老师展示教学课件，进入芝麻开门环节，引导孩子观察图片，验证刚刚猜到的答案,(回答:伞)2,教师的巡回指导,(2)教师引导幼儿谈论自己的形状和特点,四、体验绘画和评论的乐趣五彩下雨了，让我们闭上眼睛，花儿会变色,b:彩虹伞飞起来是什么样子的,c:彩虹伞落下来会怎么样,彩虹伞有几种颜色。
活动目标1。孩子们愿意参加艺术活动。2.用手指点画，在活动中感受快乐，体验绘画的乐趣。活动准备1、模特绘画2、彩花、颜料盒、抹布。对话老师:花园里有两朵花在谈论它们的颜色，因为昨天下雨了五彩很多花因为没有颜色而不开心。让我们的孩子帮助他们，好吗？第二，老师示范手指点画。第三，孩子用手指蘸颜料操作，在纸上画满点。教师的巡回指导。四、体验绘画和评论的乐趣五彩下雨了，让我们闭上眼睛，花儿会变色。
2、托班语言 教案《彩虹伞》感受儿歌中彩虹伞的特点(2有一朵人们喜欢的大花，时而闭合，时而开放。头顶下雨，夏天可以遮天蔽日，五颜六色真的很美，花根就种在你手里。(回答:伞)2，老师展示教学课件，进入芝麻开门环节，引导孩子观察图片，验证刚刚猜到的答案。(1)小朋友，请仔细看图，和我们刚才猜的谜语一样吗？(2)教师引导幼儿谈论自己的形状和特点。3.老师带领孩子们进入课件的童谣精灵部分，引导他们欣赏整首童谣，(1)教师引导幼儿欣赏儿歌，初步理解儿歌内容。(2)教师可以通过提问的方式帮助孩子更好地理解童谣的内容，彩虹伞有几种颜色？b:彩虹伞飞起来是什么样子的？c:彩虹伞落下来会怎么样？4.老师用各种方式带领孩子读童谣。
