幼儿园手工活动PPT，如何制作幼儿手工课件ppt课件

本文目录一览

1，如何制作幼儿手工课件ppt课件
2，幼儿园大班手工活动方案5篇
3，怎么制作幼儿教学ppt课件ppt课件ppt
4，幼儿园手工亲子活动方案
5，幼儿园中班美劳课手工苗族项链教案怎么写课程快乐儿童多媒体
6，幼儿园手工说课稿
7，中班教案多变的管子手工
8，幼儿园课件制作可爱的动物总结
9，幼儿园托班手工课小老鼠吃西瓜教案
10，幼儿园制作桃树教案小班

1，如何制作幼儿手工课件ppt课件

先介绍手工作品然后介绍如何制作最后布置作业

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如何制作幼儿手工课件ppt课件

2，幼儿园大班手工活动方案5篇

利用幼儿的触感、视觉等激发其创造能力与意识，利用多感官帮助幼儿培养灵感，促进美术手工教学顺利进行。以下是我精心收集整理的大班手工活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。大班手工活动方案1 活动意图： 1.鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的外形特征已有足够的了解。 2.泥工可以锻炼幼儿手指的灵活性、还可丰富幼儿的想象力和创造力。活动目标： 1.在观察的基础上让幼儿学习塑造物体的主要特征。 2.巩固团、搓、压、捏等技能。活动准备： 1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、牙签。 2.PPT 3.教师制作的范画一副。活动过程： (一)开始部分：以儿歌《三条鱼》的律动导入，引起幼儿活动的兴趣。 (二)基本部分： 1.出示图片，引起兴趣。今天我们班来了一位小客人，是谁呀?(小鱼)让幼儿进一步感受鱼的特征，并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。观察后让幼儿描述鱼的外形特征。小结：鱼的外形特征主要是身体较大，比较扁，有尾巴，身上有鱼鳍和鱼鳞。 2.今天老师也带来了鱼的图片，我们一起来欣赏一下，出示PPT你们发现鱼宝宝是用什么做成的吗? 3.“今天，老师要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变!”教师手藏身后，变出一条鱼宝宝)(出示范例)激发幼儿制作的兴趣。这是老师做的小鱼，小朋友想不想也做一只小鱼呢? 4.教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软，做鱼的身体。另选一样不同颜色的橡皮泥一分为三做鱼的尾鳍，背鳍和腹鳍。用白色和黑色橡皮泥做鱼眼睛。做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁分别贴上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛。再用不同颜色的橡皮泥搓成长条做出鱼身上的纹理就可以了。最后用你喜欢的颜色做出泡泡，用绿颜色做水草。 (三)幼儿制作： 1.今天老师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼，比比谁的鱼最漂亮，和别人的不一样。 2.教师巡回指导。 (四)展示、评价作品，结束活动。将作品摆放在展示台上，师生共同进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。大班手工活动方案2 (一) 目标： 1、引导幼儿学习运用各种废旧材料，通过剪、贴、撕等多种方法，设计并制作自己喜爱的服装。 2、培养幼儿初步的审美能力，激发幼儿对手工活动的兴趣，加强幼儿的环保意识。 3、培养幼儿丰富的想象力和创造力。 (二) 准备： 1、各式塑料袋、旧挂历纸、彩带、各色皱纹纸、双面胶、剪刀。 2、音乐磁带、录音机。 (三) 过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。音乐起，三位小模特身穿塑料袋做的时装出场表演。指导语：小朋友，刚才你们看到小朋友们在做什么表演?他们穿的是什么样的服装?你们想不想穿?那么，我们也来用塑料袋为自己设计一套服装吧!然后，我们也像他们一样来进行一场时装表演，好吗? 2、教师介绍材料，引导幼儿观察。老师出示几套已做好的服装，引导幼儿观察。指导语：请小朋友仔细观察一下，这些服装都是用什么东西做成的?幼儿讨论、回答。教师总结：这里有很多都是废旧物品，平时我们用完的塑料袋、挂历等，我们都可以用它们来做一些美丽的服装。 3、交代制作方法及要求。教师出示范样：你们看看这些服装上面的花纹是用什么材料、什么方法制作的?(幼儿回答)挂历纸有各种颜色，我们用它来剪成各种形状贴在服装上，还可以用各色的皱纹纸剪成许多小花或者花边装饰在服装上，这样制作出来的服装就好看了。 4、幼儿操作，教师指导。教师重点帮助能力较弱的幼儿，并鼓励幼儿大胆想象。除了老师所说的做法外，可以自己想出一些不同的做法。 5、总结评价，结束活动。请每位小朋友穿上自己设计制作的服装，比一比，谁的最漂亮。音乐响，老师：“我们一起来进行时装表演吧!”幼儿各自做喜欢的动作出场，结束。大班手工活动方案3 制作书签【活动目标】 1、激发幼儿制作书签的兴趣,培养幼儿敢于动手尝试的习惯。 2、使幼儿了解书签的作用,引导幼儿用多种方法制作书签。【活动准备】 1、书签、彩色丝带、打洞机。 2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等【活动过程】一、开始部分: 播放音乐,让幼儿做动作进入美术室,组织幼儿坐好。二、基本部分: 1、教师出示各种书签,让幼儿欣赏,引起幼儿兴趣。 2、让幼儿讨论书签的作用?(幼儿回答) 教师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起着一定的保护作用。 3、让幼儿讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。 4、教师出示美丽的热带鱼书签,幼儿观察讨论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法: ①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。 ②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色 ③用剪刀沿图案轮廓剪下来 ④在图案后面用透明胶粘上毛线。 5、发给幼儿足够的制作材料及课本,参照课本第28页制作书签;教师巡回指导,及时帮助有困难的幼儿。(播放轻音乐) 6、教师鼓励幼儿选用不同材料及不同的制作方法,提醒幼儿注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩带。 7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让幼儿互相欣赏作品。三、结束部分:教师总结讲评幼儿制作情况,表扬敢于尝试探索新方法的幼儿。活动延伸:让幼儿在活动角中制作自己喜欢的书签,送给爸爸妈妈或好朋友。大班手工活动方案4 设计意图：小班幼儿年龄小，动手能力差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养幼儿良好的操作习惯。活动目标： 1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。 2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。 3、发展幼儿的操作能力。活动准备： 1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。) 2、两张半幅图(一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。) 3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。活动过程： (一)音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。 (二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点) 1、提问：(1)图上有谁?他们在干什么? 2、天气怎么样? 提问：(1)呀!一会天气要怎么啦? (2)小兔们淋了雨会怎么样? (3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢? 3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好? (三)教师讲解示范撕伞的方法。 (1)教师着重示范讲解撕伞。 (2)伞撕好了，那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)? (四)幼儿操作，教师巡回指导。 (1)教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。 (2)幼儿操作，教师注意个别指导。 (3)教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。 (五)活动评价。 (1)小朋友们看，哪一把伞看?为什么?(幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望) (2)刚才呀!小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢!那平时别人有了困难我们应该怎么做呢?对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗? 活动延伸： (1)在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。 (2)在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。大班手工活动方案5 一、指导思想：《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与2016年9月16号上午8点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“ 变废为宝 ”的亲子手工制作活动。(具体活动方案如下：二、活动时间：三、活动地点：幼儿园操场四、活动对象：全园孩子和家长五、活动主题：“月饼宝盒，变变变” 六、活动目的：为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。七、活动准备： 2016年9月15日向每位幼儿发放《__幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。八、作品要求： 1.制作材料：废旧的月饼盒子 2.形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。 3、体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气息和本地特色;具有一定的观赏性和艺术性;另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏。 “月饼宝盒，变变变”亲子手工制作邀请函每当中秋之时，你是否总感觉家中的月饼盒扔掉可惜呢!__幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制作活动——月饼宝盒变变变。请家长和宝宝动动手，利用月饼盒制作一个小作品，充分发挥家长、幼儿的想象力，提高家长、幼儿的动手操作能力。幼儿园大班手工活动方案5篇相关文章： ★ 幼儿园大班手工活动方案【5篇】 ★ 幼儿园手工活动方案【5篇】 ★ 幼儿园手工活动方案2020【5篇】 ★ 幼儿园手工活动设计方案【5篇】 ★ 幼儿园美术手工活动方案5篇 ★ 2020幼儿园手工活动方案5篇 ★ 幼儿园手工活动方案设计方案5篇 ★ 幼儿园大中小班手工活动方案【5篇】 ★ 大班手工活动方案实施方案5篇 ★ 幼儿园美术手工活动方案【5篇】

幼儿园大班手工活动方案5篇

3，怎么制作幼儿教学ppt课件ppt课件ppt

幼儿教学ppt多采用丰富色，可爱系列。但不同的科目建议选用不同的背景图片，只要醒目，吸引孩子眼球就是很棒的了

先介绍手工作品然后介绍如何制作最后布置作业

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4，幼儿园手工亲子活动方案

　　为了确保工作或事情有序地进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是我整理的幼儿园手工亲子活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园手工亲子活动方案1 　　一、设计意图：　　祖国妈妈要过生日了，面对生活在“甜蜜生活”的幼儿来说，“十月一日”只是一个盛大的节日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到处都很热闹。但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。对于大班幼儿，我们应该让他们适时了解一些历史，让幼儿知道今天幸福生活的来之不易。旨通过此次活动，培养幼儿爱祖国的情感。　　二、活动目的：　　1、知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。　　2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。　　三、活动准备：　　1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片2。通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置3。材料：彩纸、白纸、油画棒若干。　　四、活动过程：　　1、组织幼儿齐唱国歌。　　2、介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。　　3、通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。　　4、让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。　　创作画《娃娃庆十月一日》。　　画烟花、国旗等。　　5、师生共同装饰教室。　　6、齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》。　　五、活动延伸：　　1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。　　2、组织幼儿节日后的谈话。幼儿园手工亲子活动方案2 　　设计意图：　　最近，我班正在开展《我们的城市》这个主题，孩子们积累了很多关于超市的经验，其中储物箱就是他们关注的一个点。在交流的过程中，一些孩子谈到了储物箱打不开的话题，孩子的话题引发了我的思考。于是我设计本次活动，这个内容隐含了很多的教育价值，活动的主要立足点就是运用数经验来解决生活中的问题，提高幼儿解决问题的能力和体验获得成功的快乐。　　活动目标：　　1、在寻找密码的情景中感知3个数字不同的排列组合。　　2、在活动中体验大家在一起想办法解决问题的快乐。　　活动准备：排列卡、PPT、密码箱、礼物（博士帽）　　活动过程：　　一、交流（回忆超市购物的经验）　　1、这是什么地方？（乐购超市）你是怎么知道的？　　小结：你们真聪明，看到汉字、看到标志就知道这是一个什么地方。　　2、这是乐购超市里的什么呢？有什么用？怎样打开储物箱？　　小结：超市的储物箱是为我们提供方便的。密码条是为了让我们能打开储物箱。　　3、看，发生了什么事？　　小结：原来他的密码条弄丢了，箱子打不开了。但打只记得密码条上的3个数字，是2、4、6，到底哪个数字排在前，哪个数字排在后，她忘记了，怎么办呢？（在老师的引导下启发幼儿排排看，有几种排发？）　　二、幼儿操作（在情景中感知数的排列组合）　　1、分散操作，教师观察。　　2、交流：请一名幼儿将操作结果介绍给大家，老师在黑板上记录展示。（当场来试一试能否打开）　　3、小结：你们真了不起，知道了3个数字排列出6个密码。密码一个也不能漏，漏掉了一个密码就有可能会打不开。　　三、幼儿再次操作（运用数经验来解决问题）　　1、你们本领真大，老师要奖励你们！奖品就在这个箱子里。想要得到奖品一定要打开箱子。告诉你们这三个箱子的密码都是不一样的，但它们的数字都是一样的，是3、5、7。你们知道三个数字可以排除几个密码吗？好，我们赶紧把6个密码排出来。　　2、幼儿个体操作，教师观察幼儿运用经验的情况。　　3、交流：引导幼儿发现数字排列组合的规律。　　四、延伸　　投放三个数字和四个数字引发幼儿继续探索兴趣。（区域中进行）幼儿园手工亲子活动方案3 　　活动构思　　本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长！　　活动目标　　1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。　　2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。　　3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。　　活动时间：　　_年_月_日（上午/下午）　　活动主题：　　“大手牵小手，一起来运动” 　　活动场地：　　幼儿园___操场　　活动准备：　　1、各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。　　2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。　　3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。　　4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。　　5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。　　6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。　　7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。　　活动流程：　　1家长入园签到，到各班主任处报到。　　2播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。　　3主持人宣布活动开始：　　1、教师致辞：　　尊敬的各位家长朋友，亲爱的小朋友们：大家好！　　迎着春日的阳光，我们迎来了20__年_季亲子趣味运动会。而今天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀？（对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。）那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来！为了开展这次活动，我们的老师牺牲了许多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩的，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了！在比赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧！下面请喊出我们的口号：“快乐运动，健康成长”（鼓舞气势：嘿嘿嘿，我最棒！）看来小朋友们对这次比赛非常有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。下面请奉园长致词。　　2、园长致词，强调“友谊第一，比赛第二”并宣布运动会开始。　　活动顺序：　　1、幼儿体操展示。　　2、幼儿特色活动展示：各班室外“__”特色活动　　3、各班组织亲子游戏比赛，场地安排：　　小班：活动室前；　　中班：……；　　大班：…… 　　4、教师与家长接力比赛，　　比赛地点：　　5、家长友谊赛：拔河比赛，　　比赛地点：　　游戏玩法：三回合定胜负。由老师当裁判，当哨声吹响时，家长使劲往各自所在的方向拉。谁先赢两回合谁就胜利。幼儿在边上给爸爸妈妈加油！　　6、家长与班级教师交流开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的情况。幼儿园手工亲子活动方案4 　　活动目标：　　1、知道10月1日是我国的国庆节，理解国庆节的含义。　　2、大胆表述有关国庆节的经验和见闻。　　3、进一步感受和体验国庆节的热闹、喜庆气氛。　　活动准备：　　1、向周围的人了解国庆节的意义。收集报纸、电视或杂志上的有关国庆节的新闻。　　2、制作国旗的材料或工具。　　活动过程：　　1、引导幼儿理解国庆节的意义。　　教师：你们知道我国的国庆节是哪一天吗？国庆节是什么样的节日？　　幼儿交流关于国庆节的知识。　　教师小结：10月1日是国庆节，是我们的祖国妈妈——中华人民共和国的生日，所以全中国人都很高兴，共同庆祝这个节日。　　2、幼儿制作国旗、装饰班级环境。　　启发幼儿讨论，我们还可以用什么方式来庆祝祖国妈妈的生日？　　幼儿制作国旗，并布置在班级环境中。幼儿园手工亲子活动方案5 　　一、活动时间：20__年3月28日上午10：30 　　二、活动地点：三道沟中心幼儿园大班教室　　三、活动对象：大班家长、教师、幼儿　　四、指导思想：　　目前，在家庭教育中，往往被爸爸妈妈所忽视。这对密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我园决定开展亲子运动会，请家长到幼儿园来进行集体的亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、准备、过程，如何引导活动有了更详尽的了解。家长通过观察、亲身体验，感受如何引导孩子参与亲子活动。　　五、活动主题：有趣的`亲子活动　　六、活动目标：　　1、通过和家长的一起游戏，增进幼儿与家人之间的情感。　　2、加强家园联系，增加教育的透明度，促进孩子的全面发展。　　3、体验活动带来的快乐。　　七、活动准备：　　1、通知爸、妈来园参加亲子活动。　　2、准备游戏需要的材料。　　3、布置活动场地。　　4、奖品。　　八、具体活动方案：　　活动1：默契大考验　　活动目的：培养幼儿与父母之间的默契，增进他们的感情。材料准备：纸卡　　游戏玩法：将幼儿和家长分组，一个幼儿和自己的家长为一组。两组同时进行比赛。准备10张纸卡，纸卡上写字（小动物，动画片人物，水果、词语）出示纸卡后家长表演，幼儿猜，不会的喊过。（每组的时间都不能超过3分钟）看哪组答对的多，那组就获胜。　　活动2：踩气球　　活动目标：让幼儿体验与爸爸妈妈在一起玩的快乐。　　游戏准备：气球若干　　游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发4个气球和2根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的两只脚腕，身背幼儿。四个家庭为一组比赛听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，每组有一个家庭获胜，最后再让每组的获胜者再比一次，最后选出一名获胜者。　　活动3：喊数抱团　　游戏玩法：家长与幼儿围成一个大圈，按照顺时针的方向转动。当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，家长带着宝宝与最近的家长或宝宝抱在一起，依次类推。最后经过数数检验其正确。不正确的淘汰。最后选出两个家庭为获胜家庭。幼儿园手工亲子活动方案6 　　一、设计思路：　　1、通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。　　2、感受过新年的快乐氛围。　　3、知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。　　二、活动准备：　　班级PPT图片展示，单人影像，心愿卡片　　三、活动内容：　　活动一：夸夸小朋友　　1、提问引出活动主题：　　教师：小朋友们，你们知道，明天是什么节日吗？　　幼儿：元旦。　　教师：对了，明天就是元旦，代表着新一年的开始。　　下面我们一起来朗诵《新年小诗》迎接新一天的开始，好吗。幼儿：好。　　2、教师与幼儿一起朗诵《新年小诗》：　　雪花一片一片轻飞，学问一点一点积累，　　亲爱的爸爸妈妈，我不再让你们陪我睡。　　光阴一天一天不回，小树一棵一棵成倍，　　亲爱的爸爸妈妈，我是你们的安慰。　　钟声一遍一遍敲锤，新年一步一步靠内，　　亲爱的爸爸妈妈，我会把明天变得更美。　　4、夸夸小朋友：　　教师：我们大三班的小朋友在这一年里确实进步了很多，　　思维能力活跃的小朋友有：　　语言表达活跃的小朋友有：　　勤劳能干的小朋友有：　　身体协调能力强的小朋友有：　　礼貌谦逊的小朋友有：　　活动二：红红火火才艺秀　　教师：小朋友们，你们真的很棒，让我们一起朗诵诗歌，吟唱古文，展示优美的舞姿献给我们的家人吧。　　幼儿展示一学期所学到的知识：　　儿歌：　　古诗：　　舞蹈：兔子舞（邀请家长一起参与）　　活动三：夸夸自己温馨的家　　教师：各位妈妈们，孩子们展示的才艺，棒不棒。　　家长：很棒。　　教师：小朋友们，妈妈都在称赞你们，来，给自己鼓鼓掌。（幼儿鼓掌）　　教师：小朋友们，刚刚老师夸了夸你们，现在请你也来夸夸自己的妈妈，并且介绍一下自己带来的食物。　　幼儿夸夸妈妈：我的妈妈········ 　　教师：天天小朋友的妈妈真的很棒，天天妈妈您觉得天天这一年在家里有什么样的进步呢！（家长来夸夸自己的孩子）　　活动四：猜猜我有多爱你　　教师：亲爱的家长们，孩子们每一天的进步，是我们的共同心愿，我们不仅希望他们能够学到新知识，还希望他们学会坚持、忍耐、勤劳、刻苦，做一个有用的人。下面我们一起欣赏一段视频，看看孩子们幼儿园内的生活。　　在看视频的过程中，小朋友拿出自己和老师一起制作的卡片给妈妈一个惊喜。送卡片的时候指导幼儿对妈妈说：“我爱你” 　　活动五：唯品会　　教师：孩子们，我们的妈妈辛苦了，今天还带给我们美味的食物，我们一起来品尝吧，在品尝的过程中，请你们拿出手中的一票投给你们喜欢的食物吧。　　活动结束后，当场颁发“创意奖”“美味奖””美观奖” 　　活动六：小结活动　　教师：今天我们幼儿园里的老师们也动手包起了馄饨，最后我们听着轻快的音乐　　一起进餐吧。　　在活动的过程中指导幼儿让座并且喂家长吃馄饨。

5，幼儿园中班美劳课手工苗族项链教案怎么写课程快乐儿童多媒体

要做好一份教案PPT其实很简单的1、先第一张是这节课程的标题与主讲老师2、第二张把本节课的内容列出来，标明重点3、每一个内容进行详细讲解说明，尤其是重点内容4、进行总结回顾5、标题下节课是什么内容就可以了

任务占坑

6，幼儿园手工说课稿

幼儿园手工说课稿（精选6篇）　　作为一名老师，总归要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是我精心整理的幼儿园手工说课稿（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。　　幼儿园手工说课稿1 　　今天我说课的内容是大班手工活动《美丽的窗花》，该活动选自江西省幼儿多元能力实践课程。下面，我将从教材、教学目标、学情、教学准备、教学方法、教学过程、教学反思等几个方面来介绍我对课的设计。　　一、说教材　　窗花是民间剪纸的一个类别，它主要用于过年过节婚庆等喜庆环境中，张贴在门窗等地方，体现喜庆的气氛。窗花的图案细致、精美、寓意美好，能表达了人们对美好生活的祝愿和向往。适逢元旦，为迎接新年，我特设计了剪窗花这一手工活动，让孩子们积极参与到新年的环境创设中来，真正实现孩子与环境的互动。　　二、说教学目标　　《纲要》指出：活动的目标是教育活动的起点与归宿，对活动起着导向作用。根据我班幼儿的现有发展水平，实际操作能力，我将目标定位：　　1、通过欣赏各种精美的窗花，引导孩子了解窗花的作用，感受窗花对称的特点，发现窗花的简单规律。　　2、鼓励幼儿运用已有的剪纸经验，尝试用对角折的方法剪出各种各样的窗花。　　3、体验剪纸活动的乐趣，感受成功的喜悦，进一步培养幼儿对民间剪纸艺术的兴趣，提高审美情趣。　　在活动中我将目标1定为活动的难点，目标2定为活动的重点。　　三、说学情　　大班的孩子已有一定的剪纸经验，很乐于参与剪纸活动。他们喜欢自己探究事物，发现事物的规律，喜欢自己动手尝试创作。所以本次活动中我将采用以下方法进行教学。　　四、说教学准备　　环境创设（活动室内贴好各种各样的窗花）、多媒体课件、儿童剪刀、大小不同的各色蜡光纸、双面胶、透明胶带等　　五、说教学方法　　1、说教法　　新《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中力求形成“合作探究式”的师生互动，因此，教师除了以饱满的情绪感染孩子，还以启发式的提问引导孩子。　　兴趣激发法　　通过环境的预设引发孩子观察、学习、探究的兴趣，从而自觉、自愿、自然地投入到学习中去。　　直观法　　利用ppt课件，形象的展示各种各样的窗花，进一步激发幼儿学习的热情。　　示范讲解法　　这是美工活动中最常用的教学手段，能较好地帮助幼儿学会掌握正确的操作方法。　　2、说学法　　观察法、探究法、讨论法、操作法、游戏法　　六、说教学过程　　根据本次活动的目标，我设计了以下几个环节：　　导入窗花——欣赏窗花——剪窗花——贴窗花——活动延伸　　具体活动程序如下：　　（一）导入窗花。　　1、教师身穿贴有窗花的衣服引导幼儿观察，激发幼儿想了解窗花的兴趣。　　教师：今天老师的衣服好看吗？为什么好看？　　2、启发提问帮助幼儿了解窗花的相关知识。　　教师：这朵好看的花，叫什么名字？是怎么做的？人们在什么时间会贴窗花？都贴在哪些地方？它有什么作用？　　（二）欣赏窗花。　　1、教师运用ppt课件，引导幼儿欣赏各种各样的窗花，初步培养他们对民间剪纸艺术的兴趣，了解相关知识。　　幼儿发现：剪纸内容丰富（有动物，植物、人物、风景、字等）；有各种各样的颜色，以红色为主；形状多样(有圆形、方的等)；图案讲究对称。　　2、教师运用预先创设好的窗花环境，引导幼儿亲近窗花，进一步观察感受窗花的特点与规律。　　幼儿通过探索发现：窗花颜色丰富；多种多样，有圆有方，有大还有小；花边有的是波浪线，有的是折线，还有的又有波浪线又有折线；花上的图案是各种各样的几何图形。　　（三）剪窗花。　　1、教师鼓励幼儿当小老师，运用已有的剪纸经验和探索出的规律，大胆的说出自己会怎样剪窗花，并给与积极地评价。　　2、教师再次讲解示范剪窗花的基本方法，进一步规范幼儿的操作方法。先折再画最后剪。　　3、最后，教师提出操作要求，鼓励幼儿自己动手创作剪窗花。　　教师巡回指导　　1、提醒幼儿注意使用剪刀的安全。　　2、将剪出的碎纸丢在纸篓中。　　3、注意剪纸时连接处不能剪断。　　（四）贴窗花。　　1、播放欢快的新年音乐，幼儿将剪好的窗花贴在自己的衣服上，随着音乐自由的舞蹈，展示美丽的窗花作品。　　2、用窗花装饰活动室的走廊，迎接新年。　　（五）活动延伸　　回家和爸爸妈妈一起剪窗花，打扮自己的家。　　七、说教学反思　　1、整节课既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。充分体现了以幼儿为主、教师为导的教育理念。幼儿说得多看得多，想得多动得多。教师说得少示范得少。　　2、在活动设计上，教师注意了幼儿的实际操作水平。　　教师运用课件，引导幼儿欣赏民间的各种窗花，在这一环节，幼儿欣赏的窗花虽然美丽，但不适合幼儿模仿学习。因此在活动的第三环节，教师运用预先创设好的窗花环境（这些窗花比较简单，有规律，便于幼儿学习），引导幼儿近距离的欣赏、触摸、观察、感受窗花的细节特点。通过主动观察探索，发现窗花的图案是有规律的，窗花的花边是由各种线条，而窗花上的图案则是各种几何图形组成的。适合幼儿模仿练习，又为孩子创作剪花形的窗花积累了一定的经验。　　3、为幼儿创设了展示自己作品交流学习的平台。　　一个成功的幼儿教育活动，是让幼儿在活动过程中享受到美感和愉悦。因此，我认为这次活动达到教育大纲所规定的要求。不足的是整个活动时间较长。　　幼儿园手工说课稿2 　　一、说教材。　　设计意图：　　一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼童利身边的物品或废旧资料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼童动手动脑能力，又培养了幼童的创新意识，让幼童体验到了变废为宝的乐趣。结合本班的主题活动，我特设计本活动。主要是引导幼童在欣赏废旧物变宝发明出来的美后，自己动手利用平常经常丢弃的废旧物也来发明一种美，从中增进幼童的创新意识与环保意识。我认为，选择这一活动就如《纲要》中所说，“既符合幼童的爱好和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼童的生活，又有助于拓展幼童的经验和视野”。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼童的生活。　　目标定位：　　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼童年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为：　　1、乐意与同伴交流自己制作的作品，培养幼童的合作意识，进步幼童的协商能力。　　2、尝试用多种废旧资料制作海底世界，体验发明的乐趣。　　3、增进幼童的创新意识与环保意识。　　根据目标，我把活动重点定位于：用多种废旧资料制作海底世界，培养幼童的合作意识，进步幼童的协商能力。　　活动难点：　　如何有效地合适地选用各种废旧资料制作漂亮的海底世界。总之，我们建立了目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的目标运作程式。使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于制作活动之中。为此，我们作了如下活动预备：　　1、物质预备：收集制作玩具的废旧资料，师幼共同收集各种废旧资料制作的有关海底世界的成品和图片。　　2、经验预备：幼童对海洋的水生动物有肯定的经验。　　3、空间预备：幼童座位呈框字型摆放，展示台呈半弧形放置于幼童视线前面。　　全方位的预备为活动的成功开展提供可能。　　二、说教法。　　新《纲要》指出：“老师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师幼互动。因此，本次活动老师以参观者的身份引导孩子，以自己的语言启发幼童的创新意识外，还挖掘此综合活动价值，采取了适宜的方法组织教学，采取的教法有：启发提问法、直观法、自主探索法、分享交流法　　1、启发提问法：本次活动最经常使用这种方法，引起幼童的思考，启发他们的发明思维，让他们在老师的提问帮助下，更好地完成作品的制作。　　2、直观法：本次活动的.开头，老师就采取了这个方法，让幼童通过欣赏别人的作品，引起幼童创作的爱好，初步感受艺术中的美。　　3、自主探索法：让幼童自己选择喜欢的形式进行废旧物的创作，并在制作过程中学习合作，并进步幼童的协商能力。　　4、分享交流法：本次活动的结尾部分，我让幼童将自己的作品与同伴与同伴一同交流分享，让小朋友学会互相交流、相互理解和相互欣赏。　　此外，我们还适时采取了赏识激励法、审美熏陶法对活动加以整合，使幼童获得对废旧物的理解和体验，达到了科学性、艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一。　　三、说学法。　　以幼童为主体，发明条件让幼童参加发明活动，不仅进步了熟悉，锤炼了能力，更升华了情感，本次活动幼童采取的学法有：　　1、多感官参与法：新《纲要》科学领域中的目标明确指出，（幼童）“能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达，交流探索的过程和成果”。因此，活动中我们引导幼童看一看、想一想、做一做、说一说等多种感官的参与，不知不觉就对废旧物变宝发生了爱好。　　2、尝试法：陶行知先生说过在“做中教，做中学，做中求进步”。在创作活动中我就鼓励幼童自己寻找资料进行创作。在这一过程中幼童通过商量、合作、尝试用各种废旧资料进行创作。通过交流分享，又把大家的经验作一汇合，学会了相互欣赏、相互交流。　　3、体验法：心理学指出，“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显进步”。为了让幼童对废旧物有更深的印象，我们就采取了直接参与创作的过程，在创作活动中，体验废旧物变宝的创作乐趣。　　与此同时，我们还通过幼童间的合作创做，交流分享。表达着各自的丰富、多样性的熟悉，体现着“以幼童发展为本”理念。　　四、说教学程序。　　我采取环环相扣组织此活动程序，活动流程为：　　激发爱好→自由选材→分工合作→动手制作→交流分享→审美延伸　　（一）激发爱好　　“爱好是最好的老师”。活动一开始就让幼童欣赏由废旧物制作的作品，引起幼童制作的憧憬和爱好。　　（二）自由选材，合作创作　　在这一过程中，老师是引导者、支持者、合作者。在轻音乐播放的轻松氛围中，让幼童自己选择资料，并和同伴一起商讨如何创作漂亮的作品。然后共同制作。　　（三）动手制作作品　　在这个环节中，幼童开始制作作品，作为一个引导者、参与者以及合作者。我始终以参观者的身份，利用提问引导、启发幼童更好地发明作品。　　（四）交流分享　　在最后幼童作品的展示中，我让每组派一位小朋友上来交流自己小组利用什么来制作作品。通过孩子之间的互相欣赏、相互交流，进步了他们对废旧物变成宝的爱好，并在这个过程中，体验了表示美和发明美的乐趣。相信通过这个活动，孩子们以后在日常生活中，对于废旧物他们会持着如何利用的想法，环保的意识也增加了。　　幼儿园手工说课稿3 　　我叫仝付旺，来自方城县赵河镇第六中心小学。今天，我说课的题目是《手工折纸》。　　说教材　　首先，我来说一说教材分析：　　《手工折纸》是我自编的劳技课乡土教材。主要教学生折小房子和小楼房，也可以给自己的作品画上小门窗。这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用，培养学生的创造能力。既锻炼了学生的动手能力，同时又提高了学生的审美意识。　　说设计理念及目标定位　　下面我要说的是本节课的设计理念：　　紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；依托新课标精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用。新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，结合本节教学内容，特制定以下教学目标：　　1、在学折小房子的基础上，学会折小楼房。　　2、培养学生的动手能力。　　3、拓宽思路，充分发挥学生的创造能力。　　［重点难点］　　接下来我要说的就是重点难点了：　　本节课的重点是：学折小楼房，同时它也是教学中的难点。为什么这样说呢？因为折小楼房的过程比较复杂，而学生的年龄又小，理解和动手操作能力相应要差一些，因此，它既是重点，也是难点。　　说教学方法　　下面我要说的是本节课的教学方法：　　教师的教法：　　1、借助多媒体以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，激发兴趣。　　2、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生思维，掌握学习方法。　　学生的学法：　　1、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听中感悟、评中体会、议中理解。　　2、小组合作、探究法。让学生在学习中共同探讨，找到解决问题的最佳方法、达成共识。　　［教学准备］　　教学准备方面包括：　　多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸2～3张，角星若干。另外，每生准备正方形纸2~3张。　　各位评委：请看，这是教学课件中主界面效果图，这上面分布有很多按钮。在教学中，教师通过点击按钮，进行新的学习内容，并可随时返回主界面，十分方便。　　说教学流程　　再往下我要说的是教学流程：　　根据教材特点，遵循学生的身心发展规律和学习规律，我在课堂教学中努力创造一种轻松、和谐、愉快的课堂氛围，着力体现新课标的精神和理念，使学生真正成为学习的主人，为此，在教学中我做了如下设计：　　一、尊重学生，营造和谐的课堂气氛　　当学生刚接触到一位新老师，由于对老师不熟悉，学生会从心灵上产生一种距离，这种距离，使老师在课堂上不能很好地与学生沟通交流。为了缩短这种距离，营造和谐的课堂气氛，创造良好的学习氛围，我在开始时以谈话导入课题，打开学生的话匣子，缩短师生的距离。　　我准备了两套方案，我的第一套方案是：面带微笑，检查同学们准备的正方形纸。可能有个别同学准备的是长方形，就询问谁能把它变成正方形纸？以此为契机，拉近师生距离。如果每个同学准备的纸张都符合要求，那么就采用第二套方案：直奔主题，播放多媒体课件，听音乐，引导学生看动画彩图，激发兴趣。　　同时，在整节课上，我始终保持微笑，并伴以激励性的话语：“你真棒，你的手真巧，你很聪明！”等评价语言，不断赏识学生，使学生体会到成功的快乐，以饱满的热情，参与到课堂中去。　　二、鼓励参与，自主合作　　让学生分组学习，在讨论中找到解决问题的方法。每组评出优胜者，奖励一颗五角星。在这一环节当中，利用多媒体教学手段，伴随着柔美的音乐，让学生充分感受到进行这一活动的乐趣，激发学生的学习兴趣。学生可参照屏幕提示，一步步学习，教师适时进行点拨，必要时进行演示教学。因为这节课的可操作性较强，因此教师侧重点在于演示教学。　　三、以画见悟，画出情趣　　小学生思维的特点是直观性强，我让学生结合教材的内容展开想象的翅膀，给自己的作品添上门窗。以画促思，并让学生展示作品，介绍作品的创作过程，通过动口、动脑、动手，不仅使学生加深了印象，又训练了说的能力，还培养了学生的想象能力和创新能力。　　四、课堂小结，拓展延伸　　通过学习这节劳技课，锻炼了同学们的动手能力。这两次折纸的最后一步都是要求学生拿起笔给自己的作品再加上门窗，有画笔的同学还可以画成彩色的，在这个时侯要鼓励学生大胆创作，培养学生的创新思维能力，对于好的创意予以表扬，同时也可颁发小奖品。　　五、板书设计　　好的板书可以起到画龙点睛的作用，有助于突出教学重点，有助于明确知识的内在联系。课件中的板书以动画的形式出现，与课堂教学同步进行。　　幼儿园手工说课稿4 　　一、说设计意图：　　中班幼儿对折纸、剪贴等手工比较感兴趣，但他们的动手能力比较弱，为了让幼儿有更多的动手机会，我就设计了这样的一节新颖的，趣味性浓厚的手工活动，幼儿能利用所给的操作材料，能运用剪、粘贴、画等技能，认真的、有耐心的完成作品，在活动中体验成功的快乐。　　二、说目标：　　1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。　　2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动，增强环保的意识。　　三、说活动重难点　　本次活动的重点是要让幼儿画、剪、粘贴等综合的技能技巧。　　难点沿着果冻壳边缘画圆，手不能动，这样才能把园画得圆。　　四、说活动准备　　1、教师给幼儿提供操作用的大的果冻壳、剪刀、卡纸、记号笔、乳胶人手一份　　2、制作好的小"乌龟"，还有一个活的乌龟。　　3、一块展板。展示幼儿的作品，体验成功的快乐。　　五、说活动过程　　（一）导入：　　教师运用谈话的形式，激发幼儿对小乌龟的的兴趣的。师：今天我们班来了一位小客人，你们看谁来了。（拿出鱼缸里乌龟）"呀，小乌龟来了"，小乌龟长得是什么样子的？请你先和旁边的小朋友说说。孩子们都运用已有的经验跟自己的好朋友说说乌龟的样子，在幼儿讲述的同时让幼儿集体学一学乌龟爬，感受一下小乌龟慢慢地爬，快快的爬……教师引导幼儿说小乌龟喜欢在什么地玩？这时候教师以小乌龟的口吻告诉幼儿：今天沙滩上要开一个运动会的呢，它的好朋友也都赶来了。教师及时地出示制作好的小乌龟："哎，这一只小乌龟是用什么做成的？" 　　（二）师讲解示范。　　这个环节主要是让幼儿讨论：这个小乌龟是用什么做的？从而发现操作的顺序：1、果冻壳放在卡纸上，用一只手按住，另一只手，沿着果冻壳的边缘，在卡纸上画一个圆。然后观察教师示范制作小乌龟，2、在圆上添画上小乌龟的头和四肢尾巴。3、剪下小乌龟。4、在小乌龟的背面边缘涂上胶水，再把果冻壳粘在圆圈上。　　（三）幼儿制作：　　小朋友都想用果冻壳来做一做小乌龟，让它们也来参加运动会。但我想到中班幼儿的动手能力比较弱，在这个环节我就让个别的幼儿上来先试一试，这样给其他的幼儿也是一次巩固，加深练习吧！省得到操作的时候，会犯"圆画不好"错误。让小朋友回忆一下，先做什么？再做什么？接着做什么？最后做什么？　　幼儿在操作的时候，教师巡回的指导，剪的时候注意不要把小乌龟的身体剪破了。　　（四）欣赏：　　1、幼儿欣赏作品，评价同伴的作品。　　2、小朋友想一想果冻盒好可以做什么的？这时候如果教师出示一些预先用废旧物制作的其他作品供幼儿欣赏，这样会更加的好。更能激发幼儿手工活动的兴趣，最后进行环保教育。　　反思：　　1、活动中，我能为幼儿提供材料的，让幼儿主动探索，主动学习。　　2、整个过程，孩子们兴趣浓厚的，也比较投入，认真，都能认真的完成自己的作品。通过此活动掌握了剪、画、粘贴等一定的技能技巧。　　3、课后，他们兴奋地把小乌龟放在一起相互比较，激烈的议论，而且也创造出很多玩法：搭乌龟桥，乌龟变队行，乌龟赛跑等等，有一个小在乌龟的另一面也粘贴了一个果冻盒，做出了一个会转动的小乌龟，为此，我就想把这个活动延伸到特色区域里，让幼儿的兴趣得到延续，再一次的满足幼儿的学习的欲望。　　幼儿园手工说课稿5 　　一、说目标　　1、能大胆为自己的照片装饰出喜欢的相框，感受相框装饰的美。　　2、发展幼儿手指灵活、提高培养幼儿的动手操作能力。　　3、感受手工制作活动的快乐。　　二、说准备　　知识准备：幼儿事先欣赏过各种不一样的相框。　　物质准备：人手一张卡纸、黑白瓜籽若干胶水、盘子、棉签、抹布若干块。有装饰相框1张及无装饰相框3张。　　三、说过程　　一、变魔术引入，激发幼儿兴趣。　　1、教师以魔术师口吻引入，变出范例相框。　　2、讨论相框的制作材料：引导幼儿说出相框是用纸张、瓜子等做成的。　　二、教师示范讲解做法。　　教师：我是怎么做的？（位置、方法、造型）　　做法：先在照片的背面涂上胶水，贴在纸张的中间，接下来相框要白瓜籽、黑瓜籽、葵花籽来装饰你喜欢的图案，瓜子也是一样，先用棉签蘸一下胶水在瓜籽上，把有胶水的那面贴在纸张上。　　三、教师提出操作要求。　　1、要想想怎样装饰才会让自己的相框更漂亮。　　2、用完的材料要放好不乱扔。　　四、幼儿自由操作，教师给予适当指导。　　五、幼儿互相欣赏作品，活动自然结束。　　反思：　　我们知道孩子对任何新鲜的事物都较感兴趣，所以本节课利用一些自制外形、图案设计不同的小相框来激发幼儿的兴趣来开拓幼儿的视野和打开思路。这节活动属于造型设计课，要充分幼儿动手的能力来激发幼儿创造思维，在动手中感受美在生活中的无处不在。本次活动幼儿的兴趣都很高，但是教师在制作中应注意的造型指导不够，从而抑制了学生的思维。教师示范讲解时不够突出，没有重点的将制作过程示范出来，导致很多孩子在操作过程遇到了难题。教师在讲解中应该着重在造型的设计上对幼儿进行讲解，来激发幼儿的创造思维。讲解时可以放慢语速，突出重点。　　幼儿园手工说课稿6 　　今天我展示的是一节大班手工活动《美丽的纸盘鱼》。　　一、说教材：　　鱼是幼儿在日常中常见的，盘子也是幼儿生活中常见的，把这两个融合起来对于幼儿来说也并不陌生。先让幼儿欣赏、观看鱼的外形，有什么颜色、花纹。在幼儿对鱼有一定感知经验的基础上，我设想带孩子用纸盘来做"鱼"。运用纸盘、纽扣、毛线、扭扭棒、彩纸等材料，引导幼儿自主表现，并充分展开想像，设计出自己喜欢的、富有个性的纸盘鱼。　　二、说目标：　　根据大班幼儿的年龄特点我制定了以下三个目标：　　1.通过观察了解鱼的基本特征。　　2.尝试用剪、粘贴添画等方法制作美丽的鱼。　　3.在做做玩玩中感受体验成功的喜悦。　　三、说活动重难点：　　重点：用纸盘做出鱼的外形，难点：用剪、贴、画等方法装饰出鱼身上各种各样的花纹。　　四、说活动准备：　　为了达成活动目标，我准备了以下操作材料：　　1.纸盘若干，各种彩色纸、彩色笔、毛线、纽扣、扭扭棒、固体胶、剪刀等。　　2.海底世界背景图一幅，PPT《美丽的鱼》"纸盘鱼"范例。　　教学反思通过本次活动中通过欣赏美丽的鱼，让孩子了解鱼的基本特征。用剪、画、贴等综合操作变成一条小鱼。让孩子自主的选择材料在已有经验基础上自主创作，画属于自己的画，创作属于自己的作品。活动最后孩子完成的作品展示在海底世界上，与其他小朋友一起欣赏不同的鱼，孩子能大胆表达自己的想法，分享创作成功的喜悦。我说的就这些，还有不足之处请各位领导、各位老师多提宝贵意见。谢谢大家！ ;

7，中班教案多变的管子手工

活动目标：　　1．通过观察画面内容，理解故事情节，感知动词听、闻、摸、尝。　　2．愿意猜测故事情节，会正确使用不同的感官感知物体，初步培养幼儿的阅读兴趣。　　活动准备：　　1．电子白板课件《老鼠阿姨的礼物》　　2．一盒糖果、礼物盒若干

活动内容：小狗寄信（看图讲述）活动目标：1、较清楚的连贯的讲述小狗寄信的过程。2、学习用“先┉后┉”的句式表达。3、了解寄信的常识。活动准备：教育挂图《小狗寄信》活动过程：1、观察图片①②，讲一讲：小狗做什么事？（先做什么，后做什么）2、让幼儿猜想小兔叫住小狗的原因，学习小兔的动作和喊声。3、引导幼儿观察图片③④讲一讲小兔对小狗说了什么？小狗怎么想、怎么说的？4、请幼儿议一议，如果没有小兔的纠正，小狗信能寄出去吗？5、请幼儿与伙伴相互将图片完整的讲述一遍。

8，幼儿园课件制作可爱的动物总结

幼儿手工制作：可爱的小动物导读：准备材料：易拉罐1个、卡纸若干。制作方法：用卡纸把易拉罐包好。剪出动物的耳朵、眼睛、胡须等贴在易拉罐上。准备材料：易拉罐1个、卡纸若干。制作方法：　　用卡纸把易拉罐包好。　　 2.剪出动物的耳朵、眼睛、胡须等贴在易拉罐上。更多问题可以去西周幼儿园的网站看看

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9，幼儿园托班手工课小老鼠吃西瓜教案

前段时间有一位家长向我反应：孩子在吃完半只西瓜后，不停地摆弄西瓜皮，还一个劲地问半圆的西瓜皮可以做什么。我告诉家长这证明孩子有较强的创造欲望，应该为孩子积极的提供创造条件，引导孩子动手、动脑。边向家长介绍就有一个想法在我的脑海中产生：结合童话故事发展幼儿的想象力和创造力。　　童话故事《小老鼠吃西瓜》正好适合这个设想。这篇童话通过老鼠种西瓜——想办法吃西瓜——请动物们来喝西瓜汁的情节，塑造了两个活泼有趣、热爱生活的老鼠形象，并证明了一个真理：爱劳动、爱动脑筋和爱同伴的人是快乐的。在幼儿想象西瓜皮可以做什么的同时自己动手将瓜皮做成玩具，最后将操作过程编入故事结尾中。　　作品中用夸张的手法突出了西瓜之大，老鼠之小，因而产生了老鼠如何吃西瓜的问题，老师将问题投给幼儿，让孩子们寻找解决的办法。以生动有趣的内容给幼儿极大的启示，幼儿可以从中体会到劳动与收获的快乐，意识到大胆想象和创新的快乐，还可以感受友爱和分享的快乐。总之，此活动立志引导幼儿热爱生活。积极向上、乐于创新。　　二、活动目标　　1、感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来。　　2、培养幼儿爱劳动，爱动脑和愿意与同伴分享劳动成果的好品德。　　三、活动准备　　1、课件《小老鼠种西瓜》　　2、西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、浆糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等。　　四、活动过程　　（一）欣赏故事　　1、教师以提问的方法引出故事名称，引起幼儿注意。　　2、讲述第一遍故事，边讲边播放课件。（出现大西瓜和小老鼠在屏幕上，突出西瓜大、老鼠小）　　3、讲述第二遍故事，边讲述边播放。（动画型式播放故事基本内容）　　4、提问：

我是来看评论的

10，幼儿园制作桃树教案小班

　活动目标：　　1、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。　　2、引导幼儿掌握用手指点画的技能。　　3、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。　　活动准备：　　1．示范画一张。　　2．粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、A4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷　　3．相关课件、轻音乐　　活动过程：　　（一）老师带领家长与幼儿欣赏春天的景色。（大家围成一个半圆而坐）师：你们认识我吗？（认识）我是什么老师？（黎老师）今天黎老师要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩，你们开心吗？（开心）黎老师啊今天给大家带来了许多美丽的春天景色，你们看看！（放PPT春天的景色）　　（二）手工活动　　一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。　　1．师：黎老师还带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？我们来看看。（出示满是花苞的桃树图）　　二、在看一看中感受桃花的形态美。　　1.师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！（出示桃花图）　　2.观察桃花的形状、颜色等特征。　　师：桃花是什么颜色？（粉红色）我们看看它像什么？（引导幼儿观察桃花的形状）　　三、教师示范印画，教授印画技巧。　　1．（配教拿着一棵没有开花的小桃树图）小朋友们看，前面有一棵桃树哦！我们来听听桃树说什么了？（配教哭泣）桃树怎么了？（它在哭）桃树为什么哭啊?我们一起来问问它吧。（配教哭腔：别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）　　2．教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，我们来看看吧！（教师边说边用手指压印桃花）　　3．介绍作画材料，并讲解印画技巧师：你看到黎老师是用什么画的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（颜料）我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候是用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。　　4、引导幼儿观察教师的印画。　　师：看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）　　5、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。　　师：我们再看看黎老师是怎么画桃花的？（边画边念儿歌加深幼儿的印象：颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。　　6、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。　　师：小朋友们，待会爸爸妈妈也会给我们带来很多小桃树，可是他们都不高兴，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。　　四、家长和幼儿操作。　　1、教师提出点画要求师：小朋友在点画的时候，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。请家长们画树干，幼儿画桃花。好，现在就让我们开始吧！（配教搬桌子，大家分组进行操作）　　2、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿及家长给予一定的帮助，能力强的给予赞赏。　　3、看着孩子的桃花画得差不多的时候，可以根据需要，启发幼儿与家长大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。　　五、体验成功乐趣。　　1．作品展示，相互欣赏评价。　　教师把幼儿完成的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。　　2．教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿）　　3．活动结束。　　师：现在是桃花开放的季节，今天我们和爸爸妈妈一起画桃花，那你们想不想去看看真的桃花呢？（想）这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧！