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历史课评语大全建议,历史课评课用语优缺点及建议

来源:整理 时间:2023-11-17 14:38:22 编辑:挖葱教案 手机版

1,历史课评课用语优缺点及建议

一、优点1、通过观察图片导入新课,在授课过程中与学生互动,能抓住教学重难点。2、准备充分,教学思路清晰,有很好的互动,有讲有练。听讲纪律较好。3、充分利用小组的学习优势,,通过小组讨论等形式,达成学习目标。二、缺点1、课堂较为枯燥,学生学习热情不高。2、学生回答问题欲望不强烈,教师号召力不够强。3、课堂出现开小差现象,教师管理不够规范。三、建议1、建议利用思考题引课,让学生较快进入课堂学习状态,可以为新课教学奠定基础。2、建议能多加利用多媒体及简单教具,化抽象教学为直观教学,突破教学的一些难点。3、建议能利用举例探究引导学生积极参与课堂教学,提高课堂气氛活跃度,加强师生互动。

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2,历史评课用语有哪些

历史评课用语:1、课堂上学生动起来了,课堂气氛活跃起来了,小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。2、教师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。3、教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。4、学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作,会倾听别人的意见,能够自由表达自己的观点,遇到困难能与其他同学合作、交流,共同解决问题。5、教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学,完成知识、技能等基础性目标,同时还要注意学生发展性目标的实现。6、新的课程观认为“世界是学生的教科书”,新教材具有开放性的特点。教师能善于用教材去教,能依据课程标准,因时因地开发和利用课程资源,注重联系社会变革和学生的生活实际。7、课上出现了教学内容泛化的现象,教材备受冷落,学科特有的价值没有被充分挖掘,学科味不浓。8、教师能合理组织学生自主学习、合作探究,对学生的即时评价具有发展性和激励性。9、学生能够自学的内容,教师让学生自学;学生能够自己表达的,教师鼓励学生去表达;学生自己能做的,教师放手让学生去做。10、在课堂上教师不仅解放学生的耳,还解放学生的脑、口、手。11、教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。12、教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习,使接受与探究相辅相成,学生的学习境界更高,学习效果更好。13、教师对学生的激励既不形式化,又具体、诚恳。对于学生出现的错误,能及时以恰当的方式指出纠正。14、以新的课改理念来指导自己的教学行为,以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。15、能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习、日常生活中碰到的问题。

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