高中智慧课堂班有没有必要，有那位高人知道现在中学在搞一种叫智慧课堂的这个事吗给学配的一

来源：整理时间：2023-09-17 17:32:42 编辑：挖葱教案手机版

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1，有那位高人知道现在中学在搞一种叫智慧课堂的这个事吗给学配的一
2，智慧课堂具体是怎么讲课的这个在线授课真的有用吗
3，高一新生老师让学生选择购买平板电脑说是智慧课堂用我想问问是
4，孩子学习不好智慧课堂远程教育有用吗
5，高中有必要挑班级吗
6，智慧课堂时学生帮助大吗
7，高一还有必要上课外辅导班吗

1，有那位高人知道现在中学在搞一种叫智慧课堂的这个事吗给学配的一

有的

有那位高人知道现在中学在搞一种叫智慧课堂的这个事吗给学配的一

2，智慧课堂具体是怎么讲课的这个在线授课真的有用吗

是在线上课啊，有名师辅导的，有涵盖小学到高中的学习资料下载服务

不明白啊 = =！

智慧课堂具体是怎么讲课的这个在线授课真的有用吗

3，高一新生老师让学生选择购买平板电脑说是智慧课堂用我想问问是

现在都是科学智能化教学，老师提倡上来没压力还是买的？

搅缝纫机伊食锐敏俾再看看别人怎么说的。

高一新生老师让学生选择购买平板电脑说是智慧课堂用我想问问是

4，孩子学习不好智慧课堂远程教育有用吗

孩子学习不好并非智力问题，主要是贪玩，缺乏学习兴趣。智慧课堂对提高孩子的学习有用，但不能解决根本问题，家长应在培养孩子学习兴趣上下功夫。

你有没有问过孩子的意愿？他想补习吗？如果他不愿意，你强加给他的补习不会有任何效果！另外，孩子学习不好，怎么样才算好？是全国第一还是全省第一？孩子的目标是什么？问过孩子吗？父母需要陪伴孩子去实现他的目标，而不是父母的目标！

孩子学习不好并非智力问题，主要是贪玩，缺乏学习兴趣。智慧课堂对提高孩子的学习有用，但不能解决根本问题，家长应在培养孩子学习兴趣上下功夫。再看看别人怎么说的。

5，高中有必要挑班级吗

遇到一个好的班级好的同学很有必要，一个班级的凝聚力在于班主这样的班级不会有太多的乱七八糟的事情纠纷也很少

有

当然有，人是环境的产物，同学不一样学习态度时间方法都会不一样，结果自然不一样。还是挑个好班累点的好，不后悔(^V^)

美国高中有“班级”概念吗-美国高中是学分制的，因而美国高中没有班级的概念，甚至连“年级”的概念都比较模糊。　　虽然学分制这个概念，在全美的高中基本上都实行，但是，具体实行起来，每一所学校都有不同之处。其主要原因是因为每一所学校的上课时间安排，或者说课程表，都有不同之处，完全呈现出“百花齐放”的局面。正是因为课程表的不同，每一个州的教育当局在管理学校的时候，要求的是学校全年的总体授课时间，而非每一堂课应该如何安排。　　因为美国高中的学生是没有“班”的，上课的时候是到老师所在的教室去上课，因此，在同一课堂里，可能有高中一年级的学生，也可能有高中四年级的学生。老师的任务就是在教室(通常也是该老师的办公室)等候学生来上课，上完课就走人，无所谓管理。　　那么，学生来到了学校，谁负责管理他们的学习、生活、纪律呢-美国的高中是学校和学生两方面共同管理学生的。　　先说说学校方面有：训导主任(dean)、学生顾问(counselor)和家房老师(homeroomteacher);学生管理有学生会、学生内阁。

6，智慧课堂时学生帮助大吗

对于老师而言，不再是经验先入为主，一味的灌输老师自己认为需要的知识。OKAY智慧课堂使备课教学更有针对性了，根据学生需求备课、讲课，针对性地讲一些学生不会的；而且实现了智能批改作业，减轻了批改负担；对于每个学生的学习情况都了如指掌，在课后也能及时给予一些针对性的辅导，帮助学生成绩快速提升。对于学生而言，学习更有目标，明白自己哪些已经掌握，哪些还存在欠缺，然后针对不会的强化练习，会的就没必要再反复去练。在OKAY智慧课堂上，学生练习情况可以同步反馈到老师那里，获得老师针对易错点的习题推送。学生反复出错的知识点，还能通过看微课得以解决。学生学习主动性慢慢增强，学习效率也快速提升。

随着移动互联网的广泛使用，传统的课件，黑板和挂图，通过口语讲授已基本满足不了知识教学的今天，现代化的无纸化教学设备、互动教学系统逐渐走进了校园。枣尚智慧课堂在一小学的课堂中，可以看到老师在电子白板上进行点击提出问题，同学们通过手中的平板电脑进行回答，将正确答案反馈给老师。同时同学们通过有趣的课堂讲解，使整个课堂充满轻松愉快、快乐好学的氛围。这种新的互动教学教学模式实现了师生更好的面对面交流、沟通，将一些枯燥的课本知识做成多媒体教学软件，将一些文字做成图片，动画，视频，提高课堂互动积极性和激发学生的自主学习意识。据了解，这种“智能课室”只要人手一本学生平板电脑，登录学校的服务端，学生把电子书包带回家里，家长也可以随时查看、了解孩子在上课答题情况。

7，高一还有必要上课外辅导班吗

找高中辅导班难吗?上高中辅导班有用吗?高中这是一个很重要的阶段,因为孩子们面临着高考,这可以关键,那个家长也不敢那孩子的未来开玩笑,现在高中辅导班已经开设了很多,找高中辅导班是不难的,那么上着班对孩子好不好,本身孩子在学习的压力就很大,我在给他报这班,这好不好?高中辅导班找高中辅导班的好处1、让孩子的知识面广一些学校就是教孩子做人,让孩子改变命运的一个地方,但是学习的知识不是完全的,还有很多孩子在学习学不到,然而补习班就相当于这样一个地方,找高中辅导班还能让孩子学习上他们在学校学不到的一些东西,能把他们在上课时候学不到的东西都要学会把这些知识都弄懂,还可以让孩子进行理解,找到自己的不足,能找到适合自己的学习方法.2、找到自己的不足孩子的学习成绩一直不是很好,其实原因有很多,有的就是他们采用的方式不正确,还有就是知识面不广,让孩子上了这个班,还会让老师们按照学生的情况来进行分析,让孩子知道自己哪里不会,老师能给他解决.上高中辅导班有用没?现在很多的孩子在上了高中都会去补课,但是学习很好的孩子就不去这种地方,他们还想找到一个家教,来给自己的补习,可能他们所用的方法,是和其他的同学不一样的,但是找家教,孩子的学习问题还是有很多,这是为什么?还可以能就是因为我们在学校的时间太长,要是孩子在上课的时候可以好好的学习,好好听讲,能完成自己的作业,一般孩子孩子不错的.还有就是孩子学习不好,关键的因素就是孩子找不到学习的诀窍,或者就是不好好学.现在找高中辅导班,对孩子还有一定的好处,孩子要有一个清晰的头脑,然后在去选择报班,家长还要和孩子进行沟通,知道孩子天天都想什么,高三是一个关键的阶段,有时候也有自己的想法,家长也要听听孩子的意见.辅导班老师讲课给孩子找高中辅导班还要看自己喜欢的类型,让他们选择自己喜欢的科目去补习,要知道自己在那个水平线,自己是那个阶段的学生,去按照这个来报,这样对孩子也有好处,要是孩子不想上辅导班,家长要听从孩子的意愿.

您好，是有必要的，高中阶段和初中阶段学习的难度是有很大差别的，大多数女孩子的话可能到了高中以后，数理化学习起来相对就难一些。女孩子的思维能力可能比较弱一些，可能一些记忆性的知识还好。但是男孩子的话相对而言，可能数学逻辑能力会比较好，但是需要背诵记忆的知识就相对较差。所以，好好利用中考后的暑期，让专业的老师从高一开始就做好学习规划，这样从一开始就养成良好的学习习惯，等高考冲刺阶段的时候也会轻松很多，而且还可以更好的利用高三时间做整体的复习。1、相对于初中而言，总体是多了更多的论证，而非像初中那样只是需要理解表面的概念以及基本公式。概念多，符号多，定义严格，论证要求高，学习起来较困难。2、新高一学生不适应数学教师的教学方法(带过高三的老师，从高一再带新生，授课的方式方法可能还是针对高三的难度去带，学生是不适应的。而且，授课方法更多注重的是思维迷模式，而不是死记硬背，生搬硬套。3、初中习惯用的学习方法不适用于高中。初中大多数孩子会按照老师布置的作业去做题，养成惯性思维，而缺乏主动自学、课上记笔记的习惯。认为中考结束了，刚上高一可以放松了，这都不利于高中阶段的复习。所以，如果时间允许的条件下，可以在课后参加补习，或者利用寒暑假进行补习，把学科知识进行巩固。

看个人学习能力。学有余力，可以去报。力不从心，不建议报。学有余力，可以提前学（预习下学期课程），或者多做题巩固知识。力不从心还报班，风险很大。学校的学习已经漏洞百出了，必须要补，这个时候还分出精力搞辅导班，很可能雪上加霜。想通过辅导班来补上在学校的漏洞也是可以的，但可能拆东墙补西墙，一直补不上。高一，刚从初中生变成高中生，有同学一个学期下来都可能没有掌握适合自己的在短时间完成众多课程与众多作业的学习方法，所以报辅导班是需要谨慎的（我是说要自己适应调整一下……）

高中阶段是学生最关键的时期，因为面临着高考这个人生的转折点，每个家长都想自己的孩子有一个好的前程，所以，总是会为学生选择一些补习班。对于高一学生要不要补课这个问题，是要根据学生的实际情况来决定的。如果学生的基础好，自学能力强，有好的自制力。那么，就没有必要去补课。如果学生某一学科存在明显的差距，无法按照老师要求完成学习任务，自愿情况下可以进行辅导。如果高一学生对自己没有充分的了解，那么简单的说，如果学生能够跟上老师的教学进度的话，就没有必要去参加补习班了。而如果学生在某一科上存在明显的差距，那么在自愿的情况下是可以参加补习班的。有不少学生进入高一会发现在某些学科存在缺漏，在完成老师安排的学习任务时明显感觉到有些吃力，所以这个时候有必要借助高一补习班来获得缓解。不过需要注意，如果学生本身就对该门学科无法提起学习兴趣，甚至产生逆反心理，这种情况需要从学生的心理上开始疏导，而不是急于报补习班。

尖子班、培优班、精英班……新学期刚开始，各式各样的辅导班宣传就漫天飞舞。初一、高一新生有没有报辅导班的必要？石家庄部分中学老师给出的答案是否定的，在老师们看来，学生要想取得好成绩，还是应该回归到学校和课堂上来。　　高一：学生自身最关键　　相比于初一新生，大部分高一新生从入学之日起就要面对高考的压力，高一新生有必要参加课外辅导吗？石家庄一中教务处主任沈建军认为，如果学生能够跟上老师的教学进度的话，就没有必要参加课外辅导。　　沈老师认为，如果学生某一学科存在明显的差距，无法按照老师要求完成学习任务，自愿情况下可以进行辅导，但需要注意的是，学生的薄弱学科往往是其自身比较排斥的学科，因为学习差，所以无法很好地融入课堂、培养学习兴趣，学习也就缺乏主动型，经过这样的恶性循环，学生这一科学习成绩就会越差，而在这一恶性循环当中，学生的学习基础往往是比较次要的环节，更多时候，问题的关键在于学生对这一学科、学科老师的排斥，或是缺乏学习兴趣和自信，只要学生有把这一科学好的主观愿望，老师、同学完全可以帮助他实现愿望。　　另一方面，绝大多数学生参加辅导班都是父母的安排，只有极少数学生是自己认识到差距主动要求辅导的，这就需要家长注意，是否辅导一定要尊重孩子的意见，避免被动的辅导，毕竟，学生完成学习任务的场所还是应该集中在学校，最了解学生学习情况的是他的任课老师，课外辅导并非一种常态的学习方式，“只要学生树立信心兴趣，多学多问，把薄弱学科学好绝对不成问题。”　　初一新生难逃辅导班　　这个学期，小勋(化名)正式开始了初中生活，虽说他在小学阶段成绩一直不错，但妈妈生怕他在初中掉队，早在暑假的时候，就给他报了先修班预习初中课程。为了能让他有突出的表现，开学伊始，妈妈又给他在某培训机构的数学、英语培优班报了名。虽说不敢违抗妈妈的命令，但小勋却一肚子委屈：“暑假我就没休息，开学了还是比别人任务重，我觉得新课听不算太难，根本就没有报班的必要。”　　记者走访石家庄辅导培训市场后发现，早在开学前，各辅导培训机构就开始争抢生源，开学后，各辅导培训机构的宣传单更是在各学校门口漫天飞舞，基础班、提高班、精英班、保分班……辅导班也都针对学生学习基础进行了细致的划分。迫于“不能让孩子输在起跑线上”的压力，一些初一、高一学生家长也争抢着给孩子报班。“谁愿意报呀，花费又高、孩子又不情愿，问题是别的孩子都在报，你不报行吗！”家长黄女士的话道出了绝大多数家长的心声。　　初一：别让孩子“抢跑”　　对于新生报名辅导班情况，记者走访的中学老师大都表示没有必要。石家庄二中南校区霍占宏老师认为，初一学生年龄较小，课业负担也没有那么重，所以，家长不要让辅导班剥夺了孩子的快乐童年。因为，相对于小学，初中一下子增加了4门学科，语数外课程内容也不可与小学阶段同日而语，学生们的学习压力已经增大了很多，对学生而言，课堂上认真听讲、课下认真完成老师布置的作业、对学习的知识消化吸收才是学习的关键，从经验来看，中学阶段学习好的学生往往也都是与老师配合较好的学生。　　“毕竟，初中生特别是初一新生，一般不存在基础差跟不上班的情况，只要学生能够完成老师的布置，跟上班肯定不成问题。”霍占宏老师称，就他所知，初一课外辅导班往往以培优、先修为主，这些辅导只是侧重于某一方面，教授的内容不像学校老师那样是一个系统的知识体系，另一方面，学生课外辅导多了，自我感觉就会过于良好，飘飘然很容易忽视课堂学习，对孩子长期学习效果来看课外辅导的作用适得其反，所以，不建议家长为初一孩子报班。