数学是一门基础科学，所有的自然科学都离不开数学的严密计算和推理,通过科学有效的说、学、练训练方法，培养学生对数学的兴趣和教学思维,数学新课程的引入既要考虑数学本身的特点，又要遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，将学生所经历的实际问题抽象成数学模型并加以解释和应用，使学生获得对数学的理解。
数学是一门基础科学，所有的自然科学都离不开数学的严密计算和推理。数学也是人文和逻辑思维的基础。趣味数学以传统的课堂教学为基础，以开放创新的思维方式，体现了素质教育的思想，以兴趣培养为基础，以提高学生成绩为目标。通过科学有效的说、学、练训练方法，培养学生对数学的兴趣和教学思维。以基础知识为基础，结合教学实践，博采众长，以例说理相结合，注重思维训练，并加以适当的延伸和拓展，提高学生对数学的兴趣，激发学生的创造力和思维能力，热爱和享受学习，增强孩子学习的主动性，提高学生思维的敏捷性、灵活性、准确性和深刻性，是我们的宗旨和目标。
好的题目如下:1。数学探索与欣赏2。走进自然-生物创新研究案例分析与实战3。生物奥林匹克4。数学建模5。数学训练6。高中化学综合实验7。高中物理思维方法8。中国文化。职业探索和规划。物理实验方法中四则运算的意义及计算方法。加、减、乘、除、加、减、除、乘、查的含义。运算法则和简单方法，初等算术。加法交换律(a b=b a)，加法结合律= c)，乘法交换律，乘法结合律=*c)。乘法分配律=a*b a*c)，连续减法的性质)，常数商a÷b =÷(c≠0)的性质
3、 小学数学如何有趣的导入新课小学可采用以下四种方法将有趣的数学引入新课:一是故事导入，它能在第一时间抓住小学中学生的注意力，它能使枯燥的数学知识变得生动有趣，更有利于激活学生的思维，调动学生的学习热情。二、引入悬念，悬念能引起一种热切期待的心理状态，具有强烈的诱惑性，能激起强烈的探索和追求，三、实践导入，动手实践导入法是组织学生通过自己的动手动脑去实践探索知识，发现真理。四，游戏导入是学生喜爱的一种活动，是指通过引导学生玩游戏来导入新课的一种方法。数学新课程的引入既要考虑数学本身的特点，又要遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，将学生所经历的实际问题抽象成数学模型并加以解释和应用，使学生获得对数学的理解。
