幼儿园课程教案中班ppt，幼儿园中班翘鼻子噜噜课件

本文目录一览

1，幼儿园中班翘鼻子噜噜课件
2，幼儿园中班主题ppt我会用脚做什么
3，求幼儿园PPT课件
4，中班优秀公开课教案
5，幼儿园中班绘本教案快乐是什么
6，幼儿园中班科学说课稿PPT课件小动物怎样长大
7，幼儿中班教学教学展示课详案

1，幼儿园中班翘鼻子噜噜课件

没有哟，不过如果你要，我们可以定做！

网上查一查，应该有的买

我没有哦抱歉啊

环境

幼儿园中班翘鼻子噜噜课件

2，幼儿园中班主题ppt我会用脚做什么

你就先想出小朋友能用脚做什么，比如走路！！然后你就相应的做出PPT

你把这个狮王拔牙的内容和故事情结告诉我。我可以帮你做ppt 。qq49011596。但是我的水平有限。

幼儿园中班主题ppt我会用脚做什么

3，求幼儿园PPT课件

幼儿园，像我家，老师爱我我爱她，老师叫我好娃娃，我说老师像妈妈。

可以在百度文库里面找找有个ppt宝藏，也可以去里面搜搜

里面的具体内容是什么

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4，中班优秀公开课教案

大班数学：区级优秀公开课大班计算 http://jx.cnluyi.cn/bencandy.php?fid-328-id-15473-page-1.htm 上海市公开课：健康歌 http://jx.cnluyi.cn/bencandy.php?fid-327-id-12368-page-1.htm 更多公开课教案请到 http://jx.cnluyi.cn搜索

5，幼儿园中班绘本教案快乐是什么

活动目标：1．在阅读画面语言的基础上欣赏故事，感受故事表达的温情。2．理解故事角色对快乐的认识，能寻找并发现自己生活中的快乐。3．学习用"××的快乐是……"的句式完整地说出自己或他人的快乐。活动准备：1．将绘本《快乐是什么》制作成PPT (插入与画面相匹配的音乐数段)，微笑表情图，大字卡："××的快乐就是……"、"快乐是什么?"。2．事先向幼儿发放"快乐调查表"。活动过程：一、谈话导入师：(出示快乐的表情)看，这是什么表情?人的心情怎样就会微笑?师：当我们心情高兴、快乐时，就自然会在脸上流露出微笑。老师今天很开心，很快乐，因为我能和小朋友在一起。老师知道你们一定也有很多快乐的事情，你愿意大声说出来和大家一起分享吗?谁来说说，你什么时候很快乐?幼：我在做游戏的时候很快乐。幼：画画时我很快乐。师：小朋友都有自己的快乐，快乐真是一种美好的感觉。可是有一只小老鼠， (点击封面)它经常问妈妈：快乐是什么?(出示字卡)想知道鼠妈妈是怎么回答的吗?我们一起来看书吧。

6，幼儿园中班科学说课稿PPT课件小动物怎样长大

一、活动目标：　　1、理解什么是长大，激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。　　2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。　　二、活动准备：　　1、幼儿事先收集自己从出生到现在的照片若干张，活动前请四位幼儿漂亮情景表演的内容。　　2、小熊、小马、小象和小兔的头饰个一。　　3、幼儿每人带小时候穿过的衣服、鞋子等物品若干。　　4、幼儿用书27~29页。　　5、挂图《小熊长大了吗》。　　6、语言磁带。　　三、活动重点：激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。　　四、活动难点：能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。　　五、活动过程：　　1、情景表演，激发幼儿兴趣。　　（1）请四位幼儿带上小熊、小马、小兔和小象的头饰，表演小动物的语言和动作。　　（2）小熊、小马、小兔和小象都说自己长大了，小熊长大了吗？我们一起听听故事吧！　　2、结合挂图，欣赏故事。　　（1）教师结合挂图讲述故事一遍。　　（2）小熊的朋友是谁？为什么小动物都说自己长大了？引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情。　　（3）小熊长大了吗？你是怎么知道的？引导幼儿说说不知不觉中小熊已经长大了，他的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了。　　（4）播放故事录音，幼儿再次完整欣赏故事。　　3、寻找"小时候"的我。　　（1）你们小时候长什么样子？和现在相比有什么不一样？　　（2）幼儿相互欣赏小时候的照片，说说自己成长的变化。　　（3）你长大了吗？我们班了有哪些小朋友最大呢？为什么你觉得自己长大了？引导幼儿从身体长高了、体重增加了、学会做很多事等方面来讲述有关自己长大的事情。　　六、活动反思：　　《小熊，你长大了吗？》是一个很有趣的故事，故事中小马、小兔、还有大象都长大了而且都有了很多本领。但是小熊却不知道自己已经在不知不觉中也长大了，它的衣服、鞋子、冒子都变小了，连自己跳不过去的小河现在也能轻而易举地跳过去了。　　小熊究竟长大了没有？从故事前面两段幼儿了解到小马、小兔和大象都长大了，但是小熊一直觉得自己还没有长大。在故事的最后，小熊的衣服、鞋子、帽子都变小了，幼儿了解到小熊原来真的长大了。这些小动物都成为了幼儿园里最大的小朋友了，从而联想到自己也是大班的小朋友了，自己也长大了。幼儿说说有关自己长大的一些事情，体会到长大的快乐。活动的目的是让孩子感受到事物的成长变化，从而引发孩子对自身成长的关注，故事的最后一段是小熊竟然可以跳过自己原来跳不过的小河，原来小熊正的长大了，本领也变大了。让幼儿感受长大以后美好的一切。并让幼儿用动作、表情、语言表达自己的喜悦心情，孩子们的表现方式都不一样哦！让我们好好地去倾听孩子，了解孩子的心声吧，相信对我们的教学工作也是一大启发哦！

没看懂什么意思？

7，幼儿中班教学教学展示课详案

中班数学《认识序数1-5》丁辉目标：1、初步感知理解序数,知道数字还可以表示物体的位置，感知序数的顺序性。2、尝试从不同方向确定物体的排列次序。准备：草地楼房火车数字卡片1-5两套小鸡小羊小狗小猪小青蛙大黑熊老师标志小虫子睡觉骨头荷叶小草过程：（一）、故事导入： ——《小动物上学校》今天天气真好，可是森林学校里却静悄悄的，草地山一个小动物都没有。“咦，小动物们怎么都没有来上学呀？”熊猫老师觉得很奇怪，它决定到小动物们的家里去看看。（二）认识“5”以内的序数。 ——咦，小动物的家这里也很安静，不会是小动物们还在睡觉吧。我们也一起来帮熊猫老师找找他们。 ——小动物们的家一共有几层呀？第一层在哪里？在数楼层的时候，我们都是从下往上数的。我们用数字来把这座房子的楼层做上标记。 ——第一层里住着谁呀？我们来看看。（以此类推其他楼层，窗户上贴上动物爱吃的食物的标志）（三）尝试从不同方向确定物体的排列次序。 ——小动物们快点来排队。（小动物争着做一个）谁是第一个？ ——从左往右数第一个是谁？第二个、第三个呢？ ——从右往左数第一个是谁？第二个、第三个呢？ ——请五个小朋友排队，幼儿从不同的方向来数数，总结：数数的方向变了，小动物所在位置的序号就变了。（四）逐步加深对序数的理解。 ——天气这么好熊猫老师要带大家去远行，乘坐火车。 ——请幼儿将火车车厢上贴上数字标记。 ——家住在第几层的小动物，坐火车的时候它就坐在第几节车厢，我们赶紧来把小动物送上车。（五）完成操做册 ——小动物们都去玩了。熊猫老师忘了让它们做作业呢，还是我们来帮帮它们吧。可千万不能做错了！

一、活动目标：　　1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；　　2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。　　3、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣；并愿意表达自己的感受。　　二、活动准备：　　1、小鸡、小鸭、小狗、小兔头饰；　　2、小虫、小鱼、骨头、萝卜的食物教具；　　三、活动过程：　　（一）、基本部分：　　1、小鸡来做客，出示小鸡头饰　　导入：今天我们小（1）班来了位小客人，小朋友们想不想知道是谁来了？我们把小眼睛闭上胡老师数3声睁开眼睛，123～～是谁呀？（出示小鸡头饰）我们给小鸡问好　　老师引导幼儿给小鸡问好　　提问：（1）、 “小鸡怎么叫？（讥讥讥）　　（2）、小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；　　（3）、它喜欢吃什么？”（虫和米）　　2、小鸭子来做客，(播放鸭子叫),引出小鸭　　“嘎嘎嘎，宝宝们听是谁在叫呀？”　　（出示小鸭子）鸭：小朋友们好我是小鸭子，今天我也来小(1)班做客，你们欢迎我吗？（引导幼儿给小鸭问好）　　提问：（1）、小鸭怎么叫的？（咯咯咯）宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢？（小鱼和小虾）　　（2）、小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）　　（3）、它有什么本领？（游泳）