集体备课教案模板，团队活动的教案怎么写

本文目录一览

1，团队活动的教案怎么写
2，小学四年级语文舞动的北京集体备课记录怎么写
3，小学教师集体备课
4，草虫的村落集体备课发言稿
5，人教版五年级下册美术全册教师集体备课教学设计教案
6，小班整合车子叭叭叭我会开车备课教案怎么写
7，英语的集体备课记录怎么写

1，团队活动的教案怎么写

主题：目标：1活动意义2操作要点3评价方法注意事项：如果有外出，需要写出活动路线，资金需求和安全保障。

同问。。。

团队活动的教案怎么写

2，小学四年级语文舞动的北京集体备课记录怎么写

四年级组数学集体备课方案的讨论记录讨论人: 崔玥王雪琪王康妮记录人：崔玥王康妮总结人：崔玥一、就集体备课的认识和感触：我们都是初步接触集体备课，难免存在着一些问题和困惑，但随着工作的完善，我想，那将会成为提高我们教师业务...

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小学四年级语文舞动的北京集体备课记录怎么写

3，小学教师集体备课

http://www.kxedu.com/jyyj/ShowArticle.asp?ArticleID=2043 http://www.910cn.cn/teacher/news/216/354/356/122203.shtml 楼主，我建议您去这个两个网站看看，虽然没有达到您的要求，但也许对您有帮助的！

三学苑的教师资源库上应该有吧，即使没有现在需要的内容，上面还是有很多资源可以用的 www.3xy.com.cn,我们有教师资源卡赠送活动，有需要可以联系

你上这个网站看看 http://www.hot88.cn/edu/primary/pmath/pmattext/list_492_1.htm 这个应该有

小学教师集体备课

4，草虫的村落集体备课发言稿

《草虫的村落》　作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。课文首先介绍了作者在一片静谧中忘了世界，也忘了自己，他追随一只爬行的小虫展开了奇异的游历。然后具体地描写了这场经历。最后表达了对草虫村落的深深依恋。作者以别具一格的观察力、想象力和创造力，为我们描绘了这样一次奇异的游历，使我们感受到作者在神游这个想象世界中所透射出来的热爱自然的美好情操，感受到他与小生命交流中所体现出来的那颗晶莹剔透的童心，感受到字里行间洋溢着的浓浓的生活气息。在表达上也是颇具特色。作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。

《草虫的村落》　作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。课文首先介绍了作者在一片静谧中忘了世界，也忘了自己，他追随一只爬行的小虫展开了奇异的游历。然后具体地描写了这场经历。最后表达了对草虫村落的深深依恋

5，人教版五年级下册美术全册教师集体备课教学设计教案

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:孙帅杰最新人教版小学五年级美术下册目录第1课形的魅力｜第2课形体的组合｜第3课抽象的雕塑｜第4课学构图｜第5课静物写生｜第6课喜怒哀乐｜第7课夸张的脸｜第8课神奇的肥皂粉｜第9课写意蔬果｜第10课写意动物｜第11课学画松树｜第12课十二生肖｜第13课风筝的魅力｜第14课微观世界｜第15课会亮的玩具｜第16课小布偶｜第17课电脑美术——对称图形｜第18课旅游节｜第19课舞台上的布景｜第20课珍爱国宝--古代的青铜艺术｜人教版小学五年级美术下册教学计划一、教材分析：教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。五年级美术教材一共分为20课。每一课都侧重于“色彩·表现”、“生活·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。二、学情分析：五年级的学生步入了小学高层阶段，他们对美术这一学科了解的相对较多，有的学生对美术有着一定的兴趣。本学期进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。感受美术所带来的乐趣。4师：那么，它们（规则的形和不规则的形）是如何组合

你说呢...

6，小班整合车子叭叭叭我会开车备课教案怎么写

活动主题：车子叭叭叭课题名称：语言活动活动内容：识字综合活动—《车子叭叭叭》活动目标： 1、认识生词“公共汽车”、“大卡车”、“小汽车”、“加油站”、“车站”，重点认识“公共汽车”、“大卡车”“小汽车”； 2、活动主题在游戏中获得“开车过马路”“加油”“停车”等的经验，同时，一同分享了“司机开车”游戏的乐趣； 3、提供机会，让幼儿大胆表现自己，体验成功的感活动准备： 1、场地准备—操场，在操场上布置“加油站”、“指挥台”、“车站”等；　　 2、在停车站布置作为乘客的字宝宝；　　 3、车形字卡幼儿人手一份；　　 4、事先请几名幼儿担任说谜语的嘉宾。活动过程：一、猜谜活动引出主题。请事先约好的幼儿说出迷题，其余幼儿一同猜谜，谜底均为车类（出租车、警车、消防车）；接着，由教师出谜题考全体幼儿，同时，出示车形字卡引出生词：公共汽车、大卡车、小汽车，并带领幼儿认读。二、集体认读与个别认读。 ① 游戏“开什么车？”。幼儿集体一边读字卡一边模仿车子发动的声音来学习生词； ②“我当小老师”请自愿幼儿当小老师“教认”字词。三、游戏“车子叭叭叭”。 ①将车形字卡发给幼儿，幼儿戴上后教师与幼儿讨论：“你是什么车？”从而，进一步巩固对生词的认识； ②游戏“过马路”。将幼儿分成三组：大卡车、小汽车和公共汽车，在十字路口行驶由一名幼儿担任小交警指挥交通，其余幼儿在“交警”指挥下“行驶”； ③教师假装自己的车子没油了，和其余幼儿商量到加油站加油并认识词“加油站”幼儿玩加油的游戏； ④带累了的小车停靠车站，认读词“车站”。教师：啊，有这么多字宝宝在等车看看都有谁？带幼儿复习旧字词和新认识的字； ⑤游戏“送字宝宝回家”。幼儿每人“送一位字宝宝回家”将字宝宝按要求送到教师手中。四、延伸。幼儿开着小车高高兴兴的回活动室继续分组玩“过马路”的游戏。

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7，英语的集体备课记录怎么写

教材简析：本单元是小学生学习英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学习进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨，本单元安排了“自我介绍”和“询问对方姓名”的功能项目，并在词汇教学中，选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词。这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理。进而激发学生参与教学的热情和信心。教学目标： 1．能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。 Hello/Hi ,Im … Whats your name? 要求读音正确，语调自然。特别要注意Im 和name 的正确读音。 2．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。 3．认识五个人物： David ,Liu Tao ,Yang Ling ,Mike ,Nancy . 4. 能听懂、会说以下八个动物类单词： a dog, a cat , a bird , a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephant。要求读音正确。研讨记录：李薇老师：牛津小学英语是一本优秀的教材，内容贴近生活。在3A的第一单元A部分，虽然内容很简单，只有一句重点句子“Hello, Im ?”。但是很实用，教者能够让学生用英语来做一下简单的自我介绍，激起了学生的学习兴趣。王华禹老师：为调动学生的学习兴趣，教者设计了许多活动，使学生感到学英语是件十分高兴的事，而不是感到困难，以致成为负担。这些游戏有：传话、传递图片、开火车回答、猜、身体反应、比赛、歌唱等。蔡桂华老师：本节课的内容设计新颖，合理，思路清晰，教学目标明确，重难点突出,能充分反映出本课所教内容的重点，也能抓住主要内容进行教学。教与练的结合，可以让学生更牢固地掌握新知。唐敏老师：教学反馈效果不错，学生十分喜欢上英语课，学习积极性很高，虽然有部分同学仍羞于开口，害怕发错音，说错话，但只要经常地鼓励、刺激、调动，他们说的欲望会逐步增强，现在最重要的是给他们信心，让他们觉得学英语不是很难的事，他们会做得很好，因为教者经常说：“Youre