总结和建议:一般来说，有“至少”等要求就要考虑最小公倍数，有“至多”等词就要找到最大公倍数,答案:9平米,2.问题解决和数学思考,通过收集和感受身边的“翻译”事例，感受“生活中处处都有数学”，激发学生的学习兴趣数学,结合学生已有的生活经验和教学实例感知翻译现象,对比如下:冀教版:1。
答案:9平米。两个思路:1。从房间的边长看:50cm和60cm都可以铺，也就是说边长刚好是50和60的公倍数。问题是至少，那么50和60的最小公倍数是300，也就是说满足条件的房间的边长至少是300cm，也就是3米，那么面积就是9平方米。2.从每块砖的面积来看，50cm砖的面积是2500平方厘米，60cm砖的面积是3600平方厘米，2500和3600的最小公倍数是90000，也就是说房间的最小面积是90000平方厘米，也就是9平方米。总结和建议:一般来说，有“至少”等要求就要考虑最小公倍数，有“至多”等词就要找到最大公倍数。
对比如下:冀教版:1。知识和技能。结合学生已有的生活经验和教学实例感知翻译现象。2.问题解决和数学思考。通过动手操作，学生可以在正方形的纸上画出一个简单的图形，进行横向和纵向的平移。3.感情，态度，价值观。通过收集和感受身边的“翻译”事例，感受“生活中处处都有数学”，激发学生的学习兴趣数学。PEP: 1。通过具体实例理解图形的旋转和变换，探究其基本性质。2.可以根据需要旋转后画出简单的平面图形。3.通过观察、操作等探索过程，发展学生的合理推理能力。
1。命名粮站有两个大米仓库，A仓库现有大米质量是B仓库的1.3倍，B仓库正在运入1.8吨，所以两个仓库大米质量相当。仓库A和B最初储存了多少吨大米？2.幼儿园小班买一盒苹果。每个孩子分4个，还剩48个；每个孩子分六个，少了八个。
4、 冀教版 五年级上册 数学同步40页的第四题和第五题怎么解【回答加十分...问题4:解决方案:造y大船，造10-y小船；造大船x人，造小船46-x人∵造大船6人，乘小船4人，全满。
