我推荐老师使用一些教学参考书，比如“优教案”，很容易满足老师上课的需求,开放道德和法治教学就是从各个角度开放，打破传统的教育模式，设置开放的教学活动，最大限度地利用教学资源,编辑版道德和法治对老师的教学方法提出了更多的要求，很多老师不知道怎么教好,"小学道德和法治初一人教版。
"小学道德和法治初一人教版。pdf《百度网盘资源免费下载链接:https://pan.baidu.com/s/1ps7Q0QmDTMKYlq62de2bcQ摘抄代码:3vto学期》道德和/教材-2/是一门生活化的综合课程，以儿童生活为背景，旨在培养儿童良好的品德、乐于探索、热爱生活。教材力求体现思想性、科学性、现实性、综合性和活动性的原则，具有生活性、开放性和活动性三个特点。
首先，课堂是“生活化的”。从学生感兴趣、熟悉的日常生活入手。在教学工作中，要充分考虑学生，不能让学生成为听众。应该组织他们多看、多做、多参加适当的活动，让学生成为学习的主体，让道德和法治的教学过程成为学生反复体验的过程。其次，“开放式”课堂。开放道德和法治教学就是从各个角度开放，打破传统的教育模式，设置开放的教学活动，最大限度地利用教学资源。最后是“实践”课。课堂呈现形式主要是学生直接参与的主题活动、游戏等实践活动。编辑版道德和法治对老师的教学方法提出了更多的要求，很多老师不知道怎么教好。我推荐老师使用一些教学参考书，比如“优教案”，很容易满足老师上课的需求。
3、七年级政治 道德与 法治下册怎样正确认识异性情感①当我们遇到青春的时候，开始萌发一些对异性朦胧的感情，这是青春成长过程中的正常现象。2在异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏和对美的向往而快乐，很容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实，对异性的欣赏和仰慕，并不是真爱。面对这种朦胧的情感，我们要把握自然、适度的原则，行事得当，自然大方；面对生活中可能出现的朦胧情绪，要谨慎理性对待，男女生之间的交往不仅要保持适当的距离，而且要真诚相待，互相尊重，经常沟通，来往，这已经超出了男女生正常交往的范围。
