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美术主题教研的题目,有什么新颖的关于美术教育的论文题目

来源:整理 时间:2023-06-28 18:13:17 编辑:挖葱教案 手机版

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1,有什么新颖的关于美术教育的论文题目

中学美术与手工制作

有什么新颖的关于美术教育的论文题目

2,初中美术课题研究题目有哪些

 课题来源于实践,又服务于实践,解决我们教师初中美术课堂中的有研究价值的问题。但美术课题研究的题目,是踏出课题研究的关键一步,课题题目的好坏对美术课题申报结果有着直接的影响。那么,初中美术课题研究题目有哪些参考?初中美术课题研究题目有哪些参考?  1、初中美术教育现状的调查  2、初中美术教育与人的全面发展的关系的研究  3、中小学美术教育相互衔接的研究  4、构建中小学美术创新教育模式的的思考和实践  5、在美术教学中如何培养没有艺术天赋学生的实践与探索  6、任何培养和提高学生的美术涵养的研究  7、目前学校美术教育中普遍存在的问题及其对策  8、美术教育与校园文化建设的探索  9、关注课堂细节,提高美术教学质量的研究  10、在美术教学中加强学生生活体验的研究  ……  课题研究,在如今的教师职称评定中起着越来越重要的作用,没有课题参与的教师,往往在晋升职称,特别是高级职称晋升中被淘汰。所以,我们不仅要积极的申报课题,也要注重实践中发现的问题。

初中美术课题研究题目有哪些

3,初中美术教学论文的题目都有哪些

初中美术 类论文可以用百度搜索知益先锋论文软件,自动下载修改检测论文
我们写过论画的冲击力,色差明度,再者就是艺境和影响

初中美术教学论文的题目都有哪些

4,美术论文的标题有那些

美术论文选题一:  1、解析美术史中“禅画”概念的由来  2、探究民国时期美术字的视觉之美  3、佛教美术对我的影响  4、工业化题材在中西方美术中的体现  5、金焕基绘画的韩式情愫对韩国现代美术影响  6、基于IPad上的少儿美术APP界面设计研究  7、普通高校公共美术鉴赏课程中油画鉴赏教学研究  8、传统民间美术在现代工笔人物画创作中的运用研究  9、重大历史题材美术创作述评  10、林风眠与徐悲鸿美术教育思想比较研究  11、西藏传统绘画形式在当代美术创作中应用与实践  12、论表现拿破仑的美术作品的典范意义及其现实影响  13、高职特教听障生工艺美术专业课程改革研究  14、论30年代漫画在中国现代美术史中的地位与价值  15、中职电脑美术设计专业校企合作现状与对策研究  16、湘潭市A少儿美术教育机构的现状调查与案例研究  17、民间美术的造型观念对当代中国油画的影响  18、东北师范大学美术学院油画系现状分析及发展对策  19、“驯鹿文化”下的鄂温克族工艺美术研究  20、凤翔民间美术在新时期背景下的发展途径研究  21、梅尔尼科夫与中国油画教育及创作  22、油画的笔触和肌理研究  23、承传东西造境油画  24、20世纪90年代以来中国古典风肖像油画语言研究  25、都市语境下的中国当代油画  26、比较视域下中国油画审美形态研究  27、中国意象风景油画研究  28、“马克西莫夫油画训练班”的教学  29、油画笔触研究  30、二十世纪八十年代中国写实油画语言研究  31、依附·探索苏联美术对中国油画教育的影响(1949-1976)  32、主流文化对20世纪以来中国油画影响研究  33、新疆油画研究  34、从审美角度看油画材质表现之韵  35、当代中国油画艺术“卡通化”表现形式的探析  36、论中国当代风景油画创作的表现意识  37、当代中国女性油画家作品个性情感的解读  38、中国油画对中国画元素借鉴的演变  39、写实油画在中国的发展现状及分析  40、论中国写实油画的表现性  41、陈抱一绘画与美术教育研究  42、文革前多元、开放式的美术个案探索  43、“苏州美术画赛会”的源流  44、试析陈师曾的美术教育思想  45、中国传统美术元素在克里姆特绘画中的表现  46、关中民间工艺美术文化生态研究  47、临夏民间工艺美术现状与保护研究  48、浅析美术学科内跨专业硕士研究生的培养  49、抗战宣传画对民间美术的借鉴  50、佛山民间美术与现代设计运用研究  51、中国传统绘画在中学美术教育中的现实意义  52、民间美术对水墨人物画的影响  53、中国传统美术元素在儿童绘本中的艺术性和作用探究  54、昆仑堂藏《十六罗汉》八条屏的断代与美术史价值研究

5,关于美术的研究性课题

研究研究视知觉吧,找些安海姆的书看看,估计能从中找到值得研究的点
这个就得自己去抄抄写写了~~不难的~~~你百度一下你感兴趣的专业,按研究性学习课题的要求找资料,删减一下,就是调研报告了~~~~

6,美术教学论文题目大全

  在美术教学论文撰写过程中,论文的题目,是做研究和写论文的第一个步骤,但是对于如何选好题目,一直都是许多人相当的头痛问题。下面是我带来的关于美术教学论文题目的内容,欢迎阅读参考!   美术教学论文题目(一)   1. 中 国画 贵在创作   2. 浅谈中国画中的“气韵生动”   3. 谈徐渭的杂花图卷   4. 如何对待西方现代派美术   5. 线描艺术的魅力   6. 传统水墨与都市水墨   7. 浅论 山水画 写石 方法   8. 论"线"在 素描 绘画中的作用   9. 浅谈中国画空间的创新   10. 论白描仕女画   11. 谈中国画的现状和出路   12. 浅谈国画百年之变迁   13. 浅谈色彩与人的心理   14. 论白描   15. 笔精墨妙与意趣心契   16. 浅谈__对米勒的影响   17. 古代书法论所涉“道”“理”“法”三者关系   18. 论写生与创作的关系   19. “线条、色彩、构图”——绘画美的本质   20. 散谈中国画的特点----作为阅读符号的中国画   美术教学论文题目(二)   1.装饰美在中国古代雕塑中的作用   2.试谈对古典建筑艺术的认识   3.数字媒介与艺术融合   4.室内景物的光与色处理   5.论装饰性书法   6.论居室设计空间分割   7.浅谈职业学校开设艺术设计课程的重要意义   8.平面构成教学中的情智培养   9.浅谈现代中国城市雕塑   10.雕塑时空   11.浅论标志设计特征和表现方法   12. 现代装饰艺术——装饰画   13. 浅谈绿色包装设计   14. 浅谈图案的创作与应用   15. 艺术与环境   16. 浅谈色彩与室内设计的关系   17. 建筑装饰中空间划分的设计探究   18. 小户型住宅装修设计方案探讨   19. 手绘墙在现代室内装饰设计中的应用   20. 影视动画后期特效制作分析   美术教学论文题目(三)   1. 虚拟城市开发技术的探讨   2. 浅析影视动画后期特效制作   3. 标志在打造企业品牌中的战略地位   4. 浅谈文字在平面设计中的应用   5. 浅谈中国 传统 文化 对平面设计的影响   6. 视觉形象识别系统在企业中的作用   7. 浅谈白色在艺术设计中的应用   8. 浅谈现代商业展示空间设计要素   9. 视觉传达在网页设计中的表现   10. 商业插画的市场发展   11. 高师美术学专业全程化 教育 实习模式研究   12. 生态理念下高师美术学专业交叉课程设置调查研究   13. 高师美术学专业基础课程设置的现状与对策研究   14. 当代语境下高等师范院校美术学中国画创作教学模式研究   15. 高师美术教育专业工作室制教学模式探析   16. 面向美术教育中的学习困难生   17. 美术学(教师教育)《设计与制作》试点课程研究   18. 人脸识别技术在数字视频网络监控系统中的应用研究   19. 黄庭坚题画诗研究   20. 云南傣族剪纸艺术及其延伸工艺研究   21. 楚雄彝族服饰特点及应用研究 猜你喜欢: 1. 美术教育论文题目 2. 美术教学论文题目 3. 美术学科论文题目 4. 美术学论文题目 5. 美术学专业毕业论文题目

7,美术教育考研题目是全国统一的

美术考研的英语政治是全国统一的,专业课是自主出题。英语分英语一和英语二,英语二比英语一简单一些
你好!海天考研:全国统考美术教育是属于教育学专业满分300,考试时间180分钟,考试科目是教育学原理(约100分)、教育心理学(约40分)、中外教育史(约100分)、教育研究方法(30)、两道必选一道约(30)我的回答你还满意吗~~

8,美术论文题目 写个大师 谁好呢 谁好写呢

孟军。《小学美术课堂教学高效之本》 张红。《剖析审美信息 唤醒艺术视觉》 二等奖7名 李翔男。《美术“欣赏评述”学习教学中的问题与策略》 郝蕾蕾。《掌握个性化教学的钥匙,促进学生艺术能力的发展》 宗键。《针对小学生绘画能力差异的探究》 王小燕。《刍议小学美术“个性化艺术语言”的形成》 张辰晨。《关于提高美术课堂教学实效的几点思考》 刘雯。《小学美术欣赏课教学偶得》 王海凌。《浅谈校园开放性美术主题活动设计策略与方法》 三等奖3名 李娜。《美术课的原动力来自孩子们的主动性思维》 尚佳。《浅谈网络环境下小学美术教师的角色转变》 孙键《如何在教学中合理渗透线条造型技能的训练》
梵高

9,幼儿特色教育美术的科研课题有哪些

关于这方面的课题包括中小学美术课应解决的问题、从激发兴趣入手培养幼儿的绘画能力、如何正确对待儿童美术素质教育、浅谈中小学美术绘画技能的训练、让学生在主动参与绘画创作中增强美术素质等等。1、中小学美术课应解决的问题该课题视角新颖,体现基础课程改革的精神,关注幼儿的家乡文化意识、艺术兴趣和动手能力,幼儿园教师很有创新精神,重视实践研究,课题研究与园本教研有机结合,以吴文化为内核的幼儿园美术教育正在形成新的品牌。2、从激发兴趣入手培养幼儿的绘画能力课题对核心概念理解到位,对于幼儿美术教育的理论认识非常到位,目标明确,思路清晰,有序推进,方法选择正确,特色活动与环保相结合,促进多领域目标的达成。地方文化资源、美术课程、幼儿创作实践活动这三个概念各有侧重,教育价值取向各不相同,协调发展。3、如何正确对待儿童美术素质教育人类最可宝贵的时代是孩童时代,童心无暇、童真可爱、聪慧乖巧、率性不羁。儿童有一种超越具体事物的心理,同时拥有伟大的想象力,儿童在作画时随心所欲,形状、颜色、构图变化无穷,不受任何限制,表现了儿童特有的质朴、纯真、自然、幼稚的美。而小学美术教育有其自身的特点和发展规律,不同年龄的孩子有不同的年龄特点和思维方式,所以教学方法和内容必然有着内在的对应性。4、浅谈中小学美术绘画技能的训练近二十年来,我国中小学美术教育经历了以技能训练为重点转到以学科为中心的教学模式,随着对审美教育的重视和DBAE美术教育体系传入我国,又出现了轻视技能训练的作用,重视学生创造、理解和欣赏美术作品的教学倾向。目前,全面培养学生的素质和培养学生的能力已成为教育的目标。当人们思考面向二十一世纪基础教育的美术学科的时候,也要围绕这样的教育目标来确定自己的教学计划,其中美术绘画技能训练是不可忽视的一个环节。5、让学生在主动参与绘画创作中增强美术素质正在教育改革的浪潮下,核心素养教育已经成为教学改革的核心,如何在学科教育当中培养学生良好的学科素养成了教师开展教学活动的重点。美术教学是培养学生美术素养的重要学科,而学生美术素养的提高应该从主动参与绘画创作入手,只有这样才能够不断提高绘画能力和创新能力,更加深层次地把握美术内涵,既锻炼了绘画技能与技巧,又促进了美术素养的形成和发展。
关于这方面的课题可以从:中小学美术课应解决的问题;从激发兴趣入手培养幼儿的绘画能力;如何正确对待儿童美术素质教育; 浅谈中小学美术绘画技能的训练;让学生在主动参与绘画创作中增强美术素质;提高中小学美术教学塑造完美人格; 如何才能当一名合格的美术教师;中学美术欣赏课学习方法研究等等这些方面进行课题的研究。对于课题的研究你可以来亿百出版网看看。

10,关于美术教育的论文题目

美术教学重在激发学生的创新精神 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。新课程标准中明确要求美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。美术教学既是一种艺术创造活动,同时又是一种艺术实践活动,对培养学生的创新精神和实践能力具有巨大的促进作用。激发学生的创新精神,培养学生的实践能力,是根据美术教育的特点提出来的。这种源于美术本体;但又超越美术本体的价值功能,对美术教师提出了双向要求。首先,教师要具有创新精神,要能够大胆投身于改革实践;同时又要激发学生的创新精神,使他们在美术创作活动中能创造性地运用美术语言进行质疑和探索,并且通过多种实践活动来培养、提高学生的审美创造能力。美术教学是一种形象塑造与审美欣赏的特殊文化教育,它不但作用于学生艺术素质的提高,而且还作用于学生人格的完善。要激发学生的创新精神,首先要确立学生实践的主体地位,通过多种手段引起学生的学习兴趣,使之具备主动积极的学习心态,产生执着的探索精神。这就要求主体主动参与,唤起创新,培养实践能力。 要注意学生创作潜能的开发,真正地给他们探索知识,探究问题的空间,既要让学生积极思索,自主学习,发现问题,解决问题,又要让学生大胆想象,敢于标新立异,具有独创性。想象力是人在过去知觉基础上构建新形象的创造能力。爱因斯说过:“想象力比知识更主要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着知识的进步,是知识的源泉”。有了创造性想象的参与,就能借助过去的经验形成创造性的新形象,提出新假设,又在新的层面上进行新的想象。 要发挥学生灵感与直觉的作用。直觉是一种与知觉思维有关的直接观察事物的心理活动,它包括灵感,启示和顿悟,是创新的先导。而灵感又不会长期静止停留,它往往是稍纵即逝。教师要敏锐地观察了解学生接触到美术作品后的系列心理活动变化,由能动思维起动到发散思维启导,再到创新思维结局,让学生迁移知识,进行美术的创造活动。 激发学生的创新,还应当借助具有审美价值的教学内容,创设身临其境的情景,让学生在艺术作品魅力的作用下受到潜移默化的感染,产生创作欲望,表达自身感受。美术教育的创新,追求一种自由、和谐、情景交融双向交流的氛围,不同的学生因其自身的不同而出现不同的审美体验,许多创新的因素就蕴含在其中。 新课程是以培养学生的创新精神为核心的素质教育,它既体现在教育观忘上,又渗透于各个学科的所有教学活动中,这就要求在美术教学中处理好激发学生创新精神,引导学生进行美术创作,让学生创造性地运用美术语言三者之间的辩证关系。学生创新精神激发后的结果之一是进行美术创作活动,而美术创作活动又必须借助于美术语言。 所谓美术语言,一是指造型艺术的基本构成因素,诸如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材料等;二是指将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理,包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。 美术教学过程的情趣性,表现活动的自由性和评价标准的多样性,它为创造活动提供了最适宜的环境。要最大限度地开发学生的创造潜能,就要重视实践能力的培养,使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。1
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