第4-15段:是关于“爸爸”向“孩子”介绍白杨的特点，表达自己的想法,文章讲的是一个父亲和两个孩子在去新疆的火车上，看着窗外白杨和商量事情,第16至17段:孩子不懂父亲的心思，但知道去新疆的路上有很多白杨树,第一至第三自然段:主要描写大戈壁的铁路线长得高大婀娜白杨,)潘二字富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命力。
1。汽车行驶在一望无际的高原上，你看到的是一大片黄绿色的地毯。(体会加粗动词在句子中的表达效果。)“跳”和“奔驰”互相照应，把迎面而来的一幕写得惟妙惟肖，准确无误。静止的黄土高原“跃入”视野，这是乘客的真实感受，很难准确表现出“奔驰”车的速度。“一条黄绿色的大地毯”“跃入”视野，也折射出黄土高原的辽阔与平坦，一望无际，一览无余。2.这时，你感受到的感受可能是“雄伟”、“伟大”，以及诸如此类的形容词...(体会加粗动词在句子中的表达效果。“涌”字的使用，说明很多感情是瞬间形成的，有些可能不经深思熟虑就不由自主地涌了出来。3.它的皮肤先打滑，有银晕，略呈淡蓝色。(体会加粗动词在句子中的表达效果。)潘二字富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命力。
2、五年级下册 白杨文章讲的是一个父亲和两个孩子在去新疆的火车上，看着窗外白杨和商量事情。第一至第三自然段:主要描写大戈壁的铁路线长得高大婀娜白杨，第4-15段:是关于“爸爸”向“孩子”介绍白杨的特点，表达自己的想法。第16至17段:孩子不懂父亲的心思，但知道去新疆的路上有很多白杨树，第十八自然段:主要讲述他们看到火车方向的右侧，在一棵高大的白杨树旁边，几棵小树正在迎着风沙向上生长。
