幼儿心理健康ppt免费模板图片，心理健康PPT谁有啊

本文目录一览

1，心理健康PPT谁有啊
2，幼儿园小班心理健康活动课件5篇
3，关于心理健康的PPT 越多越好
4，心理健康小报图片
5，急求行为习惯与心理健康课件
6，心理健康电子展板
7，要做一个关于心理健康的ppt背景音乐用那首歌好呢
8，如何做一个心理健康的中学生ppt课件

1，心理健康PPT谁有啊

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心理健康PPT谁有啊

2，幼儿园小班心理健康活动课件5篇

【 #课件# 导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。使用课件能够吸引学生注意力，提高学习情绪,从而诱发学生学习的兴趣。下面是考网课件频道。　　 1.幼儿园小班心理健康活动课件：宝宝笑了　　目标：1．能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。　　2．知道笑和哭是表达情感的一种方式。　　准备：　　录音机，笑声、哭声磁带；表情图1幅。　　过程：　　1．请幼儿听录音，进行联想。　　（1）这是什么声音？（笑声）　　（2）猜猜看，他为什么会笑？　　2．观察笑的表情，引导幼儿表述自己笑的情绪体验。　　（1）人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的？　　（2）你什么时候会高兴地笑？　　3．听录音机播放哭发声音，观察哭的表情，体验自己哭的情绪体验。（形式同前）　　4．出示表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。　　小结：我们每个人都会笑和哭，高兴、快乐的事会让我们笑，难过、害怕的事会让我们哭，特别想哭的时候是可以哭一会儿的，但是如果遇到了很麻烦、很难过的事，应该请爸爸妈妈和教师帮助你。笑有利于身体健康。　　 2.幼儿园小班心理健康活动课件：分享真快乐　　活动目标：　　1.能积极参与分享活动，体验玩具大家玩的快乐。　　2.大胆表达把自己的玩具给别人玩的想法。　　3.初步懂得玩具一起玩、互相谦让的交往方法。　　活动重点：体验大家一起玩玩具的快乐。　　活动难点：渗透分享的意识　　活动准备：　　物质：幼儿自带玩具，布置成“玩具城”，课件。　　心理：会简单介绍自己所带的玩具。　　活动过程：　　一、导入　　1.跟客人老师问好。　　看，有这么多的老师，我们都是有礼貌的孩子，大声跟老师问好：“老师好”! 　　2.参观玩具城。　　过渡语：今天，我们来到了玩具城，这里有许多好玩的玩具，我们开上汽车，走近一点儿看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀——出发喽! 　　3.将幼儿集中到身边。　　提问：你看到了什么玩具?(让每一个幼儿都充分表达) 　　过渡语：这么多好玩的玩具，都是小朋友带来的，怎么玩呢?快坐下来，我们听听小朋友的介绍。　　二、展开　　1.幼儿介绍玩具。　　提问：　　(1)这架飞机很特别，是谁带来的?你来教教我们怎么玩? 　　(2)这个蛋糕玩具是谁带来的?快来跟大家说说怎么玩? 　　2.表达“分享”。　　(1)个人的表达　　提问：玩具城里还有谁的玩具?快拿过来让大家看看，你的玩具想让谁玩? 　　小结：小朋友让好朋友来玩自己的玩具，小朋友把自己喜欢的玩具让大家玩……他们都是会分享的好孩子，我们一起把掌声送给他们! 　　(2)群体的表达　　提问：还有谁的玩具?你们的玩具想让谁玩? 　　过渡语：既然你们的玩具都让大家玩，那就快去玩吧! 　　3.幼儿玩玩具，教师指导，助教拍照(5、6张)。　　重点：保证每个孩子都能玩起来。　　拍照：拍孩子的快乐、专注，要有一张许多孩子一起玩的，一张老师和孩子一起玩的照片。　　过渡语：孩子们，你们玩得高兴吗?玩具也要休息一会儿了，我们把玩具轻轻放回去，也坐下来休息一会儿吧! 　　4.通过照片，分享快乐。　　刚才，我看到大家玩得可高兴了，老师都给你们拍下来了，我们来分享一下大家的快乐吧! 　　提问：这是谁?他玩的是什么玩具? 　　小结：好玩的玩具让小朋友玩得多认真啊，我想他的心里一定很快乐!这么多人玩一个玩具，没有争抢，还玩得这么快乐，我觉得应该夸夸他们!小朋友带的玩具太好玩了，看我们玩得多高兴啊! 　　三、延伸　　1.分享教师的玩具。　　今天，我也把自己最喜欢的玩具带来了，到底是什么呢?快闭上眼睛! 　　出示玩具汽车，提问：快看，这是什么?谁想玩?(请一名幼儿来当小司机，教师推着小车转一转，活跃气氛。) 　　2.渗透玩具较少时的玩法。　　(1)轮流玩。　　提问：谁还想玩?大家都想玩，可是只有一辆汽车，该怎么玩呢? 　　小结：轮流玩是个好办法，大家排好队，一个一个地玩，前面一个小朋友玩完了，后面一个小朋友再玩。　　(2)渗透“谦让”教育。　　提问：如果玩着玩着，两个小朋友争抢起来了，你抢我也抢，行不行? 　　小结：大家要互相谦让，你先玩吧，我等一会儿再玩，只有这样，大家才都能玩得自己喜欢的玩具，才会玩得高兴。　　(3)一起玩。　　大家还可以一起玩，一个小朋友开汽车，其他小朋友可以轻轻地扶着车，或者慢慢地帮他推一推，肯定会玩得很快乐。既然大家都想玩我的小汽车，我们把车推到院子里，一起玩吧!跟老师们再见! 　　 3.幼儿园小班心理健康活动课件：笑娃娃和哭娃娃　　活动目标：　　1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。　　2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。　　3、体验关爱、亲情、共享的快乐。　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。　　5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。　　活动准备：　　红星娃娃、笑娃娃和哭娃娃、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸　　活动重点：　　正确认知自己的情绪，学习控制自己的情绪。　　活动过程：　　一、出示红星娃娃　　教师：“今天红星娃娃邀请我们去它家做客，我们开不开心呀!”幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。来.源快思教.案网>幼儿和老师去笑娃娃和哭娃娃的家。　　二、认识高兴和生气的表情　　1、说说笑娃娃和哭娃娃的表情。(脸上、眼睛、嘴巴) 　　2、做做笑和哭的样子。　　三、说说高兴与不高兴的事　　1、“平时有什么高兴的事?高兴的时候你会怎么样?” 　　2、“不开心时可以做些什么?”介绍几种表达自己情绪的方式：(1)可以独自呆一会儿消消气(2)可以对别人说出生气的原因(3)为别人想一想(4)或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做游戏等等，这样很快就没事了。　　3、问幼儿“你们喜欢笑娃娃还是哭娃娃?为什么呢?你们想和谁做好朋友?” 　　四、做做高兴的游戏小兔跳跳，给皮球打气，老狼老狼几点了等。　　五、我们都做笑娃娃，幼儿按意愿选择材料制作笑娃娃，我们都当笑娃娃。　　 4.幼儿园小班心理健康活动课件：心情播报　　活动目标：　　1、知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。　　2、了解不同情绪对人身体健康的影像，初步知道要调节自己的情绪。　　3、能大胆的表达自己的情绪。　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。　　活动准备：　　"教师心情播报"录像，"小熊生病"故事录音，自制麦克风、电视台。　　活动过程：　　一、引导幼儿了解几种基本的情绪。　　1、小朋友，我们幼儿园的小小电视台就要开播了，这次播报的节目叫作"心情播报"，我们一起来看看老师们是怎样播报心情的。　　2、播放"教师心情播报"录像。　　二、幼儿开展"心情播报"节目。　　1、（出示自制麦克风）今天我们也要办一个"心晴播报"节目，小朋友可以坐在电视台上把自己今天的或是这几天的心情告诉大家，还要说出为什么会有这种心情，这样有不开心的事小朋友才可以帮助你。　　2、幼儿分四组自由进行心晴播报的活动。　　3、每组幼儿推荐一名代表出来在全班小朋友面前进行心情播报。　　三、听故事，了解情绪对人身心健康的影响。　　刚才我听到有的小朋友说自己今天很伤心，有的小朋友说自己今天很生气，那这些心情对我的身体有没有什么影响呢？下面请小朋友来听一个《小熊快乐生病》的故事。　　1、播放故事录音。　　2、讨论：　　（1）小熊快乐怎么会躺在床上起不来的？它真的得了很重的病吗？　　（2）后来它的病是怎样变好的？　　（3）教师小结：悲伤、害怕、生气的情绪对身体都不好，有时候会使自己生病，起不了床，而快乐能使我们的身体变的很健康。　　3、刚才我们听了故事都知道，伤心、生气都会影响自己的身体健康，那么，当我们有这些坏心情的时候，我们用什么方法可以让自己的心情变得快乐起来？　　4、幼儿自由讨论。　　5、请个别幼儿说说使自己变得快乐的方法。　　四、我的"开心法宝"。　　小小电视台又要开播了，这次播报的节目叫作"我的开心法宝"，小朋友们可以把让自己高兴起来的方法播报给大家一起分享。　　 5.幼儿园小班心理健康活动课件：我不紧张了　　一、活动目标：　　1.知道紧张是一件很正常的事，学习用各种方式排泄紧张情绪。　　2.大胆表述自己产生紧张情绪的事情或过程。　　3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。　　4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。　　二、活动准备：课件、画笔、纸、视频展示台　　三、活动过程：　　（一）观看课件，回答问题　　播放课件。　　师：你看到画面上有谁？它怎么了？这群受伤的小玩偶要去干嘛？　　幼：有一些受伤的小玩偶，他们要去看病。　　师：你去看病的时候，心情是怎样的？谁来说一说？玩偶们在等待看病的时候的心情又是怎样的呢？（幼儿讨论，并说一说）　　（二）仔细观察，描述不同表情　　师：请注意观察小玩偶们的表情变化。　　操作课件，并用“门开了，进去一个，出来一个”的句式请幼儿观察、说说玩偶们表情的变化。　　师幼共同总结玩偶们表情的变化。（课件中将几个场景结合起来，一起观看、比较。）　　着重观察最后的小木偶的表情变化，师引导：还剩3个玩偶时，小木偶的表情是笑的，为什么？还剩2个玩偶时，小木偶的头往右看一看，为什么？还剩1个玩偶时，它的动作、表情怎样？为什么要摸鼻子？　　（三）操作、介绍　　问：你有过这样的让你紧张、害怕的事情？你能用画的方式把这些事情画下来吗？　　请幼儿介绍（利用展示台）介绍完后再请所有幼儿一起贴一贴。　　师小结：每个人都有让自己紧张的事情，但一直这样紧张，你觉得好吗？为什么？紧张了对自己的身体有什么坏处呢？　　幼：1.紧张了会让疼痛更加重。2.紧张了会心情糟糕。3.紧张了会抑郁。4.紧张了会越来越害怕。　　（四）结束活动　　问：有什么好方法，能让自己变得不紧张？　　师幼共同大声说：我不怕，我一定会勇敢的。

幼儿园小班心理健康活动课件5篇

3，关于心理健康的PPT 越多越好

http://www.zjedusri.com.cn/newsupfiles/102610.ppt你去看下，是不是你要的吧！！

关于心理健康的PPT 越多越好

4，心理健康小报图片

http://www.soso.com/q?sc=web&pid=ask.rel&w=%D0%C4%C0%ED%BD%A1%BF%B5%D0%A1%B1%A8%CD%BC%C6%AC 这是相关网站的图片，你可以在上面选择自己喜欢的。

5，急求行为习惯与心理健康课件

http://wenku.baidu.com/view/abf8c036a32d7375a41780dc.html http://www.21cnjy.com/18/M66073_kj/ http://www.cnpsy.net/xinlijk/catalog.asp?cate=3

6，心理健康电子展板

http://sc.chinaz.com/html/webtemplets/eng/dzsw/index_1.html http://resume8.edeng.cn/resume/moban.html http://resume8.edeng.cn/resume/moban.html http://www.sucaizhijia.com/

7，要做一个关于心理健康的ppt背景音乐用那首歌好呢

用“蒲公英的约定”“天空之城”或者“月光曲”的钢琴曲，建议使用舒缓透明感强烈的曲子，最好不用有歌词的做背景音乐，容易使观看的人分散注意力。

《感恩的心》、《重头再来》，萨克斯《回家》啦太多了吧试一试

《for the love of a princess》是电影《勇敢之心》里的一段风笛，你听听看看适合不。

8，如何做一个心理健康的中学生ppt课件

一．创设有利于学生心理健康发展的环境二．教师是实施心理教育的主体三．发挥家庭教育功能制作PPT步骤：一、在制作PPT模板前要准备放置在第1张PPT的图片，PPT内页中的图片，logo等图片。二、新建一个PPT文件，此时应显示的是一张空白PPT文件三、PPT模板结构的制作四、PPT模板内容框架的制作五、如果对PPT要求高的话，告诉你个技巧，其实也可以找人代做的啦，我知道就有一个叫：优易做的网络工作室非常专业，我之前在那做过。就现在而言，健康的心理包括自强、自知、自制、自尊、自持、自觉等6个方面。船的力量在帆浆，人的力量靠理想。有了理想和目标，人生的航船才可以劈风斩浪，扬帆远航，你选准专一自己的目标，平凡的生活才会变得火热，才会变得有价值、有意义。常言道：“哀莫大于心死，愁莫大于无志。”要让自己的目标、能力、气质、性格、品德等全面发展，努力发展自己。　　作为中学生，要有道德和法制观念，遵守社会公德，行为规范及法令，遵守学校纪律，个人服从集体、社会，能约束自己的行为，不为一时的冲动而违反纪律，不能不顾公共道德，从而打着：“我行我素”的幌子，招摇过市，为所欲为。　　在学习和生活中，要乐于和别人交往，和同学、老师建立良好的关系。人的本质是社会关系的总和，生活在群众中的每一个人，只有与别人和谐相处，才能让别人自然而然的接受你。

ppt基础知识及使用技巧 powerpoint软件是教师制作课件的主要工具之一。下面介绍了ppt的一些基础知识及使用技巧，仅供初学课件制作者参考。一、ppt的启动和退出 1、打开方法：方法一：单击桌面“开始”按钮，选择“程序”→“microsoft office”→“microsoft office powerpoint 2003”。这是一种标准的启动方法。方法二：双击桌面快捷方式图标“microsoft office powerpoint ....”。这是一种快速的启动方法。 2、退出方法：方法一：单击窗口右上角的“× ”。方法二：关闭所有演示文稿并退出ppt 单击菜单“文件”→“退出”。二、幻灯片版式的选择在右侧幻灯片版式中选择并单击需要的版式。教师在实际的课件制作过程中，希望能够自己设计模板，这时可采用“内容版式”中的“空白”版式，进行自由的创作。三、有关幻灯片的各种操作应用ppt进行设计的简单过程是：首先按照顺序创建若干张幻灯片，然后在这些幻灯片上插入需要的对象，最后按照幻灯片顺序从头到尾进行播放（可以为对象创建超级链接来改变幻灯片的播放顺序）。幻灯片在ppt设计中处于核心地位，有关幻灯片的操作包括幻灯片的选择、插入、删除、移动和复制，这些操作既可以在“普通视图”下进行，也可以在“幻灯片浏览视图”下进行。下面以“普通视图”为例，介绍有关幻灯片的各种操作。在“普通视图”下，ppt主窗口的左侧是“大纲编辑窗口”，其中包括“大纲”和“幻灯片”两个标签，点击“幻灯片”标签，这时将显示当前演示文稿内所有幻灯片的缩略图，每张幻灯片前的序号表示它在播放时所处的顺序，通过拖动滚动条可显示其余幻灯片，有关幻灯片的操作在该区域进行。