地发展孩子们的创造能力。　　教学反思：　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

幼儿园卫生健康教育教案

3，幼儿园小班卫生安全教育教案

　　作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的幼儿园小班卫生安全教育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。　　幼儿园小班卫生安全教育教案篇1 　　活动目标：　　1、培养幼儿初步的自我服务的能力。　　2、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。　　活动准备：　　娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。　　阅读区;各种生活类的图画书。　　活动过程：　　一、谈话导入。　　小朋友是个讲卫生的孩子吗?(是的)那你们平时是怎么讲卫生的呢?(请个别孩子说说自己平时是怎么讲卫生的) 　　刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸，讲了很多很多，今天我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。　　二、介绍各个区域。　　1、娃娃家。　　娃娃家里都有很多的娃娃宝宝，今天就要来让我们的小朋友怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。　　2、图书区。　　今天老师在图书区准备了各种生活类的图画书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。　　3、动手区。　　在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。　　三、组织幼儿进区区域。　　1、提出区域规则。　　在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。　　2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。　　四、收拾材料，结束游戏。　　小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。　　幼儿园小班卫生安全教育教案篇2 　　一、活动目标：　　1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。　　2、培养幼儿的自我约束能力。　　3、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。　　二、活动准备：　　1、将幼儿洗过手的水和干净的自来水分别盛在两只瓶子里，让幼儿观察两瓶水的不同。　　2、音乐视频，电脑，电视机。　　三、活动过程：　　1、谈话　　师：“小朋友，刚刚歌曲中讲了一件什么事情？” 　　幼1：“洗手，洗脸。” 　　幼2：“起床后要刷牙。” 　　师：“小朋友那你们做到了吗？” 　　幼1：“我刚才洗过手了。” 　　幼2：“早上我自己洗脸的。” 　　师：“好，现在这里打好了几盆水，我们来检查以下，你的小手洗干净了没有？” 　　2、出示水盆：　　师：“现在我们分组开始洗手。”（老师及时指导孩子们正确的洗手方法）　　3、对比：　　师：“观察一下洗过手的水和干净的水（分别装到两个瓶子里）有什么不同？” 　　幼1：“一个脏，一个干净” 　　幼2：“一个是清清水，一个是黑色的。”（使幼儿懂得讲卫生的重要性）　　师：“刚刚小朋友都看到了，每天做一个讲卫生的好孩子，不容易吧，所以老师希望小朋友们以后学会自己监督自己，真真正正做一个讲卫生的好孩子。　　幼儿园小班卫生安全教育教案篇3 　　一、活动目标：　　1、在趣味的语言活动中，辨别行为的对与错。　　2、经过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。　　3、理解故事资料，能认真倾听，有良好的倾听习惯。　　4、大胆的表述对故事的理解。　　二、活动准备：　　小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。　　三、活动过程：　　一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。　　1、今日，教师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？　　二、看图学习儿歌。　　1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小黄狗，它在干什么？　　2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？　　我们把小黄狗吃香蕉的样貌编成了一首儿歌。　　小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。　　3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎样吃香蕉的？　　你认为小老鼠的行为对不对？为什么？　　学学动作“丢”。　　我们也来编一段儿歌：　　小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。　　小结：那此刻，你更喜欢谁了啊？为什么？　　我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。　　三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小朋友一齐聊聊你吃完零食是怎样做的？　　四、观看录象两段。　　我们来看看小2班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是怎样做的呢？　　录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？　　我们给他次机会，这儿有张糖纸，他会怎样做？　　录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬）　　录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？　　五、活动延伸：争做小小卫官员。　　幼儿园小班卫生安全教育教案篇4 　　活动准备　　图片2张（一张画脏、乱、差的地方，一张画干净整洁的地方）　　活动目标　　培养幼儿爱清洁，保护环境的好习惯。　　让幼儿学会一些简单的劳动技能。　　活动过程　　1、欣赏儿歌《果皮箱》后提问：儿歌中说了什么内容？果皮箱有什么作用？你在哪里见过它？　　小结：小朋友在大街上，在公署里，在幼儿园都见到过许多果皮箱，这些箱子的作用可大了，它能保护环境的卫生。　　2、出示图片，启发幼儿认真思考。这些地方怎么会变得这么脏？怎样才能使这些地方变干净？我们应该怎么做？　　3、出示幼儿读物，让幼儿分辨对错　　（1）一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。　　（2）一幼儿在大街上随地吐痰。　　（3）一幼儿把冰棒纸扔在地上。　　（4）一幼儿将痰吐到痰盂里。哪个小朋友做得对？哪个小朋友不对？你要向谁学习？小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应该扔到哪里？（垃圾桶里）　　儿歌《果皮箱》　　马路旁，谁站岗　　不怕雨淋晒太阳　　张着嘴，把话讲　　小朋友可别忘果皮箱屑　　交给我不要扔在大街上　　幼儿园小班卫生安全教育教案篇5 　　教学形式：团体或小组教学　　教学方法：故事启迪法　　活动目标：　　1.让幼儿明白为什么要常剪指甲和如何剪指甲。　　2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。　　核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观　　剪完后把手洗脏指甲要清理　　活动准备：指甲刀　　基本过程：　　(一)导入活动：　　教师：小朋友们看一看自我的小手小脚，上头长着的圆圆的东西是什么?看看指甲里都藏着什么东西?爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲》　　(二)关键步骤：　　1.教师：小朋友，你自我会剪指甲吗?明白怎样剪指甲吗?来说一说。　　2.教师：看一看教师是怎样剪指甲的?之后再描述。　　3.儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。　　(三)结束部分：　　小朋友你自我会剪指甲了吗?以后我们自我能够剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。　　家园互动：　　1.家长能够在平时引导幼儿关注自我的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。　　2.帮忙幼儿练习剪指甲的技能。　　注意事项：　　教师和家长必须要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。　　幼儿园小班卫生安全教育教案篇6 　　活动目标: 　　1、初步学唱歌曲，在理解歌词的`基础上大胆尝试编动作　　2、培养幼儿爱清洁讲卫生的好习惯，体验音乐活动的快乐。　　3、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。　　4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。　　活动准备: 　　相关图片若干张　　活动过程: 　　1、复习律动和歌曲《我爱我的小动物》，《小小蛋儿把门开》　　2、介绍歌曲名称并示范弹唱：　　师:小朋友，今天天气真好，太阳公公出来了，我们来学一首新歌《太阳咪咪笑》,你们要仔细听哦，等会老师要问你们听到了些什么? 　　(1)弹完第一遍问幼儿：谁听到老师都唱了些什么?(根据幼儿的回答逐一出示相关图片)师:谁起的早呀?为什么要刷牙呀?会刷牙的请举手。　　(2)再听老师弹一遍好不好?(老师弹第二遍)师:谁的小耳朵最厉害，又听到老师唱什么啦?(根据幼儿回答继续出示相关内容的图片)为什么吃饭前要洗手?为什么吃好饭后不可以乱跑?清洁又卫生是什么意思? 　　表扬幼儿：你们的小耳朵真聪明，把这首歌都听清楚了!歌的名字叫什么? 　　3、第一次学唱歌曲：现在你们跟着老师看着图片来唱歌好不好?(唱1遍) 　　4、跟着钢琴来唱1遍，一边唱一边想动作哦。(让幼儿跟着老师琴声学唱) 　　5、师生共同创编动作：好，哪个小朋友已经想好动作啦? 　　启发幼儿第一句：太阳咪咪笑怎么做动作?(太阳，两手上举大拇指，食指做太阳状。咪咪笑呢?两个食指点在脸颊处)我们起的早(双手放在胸前，再握拳上举扮起床状)利用图片来启发诱导。　　第二句：手脸洗干净，刷牙不忘掉。(做洗脸，刷牙动作)第三句：饭前洗洗手，饭后不乱跑(引导幼儿做洗手，散步走动作)利用图片。　　第四句：清洁又卫生，身体长得好。(启发幼儿哪里干净呀，摸摸脸，伸出手，竖大拇指)表扬小朋友：哇!你们太棒啦，又会唱又会表演。　　6、鼓励幼儿跟老师一起表演新动作。现在我们表演给客人老师看一看好不好? 　　7、激励幼儿自己表现：现在老师弹琴，你们自己的本领边唱边动作好不好? 　　结束语：今天小朋友学会了爱清洁讲卫生的歌，你们开心吗?让我们一起跟客人老师跳个舞吧。　　(洋娃娃和小熊跳舞)老师弹琴，幼儿去邀请客人老师一起跳。　　幼儿园小班卫生安全教育教案篇7 　　活动目标：　　1.让幼儿明白每一天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯; 　　2.明白洗脸的步骤，了解怎样样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。　　活动准备：　　娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》　　活动过程：　　一、设置情境，导入活动　　1.“呜呜～～～，听，谁在哭啊?原先是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?” 　　2.一齐问：“娃娃，你怎样了?为什么哭啊?” 　　3.“原先娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎样办啊?”(引出应当洗干净) 　　二、引发讨论　　你每一天洗脸吗?谁帮你洗的?你自我洗的，那你是怎样洗的? 　　(幼儿讨论，讲述) 　　谁来洗洗?(个别幼儿演示) 　　说一说，刚才xx是怎样洗的?你会吗?大家一齐来洗洗你的小脸。　　三、进一步置疑　　1.娃娃怎样还在哭啊?听听怎样了? 　　(引出进一步讨论) 　　“看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应当怎样洗?” 　　2.出示图片(对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼) 　　3.幼儿再次尝试，教师进行个别指导。　　4.教师正确示范，幼儿模仿。　　四、我们大家来洗脸　　一边播放儿歌，一边和孩子们一齐洗脸。　　五、说一说　　怎样样让我们的小脸每一天都白白的，香香的?(引出每一天洗脸) 　　幼儿园小班卫生安全教育教案篇8 　　【活动目标】　　1、认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。　　2、知道要保护眼睛，学习爱护眼睛的正确方法。　　【活动准备】　　眼睛的图片，教学挂图和幼儿用书　　【活动过程】　　1、谜语导入：　　上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，上边门，下边门，关起门来就睡觉(请小朋友们来说出谜底) 　　2、带领幼儿观看眼睛的图片，了解眼睛的大概构造及作用。　　(1)这是什么?眼睛的上边是什么?中间的黑葡萄就是什么呢? 　　(2)如果我们的眼睛看不见东西了怎么办?(请大家一起闭上眼睛来体验看不见东西的感觉) 　　3、观看教学挂图，了解可能会伤害眼睛的种种错误行为。　　4、引导幼儿了解保护眼睛的方法。　　教师提问讨论：眼睛对我们大家都很重要，但我们要怎么样才可以好好保护它呢?(幼儿自由讨论，教师再请个别幼儿代表发言) 　　教师小结：在平时生活中，看书看电视、玩电脑的时间都不可以过长，学会做眼保健操。　　【活动反思】　　大部分孩子都已了解眼睛对我们的重要性，知道平时要保护好它。在今后还会和家长朋友做好家园共育，随时提醒幼儿用眼时间，养成用眼卫生的好习惯。　　幼儿园小班卫生安全教育教案篇9 　　活动目标：　　1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。　　2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。　　3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。　　4、初步了解健康的小常识。　　5、知道人体需要各种不同的营养。　　活动准备：　　1、一些和饮食卫生有关的图片若干。　　2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。　　活动过程：　　一、幼儿进行谈话活动：　　1.教师：你喜欢吃什么食品？为什么？　　2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。　　二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。　　1.看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？　　2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？　　例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）…… 　　3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）　　三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？　　四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。　　教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。　　五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。　　1.教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；　　2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。　　六、引导幼儿评选出2个绿色食品。　　教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。　　活动反思：　　《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。

幼儿园小班卫生安全教育教案