小学语文试讲课件，请教小学语文教师资格证面试试讲或说课稿

来源：整理时间：2023-08-04 23:06:12 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，请教小学语文教师资格证面试试讲或说课稿
2，哪里有小学语文课件要比较全面免费的
3，求小学六年级语文试讲内容
4，小学语文s版课件
5，小学语文教师证试讲教案怎么写啊试讲流程是什么备课是自己提出
6，小学语文教师资格证的面试试讲课都有哪些
7，小学语文试讲15分钟讲什么从来有没有讲过求教

1，请教小学语文教师资格证面试试讲或说课稿

现在在教师考试中比较流行的是片段教学，时间一般控制在10-15分钟以内。这时间内一般是将一篇课文的内容中的一个知识点讲清楚即可。

你说呢...

请教小学语文教师资格证面试试讲或说课稿

2，哪里有小学语文课件要比较全面免费的

百度文库http://wenku.baidu.com/search?word=%D0%A1%D1%A7%D3%EF%CE%C4%BF%CE%BC%FE&lm=0&od=0

这个要到百度或者新浪爱问里面去下载

哪里有小学语文课件要比较全面免费的

3，求小学六年级语文试讲内容

试讲和教案息息相关、把教案口语化~~试讲和平时上课差不多吧。。。上网搜篇教案、或者是优秀教师上课的视频、额、开学我也要去学校实习嘞……忐忑~~

三年经的试讲和说课不两个不同的概念试讲是把流程讲出来，下面是听课的学生，抓住重点和难点讲，因为你只有十分钟说课是把你为什么要这样讲告诉老师，听众是老师。祝你好运!

求小学六年级语文试讲内容

4，小学语文s版课件

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5，小学语文教师证试讲教案怎么写啊试讲流程是什么备课是自己提出

试讲教案按照常规要求写：课题作者教学目标教学重点教学难点教学设想（教学思路，解决问题的措施）（主要是给评委老师看的）教学内容与步骤（详细的教学环节和设想），写教案一定是要有实效性，能够体现自己对教学内容的认知，能够体现学生的学习需求。试讲流程嘛，和上课一样，只是课前能够通过一些活动调动学生的积极性，让孩子们认可你，愿意配合你。问题的提出，你在备课的时候就要根据自己的教学设计精心准备几个问题，当然学生可能会提及的问题你也要心中有数，不然学生提到的问题解决不了，学生就不信任你，当然也就不配合你。冷场，你的教学就不能完成的。

首先你这个条件如果在小城市的话应该是可以做高中英语老师的,省会城市以上的就不能保证了; 肯定会提前给你试讲的内容的,你需要备好课. 笔试跟一般考试应该没有什么分别,主要是能力测试,除非那个学校比较变态; 面试时要注意表现出对教师职业的热爱和踏实肯干的态度,现在学校都挺缺老师的,不希望队伍流失试讲是最重要的,千万要慎重备课,要想一些课堂活动让学生参与进来,不要一言堂,另外课上一定要用全英文讲,不要掺杂任何汉语最佳答案那您大概是要当老师喽？资源很重要，多看看别人的讲课教案，自己就会有感觉，讲课是一门艺术：

6，小学语文教师资格证的面试试讲课都有哪些

小学语文教师资格证面试试讲技巧：　　一、在考场上要有精气神儿。众所周知，面试不仅仅是考察一个人的理论知识水平，还要考察一个人的素养品德、行为举止、外貌穿着，说到底就是看你是一个什么样子的人，适不适合做一名小学语文老师。小学语文老师面对的是一群7至14岁的儿童，这个年龄阶段的学生活泼可爱，好奇心重，思维能力由具体形象思维向抽象思维能力过渡，所以作为一名小学的老师上课时一定要声音洪亮，精气神十足，语言表达流利。尤其是对于一年级甚至是二年级的同学，老师要用“小朋友们”来称呼学生。考生在试讲时一定要好意思的大方的把语调语气提上去。　　在这里建议大家几点：第一，建议考生在着装上要简洁干练，可以穿件白色衬衫，下面是黑色裤子，女生可以穿过膝的黑裙。留长发的考生建议扎起辫子，有齐刘海的可以剪短至眉毛以上或者用黑色发夹夹到一侧，露出额头;第二，讲话时声音要洪亮，语调抑扬顿挫并且符合学生年龄特点;第三，刚进考场时，要与主考官和其他副考官有眼神交流，态度要诚恳谦虚，礼貌的鞠躬敬礼，动作不宜过大。　　二、试讲内容时重点要突出。众所周知，试讲最重要的一块就是试讲内容这一块，包括灵活处理教材，容量安排适当，深广度适宜，结合学科发展注意内容更新;教学结构程序设计合理，条理清楚，过渡顺畅，重点突出;专业基础理论扎实，不出现知识性错误。在这里建议大家，一次试讲长至20至15分钟，短至8分钟，都要把试讲讲解完整，包括导入、新授、巩固、小结与作业几环节讲解清楚，这是最基本的。考生一定要注意把握好时间，宁可提前试讲结束，也不要拖延时间。在这里提醒广大考生，对于语文来讲涉及到第一课时和第二课时的问题，考生可以按个人喜好选择讲第一课时或第二课时。如果想在15分钟或者10分钟内出彩的话，建议讲第二课时。对于刚毕业的考生来说，一般选择讲第一课时会容易点。对于有工作经验的教师，建议最好讲第二课时。第一课时的侧重于讲解生字词、课文的主要内容概述、讲解一个细的知识点。第二课时重点讲解文章的内容，包括写作技巧、作者的情感等等。考生可以根据自己的特长进行选择。

7，小学语文试讲15分钟讲什么从来有没有讲过求教

这也就是所谓的演课，下面没有学生，你在上面讲课，当说道学生回答问题时，你也就当有学生一样，“我们就请某某同学来回答一下。”“某某同学的手举得那么高，我们就来听听他的回答”.....当学生回答完后，你也照样表扬，“你们说某某同学回答的好不好啊？来，掌声鼓励一下”“某某同学的回答，你们满意吗？”....就是和平时上课一样，不同的是平时你面对的是活的学生，这个是面对的评委，要假装有学生。到底选择第几课时，这要看你自身的基本功了，第一课时主要是初读课文，理解有生字组成的词语，把握课文的主要内容就行了，也可以适当的将1个自然段，这课时比较简单，个别读，小组读，男生读，女生读，分组读.....都是读来读去，正因为简单，所以讲起来会没什么话可说的，像这种面试，我认为还是第二课时比较好。怎么导入？这个就要靠你平时的积累及临场发挥了，这个我觉得很简单啊，一般我们用的多的是复习导入，情境导入，这个要看你到时抽的具体课题了步骤：导入，精讲（品读），体会，最后可以带着情感去朗读（选择自己喜欢的段落读），还可以进行拓展练习，比如：你想对文中的主人公说些什么，假如你就是其中一员，你此时此刻的心情是怎样的，学了课文，你懂得了什么，你将如何去做.....看年级段了，低年级侧重于识字和朗读，集中识字要注意形式多样，朗读要学会通过评价语来指导孩子有感情朗读。文章简单的要挑选一两个段落精讲。另外要恰到好处地随文识字和写字教学。中高年级主要是检查预习，对课题进行质疑，通过分段朗读解决生字词，自学解决质疑，注意动笔勾画或批注，可分组讨论自学结果再汇报，也可以教师引导解决文中问题。注意问题提出时教师要学会提炼中心问题。

你好！试讲中，导入部分要激情，因为没有学生，所以要用饱满的情绪来吸引评委的注意。试讲试重点部分，设计要有层次，要突出方法的指导，还要注重教师对学生的评价。如：在朗读时，请男生和女生比一比，哪组读的好？稍作停顿，同学们真棒，男同学声音洪亮，女同学婉转清脆。试讲中要有学生的回答，择其主要问题，择其主要观点有一二便可，师生的转换要稍作停顿，让评委能分清哪是老师的语言，哪是学生的语言。希望对你有所帮助，望采纳。

试讲中，导入部分要激情，因为没有学生，所以要用饱满的情绪来吸引评委的注意。试讲试重点部分，设计要有层次，要突出方法的指导，还要注重教师对学生的评价。如：在朗读时，请男生和女生比一比，哪组读的好？稍作停顿，同学们真棒，男同学声音洪亮，女同学婉转清脆。试讲中要有学生的回答，择其主要问题，择其主要观点有一二便可，师生的转换要稍作停顿，让评委能分清哪是老师的语言，哪是学生的语言。

试讲对一个新老师来说很重要，换句话说就是面试的一种形式。所以试讲者必须克服心理紧张，然后突出所讲内容的重点和特点，例如：识字教学、句段分析、内容讲解等，就一般而言，我总结试讲15分钟不可能面面俱到，选择一个自然段（第一自然段）或一个知识点讲，注重自己的声音、仪态和学生的交流。

试讲应该注意的几点问题：1、要注重导入环节，与教学内容有关、新颖独到、引人注目。2、要重视讲授线索。尽可能只有一条线索，突出重点内容，力求精简。3、收尾要快捷。它是内容要点的归纳、指出和强调。4、心中要有学生。5、要有板书。6、讲述人语言要准确简明。