小班科学ppt课件，收集适合幼儿学前儿童学习的自然科学知识ppt

来源：整理时间：2023-11-03 07:23:01 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，收集适合幼儿学前儿童学习的自然科学知识ppt
2，小班科学比较多少ppt
3，幼儿园科学活动植物有哪些部分幻灯片
4，幼儿园小班科学优秀教案美丽的花灯含反思
5，小班科学背着房子的动物课件
6，幼儿园小班教案
7，幼儿园小班科学活动原创它是谁的宝宝教学设计教案

1，收集适合幼儿学前儿童学习的自然科学知识ppt

安全小知识用火安全小知识一、是液化石油气灶具不能放在卧室、办公室、阳台或仓库、礼堂等公共场所内，以防漏气失火。二、是正确掌握开关的使用方法，要火等气，不要气等火，用毕切记关阀门、开关，阀门坏了要及时更换。不要让儿童使用灶具或随意玩弄开关。三、是使用液化气时，要有人看管，不可远离，随时注意调节火头的大小，防止汤水外溢浇灭焰或被风吹灭火焰，引起跑气。四、是液化气罐应直立，不能倒放，更不能用开水泡或火烤。五.是如发现有气漏出，应立即采取措施：打开门窗，用扇子煽，以便通风换气（但不能用电扇吹），然后查找漏气部位。灭火基本知识（1）隔离法：这是一种消除可燃物的方法。（2）窒息法：阻止空气流入燃烧区，减少空气中氧气的含量，使火源得不到足够的氧气而熄灭。（3）冷却法：用水或其他灭火剂喷射到燃烧物上，将燃烧物的温度降低到燃点以下，迫使物质燃烧停止；或将水和灭火剂喷洒到火源附近的可燃物上，降低可燃物温度，避免火情扩大。（4）抑制法。希望能帮到你

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收集适合幼儿学前儿童学习的自然科学知识ppt

2，小班科学比较多少ppt

活动目标：　　1.引导幼儿用对应比较的方法,找出较多的物体,比较多少. 　　2.培养幼儿的初步分析、比较能力. 　　活动准备：　　ppt课件：比较多少　　教学具图片、幼儿园课件　　活动过程：　　一、导入　　谈话：小朋友,动物乐园里有许多许多的小动物,可热闹了,我们也到动物乐园去玩玩好吧,你们愿意去吗? 　　二、　　出示课件：比较多少　　1.图一　　（1）看看动物乐园有哪些小动物呀? 　　幼儿观察后发言,动物园里有小猴子,小兔子,小熊,小鸟. 　　（2）让幼儿分别数一数,这些小动物各有几只? 　　2只小鸟　　3只小猴子　　4只小熊　　4只梅花鹿　　5只小兔子　　（3）比一比,4只小熊和4只梅花鹿,谁多谁少? 　　2.图二　　（1）认识“＞”大于号　　小兔和小猴,谁多谁少?你是怎么比较多少的? 　　5只小兔多,3只小猴少　　（2）5比3多 ,我们也可以这样说写 5＞3, 　　读作：5大于3,认识＞大于号　　带领幼儿认读,帮助幼儿加深记忆. 　　3.图三　　（1）认识“＜”小于号　　小鸟和小猴谁少谁多?为什么? 　　（2）2只小鸟少,3只小猴多　　2比3小,2＜3, 　　读作：2小于3. 　　（3）认识“＜”小于号　　幼儿集体认读. 　　4.图四　　（1）看一看哪些小动物最多?哪些小动物最少? 　　（让幼儿自由讨论）　　（2）你是用什么办法比较的? 　　（鼓励幼儿大胆说出自己比较的方法）　　5只小兔子最多,2只小鸟最少. 　　5.图五　　增加幼儿比较、分析的难度　　（1）小明给爸爸妈妈送去的两杯水一样多吗? 　　（2）喝了以后,爸爸妈妈的杯子里的水,谁的多?谁的少? 　　（爸爸杯子里的水少,妈妈杯子里的水多）　　（3）小朋友想一想,是爸爸喝的水多?还是妈妈喝的水多? 　　（让幼儿充分讨论,并发表自己的见解）　　6. 今天,我们是用什么好办法比较多少的? 　　幼儿知道,用＞大于号,和＜小于号比较多少. 　　三、结束　　感知物体的多少　　游戏：抢椅子　　音乐声响起,小朋友就绕着椅子走,音乐声停马上坐下,一张椅子坐一个小朋友,看看谁能抢到小椅子.幼儿游戏.

小班科学比较多少ppt

3，幼儿园科学活动植物有哪些部分幻灯片

目标　　1、解植物根部吸水传递给茎干枝叶促进植物　　2、观察芹菜放入装食用色素水茎叶变化　　?概要　　- 芹菜放入装食用色素水观察芹菜茎叶变化　　?准备　　- 【自由选择-科领域】Big eye small eye纸- 植物吃东西(植物吃些呢?)　　?内容　　【导入】　　1、观看画片【植物吃东西】说说植物喝水　　- 我吃呢?　　- 我吃食物进入身体消化器官产营养营养供给身体需要使我高保护我身体健康　　- 植物吃呢?　　- 植物喝水?　　- 植物根部吸水传递给茎干枝叶促进植物　　【展】　　2、观看视频【植物吃东西】解实验目标备品及顺序　　- 今我要做实验叫?　　- 做实验候都需要哪些东西呢?　　- 放入食用色素水芹菜变化呢?　　- 看看实验顺序　　1)水杯放入食用色素　　2)芹菜斜着切　　3)切芹菜放入色素水　　4)观察芹菜变化　　【：观察芹菜变化】　　3、芹菜放入色素水推测芹菜变化　　- 芹菜放入色素水变化呢?　　- 发现芹菜叶茎变化明再观察吧　　4、观察放置芹菜叶茎　　- 用放镜观察芹菜叶变化?　　- 别横着切芹菜竖着切芹菜用放镜观察截面同　　- 变化?变化呢?

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幼儿园科学活动植物有哪些部分幻灯片

4，幼儿园小班科学优秀教案美丽的花灯含反思

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园小班科学优秀教案《美丽的花灯》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。　　活动目标：　　1、了解闹花灯是元宵节的传统习俗之一，感受节日的欢快气氛。　　2、利用视觉、触觉等多种感官了解花灯的多种造型、大小、颜色等外部特征。　　3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。　　活动准备：　　1、PPT课件：花灯展。　　2、幼儿人手一个自制花灯（亲子共制）。　　3、逛花灯音乐一段。　　活动过程：　　1、“逛灯会”，体验元宵节的快乐。（播放背景音乐）师：元宵节是我们中国人特有的节日，这一天祖国各地热闹非凡，晚上街头一盏盏花灯把整条街照得通明，有兔子灯、金鱼灯、荷花灯等等，吸引着观灯的人们。我们也一起来欣赏！　　①播放PPT，欣赏各种各样的花灯，感受闹花灯的喜庆气氛。　　师：告诉大家一个好消息：我们幼儿园也要举办花灯展，而且还特意邀请你们去参加呢！。本、文来源：快思老、师教案网；我们一起看花灯喽，好不好？　　②亲子自制花灯展览，幼儿看一看、说一说。　　2、接触实物，摆弄花灯。　　①幼儿玩灯、欣赏并相互交流自己灯的.主要特点。　　让幼儿自有观察，充分体现幼儿的主体地位，给幼儿广阔发挥空间。　　②介绍自己的等，引导幼儿从颜色、造型等方面进行介绍。　　③幼儿提灯游行，自由交往。　　3、游戏“花灯找朋友”，巩固幼儿对花灯的认识。　　①集体游戏：根据花灯的某一特征找朋友。　　②自由游戏：随着儿歌幼儿自由按花灯的某一特征找朋友。　　附：儿歌花灯谣元宵节，真热闹，我们大家来看灯。　　兔子灯，金鱼灯，我们都是××灯。　　活动反思：　　花灯是我国特有的民间艺术，是属于北方一带的，到正月十五有吃元宵赏花灯的习俗，南方就很少见，因此我们班的小朋友也不怎么了解。于是我就让幼儿看一看全国各地的各种各样的花灯。当孩子看到了漂亮的花灯，都赞叹不已。　　教师是一个活动的支持者，孩子的引导者，观察者，要善于发现、捕捉孩子的经验、信息，适当的对孩子进行引导、启发，使活动得以有效地开展。

5，小班科学背着房子的动物课件

今天上午我们班开展了一次了解有壳动物的科学活动《背着房子的动物》。为帮助活动取得更好的教学效果，活动前，我事先在网上下载了许多有壳动物的图片，了解到了一些相关的信息。还利用班级飞信群，请家长朋友协助我们搜集一些有壳的动物给孩子们观察。感谢家长朋友们的配合和支持：夏天妈妈特地跑了一趟农贸市场，找来了许多有壳的螺蛳；张弘文妈妈在家里的花丛中找来了许多小蜗牛；我也将儿子养的小乌龟连盒搬到了活动室。通过小朋友亲身的观察和讨论，孩子们初步了解到了有壳动物的外形特征，知道了有壳动物硬壳的作用，并且初步萌发了喜爱和关心小动物的情感。当我将蜗牛、螺蛳和乌龟分组让孩子们细细观察时，孩子们兴奋极了。他们快乐地和小动物们打着招呼，胆大的孩子还争先恐后地摸摸它们。看着这些可爱的小动物们，孩子们别提有多开心了。活动中，为启发孩子们积极进行思考，我设计了以下提问：“这是什么小动物？它是什么样子的？手摸在它的上面有什么感觉？它们长得一样吗？用手碰它们，它们为什么会缩进壳里呢？它们喜欢吃什么？喜欢住在什么地方呢？你还知道哪些有壳的动物？……”大家边看边摸边激烈地讨论着，连一贯不常发言的小朋友也兴致高昂地议论着。通过看一看、摸一摸、比一比，孩子们发现：这三个背着房子的小动物，虽然长得不一样，但它们身上都有一个壳，壳上有斑纹，摸上去硬硬的。当它们遇到危险时，就会把身体缩进硬壳里，因为硬硬的壳可以起到保护自己的作用。本次活动中，家长资源和网页的资源的综合利用，激发了孩子们对小动物的强烈兴趣和极大热情。小动物一直是孩子们最喜欢和最亲密的朋友，但现在的孩子们平日很少有饲养小动物的机会。这次通过和有壳小动物们的亲密接触，不仅提高了孩子们的观察能力，了解到有壳小动物的主要特征和生活习性，还有助于培养孩子的爱心、同情心，有助于孩子们从小建立起初步的热爱自然、爱护小动物的意识。

选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。

6，幼儿园小班教案

作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我收集整理的幼儿园小班教案7篇，希望能够帮助到大家。幼儿园小班教案篇1 活动目标 1、感受"月亮妈妈"表情的不同变化，体验夜晚景色的美好。 2、知道夜晚会出现月亮，月亮会有不同的变化。活动准备：多媒体课件、音乐活动过程一、音乐导入（播放"摇篮曲"，教师带领孩子们哄宝宝睡觉） 1、提问：现在是什么时候？你从哪里看出来是晚上？ 2、教师总结：因为天好黑好黑，屋子里开着亮亮的灯，我们唱着歌儿哄宝宝睡觉，告诉我们晚上到了。二、阅读绘本，理解绘本内容（一）教师带领幼儿共同阅读绘本 1、"月亮妈妈"露出了笑脸咦，屋顶上亮起来了，是谁来了？（跟月亮妈妈打招呼） 2、"月亮妈妈"露出了难过的表情（1）看看月亮妈妈的表情有什么变化？她为什么不开心了？（出示"乌云"图片）（2）谁来了？乌云遮住了月亮妈妈的脸，你们想对它说什么？（教师带领幼儿说出绘本中的语言对话）不行，不行，乌云，你别过来，别过来，月亮会哭的！对不起，对不起，刚才我和月亮说了一句话，现在我要走了，再见！（3）乌云说它不是存心要遮住月亮妈妈的笑脸，它是要跟月亮妈妈说一句悄悄话，现在它走了，我们原谅它好吗？ 3、"月亮妈妈"眯着弯弯的眼睛，露出了快乐的笑脸重点提问：月亮妈妈露出了怎么样的表情？教师总结：乌云走了，月亮妈妈又露出了笑脸，不过这一次因为有了你们的帮忙，所以月亮妈妈比刚才笑得更甜、更开心了，谢谢你们！（二）情感迁移重点提问：你想对月亮妈妈说什么？用一句好听的话告诉她。三、音乐延伸播放"摇篮曲"，教师扮作月亮妈妈哄孩子们睡觉。幼儿园小班教案篇2 小班活动目标： 1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。活动准备： 1、图片：早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。活动过程： 1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》 2、大森林中谁起的最早?最起的最晚? 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声? 手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早; 食指醒来了，刷牙，刷刷牙; 中指醒来了，洗脸，洗洗脸; 无名指醒来了，梳头，梳梳头; 小拇指醒来了，一起做早操! 4、出示早晨、晚上的图片： 5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么? 6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。 8、绘画：早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮) 附故事：《最勤快的和最懒惰的》森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿--嗝儿--嗝儿——!嗝儿--嗝儿--嗝儿——，起床了!”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说“猪宝宝，快起床啦!公鸡都叫了!”猪宝宝翻了个身，又“呼呼”地睡着了。大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦!”“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦!”大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。当太阳刚刚升到树梢的时候，小动物们都聚集在大象伯伯的家参加选拔赛。小鸟说：“啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病，她是最勤劳的。”啄木鸟医生谦虚地说：“不不不，大公鸡才是最勤劳的，是他每天早晨叫大家起床的，要没有大公鸡，我有一次都差点睡过头了!”这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷迷糊糊地走过来说：“才不是呢，我就没听见公鸡的叫声!”小动物们一看，小猪的脸都没洗，脸上一道又一道，是晚上睡觉时抹的吧!“哈，哈，你还说别人，你是最懒惰的，太阳都晒到屁股了，你才起来!大公鸡叫的时候，你还在做梦吧!”小动物们哈哈的笑着，小猪宝宝的脸通红通红的，他不好意思了。大象伯伯说话了：“小猪是个知错就改的孩子，以后他就会改掉懒惰的毛病的，小猪，你说对不对?”小猪说：“对，我以后一定要勤快起来!大公鸡帮帮我吧!”大公鸡说：“好吧，每天早晨我叫你起来，和同伴们一起锻炼身体。” 从那以后，森林里最勤快的公鸡和最懒惰的小猪成了好朋友。每天在公鸡的叫声中，猪宝宝睁开眼睛。慢慢地，慢慢的，猪宝宝也变勤快了。幼儿园小班教案篇3 活动目标： 1、能运用多种感官感知苹果、橘子的特征。 2、爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。 3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 4、发展幼儿的观察力、想象力。活动准备： 1、新鲜水果：苹果、橘子; 2、PPT课件; 3、榨汁机; 4、人手一个纸杯。活动过程：小班科学教案《秋天的水果》含PPT课件三、游戏：摸水果师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样;捏一捏，发现它们的硬度不一样。四、品尝水果师：尝一尝，说一说它们的味道。小结：苹果是甜甜的，橘子有点酸酸的，水分多多的。五、延伸环节：柞水果汁师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。教学反思：本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果，通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类，感知水果的颜色、形状、味道。丰富了幼儿的认知。活动中幼儿敢于表现，热情大方与人交往，培养了幼儿的兴趣及合作。幼儿园小班教案篇4 活动目标： 1、知道生病了就要去就医。 2、了解就医的心理准备和安全注意事项。 3、培养良好的卫生习惯。 4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 5、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动准备： 1、动画视频《不怕看医生》 2、PPT课件（关于小朋友看病的图片）活动过程：一、教师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》，引出活动主题。 1、教师：小朋友们好，我是刘老师，今天老师带来了一个很好看的动画片，小朋友们想不想来看一下呀？那是什么动画片呢，我们赶紧来看看吧！ 2、教师播放动画视频《不怕看医生》，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。 3、幼儿简单描述视频中的内容，教师继而引导幼儿知道生病了就要去就医，医院和医生并不可怕，我们要做个勇敢的孩子，不怕打针。二、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。 1、教师：好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小朋友们你们去看过医生吗？医院里又有哪些人呢？ 2、教师请幼儿说说自己的看病经历，并依次播放小朋友们看病的图片，让幼儿看看这些小朋友在医院的表现，并引导幼儿知道就医的安全事项。 3、克服惧怕医务人员的心理。 4、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。 5、不乱动诊疗室的物品。 6、注意清洁卫生，不到处乱摸。 7、耐心等待就医。活动反思：这次心理健康活动——《不怕看医生》，是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理准备和安全注意事项，春季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，抵抗力差很容易感染，而他们又非常怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗，因而这次活动对幼儿有很好的教育意义。活动中幼儿观看了动画故事《不怕看医生》，并观看了很多小朋友们看病的图片，知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的`安全事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不可怕，我们要克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢的孩子，配合医生做检查，活动中孩子们都很积极地发表自己的看法，也都说要做个勇敢的孩子，不怕看医生。但活动中不足的是没有准备看病的用具，若能给幼儿看一些医用材料，如，棉签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿会更感兴趣，我想在以后的活动中尽量提供一些实物给幼儿，让幼儿能更清楚直接地接触到，幼儿掌握起来也会更快更好。小百科：医生，掌握医药卫生知识，从事疾病预防和治疗的专业人员的统称。医生，古代称大夫或郎中。现在“大夫”一词在北方人中也常用。幼儿园小班教案篇5 活动目标 1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。 2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。活动准备动物头饰情景表演活动过程一、引起兴趣，引出课题。师：今天，老师要来变个魔术，你们想看吗? 二、基本部分：（一）情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。提问：1、小猫丢了什么?心里怎么样?（着急、难过） 2、谁捡到了帽子?（小兔） 3、小兔捡到了帽子是怎么做的?（他说了什么?） 4、集体练习：请问，这是你丢的帽子吗? 教师小结：把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。（二）讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。（1）小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样? （2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样? （3）你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样? （三）情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难过?（看见他们难过，小朋友你们心里怎么样? （1）提问：小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们（请问，刚才你们在哪里玩的?）我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎么办? （2）幼儿帮助小动物们找东西，（拾起来，拾起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗? （3）幼儿找东西。（4）师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样?（做一做高兴的样子，笑一笑）（5）提问：刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的，说了什么话? 4、幼儿讨论（1）拾到了东西为什么要还给别人? （a）人家会难过，会着急。（b）不是自己的东西不能拿。（2）（表扬自己）讨论：找不到失主的东西该怎么办呢? （四）结束：教师总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。幼儿园小班法制课教案。幼儿由于年龄比较小，很多东西都不太懂，懵懵懂懂的也会犯一些小错误，教师们就要从这方面出发，从幼儿犯的比较常见的错误出发，教导幼儿什么事情该做，什么事情不该做。幼儿园小班教案篇6 [研究要点目标]： 1、学习用剪、贴的方法制作动物小挂件，要求配色鲜艳，突出动物外形特征。 2、巩固幼儿对动物外形特征的认识，培养幼儿认真制作的态度，提高幼儿的语言水平。 [研究过程]：一、引出课题。出示范例。问：小朋友你们看看这些是什么？喜欢吗？你愿意来做一个吗？二、示范讲解。（鱼的制作） 1、取一张长方形的挂历纸，白的一面朝上，剪出鱼的外形，并涂上底色。 2、在色纸上剪出各种大小不同，形状各异的装饰色块，分别贴在鱼身上，作为鱼的眼、嘴、，并把尾部剪成一条条状。 3、最后在顶部开两个孔，用线穿好。三、幼儿制作，教师指导。提醒幼儿先想好做什么？然后选择形状相似的挂历纸，在装饰时，注意用色鲜艳。四、讲评。 1、将幼儿制作的小挂件全部挂出，请幼儿欣赏，并找出喜欢的作品，进行讲评之后，请幼儿再制作几个送给弟弟、姐姐等。 2、把自己制作的作品挂在身上互相交流、讲述。 [研究结果]：幼儿能够积极地参与制作活动，并根据自己的意愿进行创作，但是有些幼儿的色彩搭配得不是很好，不过每个幼儿都很开心。幼儿园小班教案篇7 活动目标 1.培养幼儿对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈。 2.练习钻、跳、平衡等基本技能。 3.让幼儿体验合作的快乐。 4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备 1.幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个，“山洞”两个，懒洋洋头饰一个，“狼堡”道具，灰太狼布偶一个。 2.背景音乐课件、动画课件。活动过程 (一)设计背景带领幼儿做热身活动师：天气真好，到草地上玩一会。(学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳) (二)尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。 1.幼儿自由探索玩圈并互相学习。师：小朋友，这是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形状的?(圆形)你们想玩吗?咱们玩一玩吧。 (1)师：你是怎么玩的?(圈立着转)呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。 (2)师：你是怎么玩的?(推圈)圈圈滚动起来像车轮子，我们玩一玩。 (3)师：你是怎么玩的?(跳圈)，像小青蛙跳，我们来跳一跳。(一个圈跳进跳出)这个圈还可以怎么跳呢?咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿依次跳过。 (4)师：你干嘛呢?(学小乌龟)老师带领幼儿玩圈。 (5)师：你是怎么玩的?(方向盘，开汽车)师幼一起随音乐开汽车。 2.师幼探索玩圈。师：圈圈还可以怎么玩?(师示范从头向下套)你们试试。还可以这样玩(师用腰转圈)。 3.合作玩圈，体验合作的乐趣。 (1)开火车。师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。 (2)钻圈。 a.两个幼儿相互钻圈 b.钻(地笼)，进一步练习钻的技能。 (三)游戏——拯救懒洋洋，让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。看懒洋洋被灰太狼抓住的动画，师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。 1.师引导幼儿观察游戏场地，讲游戏规则。 2.师带领幼儿游戏。 (四)结束部分。师幼邀请懒洋洋跳舞，做放松活动结束课堂。

7，幼儿园小班科学活动原创它是谁的宝宝教学设计教案

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:mohan969082适合年龄：小班科学活动《它是谁的宝宝》文殊镇中心幼儿园张莉设计意图：动物是幼儿生活十分熟悉，接触频繁的事物，而且种类十分丰富，也易于搜集和观察。为了让幼儿对探究动物的兴趣更加浓厚，了解蝴蝶和青蛙生长过程中的变化，特意设计了本次活动。教学详案｜教学备注｜[课时建议] 1课时｜｜[活动目标] ｜1．运用对比、观察的方法区别动物宝宝与动物妈妈的特征。｜2．对动物的外形特征感兴趣。｜[活动重点]｜通过观察发现动物宝宝与动物妈妈的异同。｜[活动难点]｜通过动物外形特征寻找动物宝宝与动物妈妈的异同。｜[活动准备]｜PPT、动物宝宝（蝴蝶、蝌蚪、小鸡、小鸟、鸡蛋、鸟蛋）人手一个，相对应的动物妈妈四个（蛹、青蛙、母鸡、鸟）｜｜[活动过程]｜1．出示图片：小羊，小猪，小猫，并引导幼儿对应观察。｜教师提问：｜（1）你们认识这些动物宝宝吗？它们是谁？｜（2）你们知道这些动物宝宝的妈妈是谁吗？（引导幼儿根据动物宝宝猜测动物妈妈）｜2．引导幼儿比较动物宝宝与动物妈妈的异同。｜（1）观察动物宝宝与动物妈妈的相同点。｜师：谢谢你们帮小动物找到妈妈。现在请小朋友用自己明亮的大眼睛观察一下，看看动物宝宝和它的妈妈长得一样吗？哪些地方有一些相似？（幼儿可根据熟悉的动物回答。）｜（2）幼儿自主寻找动物宝宝与动物妈妈的不同。｜师：小朋友观察的都很仔细。找到了动物宝宝与动物妈妈之间的相同点。现在就请小朋友来观察一下动物宝

教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面：(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.

活动目标：　　1．观察并发现动物宝宝与动物妈妈的异同。　　2．对动物的外形特征感兴趣。　　活动准备：　　1．教学图片：《它是谁的宝宝》。　　2．教学挂图：《动物的宝宝》。　　活动重点与难点：　　观察、发现动物宝宝和动物妈妈的异同，并用语言表述出来。　　审美元素：　　1．通过观察动物宝宝与动物妈妈的异同处，培养幼儿的观察力，感受动物的形态美。　　2．小动物是从哪儿来的呢？自然界中，动物的出生有许多不同的方式，通过老师的介绍，激发幼儿对这些奇妙现象的兴趣，以及探索自然界奥秘的愿望。　　活动过程：　　1．出示教学图片：《它是谁的宝宝》，并引导幼儿对应观察。　　师：你们认识这些动物宝宝吗？它们是谁？　　师：你们知道这些动物宝宝的妈妈是谁吗？　　2．引导幼儿比较动物宝宝与动物妈妈的异同。