幼儿园游戏活动教案大班800字，幼儿园大班体育游戏活动教案8篇

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1，幼儿园大班体育游戏活动教案8篇
2，幼儿园大班游戏活动教案五篇
3，幼儿园大班体育游戏活动教案5篇

1，幼儿园大班体育游戏活动教案8篇

　　幼儿园大班体育游戏活动：《跨越障碍》　　活动目标：　　1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。　　2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。　　活动准备：　　1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、轻柔音乐磁带、录音机　　3、小型体育器械---跨栏　　活动流程：　　一、进入活动场地，做热身运动　　1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。　　2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动) 　　二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容　　师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动? 　　幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏?????? 　　师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗? 　　幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军?????? 　　大班体育游戏活动：《袋鼠旅行》　　活动目标：　　1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。　　2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、　　3、掌握双腿跳跃的能力。　　活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。　　活动过程：　　一、1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、）　　2）随音乐热身运动　　二、　　1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？小朋友们快来试试吧！　　2、1）幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。　　2）让特殊玩法的幼儿展示分享　　3）师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！　　4）幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。　　5）师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行？那袋鼠们赶快来学本领吧！　　3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧！　　大班体育游戏活动：“小壁虎捉害虫” 　　活动目标：　　1、训练敏捷的攀爬取物能力。　　2、参加体育活动的兴趣。　　活动准备：　　1、会攀爬技能。　　2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。　　3、音乐磁带。　　活动过程：　　1、引出主题，激发兴趣。　　教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今天我们一起去捉害虫吧！　　2、活动身体，做准备操。　　3、基本动作练习　　小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢？　　（1）请个别幼儿示范练习（重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落）　　（2）自由练习。（重点）　　4、游戏：《小壁虎捉虫子》　　（1）小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。　　（2）比赛游戏若干次　　大班体育游戏活动：“风儿与雪花” 　　目标：　　1练习原地向上纵跳抛物。　　2活动中会听信号按要求活动。　　准备：　　1组织幼儿制作雪花。　　幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。　　2教师使用的箩筐、铃鼓等。　　过程：　　1开展游戏“雪花飘飘”。　　（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。　　（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。　　教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。　　2师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。　　（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。　　（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。　　3组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。　　教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。　　幼儿园大班体育环保游戏活动：送树苗的小小勇士　　活动目标：　　1、练习走、跑的动作。　　2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。　　活动准备：(环保) 　　1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。　　2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。。　　活动过程：　　一、引出主题，激发兴趣。　　1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：　　头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。　　2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。　　跟着老师环场地慢跑两圈。　　大班体育游戏活动：勇敢的“小特警队”探险　　活动目标：　　1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。　　2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。　　3、增加幼儿对大自然的热爱。　　活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。　　活动设计：　　一：准备部分　　基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。　　二：基本部分　　小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了！看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。　　1、过小桥　　第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。　　第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。　　第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。　　大班体育游戏活动：“抢占山头” 　　活动目标：　　1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，积极探索多种上山、下山的方法；　　2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山，体验游戏的乐趣；　　3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难，勇敢精神品质。　　活动准备：　　环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4－5米的位置　　儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃娃玩具若干、。　　备用材料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。　　活动过程：　　一、准备活动：练兵。　　1、活动肢体热身运动：队列练习，复习操节：《我是小兵》。　　2、齐步走和变向跑练习：游戏“抢占山头”。　　玩法：教师带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现一声长哨时，马上看教师手势，跑至所指方位。　　3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：游戏“战斗机”。　　玩法：幼儿做开飞机状，跟着教师做飞行练习，如变向跑，原地转、蹲起等。至“大本营”即山坡下集合。　　大班体育游戏活动：龙舟比赛　　活动目标：　　锻炼幼儿的腿部力量和协调性。　　体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。　　活动准备：　　1、观看赛龙舟的录像2、节奏轻快的音乐，收录机3、红旗一面　　活动过程：　　一、准备活动　　听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）　　游泳（活动上肢）射击（弓箭步，左右开弓）乒乓球（半蹲，体转）竞走（全身运动）体操（放松运动）　　二、“开龙舟”游戏　　1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。（老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧）　　2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。　　3、集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样　　师：小朋友，“开龙舟”的游戏好玩吗？你们玩得怎样？　　幼：我们“开龙舟”时有一个小朋友掉队了，他没跟上。

幼儿园大班体育游戏活动教案8篇

2，幼儿园大班游戏活动教案五篇

【 #教案# 导语】要上好一节课，最主要的是目标定位要准确，充分了解幼儿，要为幼儿提供探索的材料和环境，教态要好，有强烈的应变能力，其次要熟透教案，对每个环节的设置都能充分考虑到幼儿的个别差异。这样，在任何场合都能把一节课上好。为大家准备了《幼儿园大班游戏活动教案五篇》，供大家参考阅读。幼儿园大班游戏活动教案一：嘉年华　　活动目标：　　1.以小组合作的形式，根据设计主题，使用玩具、废旧物品等材料进行创造性建构活动。　　2.在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，学习色彩搭配和整体合理布局，发展美感。　　3.在“嘉年华”的建设和开业的游戏过程中，增强合作能力，享受成功的喜悦和欢庆盛典的快乐情绪。　　4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。　　活动准备：　　1.经验准备：　　层次一：与孩子一起收集嘉年华的图片和资料，讨论游乐设施的种类。　　层次二：根据兴趣及经验，自主选择材料，分组探索各类游乐设施的设计和创造性建构。　　层次三：设计嘉年华布景图，讨论游乐设施的整体布局。　　2.物质准备：建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花（剪刀）、音乐《好日子》　　3.环境创设：在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。　　活动过程：　　1．创设情境，引出建构主题　　（1）激发创作热情。　　师：“前段时间，我们小小设计师已经探索出了各种游乐设施建构方法，还设计了嘉年华乐园的布景图。今天，我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座快乐嘉年华乐园。” 　　（2）讨论建构常规。　　教师出示红、黄、绿三星，让孩子了解三星含义：红色——安全之星（轻走，不碰撞）、黄色——合作之星（遇到问题，与同伴交流解决）、绿色——环保之星（减少噪音和垃圾污染），建构结束后，各组进行自我评价，评选设计队。　　2．建构乐园，体验创作乐趣　　（1）幼儿分成“摩天轮”、“过山车”、“观光缆车”、“旋转餐厅”、“冷饮店”、“旋转木马”、“水上乐园”、“旋转木马”、“绿化组”等组，戴上标记，使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构，继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。　　（2）教师巡回指导，提醒幼儿在分组建构的基础上注意整体协调，并提醒幼儿注意相互之间的合作、注重色彩的搭配、整体效果等。　　（3）幼儿自我评价，评选出设计队。　　3．庆祝开业，享受成功喜悦　　（1）开业剪彩，欢庆盛典　　师：“现在，我们的《嘉年华》正式建成了，我们一起来庆祝开业！有请礼仪小姐，欢迎两位嘉宾为我们剪彩，乐队奏乐。” 　　4．参观游玩，拓展延伸　　师：“嘉年华”正式开业，我们迎来了第一批迷你小游客，小导游们，带着你们的小游客一起去看一看、玩一玩吧！” 　　5．教师小结，活动延伸　　师：想一想还有哪些地方可以更加完善，下次我们再来一起设计创作，使“嘉年华”更加有趣、美观。幼儿园大班游戏活动教案二：感受味道“乐乐食品城” 　　活动目标：　　1、学习运用多种感官感受味道，并进行通感联想、感受味道与音乐、色彩的互通性。　　2、发展幼儿的感知能力，培养审美情趣。　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　4、发展幼儿的观察比较能力。　　5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。　　活动准备：　　1、幼儿已具备有关冷暖色调方面的知识。　　2、布置“食品城”。炒苦瓜、炒辣椒、柠檬、香蕉。　　3、提供各色卡纸，水彩笔、白纸、镜子等每人一份。　　4、《喜庆》、《二泉映月》的磁带。　　5、写有“喜庆”和“二泉映月”的两块黑板。　　活动过程：　　一、导入　　听说“乐乐食品城”开张了，乐乐经理邀请我们大二班的小朋友当一回“小小品尝师”，去食品城品尝一下美味佳肴，好吗？　　让我们出发吧！　　二、过程　　1、“食品城”到了，让我们尽情地享用吧！幼儿随意品尝食物。　　2、“小小品尝师”请过来吧！（将幼儿集中）。教师提问：　　（1）说一说食品城有哪些食品？　　（2）你品尝了什么？什么味道？品尝以后有什么感觉？　　3、小朋友讲得真棒。乐乐经理给你们每人准备了一面镜子，请你们对着镜子一边品尝食品，一边品尝食品时的脸部表情画下来。然后根据自己品尝食品后的感觉选择不同的颜色卡贴在脸部表情的下面制作四张表情卡，听明白了吗？　　（在此过程中，教师提醒幼儿，可以边品尝边制作。做好以后把自己的作品与同伴或老师自由讲讲。）　　4、游戏：看表情卡猜食物。幼儿出示的作品，让大家猜猜自己吃了什么食品？并简单说说为什么选择不同的色卡来表示。　　5、小朋友讲得真好，乐乐食品城食品的味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你还吃过哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢？　　6、食品除了酸甜苦辣这四种味道，还有什么味道？　　7、乐乐经理准备了两段曲子请你们欣赏。　　（1）播放《喜庆》的音乐。　　提问：听了这段曲子你们有什么感受？让幼儿充分表达以后，教师揭示曲子的名称叫《喜庆》。能否用你们制作的表情卡来表示这段音乐呢？引导幼儿根据自己对音乐的理解，选择表情卡相匹配，并说出自己的感受。　　（2）我们再来听听还有一段什么曲子？播放《二泉映月》的音乐。　　提问：听了这段曲子你心里感觉怎样？能不能根据自己的感受选用表情卡？让幼儿充分表达以后，教师揭示曲子的名称叫《二泉映月》，讲的是旧中国一位瞎子艺人苦难悲惨的一生。　　三、结束　　1、今天，我们在“乐乐食品城”玩得开心吗？说说你们都有　　哪些收获？（幼儿随意讲述自己体会）　　2、我们的收获可真多，不仅品尝了食物、制作了表情卡、欣赏了音乐，还发现食品的味道与颜色、音乐之间它们是相通的。　　3、让我们听着喜庆的音乐跳起来吧！幼儿园大班游戏活动教案三：有趣的手影　　游戏目标　　1．通过游戏，训练幼儿联想能力和表达的流畅性。　　2．引导幼儿学习仿编诗歌，发展想像力和创造力。　　3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　4．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。　　5．发展幼儿思维和口语表达能力。　　游戏准备　　知识经验准备学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟悉诗歌《手影游戏》。　　物质准备投影仪。　　游戏方法　　1．提出游戏主题，幼儿自由分组。　　2．幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿轮流往下接，所接的句子不能重复，小组成员如果有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。　　3．按程序开展游戏。　　4．从中选出恰当的句子，并整理成诗歌，如：　　变灰狼，诡计多。变鸭子，呷呷呷。　　变蜗牛，到处走。变青蛙，呱呱呱。　　变剪刀，本领大。变小人，哈哈哈。　　变太阳，红彤彤。变小狗，汪汪汪。　　...... 幼儿园大班游戏活动教案四：老公公的玩具店　　活动目标：　　1、发展幼儿的语言表达能力。　　2、培养幼儿的交往能力和合作能力，逐步加强游戏的集体性。　　3、幼儿非常乐意参加游戏。　　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　活动准备：　　各种废旧材料（饮料瓶、牙膏壳）等，信封（风、云、雨、电、雷）图文卡片。　　胸饰（小狗、小猪、小白兔、小猴、小羊）分别请个别幼儿扮演。　　活动过程：　　（一）、谈话导入：　　小朋友，你去过玩具店吗？玩具店里都有什么？你最喜欢什么玩具？有一位老公公他的玩具店里什么都有，小朋友刚才说的玩具他也有，而且他还有许多稀奇古怪的玩具，你们想知道吗？　　（二）、引导幼儿用语言表达，参与表演游戏。　　让幼儿找出自己喜欢的玩具，说说假如你想到老公公的玩具店买你想要的玩具你会怎么说？教师扮演老公公幼儿参与表演。引导幼儿有礼貌的与老公公交谈。　　引出故事《老公公的玩具店》，你看谁来了？小狗蹦蹦跳跳的跑来了。根据故事情节与幼儿（小猴、小猪、小白兔、小羊）进行有表情的表演。　　（三）、组织幼儿进行表演游戏　　教师：“小朋友你们说，她们表演的怎么样？你也想上来表演吗？” 　　幼儿自由选择自己喜欢的角色，其余幼儿扮演气象袋。　　讨论气象袋里的白云会怎样做，大雨会怎样下，雷会发出什么响声。幼儿投入到游戏中去。　　（四）、幼儿进行表演　　教师根据实际情况及时引导幼儿运用一些常见的礼貌用语进行交谈。反馈幼儿的表演。你认为谁扮演的角色最像？假如是你你会怎么做？　　（五）音乐游戏《芭蕉扇》　　随着音乐边唱边跳。幼儿园大班游戏活动教案五：揪尾巴　　游戏目标　　1.发展幼儿躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。　　2.能遵守游戏规则，喜欢参与游戏，体验体育游戏的乐趣。　　3.锻炼平衡能力及快速反应能力。　　4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　游戏准备　　尾巴若干条、即时贴、游戏音乐、口哨、气球、篮筐。　　游戏过程　　1.基本玩法——两两对揪，学会躲闪，熟悉游戏基本玩法。　　玩法：每名幼儿的*上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴同时将别人的尾巴揪下来。幼儿都在一个大圆圈里快速躲闪，不让别人揪到自己的尾巴，同时设法去揪别人的尾巴，被揪到尾巴的幼儿淘汰出圈。游戏反复进行。　　指导重点：引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则，熟悉游戏基本玩法。　　评价重点：能否在保护好自己尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。　　2.创新玩法-------分组进行，体验合作的乐趣。　　玩法：分组进行游戏，同组的尾巴颜色相同，同组间的小朋友要保护好自己队友的尾巴，同时想办法去揪别的组的尾巴，在规定时间内揪下对方尾巴数量多的组获胜。　　指导重点：引导幼儿与同伴合作，相互保护，想办法揪别的组的尾巴。　　评价重点：看幼儿能否相互合作。　　3.挑战难度-------群体互踩尾巴，提高躲闪反应能力。　　玩法：每名幼儿后面系一条带气球的长尾巴，在圈内快速躲闪跑，相互踩尾巴上的气球，在保护好自己尾巴的同时将别人的尾巴上的气球踩破。　　指导重点：鼓励幼儿尝试各种方法去踩别人的尾巴，并且保护好自己的尾巴。　　评价重点：是否在踩别人尾巴的同时，保护好自己的尾巴。　　4.游戏结束

幼儿园大班游戏活动教案五篇

3，幼儿园大班体育游戏活动教案5篇

【 #教案# 导语】游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。考网准备了以下内容，希望对你有帮助! 【篇一】幼儿园大班体育游戏活动教案：快乐的桌椅　　教学目标：　　1．创新桌椅的玩法。　　2．提高协调性和灵敏性。　　3．正确爬的方法，学会匍匐前进。　　4．锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。　　5．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。　　教学准备：　　12张桌子、57个凳子、热身运动的音乐、放松运动的音乐、录音机。　　教学重点难点：　　教学重点：　　发展平衡、钻爬、攀登能力。　　教学难点：　　匍匐爬的技能。　　教学过程：　　一、和凳子跳舞　　幼儿跟着音乐和自己的凳子跳舞。　　二、玩桌椅　　1．自由探索桌椅的玩法。　　提供桌子和椅子，让幼儿自由探索桌子椅子的玩法。　　2．钻山洞。　　（1）将桌子拼成一个山洞，巩固爬的方法。　　①自由爬。　　②请爬得好的幼儿示范爬行的正确方法。　　③再次练习。　　（2）将桌子摆成不同形状钻山洞。　　①桌子还可以摆成什么样子？请部分幼儿试试他的摆法。　　②尝试钻过不同形状的山洞。　　（3）将凳子也用来拼成山洞，练习匍匐前进。　　①凳子可以变成山洞吗？怎么变？　　②将凳子搭成山洞，尝试钻山洞。　　③请钻爬成功幼儿示范，说说是怎么爬的，教师讲匍匐前进的爬行方法。　　④自行练习两次。　　3．钻山洞、过小桥　　将桌子拼成各种线路的山洞。将部分凳子搭成小桥，将另外一部分凳子搭成山洞，请幼儿完成任务。　　三、放松运动　　坐在凳子上，听音乐，做舒缓放松身体的动作。收拾场地结束活动。【篇二】幼儿园大班体育游戏活动教案：快乐的小蜈蚣　　活动目标：　　1、初步掌握小“蜈蚣”的蹲行动作，发展肢体的协调能力，锻炼幼儿的腿部力量。　　2、通过听口令学习协调一致的合作行走。　　3、体验与同伴合作蹲行的乐趣，努力与同伴共同完成游戏。　　活动准备：　　1、经验准备：幼儿已经认识蜈蚣并初步学会个人蹲行动作。　　2、物质准备：沙包（和幼儿人数相等），小蜈蚣图贴人手一个。音乐《加加油》　　3、场地准备　　活动重点：幼儿通过游戏能探索出合作游戏大“蜈蚣”行的经验。　　活动难点：组成一条大蜈蚣后能协调快速的前行。　　活动过程：　　一、准备活动　　1、幼儿成六路纵队听音乐整齐进场。热身操《加加油》（自编）　　2、游戏：高人走，矮人走。（复习蹲行）　　二、基本部分　　1、指着幼儿身上的蜈蚣贴图：小朋友们，现在我们身上都贴了一只可爱的蜈蚣，那我们现在就变身成为一只蜈蚣了。小蜈蚣们，我们来练习小蜈蚣走路。（幼儿自由练习个人蹲行）。请个别幼儿示范，幼儿观察，说一说小蜈蚣蹲行的动作要领。请幼儿根据节奏由慢变快再次练习。　　2、小蜈蚣慢慢长大了，变成了四条腿的蜈蚣了，谁来说说看，小蜈蚣怎样长大？小朋友们试试看，能不能让长大的蜈蚣走起来。　　幼儿自由找朋友，探索两人合作蹲行。　　请幼儿示范。请全体幼儿观察并讨论示范动作的成功与不成功，总结两人蹲行的动作要领。　　幼儿再次练习。　　3、小蜈蚣继续长大，探索三人合作蹲行。　　幼儿自由找朋友，合作游戏。引导幼儿在游戏的过程中，不断探索、调整，寻找三人蜈蚣前进时遇到的问题并找出解决的办法，使游戏顺利进行。　　请一组幼儿示范。大家讨论他们成功的经验。老师小结：事先商量好先出哪一只脚，再通过喊口令的方法统一步伐。如果有人没跟上，“蜈蚣头”要停下来等一等，接上后再走。示意孩子们可以用贴在身上的蜈蚣贴贴在先走的脚上。幼儿根据老师口令，轮流做排头，由慢到快按节奏进行练习。　　4、游戏：快乐的小蜈蚣介绍游戏规则：现在每组变成一条大蜈蚣，大蜈蚣们出去秋游了。讲解秋游路线，最先完成路线的小组获胜。　　第一次比赛。奖励优胜者讲评比赛中出现的问题。　　再次比赛，增加游戏难度，请小蜈蚣们到转折点每人拿一个礼物回家。奖励优胜者。　　三、活动结束　　1、听音乐做鸟飞、鱼游的动作，浑身肌肉放松。【篇三】幼儿园大班体育游戏活动教案：可爱的小布袋　　活动背景：　　在每天的早锻炼中，我们大班的小朋友总是喜欢在很高的地方往下跳，我问他们“害怕吗？”有的说：“这有什么好害怕的，又不高。”有的说：“我一开始害怕的，但看见他们都能跳，我也跟着一起跳，就不害怕了！” 　　捕捉到这个兴趣点后，我翻阅了许多幼教杂志。纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合，引导幼儿向最近目标发展区发展。根据以上的情况便生成了这个活动。　　活动目标：　　1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。　　2、有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。　　活动准备：　　1、幼儿人手一只布袋　　2、准备活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝　　活动过程：　　1、准备活动：　　“小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！” 　　听音乐跟老师做准备活动。　　2、导入：探索布袋　　“小朋友，这是什么？”（布袋）　　“你们以前和布袋玩过游戏吗？现在我们就和布袋来玩游戏吧！” 　　老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来！” 　　幼儿探索，老师辅导。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）　　（评析：在活动的开始让幼儿自由探索，考虑到大班幼儿有自己的想法，让他们自己想到小袋鼠进入主题，充分发挥了孩子的想像空间，调动参与活动的积极性。）　　3、学习双脚并拢跳　　“小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！” 　　“我们请她为我们表演一下，好吗？” 　　请这位小朋友演示，其余的坐下休息。　　“还有谁有不同的玩法？” 　　请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是怎么跳的？　　演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。（介绍布袋）　　小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。　　“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？” 　　提醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮助　　“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。” 　　幼儿朝着老师的方向向前跳。　　（评析：这部分是重点，在活动中，利用布袋来束缚孩子们活动，让他们尝试探索怎样跳得又稳，又轻，又快，又高；根据幼儿的不同情况加以引导鼓励：能力弱的可以多跳几次，直到战胜自己，克服恐惧心理；能力强的为他们加油鼓励，体现同伴间的相互关心。）　　4、游戏：挑战自我《过独木桥》　　（1）、选择一条独木桥（一高一矮）勇敢的跳过去。　　师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗？” 　　幼儿说一说。（一高一矮）　　“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗？” 　　“真勇敢！那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢？我们来试一试。” 　　师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。” 　　（过独木桥时，教师引导幼儿互相鼓励，勇敢的跳过桥。）　　“孩子们真勇敢，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧！”“谁来说说你是怎么跳过去的？” 　　（请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍，烘托同伴间相互关心的美好情感。）　　（评析：为了丰富幼儿的经验，让幼儿自己来跳高的独木桥，挑战自我，增强自信心。放手让幼儿自己去尝试，在练习过程中自己寻找方法。）　　（2）练习与同伴合作跳。　　“大家真厉害，都能勇敢的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢？” 　　先讨论，然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。　　幼儿探索，师巡视指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。　　（评析：这部分是难点，要求是合作跳，可以是两个，三个，甚至更多，让孩子们自由探索，教师通过引导让孩子们协调好动作，一起喊“一二、一二”，使大家跳得又快又稳，并一起分享胜利带来的欢乐。）　　5、小游戏：抢红旗　　“那我们来个比赛，抢红旗！” 　　师介绍游戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪组先拔起小红旗就获胜。　　（评析：以游戏的形式来突破难点，举行比赛，运用竞争、鼓励、表扬的手法来进一步练习，更激发了孩子们的积极性及练习的兴趣。）　　6、结束部分　　（1）放松练习《雪人融化了》　　“唉呀！我好累啊！大家累吗？那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧！” 　　“啊呀呀！我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也开始融化了，我的手，我的脸，我的身体都融化了！” 　　（2）整理布袋　　“嗯，游戏结束了，小朋友们，我们把布袋整理好，下课后再用别的方法来玩布袋吧！” 　　活动评价：　　本次内容是通过每一个具体活动来落实到幼儿身上。根据新纲要中指出：要为幼儿一生的发展打好基础，注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。　　活动准备是为具体活动目标服务的，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的。因此，本次活动准备能与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。　　这次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了一些有关跳的玩法。　　大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。　　活动反思：　　本次内容是通过每一个具体活动来落实到幼儿身上。根据新纲要中指出：要为幼儿一生的发展打好基础，注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。【篇四】幼儿园大班体育游戏活动教案：两人三足　　活动目标：　　1、学习两人三足走，锻炼腿部力量及身体的平衡。　　2、提升动作协调与配合能力。　　活动准备：两人一根长布条。　　活动过程：　　1、准备运动：腿部放松操。　　2、提出活动内容。　　找个好朋友，把自己的一条腿和伙伴的一条腿绑在一起，在户外的平地上走一走，感受怎样才能走好，不摔跤，而且走得快。　　3、幼儿自由尝试练习，教师巡回了解情况。　　4、集中交流学习。　　请几对朋友来表演一下，一起说说该怎样走就能走得既快又稳？　　有好方法及时请大家学一学，如：两人同时喊口令，保持同一节奏；被绑腿走一步，另一条腿并一步的方法等。　　5、分小组比赛，激发幼儿再次练习两人三足走。可根据情况重复进行几次。　　6、敲打按摩腿部，做放松运动。　　教学反思：　　1、孩子的主体性：　　在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。　　2、提供丰富多样的操作材料。　　在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探索时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的快乐。　　3、创设情境，吸引兴趣。【篇五】幼儿园大班体育游戏活动教案：小小建筑师　　活动目标：　　1、通过游戏活动，发展幼儿走跑交替、跳跃及平衡的能力，体验游戏带来的乐趣。　　2、通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性，提高幼儿听信号做相应动作的能力。　　3、培养幼儿的扩散性思维和协作能力。　　活动准备：　　1、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个。　　2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面。　　3、大鼓一面，柱子两根。　　4、录音机、磁带。　　5、场地布置如图。　　活动过程：　　一、引出课题，引起兴趣。　　幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前。　　师：小建筑师们。今天我们开车去上班，好吗？　　二、活动热身操。　　（放音乐）工地到了，我们把车停好开始工作啦！　　教师带幼儿做各种劳动的动作。如铲土、打桩、运砖等。　　三、用圈来搭建迷宫。　　为了让小动物们玩得更开心，我们打算在这个动物乐园里建两座大迷宫。今天就是请小建筑师们来建迷宫的。不过在建迷宫之前，我这个质量检查员要先检查一下你们的技术怎么样。　　（一）熟悉鼓声，练习基本动作。　　你们瞧，我们的工地上有一面大鼓。你们知道这面鼓是怎么用的吗？　　1、熟悉鼓声。　　教师边讲解边演示：它有三种敲法。（第一种——慢慢敲；第二种——快速敲；第三种——短促地敲鼓边。）这三种不同的声音分别可以用走、跑、跳以三种动作来表示，你觉得哪种声音用哪种动作表示比较合适呢？　　2、听信号做动作。　　幼儿根据不同的鼓声信号练习三种动作：慢慢敲——走，快速敲——跑，敲鼓边——跳。　　3、扩散思维。让幼儿想象不同的走法、跑法和跳法。（如大象走、袋鼠跳等等。）　　（二）分散练习，搭建迷宫。　　1、提出要求。　　你们看，我们跟前都摆着四个不同颜色的圈。现在请你们每一位建筑师都用这四个圈来搭建一个小迷宫，迷宫的形状可以是各种各样的。看谁搭的和别人不一样。　　2、幼儿操作。　　3、走跑练习。　　迷宫造好了吗？那么搭得怎么样呢？让我们一起来看看吧。　　请你们听着鼓声，绕着自己的小迷宫边走边看，检查一下自己的迷宫漂不漂亮。如果鼓声慢，我们就慢慢走；如果鼓声快，就快快跑；鼓声停，我们也要停，再做个漂亮的动作，好吗？　　4、双脚跳跃练习。　　刚才你们检查过了迷宫的形状和样子，漂亮吗？那么，它里面是不是很坚固呢？我们用另外一种方法来检查一下吧。你们瞧，我是用什么方法来检查的？（教师示范在圈内单脚跳和双脚跳）你们想试试吗？现在请你们也听鼓声边跳边检查迷宫的每个角落。鼓声停的时候，我会举起一面旗子。举什么颜色的旗，就跳到什么颜色的圈里。看谁跳得，做的动作最有趣。　　（三）自由组合，合作搭建迷宫。　　1、提出要求。　　你们知道，一个人做事速度快，还是大家一起工作快呢？对了，人多力量大。那现在就请你们拿好自己的材料去找几个伙伴合作搭一个迷宫好吗？　　2、幼儿操作。（自由组合）　　3、走跑交替和跳跃练习。　　你和好朋友的迷宫搭得怎样了？我们也用刚才的方法检查一下吧。　　注意，在敲鼓面的时候，我们就绕着迷宫走；敲鼓边的时候，我们就在里面跳着检查；停下的时候，我会举两面旗于，你要动脑筋怎样同时跳　　入这两种颜色的圈里。　　（四）分组练习。　　我检查了一下，看来你们造迷宫的技术都不错。现在，我正式宣布：这两座大迷宫的建筑任务就交给你们了！高兴吗？　　1、提出要求。　　现在，我们要分两队进行施工。男队在左边，女队在右边。看哪一队的建筑师合作得。　　2、幼儿分组操作。　　3、走迷宫，综合练习走、跑、跳及平衡等基本动作。现在迷宫大了许多，我们检查得时候要更仔细了。要听清楚鼓声，鼓声停的时候，我会举更多的旗子，你们也要动脑筋怎样同时进入这么多的圈里。　　四、通过游戏《造高楼》来整理活动器具。　　你们的迷宫造得这么好，小动物们一定会喜欢的。　　（教师指着两根柱子）你们瞧，那儿的动物新村还有两栋高楼没建完呢，你们愿意帮忙吗？（让幼儿通过游戏的形式北朝鲜圈套入两根柱子上。）　　五、结束。　　辛苦了一天，时间也不早了。我们坐上汽车回家去吧！（放音乐）　　活动反思：　　本次活动的重点定位在观察，观察也是之后进行表现的基础，所以通过层层深入地引导孩子欣赏、感受、比较、发现，孩子确实能够并且十分乐意表达对建筑的理解。同时准备方便、效果明显的建筑图片展示，更恰到好处地体现出了本次活动与多媒体教学结合的意义所在。

幼儿园大班体育游戏活动教案5篇