作为植物所需微量元素的来源；四、固定植物的词干；5.植物的一些根茎能长出枝条，长大后能成为新的植株，即具有生殖功能；以上是植物对自身的科学作用；介绍其在生物圈其他物质中的科学作用；1.保持水土；2.维护地貌；3.改善土壤和水质；4.腐烂的根可以作为生物圈的养分,其实我们吃的是这个植物的花托部分。
根据生物进化论，生物的任何部分都有其功能。植物: 1的根系统。作为植物营养的来源；二、作为植物水分的来源；三。作为植物所需微量元素的来源；四、固定植物的词干；5.植物的一些根茎能长出枝条，长大后能成为新的植株，即具有生殖功能；以上是植物对自身的科学作用；介绍其在生物圈其他物质中的科学作用；1.保持水土；2.维护地貌；3.改善土壤和水质；4.腐烂的根可以作为生物圈的养分。以上是个人总结，不详细请见谅。
看情况~首先你可以看你用的部分长在哪里，比如可食用的部分长在地下，一般是根部。比如萝卜。当然是片面的，所以也可以从使用部分会发展成什么样来判断。比如土豆，虽然长在泥里，但其实是块茎，说白了就是植物的茎。因为它会带着芽和叶子继续生长。再比如草莓。很多人认为我们吃的草莓是水果。其实我们吃的是这个植物的花托部分。当然也要看可食用的部分是由什么发展而来的。这个比较常见，比如苹果，是从子房壁膨大出来的果实，所以苹果就是这个植物的果实部分。要知道他是从什么发展而来的，最简单的方法就是看它会发展成什么或者产生什么。从他发达的部分向上推两次，就是这个部分发展的起源。因为有性生殖植物的发育过程大致相同。当然，如果他是单倍体，需要注意的是，他原本是由生殖细胞直接发育而来，而不是受精卵。
作为一名人民教师，我们经常需要编制教案，编制教案有利于我们科学合理地控制课堂时间。教案应该怎么写？以下是我收集的幼儿园优秀文章教案6，希望对你有所帮助。优秀幼儿园教案 1活动目标1。熟悉左右，掌握左上、左下、右上、右下方向。
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