中班五大领域艺术教案大全，幼儿园五大领域活动教案

1，幼儿园五大领域活动教案

　　作为一名教师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的幼儿园五大领域活动教案范文（精选11篇），欢迎大家分享。　　幼儿园五大领域活动教案篇1 　　设计思路：　　当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙"性教育"进行探索，生成了本次活动"身体的秘密"。　　活动目标：　　1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。　　2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。　　3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。　　活动准备：　　1、幼儿的准备:活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识　　2、教师的准备:搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。　　活动形式：集体活动、小组活动　　活动过程：　　一、谈话引入，讲解什么是"性"。　　1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。　　2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的"男、女有什么区别"，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。　　3、提问引发思考:什么是"性"? 　　教师小结："性"是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。　　二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。　　1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。　　2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的?(用"游泳"讲解) 　　小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。　　3、游戏"找朋友"，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触? 　　小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去…… 　　三、案例分析，幼儿分组开展"参与式讨论"，老师做好引导和记录。　　1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。　　2、分组"参与式讨论"，提出自我防卫的策略。　　(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……) 　　四、教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。　　活动建议：　　1、此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。　　2、活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。　　3、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。　　4、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。　　5、教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于"性"知识的问题，教师要做好相应的解答的准备。　　幼儿园五大领域活动教案篇2 　　活动领域：　　科学—自然　　活动班级：　　大班　　活动目标：　　1.能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程　　2.能通过查询资料扩展自己的认知经验　　3.体验科学活动的乐趣　　活动重点：　　能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程　　活动难点：　　能通过查询资料扩展自己的认知经验　　活动准备：　　收集各种动物的生长资料；蝴蝶生长过程图　　活动过程：　　一．猜一猜　　1.在情景对话中激发幼儿的好奇心，猜猜毛毛虫的妈妈是谁？　　二．看一看　　1.幼儿看图片，了解蝴蝶的生长过程（卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶）　　2.毛毛虫：我怎样才能长大？（鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程）　　三．演一演　　请幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。　　四．找一找　　1.查资料：还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样？　　2.分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起，不相似的放在一起　　3.教师小结　　五．活动延伸　　与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料，与周围人一起分享。　　幼儿园五大领域活动教案篇3 　　活动领域：科学—数学　　活动名称：比较长短　　活动班级：小班　　活动目标：　　1.知道物体有长有短　　2.学习比较长短的方法，并能比较物体的长短　　3.体验学习数学活动的快乐　　活动重难点：学习比较长短的方法，并能比较物体的长短　　活动准备：手工制作的长短不一的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带　　活动过程：　　一．导入　　教师以故事导入，引起幼儿兴趣（教师：今天，长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西，他们看见了很多有趣的.东西，那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊？）　　二．知道物体有长有短，学会比较长短　　（一）利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体，让幼儿知道物体有长有短　　（二）通过谈话法，引导幼儿说出生活中还有什么长短不一的物体，进一步巩固知识，知道物体有长有短　　（三）通过观察、谈话等方法，让幼儿学会比较长短　　（四）教师总结　　知道物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对齐　　三．活动延伸　　教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体　　幼儿园五大领域活动教案篇4 　　活动领域：语言—讲述　　活动名称：我爱幼儿园　　活动班级：小班　　活动目标：　　1．能用自己的语言讲述图片的主要内容　　2．乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法　　3．熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感　　活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容　　活动准备：　　物质准备：图片若干（幼儿在园内各处活动·游戏的图片）　　经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解　　活动过程：　　一．教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）　　二．幼儿讲述　　1.教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述　　2.将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里　　3.教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情　　三．结束　　请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听　　幼儿园五大领域活动教案篇5 　　活动领域：艺术——音乐—歌唱　　活动名称：两只老虎　　活动班级：小班　　活动目标：　　1.在教师引导下，逐渐熟悉并能记住《两只老虎》的歌词内容　　2.能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》　　3.通过游戏活动体验与小朋友共同游戏的快乐　　活动重难点：能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》　　活动准备：录音机；钢琴；手工制作的两只老虎　　活动过程：　　一．谈话导入　　教师：宝贝们，今天我们班来了两位小动物朋友，可是这两位小动物朋友很奇怪（出示教具）宝贝们看看他们是谁？哪里奇怪？　　二．学唱歌曲《两只老虎》　　1.教师有表情的范唱，幼儿欣赏，熟悉理解歌曲内容　　2.教师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的节奏一起拍手，并试着哼唱歌曲　　3.教师分句教唱歌曲《两只老虎》　　4.教师钢琴伴奏，幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》　　幼儿园五大领域活动教案篇6 　　活动领域：健康—卫生　　活动名称：鼻子出血怎么办　　活动班级：中班　　活动目标：　　当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。　　知道鼻子的作用。　　知道遇到问题时，不害怕不慌乱。　　活动重点：当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。　　活动准备：蒜·醋　　活动过程：　　一．猜谜引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂” 　　二．知道鼻子的作用　　讨论：幼儿讨论并给出答案　　验证　　⑴做实验　　①闻蒜·醋　　②紧闭嘴巴，手轻捏住鼻子　　总结：鼻子能闻，能呼吸　　三．了解鼻子出血的急救方法　　教师引发生活经验（怎么做的时候鼻子会出血）　　讨论：鼻子出血时怎么办？　　鼻子出血时会有什么感受？（鼓励幼儿不要害怕，要及时自救或向他人求救）　　教师指出正确的应对方法：a.自救;b.求救于成人c.帮助他人　　幼儿园五大领域活动教案篇7 　　活动领域：科学—自然　　活动名称：有趣的影子　　活动班级：中班　　活动目标：　　知道影子产生的原因。　　初步了解影子的大小与光源距离有关系。　　活动重点：知道影子产生的原因　　活动准备：电筒·小玩具　　活动过程：　　一．影子是怎样产生的　　带领幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思考）　　⑴谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现⑵教师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光　　二．实验探究　　运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光　　教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响　　教师小结　　幼儿园五大领域活动教案篇8 　　活动领域：健康　　活动名称：多喝水身体好　　活动班级：中班　　活动目标：　　1.知道人体需要水分，要多喝白开水　　2.形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯　　活动重点：知道人体需要水分，要多喝白开水　　活动准备：幼儿每人一个杯子；与水相关的图片　　活动过程：　　一．导入　　教师谈话导入，引起幼儿兴趣（教师：你们口渴的时候嘴巴有什么感觉？喝了水之后又有什么感觉？）　　二．知道人体需要水分，要多喝白开水　　一．教师让幼儿观察两株水分不一样的花，了解植物缺水的后果　　二．教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水　　三．教师出示图片，让幼儿知道什么时候要喝水　　四．教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水　　五．教师总结。评选“喝水小宝贝” 　　四．活动延伸：　　教师组织幼儿排队喝水，到户外做游戏。　　幼儿园五大领域活动教案篇9 　　活动领域：语言—谈话　　活动名称：落叶　　活动班级：中班　　活动目标：　　1.理解散文诗《落叶》内容，并能用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容　　2.大胆的说出自己对秋天的认识，激发对秋天的爱　　活动重点：理解散文诗《落叶》内容　　活动难点：用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容　　活动准备：与散文诗《落叶》相匹配的相关图片　　活动过程：　　一．谈话导入，激发幼儿的学习兴趣　　秋天到了，一片片树叶从树枝上落下来，落下的树叶都去哪了？　　二．展开　　（一）教师朗诵散文诗《落叶》，幼儿完整的欣赏，初步理解作品内容　　1.散文诗的题目叫什么　　2.落叶都飘去哪去了　　（二）教师出示图片，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句　　1.树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？　　2.树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？　　3.树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？　　4.树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？　　（三）看图，大胆的用自己的语言讲述散文诗《落叶》　　（四）幼儿交流讨论对秋天的认识，激发对秋天的爱　　三．结束　　想一想，秋天与春天有什么不同　　附散文　　落叶　　秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。　　树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。　　树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。　　树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。　　树叶落到院子里，小燕子看见了，说：　　“来信了，催我们到南方去了。” 　　我是一个大苹果　　幼儿园五大领域活动教案篇10 　　活动领域：艺术—舞蹈　　活动班级：小班　　活动目标：　　1.喜欢听音乐做动作　　2.感受一字一动的快乐　　活动重点：喜欢听音乐做动作　　活动准备：苹果实物一个；《我是一个大苹果》音乐磁带；录音机　　活动过程：　　一．导入　　（一）以直观的实物引入，激发幼儿兴趣　　1.它长什么样子　　2.你们喜欢吃苹果吗　　3.吃的时候要先去做一件事情，是什么事情　　4.如果小手没有洗干净，苹果宝宝会对你说什么　　小结：我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。　　二．通过听一听，感受乐曲旋律和歌词内容　　（一）录音机里也有一个大苹果，我们一起来听听和老师的是不是一样，听的时候可以拍拍手　　三．引导幼儿通过比一比，动一动学习动作　　（一）教师“一字一动”的示范，同时讲解要领，幼儿随即模仿　　（二）重点强调“一字一动” 　　（三）跟着录音机集体动一动　　四．角色扮演结束活动　　幼儿园五大领域活动教案篇11 　　活动领域：健康—行为习惯　　活动名称：大家一起来洗手　　活动班级：小班　　活动目标：　　1.引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯　　2.培养幼儿从小节约用水的好习惯　　活动重点：引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯　　活动准备：肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的图片一套；毛巾若干　　活动过程：　　一．导入　　教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动　　二．展开　　（一）讨论　　平时是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？　　（二）看图片，学洗手　　教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法　　（三）教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？” 　　三．幼儿动手洗手结束活动　　幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动

幼儿园五大领域活动教案

2，中班美术教案

　　作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的中班美术教案9篇，欢迎大家分享。中班美术教案篇1 　　一、设计意图：　　线描活动"鸟窝"是引导幼儿用各种不同形式的线条来表现鸟窝的稻草、泥土、树叶等，感受不同线条的形式美。可是班里的孩子都离开了乡下，不要说了解鸟窝的结构，连鸟窝是什么样的也可能不清楚。如何让孩子们对不熟悉的事物感兴趣并能加以表现呢，我就作了如下设计：整个活动是在帮助鸟妈妈建鸟窝的情景中进行的。通过在各种情况下，让幼儿想办法选择适当的材料来建鸟窝，学习用各种线条来作画。同时结合了我们幼儿园的十二五课题，人和小动物之间的和谐相处。　　二、教学目标　　1．让幼儿尝试用不同线条来表现、组合小鸟的家。　　2．鼓励幼儿耐心细致地绘画并对线描画产生兴趣。　　三、教学准备：　　作画纸人手一份，粗细线描笔，课件，大树两棵。　　四、教学过程　　一、故事导入，引起兴趣。　　师：在密密的树林里，住着幸福的鸟妈妈，它要找一个地方安一个家，因为它的小宝宝马上就要出生了。看，蛋宝宝们出生了。鸟妈妈可喜欢自己的宝宝了，但是宝宝们现在就睡在树叶上，鸟妈妈好担心呀，就怕自己的宝宝会着凉，怎么办呀？　　幼：搭个鸟窝。　　二、讲解方法，示范线条。　　1.师：对，我们来搭个鸟窝。鸟妈妈很心疼自己的宝宝，她想让自己的宝宝睡在柔软的地方，这样才不会伤害到它的宝宝。鸟妈妈飞上枝头，看看附近有什么材料来建鸟窝。宝宝们，快帮鸟妈妈找一找。让蛋宝宝睡在什么什么地方最舒服。　　找出稻草。观察稻草。　　师：我们来看看，稻草是什么样的。（细细的，直直的）那我们就用细直线来表示稻草，铺在蛋宝宝的周围。一定要铺的密密的，这样蛋宝宝睡得才舒服，鸟妈妈才会放心。　　在白板上进行操作。出示完整的画面。　　幼儿操作。教师提醒幼儿画得要密，要紧紧靠在蛋宝宝的身上。　　2.师：鸟妈妈看到自己的宝宝睡在这么柔软的鸟窝里，真开心。点击画面（风声、稻草动），哎呀，鸟窝会被风吹走的，蛋宝宝又要睡在外面，会着凉的。我们来帮鸟妈妈找找，还有什么材料可以用。　　找出泥土。　　师：鸟妈妈接受了你们的建议，用泥土和着水，在稻草周围紧紧地加固了一层。我们就用弧线来表示。注意哦，一定要紧紧靠在稻草周围。　　教师白板操作，请幼儿上前尝试。　　3.师：这下，鸟妈妈放心多了。她看着大家帮忙搭建的鸟窝，真的很高兴。点击画面（紧张的声音，出现老鹰）。又怎么了，模仿老鹰：嘿嘿，我发现下面有几个鸟蛋，我正好肚子饿了，可以当晚餐了。蛋宝宝有危险了，鸟妈妈好着急呀，怎么办好呢？有什么办法不让老鹰发现我的宝宝呢？　　找出树叶。　　师：这是个好办法，我们可以用将树叶该在鸟窝的周围，让蛋宝宝更加安全。　　教师示范画小树叶。　　三、作品展示，活动结束。　　师：你最喜欢哪一个鸟窝，为什么？　　引导幼儿用完整的花进行讲述。　　师：鸟妈妈看到自己的宝宝睡在这么舒适、安全的鸟窝里面，安心极了。让我们一起和鸟妈妈哄蛋宝宝睡觉吧。中班美术教案篇2 　　活动目标：　　1.通过撕贴的方法，锻炼手指动作的灵活性。　　2.萌发热爱家乡锦溪的情感。　　活动准备：　　报纸、浆糊、抹布、课件、水乡锦溪背景展示板　　活动过程：　　一、导入部分：　　1.师：宝贝们，你们知道我们居住的小镇名字叫什么吗？（锦溪）我们锦溪有“三十六座桥，七十二只窑”的传说，因此，吸引了很多人来我们锦溪旅游参观呢！　　2.以巧虎手偶引起幼儿兴趣。　　师：今天来了一位小客人，我们来看看他是谁？（师出示手偶）我们和巧虎打个招呼吧！巧虎也想来看看我们锦溪的桥，你们愿意陪巧虎一起去看看吗？　　二、介绍锦溪的桥，引导幼儿感知桥洞的特征。　　1.出示课件古莲桥、里和桥、盘亭桥、天水桥、溥济桥图片。　　师：这些桥他们有一个共同的特征，谁的小眼睛最亮发现了它们的特征？（桥洞师半圆形的桥面是平平的，桥坡是斜斜的，像楼梯一样）　　2.出示课件丽泽桥、红木桥、具庆桥、十眼桥图片。　　师：这些桥跟刚才我们看到的桥有什么不一样？（桥洞是方形的）　　三、师示范撕桥，幼儿观察。　　1.引出撕桥。　　师：你们喜欢我们锦溪的桥吗？巧虎也很喜欢我们锦溪的桥，可是巧虎不是我们锦溪的宝宝，他回去后就看不到我们锦溪的桥了，怎么办？我们来为巧虎做一些桥，等巧虎走的时候送给他，好吗？　　2.示范撕桥。　　师：先来看看老师是怎么撕桥的？先将长方形的报纸短边对短边对折，然后在折痕的一边轻轻地撕出一条弯弯的弧线，半圆形的桥洞就撕好了。最后在没有折痕一边的上面撕掉一个三角形，一座桥就完成了。　　3.请个别幼儿上前撕一撕方形桥洞的桥。　　四、幼儿操作，师指导。　　对个别能力差的幼儿进行指导。　　五、展示作品，师讲评。　　师：你最喜欢哪一座桥？为什么？　　师：有了你们做的这些桥的装扮，我们的锦溪更美丽了。为了感谢你们，巧虎在教室里为你们准备了礼物呢，那我们回教室去拿吧。中班美术教案篇3 　　活动目标　　1.尝试大胆的在纸盘上用不同的绘画工具进行创作。　　2.合理利用废旧纸盘，体验纸盘再利用的乐趣。　　3.培养幼儿的技巧和艺术气质。　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。　　活动过程　　一、导入活动。　　1.教师引导幼儿观察教师带来的纸盘做的快乐球。　　教师：今天，老师给你们带来了一样漂亮的东西，你们看是什么呀？　　2.这个好看的快乐球。是老师用纸盘和皱纹纸做的呢，你们想不想也来学一学吗？　　二、观察教师制作的快乐球范例。　　师：“提问：这是什么？是什么东西做成的.呢？” 　　幼儿回答教师的提问，教师进行一定的总结：这是一个花球，是拿用纸盘和皱纹纸制作成的。　　三、介绍制作的方法。　　1.师：我们先拿出我们纸盘和皱纹纸彩带，然后在纸盘上边上黏上一圈的浆糊，最后将皱纹纸彩带粘在纸盘的周围纸盘球就做出来了。　　2.教师分发制作的材料，幼儿分组进行制作操作活动。　　四、幼儿操作　　1.幼儿自己动手操作，教师指导制作有困难的幼儿。注意使用剪刀的安全问题与教室的卫生问题。　　五、展示自己的作品。　　请幼儿将自己的作品与同伴相互交流欣赏。　　活动反思　　出示的快乐球吸引了幼儿的注意力，激发制作的欲望，在教师的讲解和示范中，幼儿观察和讨论制作过程。我提供了丰富的材料，引导幼儿利用纸盘进行制作。活动中用到的皱纹纸揉搓成小球，大部分孩子的动手能力和精细动作慢慢完善，揉搓成的小球个个都很有形，在制作的时候，个别幼儿在摆布上还需要老师的帮助才能完成。中班美术教案篇4 　　目标　　1、知道七星瓢虫是益虫，借助童谣画出小瓢虫的外形特征。　　2、大胆添画背景，使画面更加丰富。　　重点：借助童谣画出小瓢虫的外形特征　　难点:画出不同形态的七星瓢虫。　　准备　　1．图片。　　2．作画工具。　　教学过程　　一、欣赏与讨论。　　小朋友，我们班上来了位小客人，我们一起看看它是谁。　　1、看背景图，　　（它是谁呀？七星瓢虫是农民伯伯的好朋友，他特别喜欢吃害虫，帮助农民伯伯保护庄家。请小朋友仔细看看这个瓢虫身体是什么样子？身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？）　　让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。　　二、示范讲解七星瓢虫的作画步骤。　　（1）老师带来了一首好听的童谣，你们想听吗？　　画个大圆盘，一分分两半　　再画个半圆，顶在盘上边　　七个小圆圈，画在盘里面　　两根须，画两边，　　六条腿，分两边，　　这只瓢虫真好看. 　　好听吗？你们想试一试吗？　　（2）那我们一起来试一试. 　　（3）我们把这只七星瓢虫变出来好不好？（教师边念童谣边画七星瓢虫）　　（4）我们小朋友也来变一变（幼儿齐说）。　　1.画个大圆盘，一分分两半　　2.再画个半圆，顶在盘上边　　3.七个小圆圈，画在盘里面　　4.两根须，画两边，六条腿，分两边，这只瓢虫真好看. 　　三、引导幼儿观察不同形态的七星瓢虫。　　一只瓢虫有些孤单，我们再给它请些朋友来吧。（教师和幼儿一起边念童谣边画出不同形态的七星瓢虫）　　四、幼儿绘画，老师指导幼儿画出背景。　　七星瓢虫生活在什么地方？我们可以给这幅画添上些什么？中班美术教案篇5 　　活动目标：　　1、能初步画出夏天基本的特征。　　2、初步培养的想像力、创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。　　3、加深对夏天的了解。　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。　　5、培养幼儿的欣赏能力。　　活动准备：　　白纸、蜡笔、黑色笔（人手一份），关于夏天的图片，背景音乐。　　活动过程：　　一、导入部分。　　1、师幼谈话，引起幼儿兴趣。　　师:小朋友，你们知道一年有几个季节吗？老师想请小朋友来谈谈你们所认识的夏天是怎样的。　　2、观看图片，加深对夏天的认识。　　师：今天老师给你们带来了几幅关于夏天的图片，请小朋友一起来看看，并说说你们在夏天喜欢做什么？　　二、基本部分。　　1、师：老师给你们准备了白纸、黑色笔和蜡笔，请小朋友发挥自己的想象力，把你们心目中的夏天画出来，跟你的好朋友一起来分享你的夏天。　　2、播放背景音乐，幼儿作画，老师巡回指导。　　要求根据己的生活经验,充分发挥己的想像力、创造力进行主题绘画;对能力差的进行个别指导。　　三、结束部分。　　1、将幼儿的画贴在教室的区角里。　　2、请小朋友一起来观赏，并说说自己最喜欢哪位小朋友的夏天，为什么。　　活动反思：　　设计了这一活动，旨在引导幼儿在观察、比较、思考的基础上了解事物的基本特征，掌握绘画表达的技巧，以提高幼儿的审美表现能力。中班美术教案篇6 　　活动目标：　　1、尝试了解家中房间的用途。　　2、激发幼儿对家的喜爱之情。　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。　　4、根据色彩进行大胆合理的想象。　　活动准备：　　操作材料固体胶抹布大图片桌布篮子等。　　活动过程：　　一、谈话导入。　　1、昨天，陈老师搬新家了，还买了许多的家具呢！　　2、现在呀我的家可漂亮了，你们想去看看吗？　　3、（出示图片）咦？猜猜这是什么房间？　　4、你们是怎么知道的呢？（让幼儿说出理由）5、哦~原来呀我们把有床的房间叫做卧室。　　6、你们真聪明一下子就看出来了，那接下来我们一起来做个游戏好不好？　　7、陈老师家还有几间房间没让你们参观，我们再去看看，你们用好听的名字告诉我他们是什么房间好不好呀？　　8、（出示图片）让幼儿来猜出房间的名称。　　9、哦~原来在我们家里面，每一间房间都有他们不同的用处，给我们的生活带来了许多的方便。　　二、基本部分。　　1、我呀带你们参观好了我的新家了，还记得上次唐老师请你们帮小动物造的房子么？　　2、哦小动物们今天偷偷告诉我，他们呀可喜欢你们造的房子了可是呢他们又碰到一点小困难，你们愿不愿意帮助他们呀？　　3、小动物们想请你们帮他们布置一下新家，他们的家具都买好了呢，我们赶快帮他们把家布置的漂漂亮亮吧！　　4、幼儿操作，教师在旁指导。　　三、结束部分。　　1、你们真棒，一下子就布置好了，现在我们一起来参观参观小动物的家，好不好呀？　　2、教师对个别幼儿的作品进行纠正，并请个别幼儿说出他们布置的理由。　　活动反思：　　1、活动中发现幼儿的前期经验还是不足，不能明白家中各个房间的作用，可能应为家中没有这样的房间，导致幼儿不能正真的理解每个房间的作用。　　2、操作材料的难度比较大，幼儿不能充分理解，其中比较难的几样东西可以拿掉，下次通过区角游戏的方式在拿出来让幼儿完成。中班美术教案篇7 　　活动目标：　　1、乐意参与绘画活动，体验表现与创造的乐趣。　　2、学习画小蜜蜂的基本特征，并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的情境。　　3、发展各种线条的组合能力。　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。　　活动准备：　　经验准备：在生活中了解过蜜蜂及其知道它是什么样子。　　物质准备：绘画范例、小蜜蜂大图多媒体课件、幼儿绘画工具。　　活动过程：　　一、谈话导入。　　1、出示范例，引导幼儿观察。　　指导语：小朋友们好！我有个问题想要问你们。　　问题：你们知道一年有哪四个季节吗？那现在是四季中的哪一个？　　指导语：春天来了，美丽的花儿都开放了，嗡嗡嗡，谁飞来了？　　2、引导幼儿整体欣赏图片及观察蜜蜂的外形特征，请个别幼儿说出自己观察的结果。　　指导语：大家一起欣赏同时观察蜜蜂长得怎么样？请你说出自己观察后看到的什么？觉得蜜蜂到底长得是什么样子的？　　指导语：谁知道蜜蜂有什么本领？　　二、讲解示范。　　边示范边介绍画法及其步骤，认识蜜蜂的外形并学习其绘画技巧。　　指导语：我们都知道了蜜蜂长得是什么样子的，还知道它有什么的本领，那你们想不想把蜜蜂的样子画下来？　　指导语：先画蜜蜂的头（圆圆的），头上有两只眼睛，还有两只触角，再画椭圆形的身体，身体上有花纹，身体下面有四只脚，身体上有一对美丽的翅膀。　　指导语：蜜蜂是生活在什么样的环境中？它最喜欢什么？我们一起来画一画吧。　　三、幼儿绘画，教师指导幼儿操作。　　指导语：老师画的怎么样，你们也能不能画一画？那想想你要画怎样的蜜蜂？谁想出来了说说看？　　指导语：请小朋友搬小椅子安静地画出你要画的蜜蜂，在画小蜜蜂的基础上，进行添画有关的背景图，如春天美丽的花、草等。你要需要帮助话请举手不做声。　　四、展示幼儿作品，集体欣赏。　　（教师对于好的作品加以表扬，并鼓励其他幼儿向他们学习。）　　指导语：很多小朋友都画的不错，这是谁画的呢？请你说说你画的蜜蜂是怎么样的？在干什么？　　五、将幼儿作品布置成展板，供幼儿继续欣赏。　　活动反思：　　乐意参与绘画活动，体验表现与创造的乐趣；学习画小蜜蜂的基本特征，并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的情境；发展各种线条的组合能力作为活动目标，这次我在这次实习期间的第一次组织教学活动，我组织的是中班美术活动＂小蜜蜂＂利用绘画的形式来组织的．虽然之前已经在小班给孩子们上过几次课了，但是中班，还是非常紧张，尤其是当看到后面坐着几位老师、见习生的时候，越紧张，就越怕出错，越怕，就越容易忘记自己接下来要说什么等。中班美术教案篇8 　　活动目标：　　1、尝试用简单的图形和线条组合表现新年的礼物树。　　2、喜欢新年礼物，了解迎接新年的快乐和对别人的祝愿。　　3、根据色彩进行大胆合理的想象。　　4、培养幼儿良好的作画习惯。　　活动准备：　　PPT课件、各种形状的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔。　　活动过程：　　中班下学期美术教案《新年的礼物树》含PPT课件　　二、有趣的礼物树(出示PPT)。　　1、礼物变变变　　“哎呀，礼物怎么转起来了呢，它们怎么了呢，哇，礼物都变了，变成了一棵一棵的礼物树呢。” 　　2、我喜欢的礼物树　　“礼物树都有什么?” 　　“你最喜欢哪棵礼物树呢?为什么?” 　　小结：原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶，但是它们的高低、粗细、形状还有造型都不同，因为他们代表着不同的礼物，代表着每个人不同的愿望，所以它们都特别的好看。　　三、我的新年树(手工活动)。　　1、学学画画　　“你们想不想也把自己的心愿画出来，变成一棵美丽的新年树呢?好，我们就来学学画画新年树，把美好的祝福送给大家。” 　　“首先，先画新年树的树干，画好树干再画树叶，我先画一个爱心的树叶吧，因为我觉得我们中2班的孩子们都是特别有爱心的孩子呢。” 　　“最后为爱心礼物树穿上好看的衣服，添上各种的小礼物。” 　　2、幼儿作画，教师指导。　　四、比比谁的礼物树最好看。　　欣赏同伴的作品，比比谁的礼物树最好看。　　教学反思：　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。中班美术教案篇9 　　活动目标　　1、学习画连续的直线，尝试用线条表现不同的叶脉　　2、学习观察各种叶脉，能大胆地作画，并对观察活动感兴趣　　资源准备　　进行拾落叶、观察叶脉等活动，手机各种树叶；若干份画纸和各种画笔，教学挂图　　设计意图　　孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异、五颜六色的的秋叶。经过孩子们的一系列观察及制作，丰富了幼儿的生活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。鼓励幼儿利用秋天的落叶进行剪剪、贴贴等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象，感受秋天树叶的美。　　活动过程及指导重点效果分析　　1、展示各种树叶，让幼儿仔细观察实物树叶和教学挂图中的树叶。　　师：看小树叶身上有什么？　　师：花纹是什么样的？像什么？　　出示不同的树叶，通过提问的方式引导幼儿认识叶脉。　　师：这篇树叶穿的衣服和那片树叶一样吗？花纹像什么？　　师：你还看过那些树叶穿的衣服和它们的不一样？　　欣赏教学挂图上的各种树叶叶脉。　　师：小树叶身上的花纹叫叶脉，是从中间的茎长出来的，一直长到树叶边上，一条一条的，像小路，像蜘蛛网，还像鱼骨头。　　2、教师请幼儿示范并讲解。　　师：请小朋友来给小树叶穿上漂亮的衣服，先在叶子的中间画上长长的茎，从一端连着画到另一端，再画很多很多的小叶脉。　　3、幼儿绘画，教师指导。　　指导幼儿大胆画出连续的长直线。鼓励已掌握技能的幼儿画出与别人不同的叶脉。　　4、展示幼儿作品，共同欣赏。　　师：看看谁给小树叶穿的"衣服"最漂亮？　　师：哪片树叶的衣服和别人的不一样？　　通过提问，发现孩子观察的都很仔细，语言表达能力也很强，通过教师的总结，让孩子很好的认识了茎和叶脉，当然，除了认识以外，还要让孩子学会画连续的直线。整节课的活动效果还是较好的，孩子们基本上都能将叶脉画出来。　　活动反思：　　一、环节层层递进：　　第一环节：通过多媒体课件营造秋天树林的情景。幼儿在树林里捡着落叶，在自然轻松的环境里引发观察，并激发美术创作的兴趣。　　第二环节用故事的形式贯穿讲解，比常规的示范讲解更能吸引孩子。用树叶一家“躺下来”的形象，巧妙地完成了画面的构图;把喷印的过程比喻成秋风婆婆在施展魔法，让幼儿在游戏过程中完成操作。　　第三环节：用棉签勾勒树叶精灵的轮廓和叶脉可以使画面增强厚重感与美感，并在潜移默化的过程中尝试用各种线条进行表达表现。) 　　第四环节：根据孩子的能力差异进行分层指导，让每个孩子都可以在原有的基础上有所发展。　　第五环节：结合幼儿的作品体验喷画带来的美感，在这个过程中体会树叶在秋天落下，在春天生长的自然规律。　　二、活动中注意事项　　1.活动前可以带孩子去小树林捡落叶，观察不同叶子叶脉的不同特点。提供的树叶要大形态各异，以便能给孩子充分的想象的空间。活动中树叶的摆放将直接影响画面的构图，教师可引导幼儿耐心地摆放一会儿，不要急于喷色。　　2.活动中使用喷壶的经验很关键，找和孩子的小肌肉发育也有着密切的关系。可以在日常游戏中让孩子玩一玩、喷一喷，有粗浅的喷的技能，当喷色时应提醒幼儿注意不移动树叶，并喷洒均匀、适量。没有喷壶的幼儿园可以选择报纸拓印等方式，也可以有非常不错的效果。宣纸是熟宣，但是也可以用铅画纸代替。　　3.对于中班上学期的孩子来说，勾勒树叶的轮廓并用形象化的手段表达叶脉是具有一定难度的。因此，教师要注意对幼儿有合理的期望值，不应过于强调每位孩子都能准确清晰地勾勒出树叶轮廓或用线条十分形象化地表达叶脉，只要孩子们能大致勾勒出树叶并简单地进行叶脉刻画即可。

中班美术教案

3，幼儿园中班美术教案

　　作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园中班美术教案（通用9篇），希望对大家有所帮助。　　幼儿园中班美术教案1 　　活动目标：　　1．幼儿能画出树叶飞落的不同姿态。　　2．幼儿能用不同的点、线、面装饰树叶。　　3．在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。　　活动准备：　　勾线笔、长方形纸、水粉颜料、油画棒、各种树叶及图片。　　活动过程：　　一、带幼儿到户外捡树叶，让幼儿感受树叶从空中飘落的不同姿态，激发幼儿的兴趣　　二、引导幼儿仔细观察树叶的形状、叶脉，用手画一画　　三、欣赏不同形状的树叶图片　　1．欣赏不同形状树叶的图片，介绍自己喜欢的叶子。　　2．提出设想：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰你最喜欢的叶子，然后把它们变成树叶宝宝，在空中跳舞。　　四、幼儿操作，教师巡回指导　　1．引导幼儿用线条分块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐。　　2．选择用冷暖、深浅对比色来画背景，衬托叶子。　　五、展示作品　　幼儿园中班美术教案：彩面装饰活动--创意笔筒　　幼儿园中班美术教案：彩面装饰活动--创意笔筒　　一、活动目标：　　1．利用平铺、围合、镶嵌的方式创造性地装饰笔筒。　　2．通过对废旧材料的巧妙利用，鼓励幼儿在生活中发现美和创造美，体验活动带来的乐趣。　　二、活动准备：　　各种废旧瓶子，各种果壳、毛线、吸管等废旧材料，彩色面团，笔筒照片，相机。　　三、活动过程：　　(一)通过游戏《猜猜是什么》，激发幼儿兴趣　　1．将废旧瓶子藏在布袋子里，请幼儿猜里面是什么。　　在孩子们争先恐后的抢答中，教师出示布袋中的瓶子，原来是空的没用的瓶子，引出“废旧瓶子”的概念。　　2．引导幼儿讨论怎样将废旧瓶子变废为“宝”。　　教师：“有什么办法可以把废旧的瓶子变成有用的东西呢?” 　　幼儿：“可以用剪刀剪成有用的东西。” 　　幼儿：“我们可以放一些石头在里面封上口变成响筒，音乐课使用。” 　　幼儿：“我们可以把它装饰一下，变成装饰品。” 　　在孩子们的“奇思妙想”中，出示大班幼儿制作的笔筒图片，再次激起孩子们的好奇心和活动兴趣。　　(二)欣赏照片，激发制作欲望　　欣赏大班幼儿制作的各种各样的笔筒图片，引导幼儿观察它们是用什么材料做的?是怎么做成的? 　　在肯定了孩子的回答后，教师及时引导大家共同总结出制作笔筒的材料和方法：“这是用彩色的面团，搓平后围在瓶子上面，再用瓜子壳、毛线、吸管等进行镶嵌装饰。装饰好以后，美丽的笔筒就做成了。”并提出要求：“请小朋友们自己动手来制作一个漂亮的笔筒吧!” 　　(三)教师指导，幼儿操作　　1．介绍材料，幼儿自由选择材料制作笔筒。　　2．常规要求：　　(1)注意卫生，保持桌面整洁，物品用后归放整齐。　　(2)做完用抹布将手擦干净。　　3．巡视幼儿的操作过程并及时发现问题，引导幼儿共同讨论解决的方法。　　(四)相互介绍，欣赏作品　　1．通过播放随机照的照片展示幼儿作品。　　2．鼓励幼儿介绍自己的作品。　　幼儿园中班美术教案2 　　一、活动目标　　(一)认知目标　　通过欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，鼓励幼儿运用形容词(例：可怜的、悲惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的)，把自己的感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培养幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。　　(二)情感目标　　通过感受童话故事中小女孩悲惨的经历，激发幼儿的同情心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美好生活。　　(三)人格目标　　通过幼儿自由想像，并鼓励他们将发生的事大胆地讲述出来，培养幼儿的独创性。　　二、活动准备　　(一)知识经验准备感知圣诞节是开心、快乐的节日。　　(二)环境准备布置有圣诞气氛的环境。　　(三)物质准备故事《卖火柴的小女孩》，电视机、VCD机、录音机。　　三、活动过程　　(一)整体欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲惨气氛。　　1．师：圣诞夜到了，你知道，有一位可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的，看看，到底发生了什么事? 　　2．出示书面汉字：可怜的、悲惨的、又冷又饿的等形容词，营造气氛，帮助幼儿理解并用简洁的语言概括内容。　　师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢? 　　(二)分段欣赏，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样。　　1．师：小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢? 　　师：如果擦亮一根火柴可以让你帮助小女孩实现愿望，你会怎样帮她呢? 　　2．师：擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢?如果是你，那你又会怎样帮助她呢? 　　3．师：小朋友，想想你们是怎样热热闹闹过春节的? 　　4．师：小朋友们，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的? 　　(三)整体欣赏，激发幼儿感情的升华。　　师：小女孩这么可怜，如果你能帮助她，你会怎样帮助她呢? 　　四、各领域渗透艺术：　　让幼儿在欣赏这一童话故事后，把自己的感受和对小女孩的祝福与希望画出来。　　五、生活中渗透　　在生活中，鼓励幼儿多帮助有困难的同伴，培养丰富的情感。　　六、环境中渗透　　1．将故事制成图片，让幼儿进行排图讲述。　　2．设置小小舞台，放置道具，让幼儿尝试表演故事《卖火柴的小女孩》。　　七、家庭中渗透　　建议家长让幼儿多欣赏同一体裁的童话故事，深化幼儿对美好生活的情感，并懂得珍惜。　　八、活动评价　　略　　幼儿园中班美术教案3 　　活动目标　　引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。　　活动准备　　1．实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。　　2．每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。　　活动过程　　1．讲述故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。　　老师富有表情生动地讲述故事：“离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。第二天的时候，这种树就开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子像圆圆的苹果，有的像弯弯的月亮，有的像圆圆的轮子，有的像芭蕉扇，有的像葫芦，有的像小朋友张开的手……颜色也变得丰富多彩，红的像火，黄的像金子，绿的像青草，蓝的像天空……真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？”（停顿一下后继续讲述）“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的像在哭，有的像在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好像在做游戏……到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。” 　　提问：这种树叫什么树它第一天是怎样的？第二天、第三天是怎样的？　　2．师幼一起讨论绘画方法。　　组织幼儿讨论：现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？　　幼儿个别讲述。　　师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上，依此类推。　　3．教师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。　　教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。　　4．利用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。　　孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点。　　活动延伸　　在美工区画自己听过的故事或创编的故事。　　幼儿园中班美术教案4 　　一、活动目标　　学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。　　在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。　　二、重点与难点　　重点：用牙签刻出花纹。难点：控制手部动作的力度。　　三、材料及环境创设材料：　　油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。　　四、活动流程　　1、放风筝――讨论――示范――创作　　幼儿园中班美术教案5 　　一、生成活动　　在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物好奇地问：“咦？这是什么做的呀？真好玩。”他的一句话马上吸引来几名幼儿。他们又拿起其它的几件编织的物品，看着、摸着、说着。几天后，班上的小朋友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。见孩子们的兴趣越来越浓，我准备就编织开展几次活动。　　二、活动目标　　通过观察编织物品，激发幼儿参与学习的欲望。培养幼儿多种能力。　　三、活动过程　　（一）欣赏活动　　目标：　　⑴ 观察编织物的特点，激发幼儿参与的欲望；　　⑵ 了解幼儿对图示的理解水平。　　材料：各种编织物品若干，纸编作品若干，彩条若干，说明书一份。　　过程：　　⑴ 出示展示台，让幼儿欣赏，并介绍自己所带的物品，找异同点，引导幼儿小结用的材料不同，都是编织而成的；　　⑵ 教师出示纸编作品组成的画面，让幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣；　　⑶ 引导幼儿观察发现出示作品所用的材料，并出示相关的纸编说明书，提出探索问题上面符号代表什么，和以前看过的折纸图示有什么不同；　　⑷ 幼儿熟悉材料，尝试看图学习直编。　　分析：幼儿对参与活动，尤其是说明书的投放很感兴趣，激发幼儿主动学习的热情，但是说明书的第五步对幼儿较难，需成人指导，所以在说明书的旁边应投放相应的供幼儿拆编的纸编作品，提高对图示的理解。　　（二）操作活动（一）　　小组活动一　　目标：引导幼儿能自己看说明书，进行直线编。　　材料：说明书，彩条及相关成品，教师边观察边帮助小组。　　过程：　　⑴ 幼儿分组自选编织成品，学习看说明书直线编，发现说明书中图示的规律；　　⑵ 幼儿自由编织，教师辅导个别幼儿；　　⑶ 引导幼儿在仿编后进行变化；　　⑷ 请幼儿介绍自己作品。　　分析：幼儿基本学会了看说明书，在第五步时，不少幼儿借助旁边可拆收的作品。但投放的彩条的宽度要有变化，以利于幼儿选择组画。幼儿的作品种类少，主要是因为幼儿间的相互模仿和幼儿的感性经验少所造成的。针对这种情况，应从丰富幼儿的经验入手。　　操作活动（二）　　目标：引导幼儿自己看曲线编的说明书。　　材料：说明书，彩条等。　　过程：　　⑴ 幼儿小组自学曲线编的方法；　　⑵ 和幼儿共同总结曲线编织的特点，教师辅导个别幼儿；　　⑶ 组织幼儿赏析幼儿作品。　　分析：幼儿能根据说明书自学曲线编，个别幼儿不再需要教师的辅导，但有十名幼儿需旁边的辅助说明才可以编。　　操作活动（三）　　目标：　　⑴ 鼓励幼儿利用两种编织方法编织出自己需要的形象，　　⑵ 鼓励幼儿大胆地创新，并能与同伴协商合作。　　材料：彩条，胶棒，各色彩纸，水彩笔，大白纸等。　　过程：　　⑴ 请幼儿自由组合，协商所要组合的画；　　⑵ 引导幼儿按自己的主题分工；　　⑶ 引导幼儿自己解决组画过程中的分歧意见；　　⑷ 作品展示，引导幼儿自评、互评。　　分析：幼儿经过相互协商，把各自喜爱并想表现出来的作品归纳为三类，并自觉分组，组合出的三幅画是：海底世界、森林小动物、公园一角。幼儿情绪高，兴趣浓厚，当不知道的形象出现时，幼儿会去相关的区域寻找答案。幼儿学会了协商解决问题，提高了他们的学习能力。另外，幼儿冲出了纸条的局限，能使用多种材料进行组画。　　幼儿园中班美术教案6 　　教学目标：幼儿掌握剪贴的方法，能创作出色彩搭配全理，富有创意的剪贴作品。　　教学准备：教学课件《美丽的小鱼》、彩色卡纸、海绵纸、剪刀、胶棒、海底背景的题板。教学过程：　　一、主题导入　　教师带领小朋友说小鱼的儿歌（小鱼，小鱼，真美丽，圆圆眼睛，白肚皮。摆摆尾巴，张张嘴，游来游去真有趣。）小朋友做小鱼的游来游去的动作进入教室，围着椅子转一圈，回到座位上。　　二、情境创设　　教师：小朋友你们好，我是你们的李老师。李老师见到你们非常高兴，你们高兴吗？　　幼儿：高兴！　　教师：小朋友真的是太棒了，李老师为小朋友请来一些好朋友，你们想看看它们是谁吗？　　幼儿：想。　　教师：请小朋友用小手蒙住我们的大眼睛。　　幼儿：（小朋友蒙住眼睛。）　　教师：小朋友请把小手拿下来看看它们来（播放《美丽的小鱼》视频。请小朋友欣赏。）　　（小朋友这些小鱼漂亮吗？可爱吗？看看它们躲进哪里玩耍　　了？）欣赏完毕。　　教师提问：小朋友，你们能说说都看到什么样子的小鱼？什么颜色？　　小朋友：有三角形的，有红色的，有黄色…… 　　教师：小朋友你们说的真好，小朋友都很棒，李老师还带了一份礼物，小朋友想知道是什么吗？　　幼儿：想。　　教师：（出示海底背景的题板）看看这是什么？　　幼儿：是大海、是海底世界。　　教师：那小朋友能说一说老师题目板上的海底世界和刚才小朋友看到的有什么不一样吗？老师题板上的海底世界有小朋友看到的丰富多彩吗？　　幼儿：这里的海底世界没有那些可爱的小鱼。　　教师：小朋友，说对了。这里的海底世界不丰富，少了一些活力的小鱼。　　三、作品讨论　　教师：小朋友你们看李老师这里有这些小鱼，漂亮吗？（教师出示制作好的小鱼，请小朋友欣赏。）　　幼儿：漂亮。　　教师：请小朋友说说，这些小鱼是什么颜色的？身体上的鳞片是什么颜色的？是什么形状的？　　幼儿：小鱼是黄颜色的，鳞片是圆形的，是蓝色的。　　教师：小朋友，你们想想也亲手制作一条这样漂亮的小鱼呢？幼儿：想。　　四、制作小鱼　　教师：首先，李老师介绍一下我们需要的材料：彩色卡纸、海绵纸，剪刀、胶棒。李老师在彩色卡纸上画上了小鱼的外形，用剪刀把它剪下来（提醒：小朋友用剪刀的时候，要小心，不要伤到自己和其它的小朋友。）老师再用海绵纸剪出圆形的小纸片，小朋友猜猜这些圆形的纸片要做什么？　　幼儿：做小鱼的鳞片。　　教师：小朋友，你们真聪明，我们要多剪一些鳞片，小朋友也可以发挥自己的想象剪出自己喜欢的形状，剪好后我们请胶棒来帮忙，把剪好的鳞片从小鱼的头部一个挨着一个贴到小鱼的身体上，下一排的鳞片一定要在前一排的鳞片下面贴，这样鳞片才有层次。还有一个办法，就是从小鱼的身体的尾部往前贴，也能贴出同样的效果，小朋友这两种方法，你们都可以试试。小朋友，一定已经迫不及待的要自己制作的吧。小朋友，李老师把材料分给你们，发挥你们的创意，制作出更漂亮的小鱼吧。　　五、分组制作　　小朋友分为四组制作，教师在一旁指导，随时提醒，小朋友注意安全及要掌握的要点。（播放舒缓的音乐）　　六：结束活动　　小朋友我们把自己制作好的小鱼贴到题板上，让我们的海底世界丰富多彩，充满活力。　　幼儿园中班美术教案7 　　活动目标：　　1、通过观察了解苹果、梨、香蕉等水果的外形特点，理解各种水果之间的重叠关系。　　2、运用绘画表现观察到的水果，并尝试表现各种水果重叠的关系。　　3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。　　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。　　活动准备：　　1、苹果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果实物。　　2、课件PPT一蓝水果。　　3、绘画好篮子的图画纸一张、蜡笔、勾线笔人手一份。　　活动过程：　　一、谈话导入主题。　　师：你们知道秋天有哪些水果？　　二、观察讨论，了解水果的外形及其重叠的关系。　　1、教师出示水果实物，请幼儿观察外形特点。　　2、再次观察，发现水果之间重叠的关系。　　（1）看看这些水果哪个最大？哪个最小？　　（2）看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？　　三、学习绘画一篮水果。　　1、教师示范绘画。　　2、教师介绍绘画要求。　　（1）先画在前面的水果，再画后面的水果，依次由近到远。后面的水果一部分看不到的就不用画，从看得到的地方开始画。　　（2）画好水果外形后再涂色。　　（3）涂色的时候注意从左往右涂。　　3、幼儿绘画，教师指导。　　（1）提醒幼儿要把水果画在篮子里，先画前面的水果，后面看不到的部分不用画。　　（2）指导幼儿画出水果的外形特征。　　（3）提醒幼儿认真仔细涂色，保持画面干净、整洁。　　（4）帮助个别能力弱的幼儿进行绘画。　　四、欣赏、讲评。　　1、请幼儿展示自己的作品。　　2、交流、讲评。　　师：你们喜欢哪一幅作品？为什么？　　3、教师根据幼儿的介绍进行总结。　　小百科；水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。　　幼儿园中班美术教案8 　　活动目标：　　1、尝试用各种大小不同的纸折叠飞机，感受折纸的乐趣。　　2、学习将折好的飞机按大小排序。　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　5、感受作品的美感。　　活动准备：　　1、事先折好的大小不同的飞机。　　2、大小不同的长方形纸若干。　　3、折飞机步骤图。　　活动过程：　　1、教师出示折好的大、小纸飞机，让幼儿自由观看、玩耍，激发幼儿折飞机的愿望。　　2、幼儿自由探索折飞机的方法。　　(1) 教师出示折飞机的步骤图，引导幼儿自己看图解折飞机。　　(2) 教师重点向幼儿示范难折的部分，如：机翼的折法。　　(3) 幼儿再次看图解折飞机，教师巡回指导。　　(4) 教师引导幼儿思考：怎样才能折出大小不同的飞机?鼓励幼儿选择大小不同的纸进行折叠。　　3、教师鼓励幼儿将折好的飞机进行排序。　　(1) 引导幼儿自由排序，可以按照从小到大的.顺序排列，也可以按照从大到小的顺序排列。　　(2) 可以多人合作一起进行排序。　　4、展示自己的作品。　　布置飞机展，互相欣赏同伴的飞机。　　幼儿园中班美术教案9 　　活动目标：　　1．能展开丰富的想象，并尝试用简单的语言来描述自己的梦。　　2．初步感受不同颜色的梦所带来的意境美，并尝试用自己喜欢的颜色来表现梦境。　　3．体验美术欣赏活动的乐趣，能积极投入美术欣赏活动。　　4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　5．感受作品的美感。　　活动准备：　　制作多媒体课件PPT；轻音乐；绘画工具：画纸、蜡笔、勾线笔　　活动过程：　　一、直接引入活动，激发幼儿兴趣　　1．PPT播放作品集师：今天老师给小朋友带来了几幅油画，想不想看？　　2．师：这些画漂亮吗？那大家知不知道这些画是谁画的?(毕加索爷爷) 　　3．师：画中的这位爷爷就是毕加索爷爷（简单介绍毕加索）　　二、师幼共同欣赏毕加索的作品《梦》　　师：现在老师想请小朋友用你们的小眼睛看看毕加索爷爷画的特别有名的作品。爷爷画了什么？画了一个什么人？她在做什么？从哪儿看出来？（出示作品《梦》，引导幼儿欣赏名画）　　师：猜猜阿姨在做什么美梦呢？　　小结：毕加索爷爷画的是一位漂亮的阿姨靠在红红的，软软的沙发上，睡的很香很香，做着甜甜的梦。　　三、幼儿猜想阿姨的梦　　（一）PPT出示图片蓝色的梦，幼儿猜想。　　师：小朋友你们猜猜阿姨蓝蓝的梦里有什么呢？感觉怎么样？（引导幼儿展开丰富的想象）　　小结：蓝蓝的梦里有蓝蓝的蝴蝶结，有蓝蓝的宝石，有蓝蓝的天空，还有蓝蓝的海底世界等等。这个梦给我们清纯，温暖的感觉，特别的甜美。　　（二）幼儿猜想，出示图片绿色的梦　　1．师：小朋友你们猜一猜阿姨还有可能会做什么颜色的梦呢？　　2．师：大家来猜一猜绿绿的梦中会有什么呢？　　小结：绿绿的梦里有绿绿的大草原，有绿绿的公主裙，有绿绿的皇冠等等，有绿绿的青苹果，这个梦很清新很舒服。　　（三）PPT出示图片黄色的梦，幼儿猜测想象　　师：刚才有个小朋友猜阿姨做了黄黄的梦，是谁呢？请你举起小手。你说说黄黄的梦里有什么呢？黄黄的梦中除了有......还会有什么呢？这个梦让你感觉怎么样？　　小结：黄黄的梦里有黄黄的麦田，有美丽的向日葵，有金黄的桔子，还有黄黄的......这个梦很优美、很喜庆。　　（四）通过赏析：体验梦带来的意境美，并讲述自己的梦　　1．师：这么多五颜六色的梦，真美！让我们也一起来做美梦吧！（播放轻音乐）　　2．师：小朋友刚才我们都做了甜甜的梦，你梦到了什么样的梦呢？　　小结：我们班的小朋友太棒了，有甜甜的，粉色的糖果城堡梦；有蓝蓝的，一望无边的天空梦；有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋梦，有红红的，穿红色公主裙的梦...小朋友的梦太神奇，太美了！　　四、延伸活动，幼儿作画　　师：小朋友们你们刚才做了那么多既神奇又美丽的梦，那我们把神奇的五颜六色的梦画下来，永远留在我们教室里吧。　　小百科：梦，也有梦想的意思。古人相信，做梦总要有原因的，王符就曾说“夫奇异之梦，多有收而少无为者矣”认为做梦总有原因可寻。做梦的原因已知的有心理和生理两个方面的原因，但即使是在人类已知的这两方面，人类依然无法解释梦形成的机制原理。

幼儿园中班美术教案