)2.给动物的房子上色,”(幼儿找到小动物住的房子，用线连接起来，说出自己的理由,通过连接将小动物与匹配的房屋连接,4.孩子们互相讲述动物的小房子,活动重点:掌握一对一搭配数学概念活动准备:谁的家和笔是孩子用的,秀小动物由小朋友观看,2.学习给动物的家上色。
1、谁的家中班 数学 教案活动目标:1。通过连接将小动物与匹配的房屋连接，2.学习给动物的家上色。活动重点:掌握一对一搭配数学概念活动准备:谁的家和笔是孩子用的，活动流程:1。秀小动物由小朋友观看，老师问:“这些孩子动物还没找到自己的房子。我们来帮忙吧，”老师引导，“小猫应该住在哪个房子里？为什么？”老师问:“小狗、小鸡、小羊、兔子应该住在哪里？为什么？”(幼儿找到小动物住的房子，用线连接起来，说出自己的理由。) 2.给动物的房子上色，“小动物我们已经找到了自己的房子，但是他们觉得自己的房子不太好。你能不能继续帮忙给他们的房子上色，把它变成彩色的房子？”3、儿童操作，老师指导，4.孩子们互相讲述动物的小房子。
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【知识】 日期：2023-05-04
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