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小学生PPT素材,小学生幻灯片可爱梦幻些的题目

来源:整理 时间:2023-06-10 20:52:24 编辑:挖葱教案 手机版

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   儿童 故事 能给儿童带来 文化 启蒙、人格奠基、道德启迪、生命体验等重要影响,同时也是儿童语言学习的重要资源,下面这些是我为大家推荐的几篇儿童故事ppt课件素材。   儿童故事ppt课件素材1:可爱的伞   一个风和日丽的下午,小兔到森林里玩。   小兔在路上遇见了一只小鹿,小兔问小鹿:“你在森林里干什么呀。”小鹿伤心地说:“我非常孤独,所以我来森林里走走。”小兔又问:“那别的好朋友呢?你不是可以跟她们玩呀?”小鹿难过地说:“我当时瞧不起她们,说她们很笨,我是最聪明的,现在她们都不跟我玩了。”小兔说:“这就是你的不对了,那你快点跟那些朋友道歉吧,我和你一起去。”   她们走啊走啊,在路上遇到了小鸟校长,小鹿给小鸟校长鞫了个躬,对小鸟校长说:“对不起,请你原谅我,我下次不会了。”小鸟校长说:“小鹿,只要你改掉骄傲自大这个毛病,我们就跟你玩。”小鹿兴奋地说:“太好了,我从现在就改掉这个坏毛病。”   大家又和小鹿开心玩了起来。   就在她们玩得起劲时,天上飘下毛毛细雨,紧接着下起了倾盆大雨。小鹿把自己的大雨衣给好朋友们。别的小动物都披着大雨衣回教室了,而小鹿却淋着雨跑回教室。   等小动物们回到教室时,发现小鹿全身都湿了。   小鸟校长高兴地说:“啊,小鹿为了大家,让自己淋了雨,小鹿真是个好孩子啊!”  儿童故事ppt课件素材2:两只狗照镜子   从前,森林里住着一对双胞胎狗,它们一只叫大黄,一只叫小黄。虽然它们每天都生活在一起,可是它们总是为了一点点小事而吵架,吵完后就谁也不理谁,就连它们的妈妈也拿它们没办法。   一天,大黄和小黄又在吵架了,原来它们是为了比谁更强壮的事。大黄说:“你看我,长得又高又大,肯定比你强壮。”小黄很不服气地说:“你看你长得那么瘦,我可比你强壮多了。”它们你不让我,我不让你,吵得人仰马翻,吵了半天也吵不出个结果。后来,它们决定去照镜子,看到底谁更强壮。   于是,他俩一起去找镜子,它们路过一家商店,看到门口放着两面大镜子,便高兴地走过去照了起来。可是不照不知道,一照吓一跳,镜子里的大黄又高又大,十分壮实,还威风凛凛,神气十足。而镜子里的小黄呢,又矮又小,瘦骨嶙峋,四肢松软的像得了骨质疏松症一样。小黄惊呆了,一屁股坐在地上,再也不敢和大黄吵了。   从此,它们的生活有了很大的变化,大黄走起路来总是嘴上叼着根香烟,趾高气扬的大步大步走在前面,而小黄只能垂头丧气地跟在大黄后面,小心翼翼地挪动。它俩哪里知道,其实那次在商店门口照得是店主给顾客娱乐的哈哈镜,大黄照得是凹镜,能把人照得又高又大,小黄照得是凸镜,会把人照得又矮又小。   儿童故事ppt课件素材3:积少成多   在一个阳光灿烂的早晨,小白兔花花一早就提着竹篮去拔萝卜去了。   走啊走啊,终于到了种着萝卜的地里。“哇!”小白兔惊讶的叫了起来。原来花花看到了一个又大又红的胡萝卜,于是花花决定要把这个又红有大的红萝卜拔出来带回家去,花花便使出了自己最大的吃奶力气拔啊拔啊,花花的力气终于用完了,再看那萝卜依然低在原地纹丝不动;好像还故意地与花花做对事的呢。   花花眼看着拔不到大萝卜,只好去拔旁边的那些小萝卜了,因为小萝卜体积小,花花拔起来很容易,只见拔了一会花花就将整个竹篮子放满了。   太阳快要落山了,花花就要回家了,她看着自己努力的结果想到:若不是当初不要太在意那个最大的萝卜,估计现在竹篮里的肯定比现在的还要多啊。回到家里,花花就将自己拔萝卜的情景给妈妈讲了一遍,妈妈听完之后,微笑着点头对花花说:“你知道么,你这就叫积少成多的道理啊!”   这个故事也让我们懂得一个道理:当我们在学习的时候,不可能一下子练就成为一个很出色的人,只有让我们平时的积累和储备,慢慢地积少成多,才会有可能从少变多,从小变大,最后完成自己想要达到的目的,才会成功。

7,小学生做ppt什么内容最好

可以做教别人做ppt的内容呀。但是讲解要全面也不容易哦。这样在班上也很有面子的哦小朋友。
做一些教科书的嘛。。教科书他们可能不大喜欢看。。做成PPT就不一定。。
可以做一些他们平时学习方面的,业余活动方面的,还有心理健康方面的,和饮食方面的,该注意些什么
动物世界
那就做安全教育

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标题:老师辛苦了 标题旁在加个名字:制作:XXXX 内容:老师,在今天我们身上散发的智慧光芒里,依然闪烁着您当年点燃的火花! 往日,您在我的心田播下了知识的种子,今天,才有我在科研中结出的硕果――老师,这是您的丰收! 您谆谆的教诲,化作我脑中的智慧,胸中的热血,行为的规范……我感谢您,感谢您对我的精心培育。 因为您的一片爱心的灌浇,一番耕耘的辛劳,才会有桃李的绚丽,稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花,给您的生活带来芬芳。 忘不了您和风细雨般的话语,荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛,鼓起我前进的勇气。老师,我终生感激您! 真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌,这是您指引我走的人生之路。 有一道彩虹,不出现在雨后,也不出现在天空,它常出现在我心中,鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师! 一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师,我怀念中学时代,怀念母校,怀念您…… 如果时光能倒流,让我重新回到学生时代――亲爱的老师,多么想再聆听您那语重心长的教诲…… 别后,漫长的岁月,您的声音,常在我耳畔响起;您的身影,常在我眼前浮现;您的教诲,常驻在我的心田…… 每当收获的时刻,我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。 今天,我在遥远的地方,把您给予我的昨天,折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的心湖里。 饮其流者怀其源, 学其成时念吾师。 (不需全抄,找一点抄下来) 背景网页:http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&pv=&ic=0&z=0&se=1&word=ppt%B1%B3%BE%B0%CD%BC%C6%AC&s=0&oq=ppt&f=3&rsp=0 把喜欢的图片右键另存为 背景怎么插入?右键、背景、一个小三角(像网址栏里面的一样) 填充效果、图片、选择图片 (图片存在哪) 确定 就ok了 在写20-30字的感言,因为上面写的多,就不够了 最后最好在写一句:老师,我爱你!(大家不要抄袭我,我是自己写的)

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参考百度文库资料http://wenku.baidu.com/view/2cf6c0db7f1922791688e8f5.html?from=rec&pos=1&weight=47&lastweight=23&count=5或http://wenku.baidu.com/view/b58dee02bed5b9f3f90f1c9c.html模板下载地址 参看 http://www.sogou.com/sogou?user_ip=123.53.201.136&sourceid=hint&bh=1&hintidx=0&query=%D0%A1%D1%A7%CA%FD%D1%A7%CB%B5%BF%CEppt%C4%A3%B0%E5&&pid=AWNb5-2191&duppid=1&w=01020600
说课PPT其实还是离不开你的教学用演示文稿,只是在演示文稿中加入自己明确的教学环节及设计意图。
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自我介绍:各位评委老师,上午好,我是_____号考生。说课:今天我说课的题目是《____________》。首先我们来进行教材分析。教材分析:本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节。1、本节课分____个部分内容,分别是:___________________2、本节课贯穿了______以后的整个教学,是学生进一步顺利、快捷操作____的基础,也是形成学生合理知识链的重要环节。(这条基本上通用)3、本节课联系了________和_________,在以后学习______具有重要意义。4、本节课是在学习______的基础上,进一步学习___________的关键。(以上4条,灵活运用,不用全部说上就行。可以参考序言中的句子,主要是说学习本节课的意义。)接下来说一下本节课的教学目标。教学目标知识目标:1、 2、(只要说出本节课要讲的知识点,也是重点难点就行)能力目标;1、通过讲练结合,培养学生处理____、解决问题的能力。2、分组学习方式,培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。3、通过设置问题情境,提高学生分析和解决问题的能力。(根据需要选择能力目标)情感目标:1、培养学生认真、细致的学习态度。2、通过发现问题、解决问题的过程,培养学生合作精神,增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。(对于教学目标,因为时间短,不一定要分成这三个目标,只要说出3点就行。)当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后,就不难理解本节课的重点与难点重点难点重点:难点:(对于重点、难点,依然是说出本节课的内容就行,可以参考本节课的题目和各部分的标题)那么,究竟应该怎样来完成本节课的任务呢?下面说一下本节课的教法和学法。教法:1、范例、结合引导探索的方法,激发学生的学习兴趣。2、教师精讲、学生多练,体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。3、采用类比法,引导学生发现问题,自主学习,从而体验到独立获取知识的喜悦感。4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。 (根据需要任意选取教法。2-3个就行。根据时间自行安排。)教学相长,本节课我所采用的学法主要有两个。学法:1、主动学习法:举出例子,提出问题,让学生在获得感性认识的同时,教师层层深入,启发学生积极思维,主动探索知识,培养学生思维想象的综合能力。2、反馈补救法:在练习中,注意观察学生对学习的反馈情况,以实现“培优扶差,满足不同。”最后我们说一下本节课的教学过程。教学过程:本节课在多媒体教室进行,所需教具是教师机---学生机、投影仪、黑板、等。我将本节课分为三个部分。用约5分钟时间进行导入部分,主要是复习和引入新课。用约20分钟时间进行正体部分。主要是通过讲练结合的方式完成对_____ 、______、 ______ 、________几部分的学习。最后,用约5分钟的时间进行尾声部分,主要是小结和作业。或者说是,对本节课进行总结以及布置作业。(1、 关于讲练结合,如果是理论课,练就表示做习题,如果是操作课,就表示上机实际操作(2、 我是按一节课40分钟分配,待考证。(3、 大概模式是这样的,你根据时间要求自行取舍吧。(4、 声音一定要大,语速不能太快。对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出。但是,不要板书,浪费时间。(5、 注意,偶尔要看一下评委,眼神交流。 最后要说“说课完毕”
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