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小学二年级剪窗花教案,二年级下数学p36剪纸怎么剪

来源:整理 时间:2023-06-13 04:42:12 编辑:挖葱教案 手机版

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1,二年级下数学p36剪纸怎么剪

很缉穿光费叱渡癸杀含辑简单的,用一张长方形或正方形纸,(1)对折,(2)用笔画在对折的中间线画出图形的一半。(3)用剪刀把不需要的部分剪开即可。

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2,哪个给我找点小学2年级的教案啊

这个网站里面很多! http://www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuetiyujiaoan/154313076315431390757823.htm

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3,谁能跟我说下怎么样写小学二年级美术教案谢谢各位好心的大大

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4,小学名师剪纸教学设计

从易到难,(★—五瓣花—灯笼—……)
教学目标:1、知识与技能:欣赏剪纸作品,使学生认识民间剪纸艺术和中国民间剪纸的特点,学生学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品。2、过程与方法:通过看一看、动一动进行剪纸练习,学习剪纸的简单剪刻技法和创作方法。3、情感态度与价值观:唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;培养学生的创造性思维能力和动手能力,培养热爱祖国文化的情感,激发名族自豪感。教学重点 :重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法,摸索简直小窍门,运用折、剪、刻等技法进行表现培养学生创造性地设计剪纸作品能力。教学难点:剪纸在设计和剪刻时要注意线线相连、面面相连。

5,求简单剪纸窗花的步骤

最简单的办法,找一张正方形的纸,对折再对折,随便剪剪就出先可爱的花了。剪雪花也不难。 也可以徒手撕一些简单的小动物图案,非常有同趣
窗花剪纸的步骤是:首先要选择好的图案,将图案设计成剪纸图案,然后进行剪刻,也就的用剪子和刻刀进行剪纸。为什么要刻刀了,就是有些图的洞过小,剪子无法做到,而刻刀就容易刻了。
3.窗花的剪法(边讲边演示): ①将方形色纸对角折两次或三次,要折整齐。 ②画上简单的花纹,花纹的线条要接连。把要剪去的地方画上记号。 ②按照纹样剪出,小心揭开(美妙的图案出来了)。 ④涂上浆糊,贴在窗户或底纸上。

6,窗花的剪法

窗花是民间剪纸中分布最广、数量最大、最为普及的品种。分为“南北风格”,南方以“精致”为美,其特点是玲珑剔透;北方以朴实生动为美,其特点是天真浑厚。其他剪纸品种都是在窗花基础上发展与延伸。南北各地农村在春节期间都要贴窗花,以此达到装点环境、渲染气氛的目的,并寄托着辞旧迎新、接福纳祥的愿望。窗花无论题材、表现手法、剪刻技艺都是剪刻艺术中最具有代表性的。近、现代窗花兼职已渐渐形成独立的艺术门类,但由于他们最初源于民间喜庆或民俗活动中的剪贴画,且多贴于农村窗户的白纸上而被称为“窗花”。窗花对每个人来讲,是一个能引起许多流连和情感的美妙称谓。农历正月初一,俗称春节,这一天,贴窗花装饰居室环境成为我国春节喜庆活动的一个重要内容。 窗花的剪刻形势一是单色剪刻,多用于大红纸剪纸,应用地区较广。二是套色剪纸,一股用于宫廷、商铺子的大窗或厅堂和门面的窗户。三是浮雕剪纸,流行于甘肃、青海一带,它将剪刻与纸叠工艺融为一体,风格别具。四是彩色窗花,彩色窗花又有染色和衬色之分。染色窗花以河北丰宁、蔚县所出最为出名。先刻后染,色泽明艳,光影效果极佳。衬色窗花以广东佛山所产最为著名,用金箔纸和锡箔纸剪刻出主体纹样,背衬各色彩纸,金碧辉煌、富丽典雅。这种做法叫做“铜衬料”。 [编辑本段]【剪纸艺术】 每一种艺术都有自己独特的艺术风格,由于剪纸材料(纸)和所用的工具(剪刀和刻刀)决定了剪纸具有它自己的艺术风格。剪纸艺术是一门“易学”但却“难精”的民间技艺,作者大多出于乡村妇女和民间艺人之手,由于他(她)们以现实生活中的见闻事物作题材,对物象观察,全凭纯朴的感情与直觉的印象为基础,因此形成剪纸艺术浑厚、单纯、简洁,明快的特殊风格,反映了农民那种朴实无华的精神。

7,小学剪纸教学设计

课题名称 蝴蝶翩翩飞教学时间 第 周 授课教师 纪君艳教学目标 知识目标 能独立完成对称纹样--蝴蝶的设计、剪纸。 能力目标 初步了解和掌握剪纸的一些基本技法;培养剪纸的兴趣; 情感目标 了解剪纸的用途,感受中国传统文化的丰富多彩,激发对家乡自豪感;教学重点 初步了解和掌握剪纸的一些基本技法,能独立完成对称纹样--蝴蝶的设计、剪纸。教学难点 初步了解和掌握剪纸的一些基本技法,能独立完成对称纹样--蝴蝶的设计、剪纸。教学时间 教学环节 教学过程 设计意图(课堂小记)创设情境讲授新课艺术创作 1今天我们都带来了剪刀、彩纸要学剪纸,你们知道剪纸是用来干吗的2根据学生的回答小结常用剪纸:窗花(装饰窗户)、喜花(喜事装饰)、实用图样(服装、鞋帽等纹样)等。 3出示"蝴蝶剪纸"作品范例,问:漂亮吗?今天我们就用自己的巧手剪出比老师漂亮的作品。1蝴蝶五彩缤纷,但它们有共同的特点,谁来说?2讨论后得出结论:对称、三部分组成(触须、身子、两对翅膀)。3出示图片剪纸蝴蝶和现实生活中的蝴蝶,“能说说剪纸中的蝴蝶和日常生活中的蝴蝶有什么不同吗?4教师总结:我们设计图样的时候,可采用写实、概括、夸张等手法。5学生独立设计。在一张对称折叠的纸上设计自己喜欢的图形轮廓,引导孩子的发散思维。 6尝试剪纸(1)将自己设计的图样按轮廓线剪下来。展开后,自己想想那些地方可以修改会更匀称,更漂亮。同桌或小组交流讨论。(2)除了外轮廓的修改,在蝴蝶的身上是否可剪点图案呢?学生各自尝试。交流,看看谁挖的"洞洞"漂亮。(3)小结剪纸常用的符号及用刀技巧: 纹圆点、月牙纹、柳叶纹、锯齿纹、水滴纹、花瓣纹(4)讨论,我们怎样才能把一只蝴蝶剪好?(5)总结、提示剪纸的方法:先构图,剪纸时一般先剪图案内部的小块地方,再剪大块的,最后剪外轮廓。 1独立练习, 根据今天学的方法,独立设计完成一幅对称蝴蝶纹样的剪纸。2交流、展评。 谈话激情,简介剪纸。出示蝴蝶学生观察,发现蝴蝶的体态美色彩美。通过问题步步深入,引导学生发现剪纸蝴蝶的造型特点。板书设计 蝴蝶翩翩飞对称三部分组成:触须、身子、两对翅膀设计图样:写实、概括、夸张
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