大班社会教案解放军，幼儿园认识解放军应怎样导入

1，幼儿园认识解放军应怎样导入

你是要备课吧？小孩子都崇拜像超人一样的英雄，让孩子们认识解放军，就要把解放军的形象树立成保家卫国，打败侵略者的英雄。最好通过漫画的形式来表现，如坏蛋就是小怪兽、灰太狼，解放军就是奥特曼、超人、蜘蛛侠等，能让孩子们更加直观的了解到你所有表达的含义。我女朋友就是幼师，这些东西都是我帮她做的，不懂的继续问哈，满意的话分给我吧嘿嘿。

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2，幼儿园社会教案下册各行各业deren

大班社会教案：各行各业　　活动目标：　　1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。　　2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。活动准备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡（预检——挂号——门诊——配药等。　　活动流程：　　谈话导入——幼儿交流分享——活动小结　　活动过程：　　一、导入活动：师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧！”　　二、幼儿交流活动：　　1、超市小组：　　1）超市里的购物顺序是什么　　（幼儿图画）　　2）超市里卖些什么东西　　3）幼儿交流：我们周围有很多超市。（边讲边出示相应的超市里的塑料袋）　　4）超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的

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3，大班社会常识教案怎么写

【活动目标】　　1、认识小学，了解小学的整体布局、建筑及其功能。　　2、引导幼儿在讨论的基础上设计合理的行为公约。　　3、感受新学校美丽的基础上进一步激发孩子上小学的欲望。　　【活动准备】　　有关新小学的大照片四张，幼儿用绘画材料；鸟巢图片等。　　【活动过程】　　一、幼儿运用已有经验讲述自己对小学的了解；　　师：再过些日子，我们就要成为一名小学生，到小学去上学。那你了解小学吗？小学里都有些什么？或者你希望小学是怎样的？　　幼儿自由讲述，后教师小结，帮助幼儿归纳小学应该有的一些基本设施，如：教学楼，食堂、大门等。　　二、观察比较照片，了解小学的基本设施和功能；　　师：我们很幸运，能够在新造的小学去上学，今天老师带来几张新小学的照片和大家一起来看看。　　1、出示综合楼的照片，引导幼儿观察讲述，了解他的功能；　　（1）你发现这个建筑有什特点？（可以引导幼儿数数有几层，和幼儿园的建筑比较一下）　　幼儿自由讲述后教师小结：有四层，进门的地方有几个大柱子，上面有显示屏，顶上还有钟楼，可以告诉我们时间，并引出它的名称“综合楼”。　　（2）为什么叫综合楼呢？　　先幼儿讲述，后教师介绍：因为里面有电脑房、语音室、画室、舞蹈房等专用教室，因此叫综合楼。　　2、出示教学楼和体育中心的照片，观察讲述，了解其特点和功能；　　这两个建筑又有什么特点呢？有什么用？叫什么名称？　　教师要引导幼儿进行比较，在比较的基础上理解其各自的特点，尤其是体育中心，它是钢结构的，更牢固更安全。（出示鸟巢了解）

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4，幼儿园关于红军长征语言教案

一、活动目标： 1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。 2、培养幼儿对计算活动的兴趣。二、重点及难点：运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。三、活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。四、活动过程：（一）、语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。（二）、感官练习、感知数量 1、运用视觉感知数量。（1）、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。（2）、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。 2、运用听觉感知数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。（1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。（2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。 3、运用触摸觉感知数量。打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。 4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。

不明白啊 = =！

5，社会教案参观军区

【活动目标】　　1、愿意和农家的小朋友、家人交往，懂得做客的礼貌。　　2、观察、讨论、感受农家与城市家庭的区别。　　3、体验做客的快乐，愿意接受新鲜事物。　　【活动准备】　　1、联系好要去做客的农家，了解路途情况，最好3—4家，幼儿分组去做客。　　2、准备去农家做客的小礼物，如小文具、图书等。　　【活动过程】　　一、走在乡间的小路上，欣赏农村的风景。　　1、幼儿和老师一起走在去农家的乡间小路上，欣赏农村的风景，有说有笑。　　2、自由畅谈：看到了什么？发现了什么？和城市有什么不同？　　二、在农家做客，大方交往、礼貌待人。　　1、到达农家，热情与农家小朋友、家人打招呼，相互自我介绍。　　2、幼儿赠送自己精心准备的小礼物，文具、图书等。　　3、品尝农家准备的招待小朋友的水和食品，大家自由交流，相互问问彼此感兴趣的问题。　　三、参观农家，感受农村生活与城市的不同。　　1、在得到农家的允许下，自由参观农家的设施、房屋内外、饲养田地等。（通常农家的屋内设施比较简单、有自家的院子，院子里有自家养的鸡、狗、猪等，种植的青菜、韭菜、豆子等）　　2、幼儿根据自己的兴趣，去观察、去操作，如观察用柴火烧饭的大锅灶、观察水井、猪圈、喂鸡、摘豆子等。　　3、自发讨论：农村的生活与城市有什么不同，哪些是农村有的，哪些是城市看不到的等。　　四、在农家游戏，愉快告别。　　1、幼儿与农家小朋友在院子里一起玩耍、游戏，相互学学各自会玩的游戏。　　2、与农家小朋友、家人告别，告诉对方做客很开心，表达感谢。　　活动延伸：　　1、将去农家做客的所见所闻，在区域游戏中表现出来，如生活区练习《剥豆子》，建筑区搭建《农村的房子》等。　　2、完成《去农村我看到的……》调查表，内容有动物、植物、房屋、道路等。（幼儿教育）

你说呢...

6，大班社会教案兵兵换牙齿

设计背景　　学前班了，班里大部分的幼儿都开始换牙了，同时，蛀牙问题也存在，但由于幼儿生活经验缺乏，他们对于牙齿的保健知识知道甚少。同时，有些家长对幼儿在保护牙齿方面的指导非常少，有时还出现指导不科学的情况，使许多幼儿在换牙时有着害怕和担心的心理，遇到牙齿出现问题也不愿治疗，其实换牙是每个幼儿成长的必经之路。针对这一个现象，我设计了以下活动，帮助幼儿正确认识这一生理现象，了解牙齿的保健常识，让幼儿勇敢面对换牙护牙，初步养成良好的口腔卫生习惯。　　活动目标　　1、了解换牙过程，换牙要注意的问题，增强保护牙齿的意识。　　2、掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。　　3、通过换牙体会成长的喜悦和烦恼，学会以期待的心情面对换牙。　　重点难点　　1、了解换牙过程，换牙要注意的问题，增强保护牙齿的意识。　　2、掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。　　活动准备　　挂图、图画纸、笔、镜子、小蛋糕、牙刷，牙膏、口杯等。　　活动过程　　一、导入　　嘴巴图片（没有牙齿），然后提问：　　1、这是什么？　　2、为什么没有牙齿?　　3、让幼儿发表自己的想法。　　二、了解牙齿　　1、请幼儿用小镜子照口腔，观察自己的牙齿的形状，把它画下来。　　2、展示牙齿的形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。　　3、请幼儿吃小蛋糕，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用）　　4、牙齿除了吃东西，还有什么用？　　小结：牙齿的形状是大大小小，有细有粗，排列比较整齐，牙齿除了能帮助我们咀嚼东西，还能帮助我们准确地发音说话。　　三、交流换牙的感受　　1、如果有人缺牙，教师可以请该幼儿站到前面，漏出缺牙请大家欣赏。看看缺牙和没缺牙的幼儿牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。　　2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。。　　讨论：为什么要换牙？换牙时怎么办?　　小结：小朋友最初换牙时总是感到害怕，其实换牙是每个人成长的必经之路。换牙了，说明你们真的长大了。　　四、掌握正确的刷牙方法　　1、请幼儿小蛋糕，然后请幼儿拿出镜子照照：你会有什么发现？　　2、我们只吃一块小蛋糕，牙齿上留下了这么多残渣，如果我们不及时清理，这对牙齿有什么影响呢？那我们用什么方法清理呢？　　3、请幼儿说说如何刷牙，教师明确正确的刷牙方法并请一名幼儿示范正确的刷牙过程。　　4、带着幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，教师注意指导刷牙不正确的幼儿。　　小结：换牙时期是非常重要的希望小朋友要记住正确的刷牙方法，还希望大家每次刷完牙后用小镜子帮我们检查检查，让我们的牙齿越来越亮。　　教学反思　　我的这节活动主题根据了本班孩子的年龄和心理特点，及时把幼儿生活中的问题吸收到教学内容中。活动中能让幼儿充分参与，幼儿通过观察、交流、在有趣的实际操作中获得知识，形成技能。但是这次活动也存在问题。活动中幼儿认识牙齿的形状作用花太多时间，影响了活动重点的完成。如果下次在上这节课要加强换牙的体验、换牙的卫生环节的实施，使重点突出。

没什么大问题，当兵体检对牙齿方面的检查其实也不是很严，跟我们平常口腔检查一样，就是医生头上戴个灯照看一下，像你这样修复过的，一般是没什么问题的。

7，幼儿社会教育教案110119等

这有一篇关于常用电话号码的教案，希望对你有帮助。　　幼儿园优秀社会教案：特殊的电话号码　　教师：屈老师　　【设计意图】　　“110”“119”“120”“122”这些特殊的电话号码已是深入人心，幼儿在日常生活中也听说过，但为什么要拨打这些电话，怎样拨打这些电话，要注意什么问题，可能还不是很明白。为了增强幼儿的自我保护能力，解开这些疑惑，我们设计了这个活动。　　【活动目标】　　1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码：110、119、120、122，初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。　　2、培养幼儿的自我保护意识。　　3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的敬佩之情。　　【活动准备】　　1、写有110、119、120、122号码的卡片，一套4张，每个幼儿一套。　　2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。　　3、操作卡片每人一套，模型电话机若干台。　　【活动建议】　　1、引出课题：请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的兴趣。　　（1）师：“录像中有哪些危险的场面，我们遇到这样的情况应该怎么办？”（幼儿自由讨论，如：找医生，找警察等）　　（2）“有什么样的办法能最快地找到帮助的人？”（打电话）　　2、请幼儿讨论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的，它们有什么共同点和不同的用途。（不同的紧急情况可拨打不同的号码，紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助）　　3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。（如：看到火灾的图片，说出119的号码）　　4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。　　（1）游戏：报警（提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名，所在的位置，发生了什么事？）　　（2）分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。　　5、教师小结：　　这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规定的，没有紧急的事情决不能随便拨打。　　【活动延伸】　　游戏：小小救护员。（来源：屈老师教案网）

教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面：(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.

目标：　　1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码：110、119、120、122，初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。　　2、培养幼儿的自我保护意识。　　3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的敬佩之情。　　准备：　　1、写有110、119、120、122号码的卡片，一套4张，每个幼儿一套。　　2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。　　3、操作卡片每人一套，模型电话机若干台。　　过程：　　1、引出课题：请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的兴趣。　　（1）录像中有哪些危险的场面，我们遇到这样的情况应该怎么办？　　（2）“有什么样的办法能最快地找到帮助的人？”（打电话）2、请幼儿讨论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的，它们有什么共同点和不同的用途。（不同的紧急情况可拨打不同的号码，紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助）3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。（如：看到火灾的图片，说出119的号码）4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。　　（1）游戏：报警（提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名，所在的位置，发生了什么事？）（2）分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。　　5、教师小结：这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规定的，没有紧急的事情决不能随便拨打。