什么是教育技术学科，教育技术学是一门什么样的学科呢

来源：整理时间：2023-09-14 08:08:39 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，教育技术学是一门什么样的学科呢
2，我想问什么是教育技术学
3，教育技术学是什么
4，教育技术学是干什么的
5，教育技术学是干什么的
6，教育技术学是什么意思
7，什么是教育技术学

1，教育技术学是一门什么样的学科呢

方法论性质的学科

教育技术学是一门什么样的学科呢

2，我想问什么是教育技术学

教育技术学，教育学的二级学科，是现代教育学发展的重要成果，教育技术参与教育过程，是对教育过程模式的优化提升，使得教育过程的组织序列更具逻辑，系统优化了分析和处理教育、教学问题的思路。

教育技术学目前好像没有专门教材、除非大学专用教材

我想问什么是教育技术学

3，教育技术学是什么

教育技术学是一个新兴的学科，或者是一个专门的研究及实践的领域。作为一个学科，应该具有较为明确的研究对象、研究方法、理论体系和实践领域。由于教育技术学之新，其对象、方法、理论和实践都还没有被普遍认可的表述，有时候就以专门领域来界定之。专门领域是指教育技术学是教育学中一个特定的研究领域。无论是称为学科或领域，教育技术学以研究教学方法、教学艺术、教学内容和教育思想的应用实践为内容，结合多种技术和设备，旨在提高教育教学的效率。如何评价在教育中应用的各种技术、方法和思想，是教育技术学的重要研究范畴。如何将评价的结果用于指导实践，显彰教育精神，提高教育效率，促进人的全面发展，是教育技术学之生命所在。

教育技术学是什么

4，教育技术学是干什么的

从事大中专院校教育技术和中小学信息技术课程的教学；各级学校和电教机构的教育信息化和教育技术应用；教学系统与现代教学媒体的设计与开发；远程教育中的学习资源、网络课程的开发和建设；信息产业中的教育产品开发；广播电视系统、信息传媒公司中影视节目的制作等等。教育技术学专业出来主要从事教育技术的相关研究人员、高等院校教育技术方面的教师、教学软件相关研发人员、中小学的计算机教师、文员、记者、编辑等岗位。做一名广播电视传输覆盖工程技术人员，负责广播电视信号系统的管理和设备运行、维护工作。做一名影视动画制作人员，负责影视动画设计制作工作。做一名广播视听设备工程技术人员，负责广播视频、音频设备研究、设计、维修等工作。从事教育学、心理学研究及相关工作。教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才。本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。

5，教育技术学是干什么的

6，教育技术学是什么意思

一个大杂烩专业，不靠谱。

从事教育媒体和系统的设计，开发，运用，管理，评价的一门专业。

业务培养目标：业务培养目标：本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。业务培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识； 2．掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术； 3．具有媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力； 4．熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规； 5．了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干课程：主干学科：教育学、计算机科学与技术。主要课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等，一般安排不少于20周。修业年限：四年授予学位：教育学或理学学士

7，什么是教育技术学

教育技术学是一门以教育技术为研究对象，研究教育技术的本质、概念、形成与发展以及类型的学科。教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。供你参考，希望对你有帮助。

教育技术学学科：教育学门类：教育学类专业名称：教育技术学 (这里是指中国特色的教育技术学) 业务培养目标：本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。业务培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识； 2．掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术； 3．具有媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力； 4．熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规； 5．了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干学科：教育学、计算机科学与技术。主要课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。方向主要有 :远程教育,多媒体课件开发,网络教育应用等. 主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等，一般安排不少于20周。教育实习（选）、毕业实习、毕业设计（论文）、课程设计、技能训练等，并实施大学生创新培养行动计划，开展各种设计、实践活动。修业年限：四年授予学位：教育学或理学学士