幼儿园体罚和变相体罚心得体会，体罚与变相体罚的看法

来源：整理时间：2023-10-04 03:26:50 编辑：挖葱教案手机版

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1，体罚与变相体罚的看法
2，作为一个幼儿老师怎么看待教师体罚学生的违法性心得
3，幼儿园老师用针扎体罚儿童感想800字
4，如何对待幼儿园老师体罚孩子
5，如何看待幼儿园中的体罚与变相体罚
6，如何看待教师体罚幼儿
7，受罚的感想的作文600字怎么写

1，体罚与变相体罚的看法

无论客观体罚还是变相体罚，都是对学生的人格上的侮辱！严重侵犯了学生的尊严！其行为之变态;其性质之恶劣;其负面影响之深远！

体罚与变相体罚的看法

2，作为一个幼儿老师怎么看待教师体罚学生的违法性心得

1 熟读政策法规知道哪些是属于违规处罚范围2 思考其他的非体罚项目 3 和家长沟通进行家园共育将风险转嫁。

如果是幼儿，当然是凭着为人父母的心态来对待孩子。对于网上一系列案件，特别痛恨那些野蛮的老师。哪个人小时候一出生就那么懂事？

作为一个幼儿老师怎么看待教师体罚学生的违法性心得

3，幼儿园老师用针扎体罚儿童感想800字

这样的老师应该罢免，他（她）缺乏最基本的爱心，耐心，善良。这样的人自私自利，道德缺陷。为人师表，却不能做表率，有可能给那些小孩留下阴影。假如他的孩子也遭到如此对待，他作何感想，这样的人应早早踢出教师队伍。

老师是人,学生就不是人了吗?如果这位教育工作者还有一颗爱心的话! 我最最痛恨这种体罚学生的人了!我还要惨,幼儿园时被一个女老师用缝衣针扎过头皮!我,

幼儿园老师用针扎体罚儿童感想800字

4，如何对待幼儿园老师体罚孩子

体罚，或变相体罚，在幼儿园是绝对禁止的，其危害不仅是身体的，更是心理的。孩子的老师做了变相体罚的事，应该受到严肃的处理，她已失去作为人师的资格了。为了比较圆满地解决这个问题，可以试试以下方法： 1、到幼儿园去和老师谈谈孩子在班上的情况，不专门谈这件事。如果她不提，你可以婉转问一问，如果她提了，讲的又和孩子讲的不同，那还要和孩子了解。当然老师既然用了变相体罚，那么她一定认为孩子是做了很大的错事，一定要把错事了解清楚。对老师不要用质问的口气讲话，态度要诚恳，希望她以后善待孩子，有什么问题可以和孩子讲道理，也可以告诉家长。孩子做了好事，要大大表扬。 2、要向孩子问清楚情况，老师为什么要把某某的被塞在她嘴里。是不是因为睡午觉时她讲话，老师让她不讲，她不听，老师生气了，才这样做的。如果是这样，也要教育孩子睡午觉时不要讲话，以免影响小朋友午睡。不过，说话时态度要温和，与人为善，不是严厉批评。 3、平时要常和老师保持联系，把孩子在家里的情况向她谈，让她对孩子有个全面的了解，这样，老师进行教育时会更有针对性。

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5，如何看待幼儿园中的体罚与变相体罚

幼儿年龄小，调皮懂事，很多事情要靠教师或者家长去正面引导和教育，而我个人认为，在正面教育的过程中，适当给孩子一些小小的惩罚未尝不可（例如少看一次动画片；少买一个玩具等），这样才会让孩子逐渐懂得是非黑白。那么，之所以会出现那些不良事件，主要有以下几点原因：第二，当事教师没能正确区分体罚和惩罚，混淆了两种概念，致使情绪冲动之时，做出了让人不能原谅的事情。我想，做为教师的我们都要引以为戒，冲动之时学会冷静，善待每一个天真可爱的孩子，不要在他们的童年留下挥之不去的阴影。

体罚的含义：体罚是用罚站、罚跪、打手心等方式来伤害学生身体或心灵的行为，体罚是处罚儿童的错误教育方式。教师用体罚的方法来处理违反纪律的同学也应称为体罚。变相体罚是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚学生。变相体罚同样会侮辱学生人格，伤害学生心灵。其形式归纳有以下几种： 1、罚抄：罚抄词语、定律等超过五遍；诗歌、规则等超过两遍，课文超过一遍。 2、罚钱：不论数目多少，不论形式如何。 3、罚做值日或罚其打扫卫生并连续几天。 4、逐出教室而不及时处理。 5、辱骂学生，讽刺挖苦学生。 6、敲教鞭，甩东西。 7、未经领导同意，随意停课或停止学生参加一切活动。

6，如何看待教师体罚幼儿

教育的方式多种多样，体罚或变相体罚绝对不是个好方法，而且它带来的不利后果恐怕是让人更难以接受的。对孩子进行过多的粗暴和体罚会阻碍幼儿的智力发展。无论你是出于什么“良好”的动机，对待孩子的粗暴与体罚，都不是理智的行为，都是社会所不容的做法，尤其是在幼儿智力发展的关键期，如果教师对幼儿进行体罚。棍棒下的教育，会带来严重的副作用，孩子因为怕挨打，当面不为，背后为之，长此以往形成孩子的不良品德，体罚还会严重影响幼儿智力发展。有一位哲人说过“在爱中长大的孩子，学会仁慈，在皮鞭下长大的孩子，只会产生仇恨。”体罚只能使孩子学会逃避体罚，而不是诚心转变态度，改正错误。难以形成良好的教育氛围。体罚孩子，往往是出于一时冲动，大多没有经过深思熟虑，但却会造成不可弥补的严重后果，使孩子产生不良的心态和心理偏差，如果不顾及幼儿的感想，幼儿的身心就会严重地受到伤害。我作为一名教师，当某些幼儿调皮时，自己有时脾气比较大，在幼儿不听的情况下尽量控制自己的情绪，让他到一边去冷静，去“暂停休息”一下，听上去很友好，没有恶意。因此，要杜绝体罚和变相体罚，老师必须加强对法律法规的学习，提高依法执教的意识、能力和水平，加强师德修养，提高专业素养，作一名幼儿喜欢、家长信任的老师。

如果是幼儿，当然是凭着为人父母的心态来对待孩子。对于网上一系列案件，特别痛恨那些野蛮的老师。哪个人小时候一出生就那么懂事？

7，受罚的感想的作文600字怎么写

“上课走神儿罚站1小时，不按时完成作业罚抄5遍课文”，这些被学校沿用了多年的校规按照法律、法规衡量，都是对学生的侵权行为。最近，记者在河北省香河县采访了解到，这里100多所中小学相继成立了法制处。他们做的一项工作就是对照法律、法规对原有的“违法”校规进行梳理、修改。长期以来，许多中小学校从加强学生管理出发，各自制定了校规。这些校规对学校管理起了很大作用，但一些校规条款不符合义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规精神，学校在不知不觉中侵犯了学生合法权益。安平中学过去的《学生管理条例》规定：“对行为恶劣的学生，学校将召开全体师生大会责令其公开检查并给予相应记过、记大过直至开除处分。”而未成年人保护法规定：“不得对未成年人实施侮辱人格尊严的行为”、“未成年人九年义务教育受法律保护”。如此看来，诸如“公开检查”、“开除”等校规就是违法的，现在学校已将这一条取缔。又如安平中学校规过去规定：“学生故意损坏公物要罚款”。而学校不具有罚款资格，这一条现在改为“责其按价赔偿”。城内第二小学四年级学生小李过去因为上课不专心听讲、不按时完成作业，被老师罚站、扫地、操场跑圈、抄十遍作业是常事儿。他将老师告到了校领导处，指出“电视上说学校对学生搞体罚是违反未成年人保护法的”。这件事对校领导触动很大，虽然学校处罚学生的动机合理，但手段毕竟是违法的，他们在梳理校规时取消了十多项类似体罚学生的条款。香河县第四中学为加强住宿生管理，以前的校规曾规定：“晚上熄灯后不按时就寝将罚走读一周。”去年，一学生被罚“走读”，因为家离学校远、担心路上出事，这名学生放学后并没回家，而是去“泡网吧”，晚上在学校附近的同学家睡觉，直到学校开家长会时事情才暴露。现在，这所学校将这条变相体罚的校规以“扣德育分”取而代之。学校在对照法规改校规的同时，还向学生、家长征求建议增减校规。粗鲁、挖苦的语言对心理脆弱的学生来说是一种“精神体罚”。记者在香河一中采访时，一些学生说，他们最反感老师说“你为什么这么没用”、“你是全班最差的”之类的话，这种训斥的方式不但不解决问题，还破坏了师生感情，老师应该用说服教育的方式做学生思想工作。这些心声反映到法制处后，学校很快修订校规，并制定了《教师十条禁用语》张贴在教室内接受学生监督。