教案的重要性的名言，传授教育的重要性的名句

1，传授教育的重要性的名句

教育学之各种“名人名言”集合,考教师要看！1.沛西能：“教育从它的起源来说，是一个生物学的过程”，“生物的冲动是教育的主要动力”。2.孟子：“万物皆备于心”“人的心中自有浩然之气”“盈科而后进”“自得之，则居之安;居之安，则资之深;资之深，则取之左右逢其原”“教亦多术。”3.高尔登：“一个人的能力，乃由遗传得来，其受遗传决定的程度，如同一切有机体的形态及其躯体组织之受遗传的决定一样。”4.霍尔：“一两的遗传胜过一吨的教育。”5.洛克：“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”6.华生：“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以用特殊的办法，把他们加以任意改变，或者使他们变成医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼。”7.帕克：“一切教育的真正目的是人，即人的身心、思想和灵魂的和谐发展。”8.孔德：“真正的个人还是不存在的，只有人类才存在，因为不管从哪个方面看，我们个人的一切发展，都有赖于社会。”9.那笃尔普：“在事实上个人是不存在的，因为人员之所以为人，只因为他生活在人群之中，并且参加社会生活。”“在教育目的的决定方面，个人是不具备任何价值，个人只不过是教育的原料，个人不可能成为教育的目的。”10.凯兴斯泰纳：“国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。”11.叶澜：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个老师写三年反思，则可能成为名师。”12.蔡元培：“教师是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，与人类文化能尽一份子的责任;不是把被教育的人，造成一种特别的器具，给抱有他种目的的人去应用。”13.夸美纽斯：“人经过教育所要达到的境地是经过智慧、德行和适当的滋味，可以有效地从事现世的生活并正当地准备未来的生活。”“教师是太阳底下最光辉的职业。”14.苏格拉底：教育“使人得到改进”“知识就是美德。”

传授教育的重要性的名句

2，教学目标的重要性的名言

1、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培 2、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠 3、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特 4、任何教育都比不上灾难的教育。——英狄斯雷利 5、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基 6、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基 7、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图 8、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔 9、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基 10、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷 11、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德 12、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图 13、最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。——杜威 14、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。——埃默森 15、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基 16、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基 17、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基 18、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 19、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基 20、教育人就是要形成人的性格。——欧文 21、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔 22、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。——书摘 23、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根 24、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威 25、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克 26、进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基 27、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名 28、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基 29、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒 30、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠 31、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 32、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯 33、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基 34、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子 35、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基 36、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基 37、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章 38、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思 39、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯 40、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知 41、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基 42、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞 43、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫 44、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 45、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基 46、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基 47、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗 48、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基 49、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠 50、在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。——俄乌申斯基 51、教育植根于爱。——鲁迅 52、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 53、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基 54、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培 55、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果 56、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 57、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基 58、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民 59、教育是国家的主要防御力量。——伯克 60、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 61、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。——洛克 62、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 63、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊 64、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 65、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知 66、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭 67、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特 68、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 69、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基 70、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔 71、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生 72、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 73、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温 74、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生 75、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁 76、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅 77、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯 78、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特 79、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基 80、**最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。

教学目标的重要性的名言

3，教师教学研究的重要性名言警句

1、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累，离不开耕耘者心的浇灌。10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？ 11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。13、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。14、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。15、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。23、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。24、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。 25、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。26、好笋出好竹，好师出好徒。27、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。28、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。29、老老实实做人，认认真真教书。30、学高为师，身正为范。31、爱就是教育，没有爱便没有教育。32、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。33、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。34、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。35、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。36、教师的人格是教育的基石。37、教师要融于师生的相互理解中。38、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。 39、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。40、坚持启发式，避免注入式。41、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。42、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。43、想让生命辉煌，就别浪费青春。 44、千教万教教书求真，千学万学学做真人。45、怎样的老师造就了怎样的学生。46、循循善诱，诲人不倦的是老师。47、太阳下最光辉的职业是教师。48、心灵的沟通胜于知识传递。49、慈父+慈母=教师50、心灵塑造的最佳工程师。56、天荒地老，教师的童心不泯。57、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 58、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。59、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。60、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。61、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。62、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。63、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。64、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。65、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 66、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。67、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。68、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。69、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。70、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。71、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。72、师德是一面镜子。71、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。72、以德感人，为人师表。73、视责任为美德。74、教书育人，功德无量。75、职业道德是做人之本，为师之本。76、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。77、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。78、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！79、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。80、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！81、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。82、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。83、把爱带给每位学生。 84、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？85、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。86、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。87、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。88、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。89、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。90、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。91、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。92、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。93、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。94、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。95、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。96、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。97、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。98、教师是学生的镜子。99、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。100、学生没有教师，就象生活没有阳光。101、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。102、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。103、好笋出好竹，好师出好徒。104、教师总是希望学生将来超过自己。105、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。106、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。107、老老实实做人，认认真真教书。108、学高为师，身正为范。109、爱就是教育，没有爱便没有教育。110、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。111、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。112、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。113、燃烧自己，照亮别人。114、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。115、德无常师，主善为师。116、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。117、严师出高徒。118、养不教，父之过；教不严，师之惰。119、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。120、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。121、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。122、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。123、教师的人格是教育的基石。124、教师要融于师生的相互理解中。125、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。126、严是爱，松是害。127、认认真真工作，老老实实做人。128、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。129、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。130、甘为学生进步的阶梯。131、认认真真教书，踏踏实实做人。132、差生身上应更多体现着老师的爱。133、大家齐努力，科技教育盛开花。134、教师要用心去爱，去教育学生。135、坚持启发式，避免注入式。136、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。137、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。138、想让生命辉煌，就别浪费青春。139、要不断地向命运挑战。140、命运之绳定会握在自己手中。141、千教万教教书求真，千学万学学做真人。142、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。144、不要简单地向后进学生说不。145、怎样的老师造就了怎样的学生。146、循循善诱，诲人不倦的是老师。147、太阳下最光辉的职业--教师。148、心灵的沟通胜于知识传递。149、慈父+慈母=教师150、心灵塑造的最佳工程师。151、教师的天职在勇于探索教育。152、天荒地老，教师的童心不泯。153、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。154、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。155、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。156、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。157、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。158、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。159、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。160、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。161、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。162、蜡烛选择其物固能光芒四射。163、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。164、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。165、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。166、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。167、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。168、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。169、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。170、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。171、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。172、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。173、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。174、师德是一面镜子。175、爱校、爱生是我们职责。176、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。177、以德感人，为人师表。178、视责任为美德。179、教书育人，功德无量。180、职业道德是做人之本，为师之本。181、今天不去努力工作，明天努力去找工作182、要把教育当作一件事来做；一个人一辈子只能做一件事；一件事也不一定能做好；重要的是尽力去做，而且是从具体的小事做起，做一件就是一件。183、我们不能改变世界,但是我们可以改变课堂。184、了解学生、欣赏学生不只是意愿问题，还是一个能力问题。185、我们置身在活生生的、沸腾的、多变的教育情景中，相信我们都会有非常鲜活的教育感悟，这正是全新教育发现的源泉。我们的学校，我们的学生，我们的教育太需要这汩汩涌动的清泉的滋润和浇灌。希望我们能够坚持不懈地融入我们所在学校的师生、我们的课堂中并进行大胆实践。我想，这既是磨难，以是成长，更是幸福，因为教育中的生命感动总是先发端于此。186、教育是生命与生命之间弥足珍贵的相遇,而这相遇,每个生命对另一个生命而言都是它神圣的维纳斯.187、教育的对象永远是具体的人，而不是抽象的人。188、只有站在孩子的立场思考与处事，教育工作才会真正地人性化。189、让孩子们在快乐中学习，在学习中获得快乐！190、我不是来上课的,我是来爱孩子的.

教师教学研究的重要性名言警句