教案写不好面试能过吗，教师面试可以看教案吗

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1，教师面试可以看教案吗
2，招教面试时板书写的不好影响大吗
3，今天教师资格证面试觉得面试得不好了应该不会过了唉好伤心
4，教师资格证面试中结构化问题答的不是很好过的几率大吗
5，教师资格证面试好不好过
6，教师资格证面试的时候可以不写教案嘛
7，教师资格证面试教案算分数吗

1，教师面试可以看教案吗

可以看，一般老师都会让你拿着写的教案去讲的，提前练习几遍吧。

可以看教案。但试讲仅15分钟左右，你打算看几次教案？如果你在试讲中结结巴巴，拿着教案照着念上20秒钟以上，你铁定挂掉了。考官的结论是：语言表达及讲授能力很差，面试不合格。面试通过率约25%左右，很多人栽在这个上面。

教师面试可以看教案吗

2，招教面试时板书写的不好影响大吗

教师招聘面试中写板书应该注意的以下六忌：一忌空——黑板上只寥寥几个字或仅仅留下课题，甚至零板书。二忌满——教学方法的满堂灌，板书设计的满黑板，老师一板一板地写，学生一板一板地抄，效果极差。三忌乱——板书无计划、序号乱、随手信笔、层次不分、条理紊乱，缺乏内在联系，板书位置乱。东写一个公式，西写几个字，板面杂乱无章。四忌散——中心不明确，犹似画乱如麻。五忌潦草——板书龙飞凤舞，写得含糊不清，学生只好推测和猜想。六忌差错——常见错误有以下三种∶一为乱造字，如早(稻);二是写错别字，张冠李戴，鱼龙混珠;三是演算失误。凡此种，严重影响教学效果。面试试讲中，一定要注意板书六大忌，同时在板书设计中，板书要规范，准确，赏心悦目。

招教面试时板书写的不好影响大吗

3，今天教师资格证面试觉得面试得不好了应该不会过了唉好伤心

我也今天面试的，一点紧张的感觉都没有，而且10分钟没到就讲完了，这感觉太奇怪，可能也不会过吧。顺还是挺顺的，唉

你好，宏博幼师沈老师回答： 1、试讲是面试中的一个环节，主要考察你作为教师的素质，因为写教案和说课是反映报考者素质的一个途径，并且在考试中能发现你的问题，所以比较重要。 2、片段教学是主要抽取一个或几个环节去考察，而正堂教学就注重完整性，连贯性。 3、试讲的题目以幼儿园五大领域为主，结合题目。比如请根据给出的故事/图片，设计一节活动，包含社会领域和科学领域。 4、面试的时候只能带笔和教案纸进去，就算可以把包带进去，也是放在一边，不可能让你看手机。但是在抽取完考试题以后有20分钟左右的时间可以准备，你整理好思绪就可以开始备教案了。 5、不会弹琴也不是什么大事，一定要实话实说，可以自荐自己擅长的才艺。征得考官同意后在做展示。记得要落落大方、不骄不躁。

今天教师资格证面试觉得面试得不好了应该不会过了唉好伤心

4，教师资格证面试中结构化问题答的不是很好过的几率大吗

教师资格证面试中结构化问题答的不是很好，但是在其他方便表现出色的，通过几率就比较大，如果其他表现一般，那么通过几率就很小了。教师资格统考面试一般采取结构化面试和情景模拟相结合的方法，通过抽题、备课、答题、试讲、答辩等方式进行。面试过程中，考生不仅应该具备一定的应聘实力，而且还需要掌握相应的面试技巧，这样才能在面试过程中处于主动地位，游刃有余地解决面试过程中出现的各种问题。关于教师资格证的其他常识。教师资格证试讲过程中，考生要注意调节心态，放松心情，面带微笑进行，试讲时声音要洪亮，语句要连贯，语速要适中，不要有过多的口头语，肢体语言可以有，但是不要太过频繁。试讲如果出现与原来的备课教案不一致的地方，也不要停下来返回重讲，可以在试讲结束后，对考官说明自己为什么这样做，让评委理解你的意图；涉及到的重点内容突出一点到两点，切不可面面俱到。同时还要注意，试讲虽没有学生参与，但试讲还是要体现与听课者的互动，实现师生互动，达到活跃课堂效果的作用。以上内容参考人民网——国家教师资格统一考试面试概述

是在5分钟内回答2个问题哦说明：教师资格面试中“结构化面试”是整个过程中的其中一个环节，此环节提问2个规定问题，完成时间要求在5分钟左右

5，教师资格证面试好不好过

教师资格证面试是否容易通过是由很多因素决定的：1、熟悉面试形式和面试内容。教师资格证面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。面试遵循教师资格考试标准和面试考试大纲，主要考查应试者职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。2、熟悉面试流程。教师资格证面试程序：考生持准考证及身份证，按规定时间到达面试地点，进入候考室候考，按规定程序参加面试。第一步：抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，计算机打印试题清单。第二步：备课。考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。第三步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。第四步：试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。第五步：答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。第六步：评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评软件系统提交评分。3、克服心理紧张等影响。心理压力给我们带来的影响不小，但也不是无法克服的。有人说，自己是学理科的，什么都不会，有人说自己考了很多次了，这次一定要行。其实，每个人心中的压力都有，要学会克服。只要自己平时有充分的练习以及教学经验是很容易通过的。

小学教师资格证考试有一定难度教师资格证考试1、报考条件：（1）幼儿园教师资格：应当具备大学专科毕业及以上（2）小学教师资格：应当具备大学专科毕业及以上（3）初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格：应具备大学本科毕业及以上2、国考考试科目向左转|向右转3、报名、考试时间（2015年）报名时间：9月7日-9月13日考试时间：11月1日4、资格认定拿上你的以上三个证（综合素质，教育教学知识与能力，普通话）外加毕业证、身份证、体检合格证、申请表，就可以去认定了。认定的时候教委会安排说课——也就是“试讲+面试”，同时要选好级别和科目了（就是要选好教小学或初中等等，和数学、语文之类的科目）。说课30分钟，分试讲15分钟和面试15分钟。通过说课就可以拿到证书。

6，教师资格证面试的时候可以不写教案嘛

最好还是写上，因为教师资格证面试教案虽然不算分数，但是教案是要上交的，印象分还是要有的。

教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的第一块内容。在有些考场上的考官会收上教案，边看教案边听试讲，所以教案还不得不写并且不能写得太差。因为一般来讲教案写得好不会加分，但是写得太差会降低考官的印象，从而降低面试分。下面是教师资格面试中教案撰写策略，仅供参考：一、教案组成一篇完整的教案一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。当然有的教材里还有教具、课前准备等等，这些也是可以的。但是鉴于面试备课时间只有20分钟，而教具在试讲过程中是可以呈现出来的，所以中公讲师吕琴建议大家保留五部分内容就已经足够了。其中教学目标又包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三块。教学重点包括教学的重点和教学难点，有时重难点可以是一个知识点。教学过程是教案的主体也是最重要的部分，一般包括“四部曲”，分别是导入、新授、巩固、小结作业。板书设计是试讲知识点的总体呈现。教学反思一般只需要写上这四个字就可以，因为具体的反思内容需要等到教学结束以后才能写。二、教案难写部分一般来讲，一次比较成功的试讲主要是完成了教案中的教学目标、突破了教学重难点，以及教学过程清晰的呈现出来了。那么对于教案中比较难写的这几块内容详细分析一下。首先是教学目标。注意以下几点，一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。行为主体为学生也可以省去，行为动词如“背诵、了解、书写……”，行为条件是指在什么样的条件下。如“学生能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡演说词全文，语气的停顿和语调的变化应与该演说风格一致。” 这里表达的意识是让学生背诵课文，但是它包含了上面的所有书写要素。在这里提醒考生：四个维度是相对原则，由于备课时间短，所以教学目标不要太多。所以行为主体、行为动词不要省。后两者可以不要太详细。其次是教学重难点，教学重难点可以从以下几个维度进行考虑，一是试讲标题就是试讲的主要知识点可设为重点，二是看试题清单中的要求;教学难点一般是比较抽象的概念或者对于学生目前的知识水平还不容易的理解的知识点，例如提升学生价值观目标就可以定为教学难点。最后是教学过程。教学过程的重要性不言而喻。一是注意教学环节的完整性;二是导入新课注意新颖性，时间不宜太长，一般不超过一分半钟。新授教学内容要注意知识点的层次性，逻辑性不能混乱，在每个知识点讲解完后要注意及时的巩固提高。最后是小结作业部分，这部分要体现新课标理念，切记不要让学生多读多算，要体现开发学生的创新性。总之，教案撰写要详略得当，把更多的时间放在教案难写的地方。

7，教师资格证面试教案算分数吗

教师资格证面试写的教案，要给面试老师看，主考老师会据此评判这一部分的得分。教案写作方法　一、教学目标　　这个非常重要，下面给出了三条，知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观　　(希望你彻底记住这三条，顺序都不要错)　　三条的顺序不能颠倒，内容缺一不可，因为它涉及的是新课改的理念问题。如果你写的时候没有这三个条目，那么在考官看来，你可能是不认可新课改的理念的，这个就很严重了。　　二、教学重难点　　有些考生分不清什么算是重点，什么算是难点。　　解释一下：　　重点是可操作性比较强的，比较具体的;难点是比较抽象的，比较虚的。　　举例：　　在小学语文课程中，我们让小学生掌握生字词，掌握某些句式，这就算是重点。而比如说你让小学生体会文中对话人物的情感动态，小学上是很难理解这种东西的，这个就叫做难点。　　三、教学过程　　下面的四条是教学过程四部曲，比较流程化的东西。　　导入--新课---巩固--小结　　后期233教师资格网还会提供相关的文章进行详细解说，希望大家可以继续关注。　　四、板书设计　　网上有很多漂亮的板书设计，很有学生看到之后也觉得很惊艳，很羡慕，想要尝试着自主创新...教师资格证面试写的教案，要给面试老师看，主考老师会据此评判这一部分的得分。教案写作方法　一、教学目标　　这个非常重要，下面给出了三条，知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观　　(希望你彻底记住这三条，顺序都不要错)　　三条的顺序不能颠倒，内容缺一不可，因为它涉及的是新课改的理念问题。如果你写的时候没有这三个条目，那么在考官看来，你可能是不认可新课改的理念的，这个就很严重了。　　二、教学重难点　　有些考生分不清什么算是重点，什么算是难点。　　解释一下：　　重点是可操作性比较强的，比较具体的;难点是比较抽象的，比较虚的。　　举例：　　在小学语文课程中，我们让小学生掌握生字词，掌握某些句式，这就算是重点。而比如说你让小学生体会文中对话人物的情感动态，小学上是很难理解这种东西的，这个就叫做难点。　　三、教学过程　　下面的四条是教学过程四部曲，比较流程化的东西。　　导入--新课---巩固--小结　　后期233教师资格网还会提供相关的文章进行详细解说，希望大家可以继续关注。　　四、板书设计　　网上有很多漂亮的板书设计，很有学生看到之后也觉得很惊艳，很羡慕，想要尝试着自主创新。但是，请各位考生明白，这种创新，是建立在长时间授课经验的基础上的，并不是一时兴起就能够完成的。所以233教师资格网建议请你不要去模仿，就是中规中矩来用就可以了。那什么是中规中矩的使用板书，就是黑板分两边，左边作重点内容书写，右边作草稿纸来用，随时可以擦除。