幼小衔接课程特色介绍，力学堂幼小衔接课程有什么特色

来源：整理时间：2023-07-19 08:21:12 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，力学堂幼小衔接课程有什么特色
2，幼小衔接班是特色课程吗
3，幼小衔接班应该学什么老师解析幼儿衔接课程
4，山东济南幼小衔接课程
5，你那里的幼小衔接都教什么孩子应该学什么
6，幼小衔接课程特点
7，幼儿衔接的课程主要有什么内容
8，幼小衔接主要学什么内容
9，幼小衔接班都学什么有好的课程麻烦推荐下
10，什么是幼小衔接孩子在幼小衔接班主要学什么

1，力学堂幼小衔接课程有什么特色

三大衔接特色：知识衔接能力衔接习惯衔接。而且家长反馈也好，这里的教材是正规出版教材，适合大班的孩子，学习生动有趣，每次的作业量也适中。采用奖章卡的形式，孩子学习的积极性高。

这个班是帮助孩子开发智力的，简单来讲，就是把孩子的学习基础先打好，比如认字拼音、数学等等，这样等到真正上学后，孩子的起跑线会高一些。

力学堂幼小衔接课程有什么特色

2，幼小衔接班是特色课程吗

目前幼小衔接班开设的特色课程有：拼音识字——认识韵母、声母，学会简单的拼读；认识笔画，建立正确的笔顺概念。为语文学习打好坚实基础。口算心算——培养幼儿快速计算的能力，常练有助于锻炼幼儿脑力，发展幼儿的注意力、记忆力和灵活思维能力。沉浸式英语——按照国家教育部审定的英语教材进行授课，让孩子掌握基本的口语对话，做到对字母和基础单词的记忆与书写。儿童创意画——以创意为主，结合技法、原理，让孩子肆意发挥想象力，培养孩子的创造力。科学小实验——让孩子以动脑、动手的方式，感悟科技的奥秘，培养孩子自主、合作、探究的学习方式。

幼小衔接班是特色课程吗

3，幼小衔接班应该学什么老师解析幼儿衔接课程

我有3个朋友的孩子刚好去年上的小学一年级，其中2个暑期的时候上了幼小衔接，还有1个坚持空白入学。现在1个学期下来了，没上的那个妈妈说其实有点后悔，因为小学上拼音的速度快的惊人，另外2个学过拼音的孩子每天回家读写拼音要半小时的话，她儿子需要1个多小时，而且每天还需要跳绳，身体前屈等体育练习，感觉时间不够用。所以她们3个人都建议我幼小衔接可以不读，但是拼音一定要提前给孩子有个了解，不然每天光是在家陪读拼音就会白发生了·········

幼小衔接就是过去的学前班，主要面对的幼升小的孩子，学习内容以识字、拼音、数学、计算、书写为主要内容。

幼小衔接班应该学什么老师解析幼儿衔接课程

4，山东济南幼小衔接课程

1. 济南市幼小衔接拼音班的老师怎么帮助孩子集中注意力，坚持上完一节课这个都是有专门的课程的，不同的机构有不同的方法，打个比方：就拿济南中国注意力训练网来说，他们的给孩子的课程就是通过一些有趣的学习方法，让孩子有兴趣的参与到课程里面来，这样让孩子在快乐中学习。 2. 济南市区有哪些比较好的幼小衔接培训机构宝宝是近期要上幼儿园么，建议宝宝在上幼儿园之前上一家托班，这样宝宝上幼儿园的时候各方面的能力都有所提升，茂楷那边会培养宝宝的社交，自理等方面的能力。 3. 济南最好幼小衔接，济南幼小衔接有全年班吗哪个好幼小衔接拼音学好就可以。没必要这么严重。就近找一个就行。 4. 济南市郑老师教育幼小衔接怎么样楼上这位家长幼小衔copy接有点偏差，幼小衔接并不仅仅是知识衔接，更重要的是能力和习惯方面的衔接。现在教孩子这么多知识，等孩子上了小学会影响孩子的学习兴趣，不如教会孩子学会学习，养成良好的学习习惯，全方位培养孩子能力。幼小衔接，建议家长选择专业机构，比如说学易佳等。 5. 济南上知教育幼小衔接课程详细信息希望一下信息对您能有所帮助。一、课程特色：幼小衔接（春季班、暑期强化班、秋季班）专业的师资团队，科学的课程体系，铸就行业领导品牌。 8-10人VIP精品小班化教学，给孩子针对性的关注和辅导。右脑特色教学，开发大脑潜能，让孩子受益一生。二、招生对象：5-7岁儿童三、课程概述：知识衔接：涵盖拼音、书写、词句、作文等基础知识，全面提升孩子听、说、读、写、拼、组等语文能力！右脑照相识字课，让孩子识字更快，更轻松。学习能力衔接：通过脑潜能训练专场，能够快速提高孩子专注力、记忆力、想象力、理解力、创新力、思维力等九大能力，让孩子养成创造思维的习惯，掌握优秀的学习方法，具备独立学习的能力。让孩子学会学习，爱上学习。行为习惯衔接：独特的行为习惯养成课堂，可以培养孩子独立性、适应性、时间观念、责任感等良好品质，让孩子更好的适应严格管理的小学生活！情商社交衔接：老师针对性的引导与关注，良好的礼仪礼貌训练，让孩子融入到学校的大家庭中，增强孩子情商社交能力，让孩子自信、大方、受欢迎。 6. 现在济南市的幼小衔接好不好做好做是好做但是会根据你所在幼儿园的管理每个幼儿园都有自己的幼小衔接虽然收费挺高但是没有办法拒绝因为毕竟孩子在那里上了几年了都要走了你还有机会拒绝吗所以你得挂靠幼儿园要不然就是乡村挂靠因为有些乡村根本就离学校很远 7. 济南市幼小衔接哪个好给孩子选择幼小衔接机构真是很麻烦啊我们比较了不下五家教育机构，最终给孩子报版了上知教育权金牌幼小衔接的班。一段时间的学习后，宝宝注意力提升了，能独立学习了。以前宝宝自制力太差，不爱学习。上知教育的金牌幼小衔接课程还是很不错的。大家可以了解一下。希望能帮到你。 8. 济南幼小衔接，济南上知教育的幼小衔接课程都有什么啊幼小衔接的关键不是知识的衔接,而是能力的衔接,应该从培养孩子的学习能力和良好习惯入手。学习能力包括视觉专注能力、听觉记忆能力、逻辑思维能力、口语表达能力、交往能力、创新能力等;良好的习惯包括生活习惯、行为习惯、学习习惯、语言习惯、思维习惯,还要加强孩子学习兴趣和主动性的培养。 9. 济南市最好的幼小衔接班是哪个家长您好！济南市妇女儿童活动中心，定于本周四(3月19日)开始收取暑期衔接班费，版(共上六周，学费：1830元)特此权通知济南市妇女儿童活动中心，定于本周四(3月19日)开始收取秋季全日制幼小衔接班费，(预交第1个月学费：1364元)，开课时间2015年9月1日。特此通知 10. 济南市幼小衔接课程合作，选哪个品牌更快回本这个问题需要具体情况具体分析，首先要了解这个品牌的可行性，这种合作到底有没有市场，有没有需求，市场上运营情况如何，这样再选择适合的品牌。

5，你那里的幼小衔接都教什么孩子应该学什么

我们这儿的幼小衔接班主要教：语文教认识简单的100-200字，并会笔画顺序，及它的拼音。数学会简单的趣味应用题，会进行计算。英语是26个字母，和一些常见简单的英语单词和句子对话。上课时按小学的作息时间进行，让孩子们提前适应小学的作息时间。

幼小衔接中对孩子语文的表达和词汇的运用是最重要的。

现在的小孩子从小都开始学英语了。唱英语儿歌。学。中文的26个字母。掌握了。拼音的。读法，你就掌握了。基本中文读法。还有最简单的。数学，数字，加减发。1到100内的加减法。还有，学儿歌，跳跳舞吧！我觉得这是，这些都是，一。孩子应该掌握。应该学习的。还有上课的基本礼仪。同学之间的互助吧！

6，幼小衔接课程特点

1. 幼小衔接班的课程主要是什么幼小衔接主要是侧重培养孩子上小学需要的各项综合能力，如专注力，语言表达，数学逻辑思维等。会做很多这些方面的专项训练。另外对于想要考取一流民办小学的孩子还会包括面试真题训练和模拟面试，让孩子提前熟悉面试流程，可以在真正面试时表现更自然，发挥的更好。 2. 幼小衔接课程包括哪些方面一般开设了数学教学、拼音教学、英语教学、书法教学和识字教学等等的，但是重点是学习能力的准备 3. 幼小衔接课程主要会教什么啊幼小衔接班就是教一些简单的拼音、汉字和数字加减法，可能还有少量的英文字母和单词版，主要权是小学一年级的前期课程。为什么会有幼小衔接班呢？现在的幼儿园分为公立和私立两种，公立幼儿园不会给孩子教这些东西的，私立幼儿园会教，孩子上了小学以后呢，老师发现大部分孩子都已经接受过这些简单的教育了，就会加快教学进度，那些公立幼儿园的孩子就跟不上进度了。。 4. 伊顿幼小衔接课程设计的特色是什么我个人觉得伊顿幼儿园幼小衔接课程设计最大的特色是尊重5-6岁孩子身心发展规律和特点，不做小学化学前班；幼小衔接课程与蒙台梭利区域活动相结合；混龄教学中的幼小衔接课程，降低幼儿升学情绪压力；多元化的学习空间是伊顿幼升小所独有的。 5. 内蒙古幼小衔接的课程特色傲蕾复教育区别于其他幼小衔制接加盟学校的课程特色在于，有童趣知音，阅读知字，乐趣知数，美音知语，专注力训练、中国传统文化、跆拳道、硬笔书法、创意美术、欢乐音符等课程，让孩子体会到上学的快乐，更快地成长。不知道我的回答是否对你有所帮助 6. 幼小衔接具有什么特征 1、让孩子渐渐意识到自己马上要规范了； 2、给孩子一个缓冲的时间 7. 育英才教育幼小衔接课程的特色是什么育英复才教育幼小衔接五制大特色：兴趣培养与激发是关键育英才教育特点1：熟悉的场地及熟悉的伙伴环境下学习减少环境陌生感，适宜幼儿接受相对高于幼儿园大班的幼小衔接课程；育英才教育特点2：教学质量层层把关，教师选聘严格，选聘教师均为学前教育专业毕业5年以上工作经验教师。育英才教育特点3：育英才教育团队关注幼小衔接，但不拔苗助长。尊重幼儿成长规律，注重过渡式培训的特点适合幼小衔接阶段幼儿的学习兴趣培养，得到很多幼教界园长们的广泛认可。育英才教育特点4: 育英才教育团队小班教学，关注幼儿个体学习差异，专职班主任个性化指导与跟踪幼儿学习习惯培养与学习能力提升。育英才教育特点5：注重家校沟通，共同关注孩子学习兴趣培养。 8. 家长如何正确认识幼小衔接幼小衔接的重要性孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活习惯上的骤变，以及课目的繁重，使许多小孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。很多孩子进入小学后，开始兴致挺高，可几天下来就会发现，孩子总是丢三落四，不是把铅笔盒丢在家里，就是忘了老师让他带什么东西，老师上课讲了什么也说不出来，上学的兴趣也不大了；有的孩子特别胆小、孤僻，有什么事情也不对老师说，上课尿憋急了宁愿尿裤子也不举手请假；有的孩子不会听讲，不做作业不说，连基本的课堂常规也不懂，上课随便下位、说话、喝水，老师今天讲，孩子明天又忘。每天都有同学忘带书本和学习用具，还抱怨爸爸、妈妈昨天晚上没给他装进书包。有些孩子特别自私，自己的东西被别人稍微碰一下就要告老师，既不知道谦让，更不懂得关心别人；还有一些孩子则不敢跟别人说话，不会和同学交往。如此众多的问题，也引起了我们的关注。因此，幼儿园和小学的衔接工作很重要。家长应该为孩子顺利地向小学过渡作好一切准备。幼小衔接工作往往会出视片面性，重知识准备，轻能力培养，只关注儿童认识了多少字，会做多少算术题，不关心儿童的学习兴趣、学习习惯及学习能力，不关注孩子独立生活能力、交往能力、挫折的承受能力等；只关注儿童的生理健康，忽视了儿童的心理健康。能力不是与生俱来的，而是人在适应环境的过程中逐渐形成的。心理学研究表明，儿童能力的发展有一个关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成，过了培养期和关键期，儿童能力的培养就显得特别困难。我们就常常看到一些父母，孩子上学了，还要一口一口给他喂饭；作业做完了，总是亲自帮他订正错误；还总是帮着孩子整理书包。只要孩子存在的地方，就有父母的身影。家长们经常找我诉苦，要我帮忙。其实反观做父母的这样辛苦，可孩子却越养越无能了。做好幼小衔接工作，不仅仅是幼儿园单方面的工作，更是家长应该关注的问题，也是大家皆受益的主题。做好幼小衔接工作，可以使我们在教育孩子方面，少走许多弯路。暑期“幼小衔接”的重要性时间过得很快，孩子们再过几个月，就要成为小学生了。从幼儿园进入小学是人生的一大转折，有教育家甚至认为这种转变的跨度是人生中最大的一次，要比高考、中考的转变都要巨大。的确，如果“幼小”衔接得不顺利，孩子身上往往会出现睡眠不足、身体疲劳、食欲不振、体重下降等现象。心理方面也会表现出精神负担重、情绪低落、自信心不足，甚至会导致社会性方面的人际交往不良、怕学、厌学，以及学习成绩不理想。那么怎样才算做好“幼小”衔接呢？可以用三句话来概括：一是“学习感兴趣”，即对学习内容本身充满好奇和兴趣，能积极主动学习，不懂就问；二是“活动能合群”，就是在日常学习、活动中，能与家人、亲友、老师、同学和睦相处；三是“生活有条理”，也就是能独立自主地安排包括学习在内的基本生活起居，不必大人催着、盯着。因此，我们根据儿童的生理特点和教育规律，在“幼小衔接班”设置以下课程：1.幼小衔接语文，如：拼音、儿歌、幼儿故事、拼音游戏等；2.幼小衔接数学，如：计算、数字书写及游戏、面积题型的认识、钟表的认识等；3.珠心算，促进孩子左右脑的平衡发展，提高孩子的注意力、记忆力、计算能力。针对这些课程，我们在课时中间还安排了穿插识字（常用字的认识、小学题型中常出现的字）和写字（让孩子保持正确书写姿势，培养孩子良好书写习惯）等教学内容。希望本期内容能带给各位家长一些启示，同时，欢迎您把孩子送到我们的幼小衔接班来，我们本着对每个孩子都负责的教育宗旨，采用小班制，每班限额招收，由专业的学前教育老师任教，并设有专业的特色课程。让我们有机会多多交流，与孩子一起成长，一起进步。祝愿每一位家长都能成为家庭教育的专家，为社会培养出优秀人才，也祝愿所有的儿童都能健康快乐茁壮成长，成为祖国的栋梁。（五六岁幼儿应具备的技能有哪些（中）不过，给娃娃穿脱衣服也可以达到锻炼的目的。要是有的小男孩觉得这么做太“幼稚”了，不妨让他给自己喜爱的大动物玩具穿上小小孩的衣服。父母也可以有意识地给孩子穿一些带扣子(按扣也行)、带拉链的服装(上衣)和需要系鞋带的鞋子，使孩子有更多的机会锻炼小肌肉，同时提高生活自理的能力。第三，拼图要说拼图，松松家里可有不少，从几十块一盒的到上千块一盒的都有，图案更是五花八门、色彩纷呈，因为松松爸爸觉得这是一种发展智力的游戏。五六岁幼儿应具备的技能有哪些呢？对此，早教专家表示，从发展孩子的运动技能来看，并不是说孩子能拼的块数越多、图案越复杂就越好。在这里，拼图的目的很明确：在发展孩子的短时记忆和长时记忆的同时，提高孩子运用小肌肉 9. 想问力学堂的幼小衔接课程有没有特色呢三大衔接特色：知识衔接能力衔接习惯衔接。而且家长反馈也特别好，看中这边的教学环境和小班化，这里的教材是正规出版教材，适合大班的孩子，学习生动有趣，每次的作业量也适中。采用奖章卡的形式，孩子学习积极性很高。 10. 上幼小衔接课都有哪些好处说实来话不见得会有什自么好处。小学刚开始的课程其实本来也就是为了幼儿园刚升学的小孩准备的，上了衔接课无非就是提早给你预习一下，提早开发一下思维。但是一年级的课程都较为简单，你上不上那个衔接课都没什么关系。所以真没这个必要，小孩子以后要上学的日子还长着呢。上了小学之后还要读16年的书。还不如省点钱多带小朋友玩一玩

7，幼儿衔接的课程主要有什么内容

幼小衔接，主要是指儿童在幼儿园学习活动和小学学习活动之间的衔接，幼儿园的学习活动是一种动态的学习活动，游戏化教学为主要的教学活动手段，鼓励孩子的多元发展。一般的幼小衔接课程主要内容有：1.语文：汉语拼音（声母、韵母、整体认读音节、平舌音、翘舌音、前鼻韵母、后鼻韵母），简单拼读，基础笔画书写，基础字的书写和认识。2.数学：1-10数字规范书写、10以内的分解组成、1-100数字认知、相邻数、10数以内加减法、钟表的基本认识、钱币的基本认知。3.幼小衔接素质能力课程：音乐律动，专注力训练，科学探索，创意美术。除了常规的知识内容的学习，还有习惯的培养：1.鼓励孩子早起上学，养成良好的时间观念，进门要打招呼；2.培养孩子养成良好的学习习惯，上课认真坐好，回答问题要举手；3.培养孩子养成良好的生活自理能力，自己学会照顾自己，自己的事情自己做，自己整理书包，文具自己收拾放好，自己系鞋带、穿衣服，叠被子；4.培养小朋友与人沟通的能力，日常中分享自己的玩具，主动与别人沟通，讲解自己玩具的玩法等。

8，幼小衔接主要学什么内容

幼小衔接班的学习内容包括思维数学、观察力，思维力的训练，汉字、拼音的学习等，也会教一些应付小学入学面谈的方法。开设诸如语文、数学、英语等，内容包括拼音读写、20以内的加减法、陶艺、跆拳道、美术、音乐等五花八门的课程，均由开设机构自行设计。幼小衔接并不全是让孩子提前进行知识储备，而是从心理、知识、兴趣等方面培养孩子，让孩子提前做好迎接小学教育的准备。知识衔接：涵盖拼音、书写、词句、作文等基础知识，全面提升孩子听、说、读、写、拼、组等语文能力。学习能力衔接：通过脑潜能训练专场，能够快速提高孩子专注力、记忆力、想象力、理解力、创新力、思维力等幼小衔接要培养幼儿的专注能力它的训练阶段主要分为四步，基础训练、强化训练、迁徙学习和拓展生活，教学内容从简到难，让孩子循序渐进地提升专注力。例如让孩子在规定时间内完成某一个任务，比如绘画、剪纸、书写等活动，使孩子集中精力做好一件事，并能够坚持一段时间。幼小衔接要培养幼儿的早期阅读能力幼小衔接班还可以培养孩子的阅读能力，提升孩子的归纳总结能力和新知识运用能力，让孩子更快速地掌握新知识，给孩子的小学学习生活带来方便。主要分为读、拼、认、练、想、说几个模块，内容难度由浅到深。幼小衔接要培养幼儿养成自我管理能力和沟通交往能力一般来说，幼小衔接班日常除了培养孩子的专注力和阅读能力之外，还会培养孩子的自我管理能力和沟通交往能力，让孩子学会自己照顾自己，自己系鞋带、穿衣服、上厕所，整理书包、遵守学校的作息制度、大胆与人交流等等。

9，幼小衔接班都学什么有好的课程麻烦推荐下

?幼小衔接班是帮助孩子更好地过渡到小学阶段，?同时也要为孩子顺利进入心仪的小学做准备。?在为我?孩子找幼小衔接班的时候，?发现侧重动手能力的机构会有很多手工课，?侧重艺术培养的机构会有些画画唱歌的课程，?我选了很久，?比较满意的?是启延学堂，?它?的幼小衔接班课程可以将孩子在日常?生活中遇到的常识问题，?用比较直观的多媒体课堂展现，?寓教于乐，?培养孩子的兴趣。

艾！特早！教！论？坛上就有，不过很多东西都是需要使用专用金币的，想要获得非常简单，基本上每天签到回复几个问题就可以了。还可以直接充的。请采纳，谢谢。

比别的孩子多认几个字，会拼音能加减法，如果家长把这些就当做是赢在起跑线了，那这点优势连小学二年级都保持不到就消逝殆尽了。入学后，如果发现学习成绩上不去或不稳定，家长一定要认识到学习能力、学习习惯和情商会直接影响到学习成绩。其中，学习能力是指，学生在获得知识（听课或自学）、掌握知识（作业或练习）和运用知识（考试或应用）过程中所应具备的最基本的能力，如观察力、专注力、记忆力、想象力、思考力和创造力。学习习惯是在拥有相应的学习能力基础上，经过60天以上的重复得到一种行为上的记忆，情商对成绩的影响也非常重要，如何面对成败？是否受得起荣誉、经得起批评？孩子是否合群？有没有目标理想？有没有自控力...... 父母是孩子第一任老师，建议你使用一下，“优化教育训练中心”的儿童学习与发展指南，川师大出版，少儿学习能力、习惯、情商教程，听课助手、作业管家、抢分利器、情商导师。在家就能练，效果看得见。

10，什么是幼小衔接孩子在幼小衔接班主要学什么

幼小衔接指幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。幼小衔接班的学习内容包括思维数学、观察力，思维力的训练，汉字、拼音的学习等，也会教一些应付小学入学面谈的方法。开设诸如语文、数学、英语等，内容包括拼音读写、20以内的加减法、陶艺、跆拳道、美术、音乐等课程，均由开设机构自行设计。扩展资料幼小衔接班不属于正规的国民教育序列，也不是正常的幼儿园教育阶段，它的产生更多的是因为学校（主要指小学）、家长、社会各方共同作用、推动而形成的一种市场行为。幼小衔接班也不是一个固定的名称，也有学前班、潜能开发班等其他叫法，取决于其开办者的意志。幼小衔接班起源于一些小学因特殊原因而开设的学前班，后因考虑到其造成的负面影响，各地教育主管部门陆续禁止了小学开设学前班，从而一些幼儿园和社会培训机构加入了开设幼小衔接班的行列。家长面对即将来临的新一年小学入学，担心孩子输在起跑线上，成了送孩子参加幼小衔接班的动力。“幼升小”考试压力大，直接上学前班成部分家长首选。教育机构的宣传、引导加深了家长的恐慌、抢跑意识，促使其送孩子参加幼小衔接班。

幼小衔接是为了让孩子能尽快适应小学生活，跟上老师的节奏，爱上学习。所以学习内容主要包括以下几个方面：母语认知、发音练习、成语接龙、诗词精选、阅读理解、书写入门、读写训练、思维训练、口算速算、入学能力等。

幼小衔接就是幼儿教育与小学教育的衔接。不同的幼小衔接班所教授的课程是不尽相同的。一般来说，幼小衔接班的学习内容主要包括思维数学、观察力，思维力的训练，汉字、拼音的学习等，也会教一些应付小学入学面谈的方法。一些幼小衔接班会开设诸如语文、数学、英语等，内容包括拼音读写、20以内的加减法、陶艺、跆拳道、美术、音乐等五花八门的课程，这些课程均由开设机构自行设计。如果想要给孩子报幼小衔接班，建议家长对备选培训机构的办学理念、办学业绩、办学特色、师资力量、办学条件和口碑等进行综合对比，然后再从培训时间的安排与交通是否便利等方面考虑，并要对拟选学校进行实地考察。

家长们都会误以为幼小衔接就是给孩子提前学习小学一年级的知识，我刚开始不了解的时候也是这么想的。不过后来才发现，它更多是帮助孩子养成良好的学习习惯和综合能力。因为不同幼小衔接班学的东西不一样，所以这里只说我孩子去的那家吧。他那时候去的是卓越巧问，上的是入学综合能力培养课程。这个课程有五个部分，分别是注意力训练，阅读启蒙，数学思维，英语口语和综合素能。我报班的时间比较晚，孩子在那里只上了一个暑期的课。虽然说时间不长，但是在我这当妈的眼中，他的变化还是蛮大的，像是识字多了，现在都可以根据故事书上的拼音来给我读故事了。而且自理那边也好了，现在会自己系鞋带，穿衣服了。

幼小衔接是非常重要的，没有一个好的幼小衔接教育！孩子就很难平稳的升到小学，也很难很快的适应小学的学习环境。这样就会使孩子学习跟不上老师的节奏，最后导致成绩差的后果。幼小衔接提能力，决胜就在学前力。