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大班幼儿的教案怎么写,幼儿园教案范文简单

来源:整理 时间:2023-05-21 16:01:36 编辑:挖葱教案 手机版

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1,幼儿园教案范文简单

活动目标: 1、练习拧、拔、抠、盖等动作,发展宝宝手指的灵活性和双手协调配合的能力。 2、说出常见玩具的名称,以丰富名词。 活动准备: 1、装有玩具的瓶子、牙膏盒、小礼物盒、胶卷盒、大的食品包装盒(如:饼干盒、月饼盒等)。 2、常见玩具(如:小汽车、小青蛙、乒乓球、弹球、小飞机等)。 活动过程: 一、出示已准备的装有小盒的大盒,摇一摇,引起幼儿兴趣。 1、 教师到小朋友中间摇一摇装有小盒子的大盒,使之发出声音,“小朋友,听一听,什么声音呀?”……引起幼儿的好奇心。 2、 教师:“这个宝盒摇起来怎么会发出声音呢?你们想知道这个宝褐里是什么东西在响吗?” 二、看一看,想一想。 1、 教师:“那我们怎么才能知道这个宝盒里究竟是什么东西在响呢?”(幼儿思考,回答) 2、 教师:“怎么才能打开呢?”教师示范打开大的宝盒,先取出里面的小铃铛,“哦,原来有一只小铃铛在里面响。”小铃铛可以用来敲出很好听的声音。“教师敲打小铃铛。 3、 教师出示大盒内的小盒,“这里还有一个小宝盒呢!”摇一摇,“也有声音,我们再想办法打开这个小宝盒,看看这里面又有什么东西呢?”教师打开小宝盒,取出小宝盒的玩具:“这是什么?”(小狗)“小狗是怎么叫的?”(汪汪汪)“小狗最爱吃什么?”(幼儿自由回答) 三、做一做,说一说。 1、 教师:“小朋友,你们想不想自己动手打开这些神秘的宝盒呢?” 2、 教师:“现在你们来动动手、动动脑把这些宝盒里的东西拿出来。”鼓励幼儿自己动手打开宝盒。 3、 教师:“从宝盒里取出东西后,请你说一说,你取出的是什么,可以用来干什么。”引导幼儿说一说:“我拿的是x x,可以用来x x。” 活动延伸 幼儿玩一玩自己从宝盒里找到的玩具。

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2,幼儿园大班教案怎么写

教学目的,教学准备,教师导入语,教学过程,教师课堂小结
想怎么写就怎么写
明启暗逗。
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3,认识i大班教案怎么写

(一)复习检查,导入新课。  1、卡片复习单韵母a o e及其它们的四声。  2、教师揭题:今天,我们继续学习汉语拼音。这节课,我们要学习三个单韵母i u ü,希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。  (二)教学单韵母i。  1、观察说话。看图说话:图上画着什么?(图上画了一件衣服。)(要求:说一句完整的话,用准量词。)  2、讲解:衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。  3、听音、发音。教师示范发音,注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样?(上下牙齿对齐。)顺口溜:牙齿对齐i i i。(齐读—开火车)  4、记忆字形:i像什么呢?在书上这件衣服只也藏着一个i,谁已经找到了?  5、教学i的四声。  (1)i和a o e一样,可以戴上四顶帽子。仔细看,i戴上帽子后和原来有什么不同?(出示:ī í ǐ ì)—i上的圆点不写。—是啊,戴上帽子把小圆点遮住了,所以i上标调去掉点。  (2)分组练习四声。教师范读:ī 这件衣服真好看!í 咦!我的铅笔在哪儿?ǐ拿把椅子您请坐。ì 你的意思我明白。  6、练习i的书写。  教师范写i,要求学生观察i的书写笔顺。(先写“1”,再在“1”上加点,两笔写成。)以及其在四线三格的位置。照着样子,临写三个。  (三)教学单韵母u。  1、看插图说话引出u:可以说:“一只乌鸦在树上做窝。”乌鸦的“乌”就是u。  2、示范发音,让学生听音,看口形。发u音,嘴唇拢圆,只留一个小孔,舌头向后缩,舌根抬起,发音口形不变。顺口溜:嘴巴突出u u u(领读,集体读,指名学生读。)  3、记字形:图上哪个地方像u字?(这只鸟窝像u形。)还像什么?(像只茶杯u u u)  4、教学u的四声。出示:ū ú ǔ ù  ū 第一顶帽子平平的,谁会念?ū ū ū 火车呜呜叫。  ú 第二顶帽子上山坡,谁会念?ú ú ú 没有就是“无”。  ǔ 第三顶帽子转个弯,谁会念?ǔ ǔ ǔ 一二三四五。  ù 第四顶帽子下山坡,谁会念?ù ù ù 我们爱公物。  5、练习u的书写,u一笔写成,住在二楼。  (四)教学单韵母ü。  1、看图说话引出ü:一条大鱼在水里吹泡泡。出示:ü  2、示范发音,学生看口形。  ü 的发音,舌位和i相同,只是嘴唇要撮成圆形,发音时口形不变。口形像在吹笛子。  3、记字形:u和ü的字形有点相同,比一比,又有点不同,谁来说说有什么不一样?教顺口溜:  u上加点ü ü ü,小鱼吐泡ü ü ü  4、练习ü的四声。ü也戴上了帽子,(出示声调卡)谁愿意来当小老师?  他姓於,ǖ ǖ ǖ。我吃鱼,ǘ ǘ ǘ。天下雨,ǚ ǚ ǚ。一块玉,ǜ ǜ ǜ。  ü上标调两点能去掉吗?为什么?(如果去掉两点会和ü相混淆的。)  5、练习ü的书写。观察ü住在四线格的哪里?ü三笔完成。  (五)巩固练习。  1、打乱次序认读6个单韵母。  2、做“摘星星”的游戏。老师读一个带调韵母,请学生摘下写有相应字母的星星。

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4,幼儿园大班书的出版过程教案怎么写

在日常教学工作中,撰写活动设计是备课的重要环节。教案写得好,目标明确、条理清晰、层次分明,那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之,则条理不清、轻重不分,教者思绪不明,学者一头雾水,就不能达到好的教学效果。可见,写好活动设计是上好课的重要前提,那么,怎么样才能准备好一个好的教案呢,我觉得应该从以下几个方面去考虑。  一、按照教学大纲做好课堂内容安排  根据教学大纲及相关的教学指导,安排好一月或一周的学习内容,再根据学习内容制定每节课的课堂教案,如果需要多媒体教学,那么就应该制作PPT课件等。  二、教材的选择  我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好,一节课的内容深了、浅了、多了、少了,都是不恰当的,只有选择适合幼儿年龄特点,能引发幼儿兴趣的教学内容,才能先发制人,从根本上达到教育的目的。  三、幼儿园教案的编写  因幼儿园的教学特点决定,教案的编写尽量简单,突出,要有特色,根据儿童心理制定教学流程,选取教具,活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。  四、流程的设计  流程的安排正如做菜的顺序,是先放主料还是先放佐料,放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的,放得好放得适时则色美味鲜,入口回味无穷;若放料放得不好则食欲全无,再好的营养再好的材料也是付之东流,失去应有的价值。  五、教案的要素  一个完整的活动设计包含四个要素,即上面说到的四个大点:  1、设计意图,也可以是教材分析  2、活动目标  3、活动准备  4、活动过程  如有必要,还可以加上第五点:活动延伸。  幼儿园大班教案范文  《美丽的树林》教案范文  活动目标:  1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状,装饰表现树的基本特征。  2、运用已有经验,并根据教师的示范讲解,学习用装饰的手法画出各种各样的树。  3、通过颜色的使用及搭配表现出一定的季节特征。  活动准备:  1、纸、勾线笔、油画棒。  2、教师相关的经验准备。(如能很快地画出一些不同的树)  3、幼儿用书人手一册。  活动过程:  一、观察果树,引出秋天的树。  1、教师在黑板上画出一棵果树,引起幼儿的兴趣。  2、这是什么?(苹果树)秋天是水果丰收的季节,瞧,满树都是红苹果。  3、你们看苹果树有一个大大的树冠,把许多苹果都围了起来。这个树冠是什么形状的呢?(椭圆形)  4、秋天到了,除了苹果树,你还见过什么样的果树?它们是什么样子、什么颜色的?幼儿说出后,教师将果子画在黑板上,便于观察了解绘画的方法。  5、你看见了哪些树、它们是什么颜色,什么样子的?教师根据幼儿的表述,快速地在黑板上画一画。  二、引导幼儿打开幼儿用书,观察各种各样的树,了解其装饰手法。  1、画面上的树是什么颜色的?什么样子的?  2、叶子和树干是什么形状的?上面有哪些图形?使幼儿知道可以用简单的线条和图形装饰树的不同地方。  三、教师提出绘画要求:  1、今天我们来画“秋天的树林”,要画出三种以上的树木。  2、前面的树是完整的,后面的树,有时只能画出一部分。  3、秋天的树林是什么颜色的?(五彩缤纷,红、黄、绿等色彩都有)我们要多选择红、黄、橙以及绿色进行装饰。  四、幼儿绘画,教师观察,了解幼儿绘画情况,给予必要的指导和帮助。  五、展览幼儿作品,将幼儿的作品拼成一大幅《秋天的树林》。带领幼儿参观秋天的树林,欣赏幼儿自己创作的作品,让幼儿相互介绍自己的作品,增强自信心。  活动之前我让幼儿大量的收集了关于秋天树林的资料,还通过校信通让家长带孩子去观察秋天的景色,不但丰富了幼儿这方面的知识面,更是激发了幼儿参与活动的积极性。  指导幼儿能根据提供材料的特性,探索不同的绘画方法,以达到较好的效果。幼儿在操作中寻找自己的绘画方式,教育幼儿不盲目的跟从教师所画的流程方式,有了初步的独立见解与创造性。
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