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做一名智慧的班主任ppt,如何做一个智慧老师

来源:整理 时间:2023-08-30 04:51:11 编辑:挖葱教案 手机版

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1,如何做一个智慧老师

有丰富的知识,上课幽默有趣,能调动学生的积极性,讲课范围广泛,能在诙谐的气氛中贯穿知识,在轻松、欢快氛围下让学生收获知识。

如何做一个智慧老师

2,怎样做智慧的班主任

对那个家长说“ 只是暂时而已,以后我们会跟据学生学习状况配以最合适的座位,是啊,谁不希望孩子能把落下来的学习补好啊,但是刚开始要照顾到所有的同学,请您谅解我们。。。。。 对于如此家长不可以强硬要求不然只会结成疙瘩。 我是小学生有可能做得不好请谅解! o(>﹏<)o

怎样做智慧的班主任

3,案例针对如何做智慧的班主任

对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激 ,作为一名班主任,你应该用她们的思维方式进行引导,多带孩子们做些活动,增强他们的凝聚力,让他们彼此之间活络起来,注意是他们感兴趣的活动哦,我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系,能揉入他们的生活,同时又能树立你作为老师的威信,这个尺度就需要你来掌握了,孩子们虽有时会叛逆,但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师,所以,既为人师,就该尽自己的一份力,让他们健康成长!!!祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的,首先,要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好,而是要聪明,大胆,敢说敢为,加上你的指导和帮助,可以基本保证班级大体平稳。其二,永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任,有这一想法就错了,而是要做自己心里无愧的。其三,对问题学生没必要要求太严格,要给他们一个缓冲的时间,商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四,要让有前途的学生明确自己的目标,严格要求自己,而不去计较他人。

案例针对如何做智慧的班主任

4,如何做好班主任工作ppt 通用

1、既然我们担任了班主任工作,处理班级存在的问题,想办法管理好班级,这是我们自己的本质工作,是我们自己的事情。 2、平常为了管理好班级,想办法处理班级存在的问题,我们班主任的确花了很多时间,在这过程中我们体会到了班主任的辛苦,也感觉到了管理好班级后的喜愉。更重要的是我们要看到这也是自我提高的一个过程。如果班里存在问题,没有想办法去解决,对我们自身来说也失去了很多提高自己管理班级能力的机会。
当老师就要当个好老师,班主任更改如此。心底有大爱的老师 ; 不以工资的高低来衡量自己的付出,不以学生的出身有所偏见,用心做自己的本职工作,言传身教、设身处地为学生着想,创新教育管理理念,形成以人为本、灵活多变的教育风格。塑造一个人才,不如先塑造好一个人。没有良好的职业道德 永远不是好教师。 心胸狭窄的教师 ,自私自立的老师,一线向钱看的老师本身就是不合格 :作为一名好教师的标准是:1、 懂得自己学科的理论和教育理论,忠诚自己心智的事业。2、 有能力在自己的角落成就事业,敢做敢当负责任,能善于理性思考。3、 站在改革前沿,捧着一颗心,点亮上万人。4、 当学生没有信心时,能唤起他们的力量,能及时捕捉学生的创造,激发学生创造的火花,不要把差生看得一无是处。5、 做真正的老师,浸润孩子的心田,灿烂孩子的天空。有责任心。刚柔并济,德才兼备。在公平的前提下,换位思考,因人制宜,因事制宜;先教学生做人,其次才是增长学识。不同程度的学生,有不同的教育策略,即因材施教。让每个人都不虚度学习时光,量力而行,学得其所。刚柔并济,德才兼备。在公平的前提下,换位思考,因人制宜,因事制宜;先教学生做人,其次才是增长学识。不同程度的学生,有不同的教育策略,即因材施教。让每个人都不虚度学习时光,量力而行,学得其所。教师要牢记,师爱是需要用行动去表达的。教师要抓住一切适宜的机会,有时不妨张扬一些传递爱的信息,尽力用口头语言、体态语言、具体行动等多种方式传递自己对学生的喜爱及关注,真诚的微笑、友好的问候、亲切的目光、赏识的举动、积极的倾听、平等的交流等等都是我们表达师爱的最好选择。

5,如何做一名有教育智慧的班主任

首先像人民教师表达崇高的敬意!我也曾是一名教师,教的是高职专业课。不知道您是教的什么?我认为教师中的班主任一定要懂管理,会管理,更要有足够的人格魅力去影响班级里面的每一名学生。更要把自己看作是这个班级里面的一份子,融入到里面去,多倾听学生们的心声。并不一定要让班级成绩如何如何,而是要让班级里面的每一名成员首先感到温暖,增强他们的集体主义精神。然后再从因材施教的思想上引导他们去学习爱学习。在此过程中更要帮助他们树立积极向上的乐观的勇于面对生活的人生观,从而树立科学的价值观和世界观。传道-授业-解惑。要授人以渔而不是简单的授人以鱼。只要用心去做就会做好!加油!首先,要他有一个积极向上的人生观,要从小事做起。要他知道责任,也就是接受结果,努力过后无论是好的结果还是不好的结果都要勇于接受。一次考试,好的成绩也不要沾沾自喜,不好的成绩也要欣然接受。不以物喜不以己悲。其次,好的人生观对价值观有很多大的帮助,要树立正确的价值观并坚持下去是难能可贵的。要他知道物质固然重要,但是不是万能的,要学会感恩,要有精神层面的东西。乐观积极的生活态度对于他很重要。
你如果是班主任,就应该对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激 ,作为一名班主任,你应该用她们的思维方式进行引导,多带孩子们做些活动,增强他们的凝聚力,让他们彼此之间活络起来,注意是他们感兴趣的活动哦,我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系,能揉入他们的生活,同时又能树立你作为老师的威信,这个尺度就需要你来掌握了,孩子们虽有时会叛逆,但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师,所以,既为人师,就该尽自己的一份力,让他们健康成长!!!祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的,首先,要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好,而是要聪明,大胆,敢说敢为,加上你的指导和帮助,可以基本保证班级大体平稳。其二,永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任,有这一想法就错了,而是要做自己心里无愧的。其三,对问题学生没必要要求太严格,要给他们一个缓冲的时间,商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四,要让有前途的学生明确自己的目标,严格要求自己,而不去计较他人。°

6,如何做智慧的班主任

我自参加工作以来一直担任班主任工作,十几年来兢兢业业,一直在努力做一个合格的班主任。我曾记得一个优秀班主任在做经验报告时说:“班主任在学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好是一个优秀的班主任。班主任在学生仍不能做好,则是一个失败的班主任”。多年来我一直以一个优秀班主任的标准严格要求自己,积极思考如何做好班主任工作,我认为要做做一名智慧型的班主任。不是简单地用权力、师德去做教育,而是用智慧去做教育! 一、多赏识学生、多表扬和鼓励,让学生走向成功之路。 每个人都是希望得到别人的赞扬。学生是渴望赏识的,因为它就像生命中的阳光、空气和水一样,是必不可少的。我们要培养的是热爱生活,勇于实现自我的人才。鼓励学生的每一个优点和长处,让学生充满自信,自我觉醒。当然,对好的学生给予赏识也许不难,而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识,因为他们更需要鼓励,更需要信心。一个信赖的眼神,一个鼓励的微笑,都可能带来巨大的效应。我时时提醒自己,不要嘲讽讥笑学生,尊重学生的任何一点成果,这也是对他的一种无形的鞭策。 二、善于学习和总结,在不断地学习与反思中成长。 对于同一件事,我们和学生之间的认识是不同的。孔子曾经说过:“生而知之者,上也。学而知之者,次也。困而学之,又其次也。困而不学,民斯为下矣。”我们现在在教育路上有了很多“困惑”“困苦”了,就该“困而学之”了。要做一名智慧型的班主任,必须不断地学习,不断地总结和反思,只要我们有一股学习劲,那么我们就已经找到了教育的智慧翅膀。 三、懂得宽容,尊重学生,关爱学生,要有一颗学生心! 作为一名智慧型的班主任,要有一颗学生心!就是我们做老师的,在教育学生过程中,要懂得换位思考,善于站在学生的角度去思考学生的一些问题,从学生的角度考虑怎么解决问题;不要忘记自己曾经是学生,不要把自己神圣化,有了一颗学生心,我们就往往能够理解学生,尤其当学生犯错时。而理解学生往往是我们真正教育学生的开始。陶行知曾经说过:“我们必须会变成孩子,才配做孩子的先生。”仔细想想,现在学生身上很多优点,我们当初做学生时没有,但是现在学生犯的一些小错误,我们做学生时也常常有。老师有了一颗学生心,往往容易宽容学生。宽容学生是教师的一种美德,宽容本身就是一种真正的教育。 四、在班级活动中,加强家校联系。 重视家校合作,定期给家长开展有关家庭教育的专题讲座,唤醒父母参与学校教育的主体意识,帮助父母实现角色转变,推动家校合作;在家校合作的过程中要发挥其主导作用,与家长一起制定合作计划及活动方案,充分调动班级家长委员的积极性,邀请父母参与活动,建立起友好的合作伙伴关系。同时利用校信通与家长进行交流,提高家庭教育的重要意识。 班主任应该用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视,没有偏爱,有足够的耐心和宽容心,能够放得下班主任的“架子”,这样才能真正把自己放在学生的位置上,成为他们中的一员。我认为,老师有了一颗学生心,就已经走进了智慧的大门。

7,如何做好班主任工作ppt

当老师就要当个好老师,班主任更改如此。心底有大爱的老师 ; 不以工资的高低来衡量自己的付出,不以学生的出身有所偏见,用心做自己的本职工作,言传身教、设身处地为学生着想,创新教育管理理念,形成以人为本、灵活多变的教育风格。塑造一个人才,不如先塑造好一个人。没有良好的职业道德 永远不是好教师。 心胸狭窄的教师 ,自私自立的老师,一线向钱看的老师本身就是不合格 :作为一名好教师的标准是:1、 懂得自己学科的理论和教育理论,忠诚自己心智的事业。2、 有能力在自己的角落成就事业,敢做敢当负责任,能善于理性思考。3、 站在改革前沿,捧着一颗心,点亮上万人。4、 当学生没有信心时,能唤起他们的力量,能及时捕捉学生的创造,激发学生创造的火花,不要把差生看得一无是处。5、 做真正的老师,浸润孩子的心田,灿烂孩子的天空。有责任心。刚柔并济,德才兼备。在公平的前提下,换位思考,因人制宜,因事制宜;先教学生做人,其次才是增长学识。不同程度的学生,有不同的教育策略,即因材施教。让每个人都不虚度学习时光,量力而行,学得其所。刚柔并济,德才兼备。在公平的前提下,换位思考,因人制宜,因事制宜;先教学生做人,其次才是增长学识。不同程度的学生,有不同的教育策略,即因材施教。让每个人都不虚度学习时光,量力而行,学得其所。教师要牢记,师爱是需要用行动去表达的。教师要抓住一切适宜的机会,有时不妨张扬一些传递爱的信息,尽力用口头语言、体态语言、具体行动等多种方式传递自己对学生的喜爱及关注,真诚的微笑、友好的问候、亲切的目光、赏识的举动、积极的倾听、平等的交流等等都是我们表达师爱的最好选择。
1、既然我们担任了班主任工作,处理班级存在的问题,想办法管理好班级,这是我们自己的本质工作,是我们自己的事情。 2、平常为了管理好班级,想办法处理班级存在的问题,我们班主任的确花了很多时间,在这过程中我们体会到了班主任的辛苦,也感觉到了管理好班级后的喜愉。更重要的是我们要看到这也是自我提高的一个过程。如果班里存在问题,没有想办法去解决,对我们自身来说也失去了很多提高自己管理班级能力的机会。 3、好心态来自个人修养,个人修养包括思想意识、文化层次、心理素质等各方面。这就需要我们在工作和生活中不断学习、学无止境,用心感悟,汲取营养。现代社会生活节奏加快,竞争上岗,生存压力增大,要想保持良好的心态,需要我们自己适时调整情绪,遇事要能想得开,看得开,不要钻牛角尖,做人做事要胸怀坦荡,学会纵向比较。“海纳百川,有容乃大”,我喜欢这句话,要学会宽容,天宽容了云雾,于是拥有了神采。心态好吃什么都有滋有味,每天日子过得很惬意,恶劣的心态比疾病可怕,吃山珍海味也味同嚼蜡。人是要有精神支柱的,有精神才会有情趣,才会热爱生活。情绪低落,没有了精神,人就会萎靡不振,没有精神的生命是空虚的,是脆弱的。有良好的精神状态,保持良好的心态,人就会永远奋发向上,信心百倍,精神抖擞,生命就不会衰老,也就能够以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣,克服遇到的困难。所以,希望人人都能保持良好的心态,活得轻松,活得愉快,活得精。
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