幼儿园小班元宵节活动教案，小班关于元宵节的教案

1，小班关于元宵节的教案

小班关于元宵节的教案5篇元宵节又称上元节，上元佳节，是中国传统节日，亦是汉字文化圈的地区和海外华人的传统节日之一。为了增加幼儿对这个节日的认识，老师们可以开展相关的教学活动。下面是我给大家整理的小班关于元宵节的教案，希望大家喜欢！小班关于元宵节的教案（精选篇1）活动目标： 1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。 2、体验节日的快乐氛围。 3、理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。 4、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。活动准备：油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。活动过程： 1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢？ 2、学习儿歌。老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。 3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？ 4、看图标跟念儿歌。分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。） 5、完整朗诵儿歌。幼儿完整学习，朗诵儿歌2、3遍。附：儿歌《闹元宵》月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。教学反思：在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。小百科：元宵是中国汉族传统小吃之一，属于节日食俗。元宵的做法是以馅为基础，先拌馅料，和匀后摊成大圆薄片，晾晒后再切成比乒乓球小的立方块。然后把馅块放入像大筛子似的机器里，倒上江米粉，"筛"起来，随着馅料在互相撞击中江米沾到馅料表面变成球状，就成了元宵。北方"滚"元宵，南方"包"汤圆，这是两种做法和口感都均为不同的食品。小班关于元宵节的教案（精选篇2）一、活动目标 1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。 2、感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。二、活动准备 1、“元宵节的来历”视频; 2、准备几个简单的有关的谜语; 3、彩泥每个幼儿一份; 4、《卖汤圆》儿歌。三、活动过程 (一)、导入部分教师对幼儿说：“今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么?” (二)、基本部分 1、认识元宵节幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊?她们过的是什么节?他们是怎样过节的? 都有什么活动? 教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。 2、猜灯谜教师依次出示灯谜 (1)“白白胖胖，圆圆溜溜。甜甜五脏，装中间。吃在嘴里，又软又黏”提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。 (2)“什么花天上开?天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜——烟花) (3)“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明，。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。”(打一物——灯笼) (4)“元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。”(打一物——花灯) (5)“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。”(打一名词团圆饭)教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭?引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。 3、做汤圆教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。 4、唱儿歌《卖汤圆》 (1)教师教幼儿学会唱儿歌。 (2)根据歌词边唱表演动作。结束部分教师让幼儿收拾好桌上的东西，放会原处，活动结束。小班关于元宵节的教案（精选篇3）活动目的： 1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。活动准备： 1、橡皮泥。 2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐《喜洋洋》等。活动过程： 1、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。小朋友，你们知道今天是什么节日吗?对，今天是元宵节，你们高兴吗?为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好? 2、元宵的来历。小朋友们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。 1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五) 2、元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂灯笼等) 小朋友们真聪明!　老师讲述：元宵的.来历。 3、说说元宵。 1、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅等)元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀? 2、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵 4、制作元宵。 1、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。 2、幼儿开始制作，教师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋) 5、幼儿展示自己的作品。现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃元宵。老师统计好个数，给小朋友盛元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。) 6、吃元宵。刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。 7、教师总结今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小班关于元宵节的教案（精选篇4）一、设计思路元宵节是我国传统的重要节日之一，又称"上元节"、"灯节"。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、做元宵，听故事、念儿歌、猜灯谜等活动载体，充分地让幼儿感受"元宵节"特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。二、活动目标 1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等); 2、感受与家长、老师、小朋友一起做灯笼、玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。三、活动准备 1、元宵节来历及习俗的视频 2、幼儿自带花灯和小零食 3、做灯笼所需材料：红色手工纸、固体胶等。四、活动流程上午活动： 9：00——9：30介绍元宵节的来历及习俗、分享交换食物; 9：30——10：00制作元宵灯笼; 10：00——10：30操场上观赏、玩耍花灯下午活动： 2：30——3：00品尝元宵延伸活动：回家用打电话、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐。小班关于元宵节的教案（精选篇5）【活动目的】 1、初步了解元宵节的民风民俗。 2、欣赏花灯，感受花灯的美。 3、愿意参加活动，感受节日的快乐。 4、通过礼物来对颜色感兴趣。 5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。【活动准备】经验准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。物质准备：有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。环境准备：收集各种花灯，布置灯展。【活动过程】 1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。 2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？ 3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》 4、猜灯谜。出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。【小结】每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食——元宵。

小班关于元宵节的教案

2，幼儿园元宵节活动教案

　　作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的幼儿园元宵节活动教案（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。　　幼儿园元宵节活动教案1 　　活动目标　　1.知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗，掌握猜谜语的简单方法。　　2.能用清楚的语言描述自己的花灯，并根据谜面提示猜出答案。　　3.体验经过思考后猜出谜底的快乐。　　活动准备　　每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语，小奖品若干。　　活动过程　　一、问题导入，引出课题　　1.谈话交流：小朋友，每年的正月十五元宵节，最主要的活动是什么？（赏灯猜谜）　　2.教师小结：赏灯猜谜就是我们元宵节的习俗之一。　　二、互动赏灯，相互介绍　　1.幼儿展示并相互欣赏各自的花灯进行对比观察。　　2.引导幼儿从花灯的形状、颜色、性能等方面向同伴做简单的介绍。　　3.同伴间相互介绍各自的花灯。　　三、创设情境，尝试猜谜　　1.教师讲解猜灯谜的方法，听懂谜面所表达的意思。　　2.将幼儿的花灯悬挂起来，装扮成花灯的展台，营造一种赏灯猜谜的气氛。　　3.介绍赏灯猜谜的游戏玩法，教师当主持人，幼儿竞猜，猜对的给予颁发奖品。　　4.展开竞猜灯谜的活动，比比看，谁猜对得多，得到的奖品就多。　　5.教师给与简单的提示，启发鼓励幼儿大胆想象猜谜。　　幼儿园元宵节活动教案2 　　活动目标　　1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)；　　2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；　　3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐；　　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。　　5、让幼儿知道节日的时间。　　活动准备　　1、师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品；　　2、面粉、盘子、小碗、小勺等。　　3、在网上收集花灯和元宵节的视频。　　具体活动过程　　1、各班欣赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。　　2、欣赏花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。　　3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。　　4、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。　　5、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。　　6、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。　　教学反思　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。　　幼儿园元宵节活动教案3 　　一、活动目标：　　1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。　　2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。　　二、活动准备：　　1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯。　　2、准备若干简单的有关灯的谜语。　　三、活动过程：　　1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢？　　A、幼儿回答　　B、教师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。　　2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事？　　四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。　　1、教师出示花灯，提出请幼儿观赏灯的要求：观察灯的种类、颜色、形态等。　　A、可与同伴自由结伴观赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。　　B、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等，也可讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。　　C、教师总结，帮助幼儿了解花灯的特点，并且告诉幼儿：扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本领。　　五、活动结束及延伸：　　小游戏：出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看。　　在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯，注意安全，鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往。　　幼儿园元宵节活动教案4 　　活动目标：　　1、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史；　　2、让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化；　　活动过程：　　一、教师设疑，元宵节是怎么来的呢？这里还有一个故事呢？　　二、教师讲述故事并提问问题　　师：元宵节是怎么来的呢？　　幼：玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。　　教师讲述第二遍故事　　师：元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，用同样的方式来庆祝这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢？　　幼：看花灯、吃汤圆等　　教师总结，元宵节是中国的传统节日，人们以挂灯笼的形势，来表达自己的喜悦，欢庆一年的丰收，喜气洋洋、快乐融融。　　三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈，给他们讲故事《元宵节的来历》。　　活动反思：　　《元宵节的故事》是一个神话传说，传达的是一份浓浓的爱意，更是一份感恩的心情，为了感谢仙女救了人间的`百姓，让孩子们感触到，懂得感恩，懂得回报。传承热爱、歌颂中国的传统节日。　　幼儿园元宵节活动教案5 　　一、活动目标　　1、让幼儿了解我国元宵节的意义及民俗习惯。　　2、引导幼儿成分体验传统节日的欢乐气氛。　　3、培养幼儿尊老爱幼的社会性品质。　　二、活动准备　　1、活动前请家长带幼儿看灯会，给幼儿讲灯，丰富他们对花灯的认识；请家长为幼儿准备一盏花灯，带到幼儿园在教室或室外一角布置灯会。　　2、请五六位幼儿分别化装成老人和孩子。　　3、元宵、花灯挂图各一幅。　　三、活动过程　　1、忆元宵　　出示元宵和花灯的图片，引起幼儿对元宵节的回忆和谈元宵节的兴趣。　　（1）看了这幅图想起什么事情。　　（2）元宵是用什么做的？吃起来什么味？　　（3）元宵表示什么意思？　　2、观灯会　　（1）教师向幼儿提出观灯要求：要仔细观看灯的颜色、形状几特点。　　（2）幼儿自由结伴观花灯，可与同伴相互介绍自己的花灯特点，然后请同伴到灯会中找出它。　　（3）插入情景：“老人”带“孩子”观灯，其中一个孩子吵着看不到，老人无奈。观察幼儿怎样处理，必要时给予指导，是幼儿懂得相互关心和照顾。　　3、总结性谈话。　　幼儿园元宵节活动教案6 　　活动目标　　1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。　　2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。　　3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。　　4、通过参加节日环境创设，感受参与元宵节庆祝活动的乐趣。　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　重点难点　　能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。　　活动准备：　　1、有关元宵节的录相。　　2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。　　3、花灯　　4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉　　5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。　　6、欢快的庆新年乐曲　　活动过程　　一、观看“元宵节”录相，并引出主题。　　1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花)引出元宵节的习俗。　　2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。　　3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。　　二、学做元宵。　　1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味)。　　2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想) 　　3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。　　4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。　　5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。　　(小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。) 　　三、品尝元宵，体验劳动的快乐。　　1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。　　2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。　　3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。　　教学反思　　本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐! 　　幼儿园元宵节活动教案7 　　活动目标：　　1．知道正月十五是元宵节，了解一些元宵习俗。　　2．进行猜谜游戏，体验快乐。　　3．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。　　4．感受节日的欢快气氛。　　材料准备：　　1．花灯的图片。　　2．谜语若干。　　活动过程：　　一、看花灯，引出主题　　小朋友今天陈老师带来了很多花灯，我们一起来看一看？（出示图片）　　二、知道元宵节及一些习俗　　1．什么时候我们看花灯？——正月十五是元宵节　　2．除了看花灯，元宵节还要干什么？——吃汤圆、猜灯谜、舞龙舞狮　　3．教师讲解这些习俗的意义。　　三、猜灯谜　　师：我们也来猜猜灯谜吧，看看谁最厉害！　　师幼猜灯谜，猜对的奖励一个纸折的小兔灯笼！　　反思和建议：　　正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。　　在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢！通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。

幼儿园元宵节活动教案

3，幼儿园小班元宵节教案

　　作为一名老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班元宵节教案，希望能够帮助到大家。幼儿园小班元宵节教案1 　　活动目的：　　1、初步了解元宵节的民风民俗。　　2、欣赏花灯，感受花灯的美。　　3、愿意参加活动，感受节日的快乐。　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。　　活动准备：　　经验准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。　　物质准备：有关元宵节的由来及只要活动的课件谜语若干。　　环境准备：收集各种花灯，布置灯展。　　活动过程：　　1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。　　2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？　　3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》　　4、猜灯谜。　　出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。　　小结：每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食———————元宵。幼儿园小班元宵节教案2 　　活动目标　　1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。　　2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。　　3、知道元宵节的时间是正月十五。　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。　　5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。　　活动准备　　1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏　　2、锣鼓音乐伴奏带　　活动过程　　1、讲讲元宵节。　　（1）引导幼儿讲述：我知道的元宵节。　　（2）教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。　　2、做元宵。　　（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。　　（2）教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。　　①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。　　②最后放在手心里搓圆即成。　　（3）幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。　　（4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。　　3、玩花灯。　　（1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，　　（2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。　　4、品尝小元宵。　　鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。　　活动结束　　1、评价　　2、总结　　教学反思：　　本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。幼儿园小班元宵节教案3 　　幼儿园小班元宵节教案，元宵节最让小朋友们感到开心的事情应该就是吃元宵了、赏花灯了吧，幼儿们都喜欢热闹的节日，元宵节是春节的最后一天，自然是热闹的，我们可以通过让孩子感兴趣的事情让他们了解我国的传统节日元宵节。　　1 幼儿园小班元宵节教案：甜甜的元宵　　活动目标　　1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。　　2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。　　3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。　　活动准备　　面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。　　活动过程　　1、激发做元宵的兴趣和愿望。　　指导语：　　①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？　　②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？　　2、观察制作材料，了解做元宵的方法。　　（1）观察并知道做元宵需要的材料。　　（2）了解做元宵的方法和要求。　　指导语：　　①我们怎样才能做出圆圆的元宵？　　②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？　　3、做元宵、煮元宵。　　（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。　　（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。) 　　（3）教师煮元宵。　　4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。　　2 幼儿园小班元宵节教案：元宵花灯　　活动目的　　1、初步感知各种各样花灯的造型、色彩和图案。　　2、知道元宵节要闹花灯，体验节日的快乐。　　3、喜欢与同伴一起玩花灯。　　活动准备　　经验准备：幼儿有观赏花灯的经验。　　物质准备：（1）幼儿自带一盏花灯（2）花灯PPT课件。（3）逛花灯音乐一段。　　环境准备：华灯展。　　活动过程　　1、以谈话“元宵到”引入话题。　　鼓励幼儿根据自己的生活经验，说说自己所知道的元宵节的一些民俗。　　播放PPT，引导幼儿欣赏各种各种的花灯，感受闹花灯的喜庆气氛，帮助幼儿梳理经验，介绍本地元宵节的一些民俗活动。　　2、欣赏、讲述各种各样的.花灯。　　组织幼儿参观花灯展：自由地欣赏与交流，感受花灯的多种多样，鼓励幼儿向同伴介绍自己花灯。　　讲述自己最喜欢的花灯。　　教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。　　请几名幼儿给大家介绍有特色的花灯，提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。　　交流：你见过哪些美丽的花灯？在哪里见过？　　引导幼儿根据不同的制作材料，名称，形状，颜色和图案，进行欣赏与讲述。　　归纳、整理经验：各种各样的花灯，有不同的形状、颜色和图案、有不同的名称3游戏"玩花灯"幼儿自由结伴，互换花灯再次欣赏并讲述。　　提醒幼儿学会用礼貌用语与同伴互换花灯互换花灯，边欣赏边玩，体验玩花灯的乐趣。　　幼儿园小班元宵节教案，元宵节最让小朋友们感到开心的事情应该就是吃元宵了、赏花灯了吧，幼儿们都喜欢热闹的节日，元宵节是春节的最后一天，自然是热闹的，我们可以通过让孩子感兴趣的事情让他们了解我国的传统节日元宵节。 3 幼儿园小班元宵节教案：吃元宵长一岁　　活动目标　　1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。　　2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。　　3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。　　活动准备　　面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。　　活动过程　　1、激发做元宵的兴趣和愿望。　　指导语：　　① 今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？　　② 元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？　　2、观察制作材料，了解做元宵的方法。　　（1）观察并知道做元宵需要的材料。　　（2）了解做元宵的方法和要求。　　指导语：　　① 我们怎样才能做出圆圆的元宵？　　② 老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？　　3、做元宵、煮元宵。　　（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。　　（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。）　　（3）教师煮元宵。　　4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。　　4 幼儿园小班元宵节教案：元宵节美丽的彩灯　　活动目的　　能欣赏元宵花灯的造型，色彩，图案的美，感受节日的气氛。　　活动准备　　经验准备：事先请家长带幼儿参观大街，或公园的元宵彩灯。　　环境准备：教师与幼儿共同收集各种各样的元宵彩灯，把活动室一角布置成元宵彩灯。　　材料配套：幼儿活动操作材料《健康社会艺术彩灯》。　　活动过程　　1、参观元宵彩灯，欣赏各种各样的彩灯，感受彩灯的造型色彩图案美。　　引导幼儿观赏"元宵彩灯展"，鼓励幼儿自由交流：你觉得哪个彩灯漂亮？为什么，？　　2、幼儿从彩灯的造型、色彩、图案等方案等方面观赏并介绍自己最喜欢的彩灯。　　引导语：你最喜欢的彩灯是那盏？我们一起看看。这盏彩灯上面有什么图案？它有些什么颜色？搭配在一起漂亮吗？　　请幼儿介绍自己最喜欢的彩灯并出示相应的彩灯；教师帮助归纳与小结。　　3、组织讨论。说说对元宵彩灯的认识。　　引导语：你知道什么节日里有很多彩灯？为什么元宵节里有各种各种的彩灯呢？你知道元宵节挂彩灯有什么寓意吗？　　请幼儿互相介绍。说说自己对元宵彩灯的理解。　　4、介绍元宵节街上挂满彩灯的寓意。　　结合幼儿的回答。并简要小结：元宵节挂上各种各样漂亮的彩灯。大家共同欣赏。感受过节的快乐。彩灯象征着祥和美满快乐吉祥。　　5、自己做彩灯。　　引导幼儿操作《彩灯》教师给予指导。幼儿园小班元宵节教案4 　　幼儿园小班元宵节教案，元宵节最让小朋友们感到开心的事情应该就是吃元宵了、赏花灯了吧，幼儿们都喜欢热闹的节日，元宵节是春节的最后一天，自然是热闹的，我们可以通过让孩子感兴趣的事情让他们了解我国的传统节日元宵节。 5 幼儿园小班元宵节教案：闹元宵　　活动目标　　1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。　　2、体验节日的快乐氛围。　　活动准备　　油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。　　活动过程　　1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。　　老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？　　一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢？　　2、学习儿歌。　　老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。　　3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？　　4、看图标跟念儿歌。　　分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。　　老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。）　　5、完整朗诵儿歌。　　幼儿完整学习，朗诵儿歌2~3遍。　　附：儿歌《闹元宵》　　月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。　　6 幼儿园小班元宵节教案：欢欢喜喜闹元宵　　活动目标　　1、知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐。　　2、学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。　　活动准备　　幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干，《卖汤圆》的音乐，事先联系好木偶表演　　活动过程　　一、教室场地布置，让幼儿围坐在桌子周围。　　二、谈话，引出主题，激起幼儿兴趣：　　1、还记得前两天，我们和小二班的朋友们在一起干什么？（拜年）　　2、过春节，大家见面都要拜年，送祝福的话。　　3、谁知道过了春节，今年是什么年？　　今年出生的宝宝属什么的？你们是属什么的？那么说明你们是在哪一年出生的呢？　　三、关于元宵：　　1、今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀？　　（元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节日）　　2、大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包…… 　　那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢？你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的？　　（在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团圆圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯）　　四、做汤圆：　　你们吃过汤圆吗？是谁做的？现在，我们都长大了，今天我们自己来做汤圆好吗？（教师示范）　　幼儿做汤圆。（卖汤圆的音乐）　　真了不起，我们自己也能做汤圆了。今天回家后，可以告诉爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮忙了。老师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样？幼儿园小班元宵节教案5 　　活动目标：　　1．知道正月十五是元宵节，了解一些元宵习俗。　　2．进行猜谜游戏，体验快乐。　　3．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。　　4．感受节日的欢快气氛。　　材料准备：　　1．花灯的图片。　　2．谜语若干。　　活动过程：　　一、看花灯，引出主题　　小朋友今天陈老师带来了很多花灯，我们一起来看一看？（出示图片）　　二、知道元宵节及一些习俗　　1．什么时候我们看花灯？——正月十五是元宵节　　2．除了看花灯，元宵节还要干什么？——吃汤圆、猜灯谜、舞龙舞狮　　3．教师讲解这些习俗的意义。　　三、猜灯谜　　师：我们也来猜猜灯谜吧，看看谁最厉害！　　师幼猜灯谜，猜对的奖励一个纸折的小兔灯笼！　　反思和建议：　　正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。　　在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢！通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。

幼儿园小班元宵节教案