小学语文静夜思课文教案，小学语文教案

本文目录一览

1，小学语文教案
2，人教版六年级下册语文课文的课件或教学设计
3，8静夜思课文读一读分一分1思2明3望4霜5绳6前7梦8单这些字那些
4，西师版小学语文教案
5，小学一年级上册静夜思李白静夜思李白床前明月光疑是
6，小学语文课教学案例
7，跪求根据小学课本写一个教案在2月13日前要谢谢

1，小学语文教案

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小学语文教案

2，人教版六年级下册语文课文的课件或教学设计

http://www.kejianhome.com/edu/softdown.asp?softid=55025 这个你看看可以吗

人教版六年级下册语文课文的课件或教学设计

3，8静夜思课文读一读分一分1思2明3望4霜5绳6前7梦8单这些字那些

思丶乚只乙承让撒避馕甜再看看别人怎么说的。

平舌音：123678翘舌音：45

叶罗丽精灵梦

8静夜思课文读一读分一分1思2明3望4霜5绳6前7梦8单这些字那些

4，西师版小学语文教案

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5，小学一年级上册静夜思李白静夜思李白床前明月光疑是

《静夜思》（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

静夜思李白床前看月光，疑是地上霜。举头望山月，低头思故乡。这是我手里的《全唐诗》，还有别的版本吧，呵呵

你想说什么啊

静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

6，小学语文课教学案例

小学语文教案小学语文教案,小学一年级语文教案,小学二年级语文教案,小学三年级语文教案,小学四年级语文教案,小学五 ·《献给老师的歌》活动课设计教, ·圆――创新作文课教案设计九寨沟课堂教学案例反思,小学语文,语文课堂,语文教学设计,语文论文 2008年8月12日为小学语文教师提供九寨沟课堂教学案例反思等案例研究方面的教学参考资料语文课堂教学的情感体验——小学语文教学案例分析小学语文课教学案例析--柳絮飞飞语文课堂教学的情感体验——小学语文教学案例分析 Re:语文课堂教学的情感体验——小学语文教学案例分析圆圆(游客) 写得真好 by 圆圆(游客) 2007-7-4 23:48:33 小学语文教案论文_喇叭花小学语文教案论文为您提供最新免费的小学语文教案,教学设计,小学语文教学实录,小学语文教学案例, 小学语文课堂教学改革的基本走向, ·小学作文教学改革的新思维小学语文课教学案例小学语文课教学案例http://www.google.com/bookmarks/url?url=//rwxx.ruh%0dexuangou.c%0dom/m/kw/52219/1617297.html

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那你得管在校老师要

7，跪求根据小学课本写一个教案在2月13日前要谢谢

10．小猫钓鱼执教者玉林小学刘红艳第一课时教学任务： l．交待本课训练重点：学习写一句通顺的话。 2．初读课文，读准字音。 3．初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。 4．练习把课文读正确。 5．质疑。教学过程：（略）第二课时教学要求： 1．理解课文内容，使学生知道只有一心一意才能把事情做好。 2．从课文中学说，“谁，在什么地方，做什么”的句子。 3．能结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。 4．在理解的基础上，有感情地朗读课文。 5．培养学生发现问题，解决问题的能力。教学重难点；重点：从课文中学说“谁，在什么地方，做什么”的句子。难点：结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。教具准备：投影片、图片教学过程：一、复习导入： 1．认读字词。 2．自由读全文，回忆上节课遗留的问题。二、新授：（一）根据质疑情况逐段理解课文内容： 1．学习第一自然段（1）课文写了谁？他们在做什么？你是从哪知道的？读一读。（2）提示：这句话写的是：谁，在什么地方，做什么？（随学生回答，贴图、板画）（3）看图说一说，谁，在什么地方，做什么？（运用语言）（4）自由读第一自然段（体会句式）。 2．学习第二、三自然段（1）小花猫开始钓着鱼了吗？为什么呢？自由读二、三自段。（2）看图理解小花猫是怎样钓鱼的。（3）自由读这两个自然段，体会小花猫为什么钓不着鱼。（4）小花猫的心情怎样？（板书：没钓着） 3．学习第四自然段。指导有语气地朗读。 4．学习第五自然段（1）自读。想：猫妈妈说了几句话？每句话说了什么？（2）你理解这两句话吗？（再次质疑）（3）根据学生质疑情况，结合第二、三自然段，理解“怎么能钓着鱼呢？”、“钓鱼就钓鱼”、“三心二意”等词句。（板书：三心二意）（4）指导朗读，体会猫妈妈的话的含义。 5．学习第六、七自然段（1）小花猫听了猫妈妈的话，是怎么做的？结果怎样？自由读六、七自然段，分组讨论。（2）看投影，理解怎样做是一心一意钓鱼。（板书：一心一意）（3）看图，理解“钓着了一条大鱼”（师板书：钓着了。板画：一条大鱼）（4）指导有语气的读这两个自然段。（二）总结课文内容：自由读课文。想：小花猫开始为什么钓不着鱼？后来为什么又钓着鱼了？（三）学习按要求说一句话： 1．看黑板上的图，说说谁，在什么地方，做什么？出示例句。 2．按要求说句子。（）在河边钓鱼。（）在河边（）。（）在（）（）。 3．判断句子的正误，理解什么是通顺的句子。我在河边划船。（X） 4．同桌交流造句。三、总结全课：你喜欢这节语文课吗？为什么？（明确学习内容，激发学生学习语文的兴趣）。四、板书设计： 10．小猫钓鱼三心二意钓不着一心一意钓着了图片板画第三课时教学任务： 1．读课文，复习课文内容。 2．学习本课生字，有重点的指导书写。 3．写句练习。 4．有语气地朗读课文。教学过程：（略）

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