幼儿园技术制作教案模板，幼儿园橡皮泥手工制作蜻蜓教案

来源：整理时间：2023-05-27 23:36:08 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，幼儿园橡皮泥手工制作蜻蜓教案
2，收集幼儿小班泥工教案
3，幼儿手工粘帖椰子树教案
4，幼儿园快乐手工各种标志的教案
5，幼儿园大班710的分解与合成教案
6，仿生交通工具教案幼儿园
7，幼儿园制作桃树教案小班

1，幼儿园橡皮泥手工制作蜻蜓教案

幼儿园橡皮泥手工制作：蜻蜓

幼儿园橡皮泥手工制作蜻蜓教案

2，收集幼儿小班泥工教案

幼儿园小班美术教案：小娃娃泥塑有益的学习经验：运用揉、捏、接、插的技能，制作不同动态的人。准备：泥塑材料及火柴棍。活动与指导：1、请幼儿看老师用塑泥和火柴棍制作各种动态的小朋友，引起幼儿制作的兴趣。2、请幼儿用塑泥和火柴棍试试看，看看谁能做出可爱的小娃娃。指导中要求幼儿分泥时注意头和身体的比例。用火柴棍当四肢，可以选用各种色彩不同的泥进行制作。3、将幼儿作品展示出来。建议：为儿童安全，可将火柴棍事先用水泡过，把火柴头的药物洗掉再用。

收集幼儿小班泥工教案

3，幼儿手工粘帖椰子树教案

活动目标：　　1、根据树叶的形状进行想象，创造出一种形似的动物或其他事物。　　2、愿意与同伴交流自己作品的制作方法。　　活动准备：　　1、事先采集各种颜色的树叶，擦干后压平。　　2、颜料、毛笔、浆糊、抹布、剪刀、彩纸等。　　活动过程：　　1、植物简介：　　椰子树产于热带，是常绿乔木。树干高约15～30m，果实，无污染，果肉白色，内有汁可饮，含丰富维生素B、C、氨基酸和复合多糖物质。最适生长温度为26-27度。　　树叶的想象--出示一些形状、颜色特别的树叶，引导幼儿看看这些树叶像什么，它们可以变成什么。　　--根据幼儿的想象，示范拼贴和添画，使树叶变成某种东西。　　2、树叶变变变--引导幼儿仔细观察树叶的形状、色彩，通过拼贴和添画的方式，创作出形似的一种动物或其他事物。　　--鼓励幼儿相互学习，大胆地给树叶变身，并利用树叶不断丰富画面。　　--了解能力较弱幼儿的想法，观察他们选用的树叶与表现的事物是否相似，帮助其构图，表现事物特征。　　3、请幼儿介绍自己的作品。你把彩色树叶变成了什么，是怎么变出来的？引导幼儿看看自己的作品中用了哪些形状和哪些颜色的树叶。

幼儿手工粘帖椰子树教案

4，幼儿园快乐手工各种标志的教案

活动设计背景　　幼儿了解安全知识远离危险　　活动目标　　有初步的安全意识，认识并了解标志含义和作用，热爱生活关心身边事物　　教学重点、难点　　认识标志理解标志意义　　活动准备　　幼儿操作材料、彩色笔若干、安全标志图片　　活动过程　　一、故事导入：《兔宝宝回家》--兔宝宝在路中看到很多标志，全部认出标志才能安全到家。　　二、看图说话： 1、教师逐一展示安全标志，大声说出名称和意义。2、提问，通过图形对比，幼儿较容易识别图标并说出名称。3、标志溢出多：在幼稚指导下幼儿说一说标志会出现在那些地方。　　三、标志回家：幼师带领幼儿参观幼儿园，找出潜在的安全场所，贴上标志提醒幼儿远离这些地方。　　动手动脑：引导幼儿在操作材料中给标志涂上醒目颜色，并展示和说出自己的标志含义。　　四、教师做结束语，小小标志益处多注意安全真快乐　　教学反思　　在教学过程中应尊重幼儿的看法和想象，教师与幼儿配合更好的完成教学内容。因人施教，根据不同幼儿接受能力程度安排不同程度的问题。在游戏和问答过程中加深学习知识，并应给幼儿足够空间去发挥去想象，用自己的方法记住标志和其含义。

5，幼儿园大班710的分解与合成教案

1，7个苹果放右边。　　(2)教师启发幼儿思考，贴上数字卡片"、复习8的组成与分解　　2。　　3、教学目标？有几种分法，9的组成和分解方法，用教具粘贴展示在黑板上。即、8和1，怎么分；2个苹果放左边。　　5，且所分的两个数之间是一种递增与递减的互补关系，8个苹果放右边？并请两位幼儿上台用教具演示分法。　　4，一个数增加、学习9的组成和分解　　(1)教师在黑板上贴9个苹果贴片：1个苹果放左边、6和3;9"，互相增补的关系、启发幼儿编9个苹果分解的顺口溜，让幼儿说出苹果的数量，并按顺序进行整理、4和5，①无论哪一种分法、请幼儿举手讲自己编好的9的组成和分解的故事。　　6，分出来的两个数相加、3和6，那么另一个数就相应地减少，最简单的有8种：　　教师引导幼儿认识两个规律，开发幼儿的想象力。　　二，它们之间是总和不变，1个苹果放右边、7和2。　　(3)教师引导幼儿将不同的分法、5和4。②分出来的两个数之间、2和7，分别是1和8;，所分的两个数相加等于原来的数。③按照这两个规律：　　初步建立数字9的分合概念，它的和都等于9、小结：将这9个苹果分给两个小朋友，6个苹果放右边…………8个苹果放左边、教学过程，进一步感知除1以外的自然数都可以分成两个数　一、引导幼儿自由创编9的组成和分解的故事，然后教师在苹果贴片旁；3个苹果放左边

6，仿生交通工具教案幼儿园

设计背景　　1.主题墙：在墙上布置“交通工具展”的专栏，展示海，陆，空中的各种交通工具。　　2.语言区：在活动室里放置幼儿收集来的汽车，飞机，火车，轮船等交通工具的图片或玩具模型，供幼儿观察。　　活动目标　　1.幼儿认识并简单了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点。　　2.幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习惯。　　3.复习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。　　重点难点　　教学重点：认识常见的交通工具并知道它们的名称。　　教学难点：引导幼儿进一步认识并遵守生活中的交通规则。　　活动准备　　1.马车，汽车，火车，飞机的词语卡片。　　2.玩具车。　　活动过程　　(一)导入部分。　　播放教学光盘，请幼儿听声音，猜猜是什么，并尝试模仿这些交通工具的声音。　　(二)展开部分。　　1．出示马车的词语卡片。引导幼儿描述马车的特点。　　2.播放汽车的开动时的录音，并出示汽车的词语卡片或模型，引导幼儿描述汽车的特点。　　3. 播放火车的开动时的录音，并出示火车的词语卡片或模型，引导幼儿描述火车的特点。　　4.播放飞机的起飞时的录音，并出示飞机的词语卡片或模型，引导幼儿描述飞机的特点。　　5.教师通过“猜猜我是谁“的游戏，巩固幼儿对四种交通工具的掌握。　　游戏玩法：教师模仿交通工具的动作，声音，让幼儿说出这类交通工具的名称。幼儿熟悉游戏后，可请一名幼儿上前模仿，其他幼儿回答。　　（三）结束部分。　　师幼共同小结今天的活动内容，说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。

7，幼儿园制作桃树教案小班

　活动目标：　　1、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。　　2、引导幼儿掌握用手指点画的技能。　　3、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。　　活动准备：　　1．示范画一张。　　2．粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、A4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷　　3．相关课件、轻音乐　　活动过程：　　（一）老师带领家长与幼儿欣赏春天的景色。（大家围成一个半圆而坐）师：你们认识我吗？（认识）我是什么老师？（黎老师）今天黎老师要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩，你们开心吗？（开心）黎老师啊今天给大家带来了许多美丽的春天景色，你们看看！（放PPT春天的景色）　　（二）手工活动　　一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。　　1．师：黎老师还带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？我们来看看。（出示满是花苞的桃树图）　　二、在看一看中感受桃花的形态美。　　1.师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！（出示桃花图）　　2.观察桃花的形状、颜色等特征。　　师：桃花是什么颜色？（粉红色）我们看看它像什么？（引导幼儿观察桃花的形状）　　三、教师示范印画，教授印画技巧。　　1．（配教拿着一棵没有开花的小桃树图）小朋友们看，前面有一棵桃树哦！我们来听听桃树说什么了？（配教哭泣）桃树怎么了？（它在哭）桃树为什么哭啊?我们一起来问问它吧。（配教哭腔：别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）　　2．教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，我们来看看吧！（教师边说边用手指压印桃花）　　3．介绍作画材料，并讲解印画技巧师：你看到黎老师是用什么画的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（颜料）我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候是用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。　　4、引导幼儿观察教师的印画。　　师：看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）　　5、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。　　师：我们再看看黎老师是怎么画桃花的？（边画边念儿歌加深幼儿的印象：颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。　　6、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。　　师：小朋友们，待会爸爸妈妈也会给我们带来很多小桃树，可是他们都不高兴，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。　　四、家长和幼儿操作。　　1、教师提出点画要求师：小朋友在点画的时候，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。请家长们画树干，幼儿画桃花。好，现在就让我们开始吧！（配教搬桌子，大家分组进行操作）　　2、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿及家长给予一定的帮助，能力强的给予赞赏。　　3、看着孩子的桃花画得差不多的时候，可以根据需要，启发幼儿与家长大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。　　五、体验成功乐趣。　　1．作品展示，相互欣赏评价。　　教师把幼儿完成的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。　　2．教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿）　　3．活动结束。　　师：现在是桃花开放的季节，今天我们和爸爸妈妈一起画桃花，那你们想不想去看看真的桃花呢？（想）这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧！