确定活动期间经常联系和/或孩子们更喜欢的树,不知道大树有多厚,2.学习测量大树,3.活动编制:1,活动流程:首先，开始活动1，向老师和同学问好,end活动——活动扩展:带孩子去量其他东西,哪个大树最粗,活动名称:社团大树拥抱/组织形式:集体、个人活动目标:1。
1、《 大树,抱抱》幼儿园大大班上 整合 教案活动名称:社团大树拥抱/组织形式:集体、个人活动目标:1。学会用不同的材料量树。2.用语言和行动表达对树木的好感。3.活动编制:1。确定活动期间经常联系和/或孩子们更喜欢的树。2、量具、包装绳、纸藤或麻线、笔、纸。活动流程:首先，开始活动1，向老师和同学问好。2、手指节奏。二、基础活动1、唤起孩子对树木的美好感情。——告诉孩子，树虽然不会说话，但你对它好，喜欢它，它就会知道。-带宝宝去大树，请给宝宝一个拥抱大树，对它说一句话。2.学习测量大树。不知道大树有多厚？哪个大树最粗？你如何衡量它？-幼儿合作或独立选择各种方法测量大树并记录在纸上。3.分享孩子的测量结果。-根据儿童记录统计结果，选出幼儿园里最粗大树和最细的树，让我们抱在一起。——鼓励孩子以后和树做好朋友，经常去看它，和它一起玩。三。end活动——活动扩展:带孩子去量其他东西。
2、幼儿园 中班《认识 大树》 教案的设计意图,重难点,教学反思猜猜是什么，做个总结，给我看看那个神秘的盒子。认识大树的不同部位:这些东西都来自同一个地方，树枝，用各种感官感知大树的各个部位，初步分享与树相处的经验，一个？4。2，根，枝，这些是什么，了解它们的作用，了解它们的作用，你在哪里见过1，根，3.用水彩笔把水果装在盒子里，你知道树在四季的变化吗？先闻闻气味，激发孩子的兴趣。3，2。1.树皮，打开盒子看看叶子。
