手写教案图片，写教案要几个步骤

1，写教案要几个步骤

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写教案要几个步骤

2，老师用电子教案讲课你怎么看

老师用电子教案讲课，你怎么看，下面是我的看法：表明态度作为一名合格的老师，老师用多种方式讲课是正常的，一般老师都会觉得什么样的方式能够更吸引同学们学习，会采用哪种方式，所以来说，老师的讲课方式多样化，题目中老师用电子教案讲课，这种是正常的，随着信息时代的发展，我们要去慢慢的接触这信息时代带给我们的便利，这种方法如果可以更好地给教学带来便利，我会赞成这个方法。适当地学习作为一名老师，首先，我们要接受社会上一切的变化，跟着这些变化去做出相应的改变，我们在教学上，可以利用信息时代带来的变化，去利用这个变化融入到自己的教学中，这种教学可能会给学生带来更好的理解，老师在信息化的发展中，也可以获得更多的知识，在教学内容上也可以有很大的创新，并且，在网上，很多好的资源可以共享给大家，其次，如果老师过多的使用电子教案，并且依赖于电子教案，那么，老师在教学中就会缺少创新，没有自己的教学中心和思想，老师的备课也不会做的那么充分，并且，不是所有的教案都是适合学生的，最后，老师在讲课的时候，需要用自己的知识去注入自己所教的课程，也需要不断地丰富自己的知识，提高教师团队的建设，提高教学水平和教育能力。总结问题作为一名合格的老师，我们应根据学生的实际情况和学生情况来进行教学，应该选择学生适合的方案，而不是老师自己的方案，老师可以把电子教案当做自己在备课的时候参考的一个资料，所以，我认为老师要合理的使用电子教案，可以去参考，学习电子教案里面更好的方式，但是不能照搬电子教案，需要加入自己的一些思想，做到教书育人的原则。

老师用电子教案讲课你怎么看

3，刚开学校长要求老师必须写板书和纸质教案淡化课件你认为合理吗百

编者按：教学有法，但无定法，每个人都有自己对教学的理解，有人喜欢用课件，有人喜欢一支粉笔一张嘴，只要教学效果好，并没有什么不妥。很多校长都是从教学一线走上领导岗位的，他们对教学有自己的理解。有的校长突出现代教学手段的运用，要求老师上课必须应用电教设施，必须有课件，有的校长也认为，教学应该回归本来，重视教师的传授，现代教学手段只能是一个补充，应用不能过多过滥。题中这位校长显然是个传统型的校长，对传统教学手段情有独钟，要求老师手写纸质教案，要求一定要有板书，要求淡化课件的作用。这种做法是否合理？淡化课件的作用，让课堂回归本来，这个提法我赞成。我认为淡化课件作用的提法是对的，现在很多老师，尤其是年轻老师，上课过分依赖课件，离开了课件都不知道下一个环节要讲什么。不仅是老师，包括我们去听一些专家讲座也是如此，整个讲座无非就是一张一张念课件而已，要是这样何不把课件发给大家，自己回去看一遍不就完了？课件只是用来突破难点的，让课堂更生动一点，所以只能是一个点缀而不能成为主角。想当年，很多名师上课就是一支粉笔一张嘴，同样能够玩转课堂，同样让学生们听得津津有味，所以提高讲课的艺术很重要，而不是一味依赖教学设备。一定要求手写纸质教案，并要求必须有板书的提法不敢苟同。很多学校都会要求老师必须手写纸质教案，并把这个作为期末常规检查的重要内容。然而老师们上课真的会用到所写的纸质教案吗？未必，很多老师的纸质教案不过是为了应付检查而已，上课用的是自己在课本上的圈圈点点。现在网络如此发达，很多老师习惯电子版教案，在网上采精去粗，吸取各个教案的精华。形成自己的教案，有的打印出来，有的在课本上做记号，这才是老师上课真正用到的教案。而且每篇教案都需要有板书显然有点形式主义了，有的练习课，作文讲评课哪里有什么固定的板书呢？出现什么问题就相应有什么板书，这是无法事先预计的。总结语：每个老师都会有自己的教学经验和方法，对老师的考评看他的教学效果就可以了，至于用什么样的教案，是不是手写教案似乎并不重要。校长对教学的管理不能陷入形式主义，教条主义，认为教学就必须按照一定的套路来，否则就不行，那只能说明自己的外行！

刚开学校长要求老师必须写板书和纸质教案淡化课件你认为合理吗百