幼儿园主题活动计划，幼儿园教育活动方案计划表怎么写

来源：整理时间：2023-07-27 18:05:18 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，幼儿园教育活动方案计划表怎么写
2，幼儿园主题活动方案
3，幼儿园学校班级主题活动方案有哪些
4，幼儿园主题活动方案
5，以食品袋为主题设计大班活动计划
6，幼儿园秋季主题活动方案5篇
7，幼儿园走进大自然的周计划
8，天为什么下雨幼儿主题活动设计思路
9，幼儿园主题活动设计怎么写呀急急急
10，幼儿园大班生成活动方案

1，幼儿园教育活动方案计划表怎么写

【一篇文章看天下】之【圣贤教育全球同学网说明书】中【幼童教学法】【天下父子第一课】有理论有方法有事例，自己去选择适合自己的方法。

幼儿园教育活动方案计划表怎么写

2，幼儿园主题活动方案

　　为了确保活动能无误进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。活动方案要怎么制定呢？以下是我为大家收集的幼儿园主题活动方案，希望能够帮助到大家。　　幼儿园主题活动方案1 　　一、活动时间：20xx年9月26日上午9:00（星期一）　　二、活动地点：大精三班　　三、活动对象：全班幼儿　　四、活动目标：　　1、知道十月一日是国庆节（是祖国妈妈的生日），让幼儿了解我们中国的首都是北京。　　2、知道自己是中国人，加强幼儿的爱国主义情感，体验庆祝国庆的快乐。　　3、尝试用多种方式表达对祖国的热爱。　　五、活动准备：　　开国大典视频、图片PPT、小红旗、人民币、地图、日历、美术材料、音乐《歌唱祖国》　　六、活动过程：　　一)国庆节的来历及庆典活动。　　1、用幼儿所能理解的情节讲述国庆节的来历，今年是祖国妈妈xx岁的生日。　　2、观看开国大典的图片和视频　　3、知道我们的祖国全称：中华人民共和国，简称：中国；了解祖国标志物：国徽、五星红旗、国歌。　　二)通过图片PPT，让幼儿感受我们民族悠久的历史和灿烂的文化以及祖国壮丽的河山和美丽的风景，萌发热爱祖国的情感。　　三）通过国庆节里开展的活动图片，引导幼儿说说怎样为祖国妈妈过生日。　　1、给祖国妈妈送上祝福的话—祖国妈妈，生日快乐！祖国妈妈，我们爱你！　　2、全体幼儿歌曲祝福，齐唱《歌唱祖国》。　　四）送给祖国妈妈的礼物—小彩旗。　　五）活动结束。　　幼儿园主题活动方案2 　　活动目标：　　1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。　　2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。　　准备：　　1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。　　2.自制常见树小纸牌人手3~4张。　　3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。　　设计思路：　　从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然。通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。　　过程：　　一、讲树　　1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛，让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。　　2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。　　3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。　　二、夸树（植树对人类的益处）　　观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。　　植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。　　三、玩树牌　　幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。　　玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲，如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。　　四、种树　　1.激发幼儿参与种树的兴趣　　带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”。　　（1）种植工具　　（2）种植方法　　2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。　　3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。　　幼儿园主题活动方案3 　　一、主题说明：　　国庆节是祖国妈妈的生日，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球，“我们是聪明的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。　　假日里，亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子，吃团圆饭;国庆佳节中，全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花……小小的心灵在一次次节日里、相聚中，亲身体悟着华夏的传统与文化。孩子了解了在“中国”这个好大好大的大家庭里有着许多的民族。通过让幼儿了解多个民族传统习俗文化，激发了幼儿喜欢各民族的情感。在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略了祖国山河的秀丽;收集展览的各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博，我们旨在通过设计的这一系列活动，激发幼儿热爱祖国的情感，同时激起幼儿作为中国人的自豪感。　　二、主题目标：　　1、知道我是中国人，了解中国的`名胜古迹和重要的人、事、物，萌发幼儿爱祖国的的情感。　　2、知道我国是个多民族的大家庭，并让幼儿了解各民族的传统文化，激发幼儿喜爱各民族的情感。　　3、激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动，体验庆祝国庆的快乐。　　三、环境创设：　　1、欢腾的国庆”主题活动开展的过程中，应结合幼儿收集的图片，实物资料，师幼共同讨论环境布置的形式、位置、所需材料等，可以分别布置出“各族儿童是一家”、“北京天安门”、“旅行去”、“了不起的中国人”等教育环境，环境随着活动的开展不断丰富变化，孩子们的创造力在活动中不断提高，孩子们热爱祖国的情感也在一天天地增长。　　2、动室内挂一副中国地图，让幼儿了解有关中国的地理位置，中国之最等有关情况，扩展幼儿的认识和视野。　　3、幼儿收集的各地土特产、服饰、特产的包装盒、袋等，举办“祖国特产展”、“民族服饰展”，师幼一同讨论展览的位置、物品的分类等。　　4、幼儿将收集的北京名胜古迹的图片、自己游览北京及其他名胜的照片、各自画好的作品合理地组合布置。　　四、家园共育：　　1、识地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍各民族的风土人情和节日。　　2、带领孩子共同制作和品尝1——2种不同民族的小吃，如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等，体验各民族的饮食文化。　　3、收集不同民族人们日常生活的图片、祖国自然风光图片和书籍，首都天安门的照片、图片和录像片，与孩子一起欣赏，并回答孩子的问题。　　4、利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。　　5、积极参与幼儿园组织的“国庆大联欢”活动。　　五、主要活动：　　1、国庆前夕　　2、首都——北京　　3、欣赏《国歌》　　4、领奖台上　　5、“参观”天安门　　6、歌舞——我爱北京天安门　　7、我是中国小娃娃　　8、画个中国娃娃　　9、看灯笼　　10、节日礼花真好看　　11、造长城　　12、登长城　　13、国庆知识问答赛　　14、中华传统美德故事——月亮船　　15、音乐——大中国(1) 　　16、音乐——大中国(2) 　　17、娃娃到北京　　18、相聚在北京　　19、国画——国宝熊猫　　20、娃娃游中国　　21、旅游棋　　22、兄弟姐妹是一家　　23、新疆集体舞　　24、民族服装真漂亮　　25、学做新疆帽　　26、我们小手拉小手　　27、北京的金山上　　28、骑马　　29、民间游戏——跳花竿　　30、中华传统美德故事——盘古开天辟地　　31、中华传统美德故事——聪明的阿凡提　　32、中华传统美德故事——齐白石画虾　　33、聪明的中国人(四大发明) 　　34、中国功夫　　35、说京剧　　36、学京剧　　37、画京剧脸谱　　六、具体活动方案：　　活动目标：　　1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。　　2、了解和感受人民迎国庆的欢乐情绪。　　材料与环境创设：　　去附近街道观看节日布置，准备和排练迎国庆的节目　　指导要点：　　3、谈论现在看到的街景与平时有什么不一样。　　4、计算我们现在离国庆还有几天，以期盼的心情迎接国庆。　　5、说说我们准备怎样欢度国庆。　　幼儿园主题活动方案4 　　“六一”是孩子们的节日，为了让孩子们在这天过的有意义。我们中班组结合幼儿园现有的大型“小小木匠”操作器械，同爸爸妈妈一起感受成功的快乐。在操作中可以激发孩子们的想象力，发展孩子们的动手能力，由爸爸妈妈的帮助下可以提高孩子们对做“木匠”的兴趣，同时也可以体验到亲子之间的情感。　　活动目标：　　在做做、玩玩、唱唱中去感受节日的快乐，体验亲子之间的亲情。　　活动准备：　　做木匠的工具、话筒、磁带、VCD、事先通知每个家庭准备一个节目。班级小主持人　　活动地点：　　“小木匠”在操场后面的木匠房里进行。“我最棒”在中一班教室、中二班教室里。　　活动时间： xx年6月1日上午8：40——10：30分　　参与人员：　　中一班、中二班全体幼儿，教师、保育员、家长　　活动过程：　　8：40——9：20“我是小小小木匠”。教师事先准备好木匠工具，合理分配木匠工具。使每个家庭都有工具可以操作。教师巡视做好指导展示工作。　　9：20——9：30“我最棒”才艺展示。要求每个家庭都有节日。有小主持人预报节目单。　　9：30——10：00观看大班时装秀。　　活动结束：　　1、孩子们与家长道别。　　2、教师带领孩子们进入教室。　　3、唱“六一”的歌曲，发放礼品。

幼儿园主题活动方案

3，幼儿园学校班级主题活动方案有哪些

1、主题活动计划的由来和预成意图.2、主题网络图和预成目标.3、主题教育活动中可利用的教学资源和环境创设.4、主题活动中主要活动内容的设计.5、主题计划活动中的反思.

幼儿园学校班级主题活动方案有哪些

4，幼儿园主题活动方案

幼儿园主题活动方案范文　　为了确保事情或工作安全顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案应该怎么制定才好呢？以下是我整理的幼儿园主题活动方案范文，希望能够帮助到大家。幼儿园主题活动方案范文1 　　活动时间：　　20xx年xx月xx日　　活动地点：　　本园操场　　指导思想：　　本次活动围绕“我运动，我健康，我快乐”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上，勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中快乐! 　　活动目标：　　1、培养孩子对体育的兴趣爱好，让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰。　　2、让孩子在各种有趣的游戏中得到体能锻炼，增强个年龄段幼儿的动作灵活性和协调能力。　　3、培养幼儿之间的友好合作精神，感知团结奋进的力量，感受合作精神的美好。　　4、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好的达到家园同步。　　活动策划：　　xxx 　　活动主持人：　　一教师和一幼儿　　具体程序：　　1、各工作人员到位，运动员到位；　　2、国旗队，校旗队，击鼓队入场；　　3、全体起立，奏国歌，升国旗；　　4、园长讲话；　　5、家长代表讲话；　　6、运动员代表宣誓；　　7、运动员退场；　　8、体育才能展示(音乐响起)：　　溜冰队——滑板车队——自行车队——跳绳队——踩高跷队——呼啦圈队——拍球队——武术展示；　　9、各班轻器械操表演(分年级组进行，各班自编)；　　10、各班拉拉队助威(小班由家长和孩子一起表演助威)；　　11、各项游戏比赛开始；　　12、颁奖仪式：　　集体奖三名(最佳形象奖、最佳组织奖、最佳参与奖)，个人奖分年级一等奖一名，二等奖二名、三等奖三名。每个游戏设一个奖项。幼儿园主题活动方案范文2 　　一、活动时间：　　20xx年4月30日　　二、活动前准备：　　1、1:30—2:00级部主任大厅集合布置会场(话筒、音响、30把椅子、茶叶、纸杯、暖瓶打好水) 　　2、2:20各班准时在场地搬小椅子坐好，顺序从北向南依次是大一班、中三班、小一班、小四班、小二班、小三班、大二班、中一班、中二班、大三班。　　三、人员分工：　　主持人：　　音乐：　　摄像：　　四、具体要求：　　1、口号响亮、幼儿服装整齐、器械到位、穿轻便鞋子、教师穿统一园服(玫红上衣、白裤子)。　　2、以级部为单位，每个级部设计1个体育游戏，全体幼儿参与，如果出勤率高，可分两批进行，教师可提前列好名单)。内容新颖，趣味性强，道具充分，调动全场气氛，音乐适宜、到位。游戏中由各班教师组织，不参加游戏的幼儿有生活老师组织。　　3、级部主任提前把游戏内容、玩法、规则交代给主持人，游戏中那位老师示范游戏玩法要安排好。　　4、活动中班内老师加强幼儿安全教育，争做文明小观众。　　五、活动过程：　　1、主持人开场白　　2、介绍家委会成员　　3、介绍活动流程：　　(1)早操展示：出场顺序为大班——中班——小班　　(2)级部运动会：顺序为大班——中班——小班　　(3)家园互动游戏：撕名牌、跳大绳　　4、结束语幼儿园主题活动方案范文3 　　一、活动目标：　　1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。　　2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让，有团队和竞争意识。遵守规则，敢于克服困难，体验胜利的愉悦。　　3、使家长在参观幼儿的节日庆祝活动中，了解孩子在进行游戏活动的乐趣，并进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。　　4、通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。　　二、活动时间：　　20xx年6月1日(上午8：00——11：30结束) 　　三、活动对象：　　幼儿园全体教师、幼儿和家长　　四、活动地点：　　幼儿园内　　五、活动主持：　　郑丽　　六、活动领导机构：　　总监督：　　总策划：　　成员：全体教职工　　七、有关具体工作安排：　　(一)人员工作安排　　1、胡秀静园长：指挥、协调整个活动场面　　2、方红：负责现场指挥及协调现场各项工作　　3、郑丽主持：活动串词、协调组织　　4、电工：协助播放音响(按照活动节目表顺序，负责编辑和准备好录音磁带、影碟及有关资料。)(注：彩排时，必须事先摘放一遍，防止正式演出时造成混乱。) 　　5、家长(陈荣芬)负责：照相或摄像　　6、门卫安全员：负责全园安全由大门派出所、大门中幼老师(李仁春、王康连) 　　(二)活动准备　　1、背景设计与场地布置：(要求布置富有欢庆气氛的背景及张贴宣传标语)全体教师及保育员　　2、以班为单位作好参加游行活动的准备：排练幼儿宣传口号、手势动作(铜鼓队、花环队、秧歌队彩旗队等)；培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；每年段设计两个游戏项目、要求，并做好游戏物品的准备。　　3、由幼儿园准备活动时的幼儿六一节礼品，奖品、奖状。　　(三)安全工作　　1、各班教师应管理好各班需要参加活动的幼儿，到场离场时需清点人数，防止幼儿走失。(本园的家长、幼儿凭接送卡入园) 　　2、各项活动的场地及器材要有专人负责摆放，同时做好安全工作。　　4、各班老师负责准备好本班幼儿活动项目，做好活动的次序。　　5、全体教师需在活动结束后整理、收拾好所有器材及场地上的物品方可离开。　　6、后勤工作人员协助幼儿园负责清理好场地。　　八、活动流程安排：　　(一)庆祝大会　　1、小小运动员进场。(全体幼儿按级按班为单位绕场一圈并喊口号后，各班按指定位置坐好，主持人开场白) 　　2、镇长致词。　　3、园领导致词。　　4、小运动员代表致词。　　5、游行活动开始。(路线：大门中心幼儿园—朝阳街—横河路—富民街—沙岩街——大门中幼) 　　6、各班幼儿个人活动、幼儿集体活动。　　7、颁奖。　　(二)结束部分　　1、小小运动会退场。　　2、各班教师清点人数，家长及时接孩子，六一庆祝活动结束。幼儿园主题活动方案范文4 　　一、指导思想　　结合“119”全国消防安全宣传日，进行一次消防安全演习，旨在进一步增强我园全体教职工与幼儿的消防安全意识，提高大家的自救、自护、逃生能力。　　二、演习时间　　20xx年xx月9日(星期五)，具体时间不定。　　三、演习地点　　xx市xxxx幼儿园内　　四、参与人员　　xx市xxxx幼儿园全体教职工与幼儿　　五、组织领导　　总指挥：xx，发布火警、组织疏散、灭火。　　通讯联络员：xx，接警后跑步口头通知，不得使用电话，避免影响对外联络。　　现场指挥员：xx，组织现场灭火、报警、与外界联系。　　疏散引导员：xx，组织幼儿到疏散点集中、安抚。　　六、演习过程　　1、“失火”地点向总指挥xx报告，出现火警；　　2、总指挥xx通知联络员ss发布疏散通知；　　3、现场指挥员ss与安全员到达“失火现场”勘察、组织灭火、报警；　　4、各班保教人员组织本班幼儿沿安全逃生路线疏散：　　小(1)、小(2)班打开活动室两侧门，从活动室东侧到中班活动场地上；　　小(3)班打开活动室两侧门，从活动室西侧到中班活动场地上；　　小(4)、小(5)班打开活动室两侧门，从活动室东侧到小班活动场地上；　　中(1)班打开活动室两侧门，从活动室东侧楼梯下，到中班活动场地上；　　中(2)班打开活动室两侧门，从活动室西侧楼梯下，到中班活动场地上；　　大(1)班打开活动室两侧门，从活动室东侧楼梯下，到小班活动场地上；　　大(2)班打开活动室两侧门，从活动室西侧楼梯下，到小班活动场地上。　　要求：　　(1)幼儿用湿毛巾捂住口鼻，排成1-2排，弯腰沿墙角边有秩序地撤离，不抢道，不惊慌；　　(2)主班教师在前引路，配班教师在后保护，保育教师在中间照顾，不许漏一名幼儿。　　5、各班清点人数，向疏散引导员朱惠芬报告。　　6、总指挥xx、现场指挥员ss及后勤人员配合消防人员开展“灭火”行动，并根据火情决定是否继续撤离。　　7、各班回活动室。复习《安全歌》：小朋友，请记下，如果着火不要怕，不乱跑，不喊叫，跟着老师最重要，低着头，捂住嘴，防止烟气吸入肺，一个跟着一个跑，逃离火场心欢笑。幼儿园主题活动方案范文5 　　一、活动目标：　　1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调1性和灵活性，提高幼儿的.身体素质。　　2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。　　3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。　　二、活动准备：　　呼啦圈三个。　　三、活动流程：　　1、幼儿先同爸爸妈妈跟全园小朋友一起做亲子律动操和广播体操，做完亲子律动操之后呢，老师带领小朋友回教室喝水、小便。　　2、一个老师带领幼儿小便，另一个老师在教室负责跟家长讲清楚游戏规则。　　(1)游戏：心心相印。　　(2)玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，不违反规则的先到终点的为获胜者。　　3、老师讲清楚游戏规则后，老师还会提前把规则写在黑板上，以便听不清的家长可以看黑板参考；　　4、义工帮老师推黑板，两个老师带领幼儿去游戏场地，家长在边上的的游戏区站好等着(老师提前跟幼儿讲好游戏规则) 　　5、由于幼儿比较多，时间有限，所以我们是八个幼儿一起玩游戏，获胜的那一组要来老师这，让老师给写上名次。　　6、幼儿玩完自己班级的游戏也可以到别的班级去玩我们其余中班教师组织的游戏，玩完让老师写名次，最后总结总名次。　　四、结束　　老师带领幼儿回教室喝水，并发奖品，然后家长带领幼儿回家休息。

5，以食品袋为主题设计大班活动计划

活动领域：社会活动内容：食品袋上的秘密活动设计意图：人们生活水平的不断提高，各种包装的食品已成为生活中的主要食品。食品上的包装虽然很常见，但经常被我们所忽视。这节课就是让孩子们自主发现、了解包装袋上的秘密，学会如何正确选择适合健康的食品，提高饮食质量，促进身体健康成长。活动目标： 1、初步了解食品袋的多样性，知道包装袋上的文字、图像及表示的含义。 2、学会正确选择健康食品，知道新鲜食品有益健康。活动重点：了解食品袋上的秘密，知道新鲜食品有益健康。活动难点：知道包装袋上的文字、图案所表达的含义。活动准备：各种食品的包装袋若干；设计超市区域活动；彩笔、纸张若干。活动过程： 1、出示各种食品的包装袋让幼儿观察。 ①猜猜里面装的是什么？ ②你是怎么知道这是xx呢？”通过文字、图案进行判断。 2、组织幼儿讨论：你还吃过哪些食品，见过那些包装袋？ 3、引导幼儿观察食品袋，同伴之间互相交流：你发现了什么秘密？（生产日期、保质期、储藏方法、生产厂家、地址、环保标志、条形码等文字及图案） 4、小结幼儿的发现，提问这些文字、标志有什么作用，分别表示什么意思？正确引导幼儿，学会识别不同的标志及文字。 5、幼儿进入超市区域活动。 6、教师简单小结幼儿活动情况，并作出正确评价，提醒幼儿去超市买食品时一定要注意合格、安全、健康。 7、鼓励幼儿设计食品包装袋，交待有关注意事项。 8、幼儿互相交流设计的包装袋，结束。

6，幼儿园秋季主题活动方案5篇

秋天是丰收的，田野里到处是丰收的歌声，一阵风拂过，大豆摇起响亮的铜铃，高粱举起火红的火把，麦子在一旁不住地点头……农民伯伯们看到了一年的成果，更是笑个不停。以下是我精心收集整理的幼儿园秋季主题活动，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。幼儿园秋季主题活动1 活动目标： 1、初步学习拓印画的技能。 2、能大胆地在树叶上刷上颜色，知道用不同种颜色拓印。 3、体验美术活动的乐趣。活动准备：各种各样的树叶若干、卡纸、颜料、颜料盒、排笔、若干长条纸、毛根活动过程：一、谈话引出主题师：昨天你们帮树叶宝宝找到了家，他们很高兴。所以今天要来做客，你们欢迎吗? 师：那么多的树叶宝宝，我们给他们拍张照，好吗?可是没有照相机，怎么办呢?(引导幼儿讨论) 二、介绍绘画材料 (1)师：现在有颜料、排笔、卡纸，我们怎么给叶子拍照呢? (2)讨论后，请幼儿说一说。三、介绍拓印画的过程教师示范并讲解： (1)取一片自己喜欢的叶子，笔蘸上颜色，将颜料刷在叶子的反面(叶脉明显的一面) (2)把有颜色的一面贴在卡纸上，双手压住，不能移动。(每个地方都要压到) (3)每人印两片叶子(不同形状，不同颜色) 四、制作照片 (1)拿一长条纸做一个蝴蝶结(两头交叉) (2)请老师用订书机钉在左上角。五、幼儿分组制作，教师个别指导 (1)叶子涂色时，所有的地方都要涂到。 (2)压印时，千万不能移动。六、相互欣赏作品，老师评价。幼儿园秋季主题活动2 活动目标： 1.在认真观察的基础上能用恰当的词语、连贯地讲述照片内容。 2.对秋天的丰收景象有比较清晰地认识，初步体验人们在丰收时的愉快心情。活动准备： 1.农民丰收时的照片。 2.有代表性的秋收作物若干。活动过程：一、丰收的季节 1.出示准备好的秋收作物的样品，请幼儿说出名称。 2.教师：这些东西是什么季节收摘得?秋天是个丰收的季节，除了这些东西之外，你们知道还有哪些东西也是在秋天收摘的? 二、观察与讲述照片 1.引导幼儿观察照片教师：这是什么?请小朋友们仔细看，把照片上发生的事情讲给大家听。 2.照片里是什么地方?地里长的是什么?长得怎么样? 3.在到稻田里有些什么人?他们在做什么?是怎么做的? 4.请幼儿学一学照片里的农民伯伯收割的动作。 5.远处还有什么?有谁?在做什么? 6.照片上的人在收获的时候，心里是怎么想的? 7.为什么他们收获的时候这么辛苦，还会这么高兴? 三、连贯地讲述 1.教师出示几张照片，鼓励幼儿连贯地讲述。 2.请幼儿在集体面前进行讲述，教师及时给予指导。四、拓展讲述内容请个别幼儿讲述自己家里秋收时的情况。教学反思：本活动主要是让幼儿大胆的讲述自己所看到得内容。在参观稻田的经验基础上，结合照片内容，鼓励幼儿用自己的话描述。在描述过程中幼儿都能完整连贯地讲完。不足之处：照片太少了，幼儿的词汇比较缺乏。幼儿园秋季主题活动3 活动目标： 1、能用连贯的语言清楚地表述秋天的主要特征，加深对秋天的认识。 2、在谈论感受中产生热爱大自然的情感。活动准备：有关“秋天”的课件。活动过程： 1、谈话导入活动。一年有几个季节?(春夏秋冬)那你们知道现在是什么季节了?(秋天)你是从那里看出来现在是秋天了? 【此环节，我简单地运用了两个封闭式的提问，直接引出了“秋天”，为后面的谈话环节做好准备】 2、“走进”秋天，表述、感知秋天的特征。 (1)秋天的树林以游戏形式，带幼儿“走进”秋天的树林。【一板一眼的谈话活动，显得枯燥、乏味，容易让幼儿失去兴趣，而游戏是最能引起孩子兴趣的“武器”，所以这里我用了一个“梦想秋游”的游戏开始活动，一来想激发幼儿“说”的兴趣;二来让幼儿通过想象，产生有一些身临其境的感觉;三来是想创造情境，为幼儿创造认真倾听的环境。】反思：这里为幼儿创设了游戏情境，能激发幼儿活动的兴趣。但是这类“想象”游戏，需要孩子们在完全静下心来的时候才能顺利开展。活动开始我有些操之过急，有些孩子没能完全过渡到游戏中。师：来到树林里，你看到了什么? 直接出示树林的图片，树林里的叶子有点变黄了，有的变红了，秋风轻轻一吹，落叶像……飘落下来，落在地上，像…… 【引导幼儿想象落叶可以像什么一样飘落下来，落在地上像什么，想象踩在上面会有什么感觉，用丰富的词汇表达、并用动作表现，让幼儿在说说、做做中感受秋天树林的美】反思：提问为幼儿创设了一个宽松的氛围，让他们有话可说，所以孩子们能用很多美好的词来表达自己的想象，如：像蝴蝶一样飞下来、像小船飘下来、地上像铺了一层厚厚的地毯，踩在上面软软的等。 (2)秋天的田野师：踩着松软的的树叶，我们往前走，来到了田野上，你在田野上看到了什么呢? 【这里没有先出示图片，而是让幼儿根据已有经验，想象在田野上能看到什么，给幼儿创造一个积极动脑的机会，在谈论过以后，出示图片，验证田野上会看到哪些农作物，引导幼儿用“有……有……还有……”的句式来完整讲述秋天的田野。】反思：让孩子运用已有经验开始，激发了幼儿“说”的兴趣。但这里，我用你看到了什么来提问，孩子们就用“我看到……”来回答，所以，在幼儿刚能用简单的语句说一说看到的事物时，我就让他们用“有……有……还有……”的句式来完整讲述，孩子们被前面的提问所影响，说出的完整句式就是“我在田野上看到了__、__还有__”，其实，这也是种句式，孩子们能说出，也是一种完整讲述的能力，但当时由于我自己紧张，一个劲地将孩子往“有……有……还有……”上面引，但是适得其反，场面一时混乱。 (3)秋天的果园师：来到果园里，你看到什么?水果像什么?尝一尝水果是什么味道的? 【此环节中，添设了一个问题：“水果像什么”，让幼儿充分发挥想象，感受秋天果园里的美和丰收。在用“有……有……还有……”句式完整讲述的时候，增加了难度，让幼儿尝试说“有像__一样的……有像__一样的……还有像__一样……”】反思：此环节开始的时候，孩子们能完全融入到游戏情节中，充分展开想象，表达自己在果园里看到的景象，特别是在让他们“尝”水果的时候，天真的天性得到充分的展现。但是由于上个环节出现的错误，一是我没能及时调整，二是又增加了难度，所以，完整讲述的目标仍然没能达成。 (4)秋天的花园师：你在秋天的花园里，看到了什么花? 【由孩子们想到的秋天的花展开话题，再出示图片让幼儿感受花朵的五彩缤纷，引导幼儿用“有像__一样的……有像__一样的……还有像__一样……”的句式描述秋天的花园。】反思：既然要让孩子们能够跳一跳就能“摘”到，教师就应该先让孩子学会“跳”，前面没有让孩子“跳”稳，是没能达到活动目的的主要原因。在活动中，我既纠结在丰富幼儿词汇上，又跟句式杠上了，所以最后“猴子扳玉米”，什么也没捞着。应该让幼儿先从简单的“有……”——“有……有……还有……”的句式，此次活动是孩子们第一次接触句式，能够完整说出，已经是提高了能力。 (5)秋天的小动物刚才我们一起出去转了一圈，你们知道秋天这个时候，小动物们都在干什么吗? 【运用各种动物过冬的方式引起幼儿的兴趣，丰富幼儿的知识面，让幼儿对秋天有更进一步的了解】反思：此环节与前面的环节有很大的不同，这里并没有让幼儿用语言去表达什么。因为说得太多，像科学活动的认知。设计此环节的目的就是让幼儿感受秋天的“趣味性”，对秋天有进一步的认识，所以我只是简单地让孩子们了解了一下各种动物过冬的方式。与设想的一样，孩子们对动物的各种过冬方式产生了极大的好奇心。可以引申出另一个科学活动《动物是怎样过冬的》。 3、小结提升：幼儿用连贯的语言表述对秋天的认识。师：你认为秋天是个什么样的季节?为什么? 【幼儿具有善于挑战的心理，这就象跳一跳就能够得到的果实。此环节，让幼儿能够再学习完整讲述后，对秋天的认识进行总结，让幼儿的讲述能力得到进一步的提升。】反思：最后这个环节，让幼儿学习归纳经验，这对幼儿来说是个挑战，前面的活动是此环节的铺垫，但是我并没有在这过程中对孩子进行引导。比如：在田野上感受 “丰收”，在各种颜色上感受“金色”等，由于我对教案的把握不够深入，缺乏教学机智，对孩子的引导不够，致使孩子不能展开“谈”、深入“说”。延伸活动：画出秋天。幼儿园秋季主题活动4 活动目标： 1、培养幼儿在观察、探索的过程中了解螃蟹的主要特征。 2、鼓励幼儿尝试用撕纸的方法制作螃蟹，并提高其动手能力。 3、让幼儿知道螃蟹是崇明的特产，激发幼儿爱家乡的情感。活动准备：螃蟹图片、各色彩纸、固体胶活动过程：一、谈话导入，引出主题。师：小朋友，现在是什么季节呀? 幼：秋天。师：在美丽的秋天里，我们和许多可爱的小动物交上了朋友，说说看有谁呢? 幼：瓢虫、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。师：今天呀老师又给你们带来了一个新朋友，是谁呢，我们来猜个谜语："身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡。"猜猜看，是什么小动物? 幼：螃蟹。师：恩，你们真棒，都猜对了! 二、幼儿仔细观察，寻找螃蟹的基本特征引导幼儿观察螃蟹的外部特征师：说说你看到了螃蟹的哪些特征? 幼：螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子。师：螃蟹的脚是什么样的? 幼：长长的，尖尖的，有毛。师：你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯，我们给它们好听的名字，叫大螯) 师：它长的像什么? 幼：像一把剪刀。师：今天老师带来了真的螃蟹喏，你们看，和你们刚刚看到的一样吗? 幼：一样。师小结：你们真棒，发现了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一个椭圆形的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀，走起路来横着爬。师：你们喜欢吃螃蟹吗? 幼：喜欢。师：为什么呀? 幼：因为螃蟹味道很鲜美的。师：施老师呀也很喜欢吃螃蟹的，因为螃蟹味道很鲜美，它是我们崇明的特产，我们长江隧桥通车之后，很多外地游客都喜欢来崇明吃我们的螃蟹。三、教师示范，制作螃蟹。师：看，今天老师也做了一只螃蟹，你们仔细看看，老师是怎么做出来的? 幼：剪出来的，撕出来的。师：对了!撕出来的，原来我们用撕纸的方法也能做出漂亮的东西来。那今天我们就一起来用撕纸的方法做螃蟹，好吗? 幼：好的! 师：但是呀，你们一定要听好老师教你们的方法，是有点难度的哦! 1、取长方形纸，圆圆的撕去四个角，像螃蟹的什么呀?幼：身体 2、取长方形纸，沿折缝撕成条状，成蟹脚。 3、取一条纸，折一次，成蟹脚。 4、拿小的那张纸，老师给你们画好了轮廓，沿着嘿嘿的线撕下来，成螃蟹的大螯。 5、分别黏贴要求：选纸时不争抢，每人拿一张。四、幼儿操作，教师巡回指导。幼儿园秋季主题活动5 活动目标 1、初步感受秋天水果丰收的景象; 2、体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣; 3、乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。活动准备 1、盘子一个，各种水果。 2、图片梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等幼儿人手一份活动过程一、欣赏秋天的音乐二、知道秋天是丰收的季节 1、提问：你们知道现在是什么季节吗?(秋天) 教师：秋天是一个丰收的季节，我今天就给小朋友们带来了许多秋天的水果，小朋友们看一看有什么水果? 2、教师小结：秋天就像是一只大盘子，老师呢，把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》三、学习儿歌 1、教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。 2、幼儿学说诗歌 3、幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边说诗歌，边拿出图片放到大盘子图片上。四、果子送给好朋友教师：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，现在我们就把盘子送给你的好朋友吧，小朋友们送的时候要记得说诗歌。诗歌：秋天果子多秋天像只大盘子盛满各种甜果子，绿苹果、红柿子、黄澄澄的大梨子，串串葡萄赛珠子，像灯笼的是橘子，秋天是只果盘子，人人喜欢吃果子。幼儿园秋季主题活动方案【5篇】相关文章： ★ 幼儿园秋天主题活动策划方案【5篇】 ★ 幼儿园秋天主题活动实施方案【5篇】 ★ 幼儿园秋天主题活动策划【5篇】 ★ 幼儿园秋天主题活动方案计划【5篇】 ★ 幼儿园秋天主题大中小班活动方案【5篇】 ★ 幼儿园秋天主题活动方案5篇 ★ 幼儿园秋季主题活动方案精选集锦 ★ 幼儿园秋天主题教学方案【5篇】 ★ 幼儿园秋天主题教学活动方案5篇 ★ 幼儿园秋季主题活动方案精选方案

7，幼儿园走进大自然的周计划

秋天是美丽的季节，也是收获的季节，大自然是我们最广阔的教室，赋予我们取之不尽的源泉。为了更好的亲近大自然，我们大班组开展以“走进田野、亲近大自然”为主题的秋游活动。让孩子们走进乡间田埂，充分感受秋天的多彩和丰收的喜悦！一、活动时间：二、活动目的:1、通过秋游活动，让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。2、通过观察，感受秋天稻子以及其它农作物丰收的美景。3、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。4、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。三、活动路线：四、家长接送地点：五、活动准备：1、请家长为幼儿准备双肩背包、少量零食、湿纸巾、太阳帽、大塑料袋（铺地坐用）。2、请家长给幼儿穿上园服、轻便的运动鞋；协助做好幼儿外出活动的安全工作。3、家长配合教师对幼儿做好出游前的安全教育。（例如、按次序排队跟着老师走、不私自单独行动等）六、安全措施：1、各班老师提前对幼儿进行秋游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。2、教育幼儿注意言行文明，爱护农作物，不随地乱扔垃圾。3、秋游进程中教师要随时关注全体幼儿，确保幼儿安全，特别是较调皮幼儿。同时随时进行清点人数（出发前、步行途中、参观后，整队后、到达目的地等）4、班级教师可邀请若干名家长陪同一起秋游，帮助老师一起维持秩序。5、活动期间家长凭接送卡来接送孩子。七、活动过程:1、教师交代活动目的与要求,点名.2、教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全。3、到达目的地带领幼儿参观、介绍农作物。4、集体分享食品休息片刻,清理周边环境。5、组织幼儿进行安静的游戏活动

8，天为什么下雨幼儿主题活动设计思路

中班科学活动《下雨的秘密》活动目的　　1、引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。2、了解雨与人类的关系。3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。活动准备　　1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。3、投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。活动过程一、教师木偶表演，提出尝试问题　　教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？”二、小朋友做小实验（幼儿第一次尝试，分组活动）　　1、幼儿点燃酒精灯，把水加热。2、教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么？3、小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。4、讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗？　　（发散性思维）三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试，集中活动）1、请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？　　2、倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气）3、把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么？　　为什么玻璃片上会有小水珠？得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。四、放幻灯（通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象）　　1、太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？　　2、请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》（结合幻灯）　　3、请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。五、了解雨与人类的关系　　1、请幼儿试着说出雨的好处。2、请幼儿试着说出雨的危害。3、总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育　　幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。

9，幼儿园主题活动设计怎么写呀急急急

先确定目标,然后实施方法,最后总结成效

幼儿园主题活动设计《动物园里装电话》〔设计思路〕本次活动结合日常生活中经常用到的电话，结合《纲要》中的主题目标，让幼儿主动的参与活动，有信心，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和意见，提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件；引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某写简单的问题。〔活动目标〕 1、尝试将数字进行六次不同的组合，排列成不同的号码。 2、能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。〔活动准备〕 1、利用多媒体展示动物园图片。 2、数字1——6，示范图一张（上面画有小猴子、小白兔、小熊、大公鸡、小马、小山羊）。 3、幼儿作业纸，记号笔，音乐磁带。〔活动过程〕（一）教师带幼儿听音乐《小朋友想一想》进入活动室，边走边做动物模仿操。 1、小朋友，刚才歌中唱到了哪些小动物？你的爸爸妈妈带你去过动物园吗？（请幼儿讨论交流） 2、今天老师想带你们去参观一下动物园。（利用多媒体播放动物园图片，让幼儿对动物进行表象的了解） 3、动物园参观完了，小朋友觉得心理怎样？（很高兴、很兴奋等等）可是刚才动物园下了一个紧急通知，今天下午举行运动会，可是小动物都不知道，请幼儿抓紧想办法通知他们。（幼儿交流、讨论，引出主题）（二）讨论自己家的电话号码，（由那些数字组成的、有机为数字组成、有几为数字组成的，每家的电话号码都不一样。）请几位幼儿说出自己家的电话号码比较。（三）给小动物装电话。 1、教师提出要求：用1、2、3、4、5、6这六个数字，数字不能多，不能少，不能重复；每家小动物的电话号码不能重复；每家小动物一个号码。 2、出示示范纸，数字1——6，请个别能力强的幼儿给小动物编电话号码，教师及时给予指导。 3、请小朋友做小小设计员，给小动物们编上电话号码。（为每一位幼儿发放作业纸） 4、幼儿相互讨论、交流结果。 5、请幼儿上台展示自己的设计结果，教师及时给予肯定、表扬、鼓励。（四）活动结束：小朋友们为小动物们编上了电话号码，小动物们知道这个事情，肯定会非常高兴，现在，咱们带上自己设计的号码，去找电信局的叔叔半小动物装上电话，好及时通知小动物们按时参加运动会！（放音乐；开汽车）〔活动延伸〕幼儿编出更多的电话号码。〔活动反思〕幼儿通过《动物园里装电话》主题活动，能够运用数字1——6进行多次不同的组合，培养了幼儿的自信心和解决困难的能力，结合并运用各种感官，动手动脑，探究问题，从交流、讨论、探索的过程中体验到了成功的快乐。

先确定主题活动的总活动目标，再根据总目标来设计几个活动，写出每个活动的活动目标、活动准备及活动过程。整个主题活动的活动目标就是通过下面几项活动来实现的。

10，幼儿园大班生成活动方案

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:猫性权　幼儿园大班生成活动方案：开心一刻活动一：社会：开心照片活动目标：1、知道笑有很多种，能用体态、表情、笑声等方式表现各种笑。2、愿意与同伴分享自己的快乐经验，获得愉快的情绪体验。活动准备：教师和幼儿自己收集开心的照片。活动过程：一、我们的笑。1、出示自己开心大笑的照片，说一说自己笑成什么样，为什么那么开心。2、分组交流：向同伴介绍自己开心的照片，说一说自己笑成什么样，为什么这么开心。3、学学你的笑。模仿同伴照片中开心的表情和样子。4、不同的笑。把自己的照片与同伴的照片摆放在一起比一比，看看笑得有什么不同。二、谁在笑。1、出示各种人物不同笑态的图片，说一说是谁在笑，是怎么笑的。2、学一学图片中人或动物笑的表情和样子。3、说一说,看看这些图片后自己的感觉和心情。我的观察：赵静怡说：看了这么多笑的照片,心里也很高兴,也想笑。4、拍个爱笑的你、做一个开心大笑的表情和动作,拍一张爱笑的你的集体照。我的反思：在活动结束后，我将我们一起收集的照片、图片张贴在教室里，制作成“开心一刻”的专栏。让幼儿愿意与同伴分享自己的快乐。我的反思：从生活中寻找学习内容“开心照片”。让课堂回到生活，让孩子回到生活，不管孩子的前期知识经验如何？他们在这个过程中获得的远比在课堂中学到的要多得多。三、分享成果。三、幼儿作画，教师指导。三、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞：活动二二、43（32吸烟有害健康欢度中秋节节日主题活动（

幼儿园大班区域活动方案一、活动区创设背景本学期,我们主要研究两个内容,一是探索大班年龄段幼儿区域活动环境创设中面临的空间小的问题。二是揭示大班年龄段幼儿在主题背景下的区域活动环境创设中的材料的设计和投放。通过一个学期的实践与研究,我们有实践与研究,我们有一些心得体会。就本园空间小的实际情况,本学期本班研究重点首先放在"有哪些空间可以利用,如何充分利用好这些空间"上。实践下来,我们有以下一些心得体会。 (一)充分利用好三维空间。幼儿园的区域环境创设,要充分利用好室内外的地面、墙面和空间,尽可能多地为幼儿提供知识或信息刺激的机会和条件,以便提高幼儿的无意识学习能力。 1、在室内外地面可各种图形和格子、数字等。在区域活动时,孩子们可以和同伴一起协商,制定游戏规则,一起游戏。在游戏过程中,培养了幼儿的规则意识,促进了幼儿合作能力的发展。 2、空间布置主要是通过吊挂各种具有教育性和装饰性的物品实现的我们在屋顶挂了几根自制的吊饰,将孩子们和家长自制的月饼盒灯笼吊挂起来。这样,不但装饰了环境,培养了幼儿的自信心和成就感。 3、充分利用好墙面,让墙饰成为孩子学习过程和结果的记录。以往,墙饰多是老师的事情,墙饰的作用主要是为了装饰美化教室,孩子很少参与墙面装饰,他们与墙饰很少产生互动。本学期,我们布置墙饰时,主要以幼儿参与为主,充分调动幼儿积极性,让他们画老师、画好朋友并进行装饰。促进了主题的进展。我班的墙饰成了孩子学习过程和结果的记录。 (二)充分利用好橱柜、桌面及窗台、窗户,创设了一个有利于幼儿发展的区域活动环境。例如:角色区利用每个橱柜放日用品、饮品做了标记。 (三)充分利用好室外空间。为了实现资源共享,在户外活动时利用大操场、还有平整的地面供幼儿使用。二、活动区设置说明1、图书区：园内发放及幼儿自带的图书，根据课程需要提供字卡、纸偶、识字玩具的材料。书架、书袋、小椅子、小桌子等设施。 2、建构区：四种以上的塑料拼插玩具，废旧材料2至3种，每种数量有利于5至6名小朋友玩游戏{纸盒、纸筒、易拉罐等}。 3、美工区：园内发放的各种美术工具{笔、剪刀、泥板、毛笔、彩笔}等材料，根据课程需要收集的半成品、废旧材料等。 4、益智区：幼儿游戏棋、五子棋、牌等，根据需要幼儿收集的各种杂粮、筷子、毛线等，老师自制的益智区材料《半成品》。 5、角色区：幼儿收集的各种废旧物品纸箱、奶盒、矿泉水瓶子等，还有各种仿真的蔬菜和水果，各种文具类的用品。三、活动区名称1、图书区：开心书吧。 2、建构区：我是小小建筑师。 3、美工区：小巧手。 4、益智区：益智区。 5、角色区：月亮班超市。四、活动区目标图书区： 1、阅读时保持安静，不大声讲话，不影响别人。 2、注意用眼卫生，眼睛与书保持一定距离，坐姿端正，看完书要及时整理，摆放整齐。 3、对文字感兴趣，能在成人的启发上认读汉字，愿意学说普通话，初步养成爱惜图书的好习惯，能初步看东图画书中的主要内容，并能够表演。建构区： 1、构建比较复杂的，有大型主题组成的建筑。 2、能自行设计、自行构造。 3、和同伴一起构建，并解决过程中的问题。 4、乐意在原有的作品呈现的基础上，围绕主题继续创作。美工区： 1、对动手制作活感兴趣，愿意通过自己动手制作作品2、能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型，进行制作活动。 3、在制作活动中不怕困难，相互帮助，获得成功的体验。 4、养成良好的手工制作活动常规。益智区： 1、正确运用多种材料（七巧板、数字、图形等），探索多样化的玩法，发挥创造性，一物多用。 2、活动有目的，操作认真。 3、能有重点的讲述自己的操作过程与结果，有探索欲望。 4、能自觉、有条理的收拾游戏材料。角色区： 1、积极参与角色游戏，对福州小吃游戏有浓厚的兴趣。学会协商分配角色，积极主动地与同伴交往，友好合作，能解决游戏中出现的问题。 2、能正确反映角色的社会职责和角色之间的社会关系。在游戏中能遵守游戏规则、能在游戏中正确使用礼貌用语，归类摆放和收拾游戏材料。 3、了解家乡的饮食习俗，萌发爱家乡的感情。五、材料投放说明图书区： 1、活动室中的小桌子和小椅子；2、充分展现图书封面的书架或书袋；3、定期更换图书,维持读书的兴趣图书的来源:可以由幼儿园一方提供扩展到家长捐赠,或幼儿可从家带书到幼儿园,4、图书的变化:如果有大量的图书,应该一次只陈列一部分,然后定期更换,将全部书都摆在图书区,会使幼儿眼花缭乱,无从选择,一般每隔2-3个星期更换一次。 5、图书的整理:图书应以最吸引入的方式加以陈列,如果封面破损或撕掉,就要及时修补或者更换,一本破损的图书不但不能引起幼儿的兴趣,而且暗示幼儿书并不重要。（网络转载，非原创）