幼儿园科学技术制作类教案小船，会自动的一个有科技含量的小船怎么做

来源：整理时间：2023-06-01 13:17:28 编辑：挖葱教案手机版

1，会自动的一个有科技含量的小船怎么做

用一个船的外壳里面装一个发动机后面加个螺旋桨，动力问题就解决了。要控制方向再弄个活动的扇叶在船前面就好了

会自动的一个有科技含量的小船怎么做

2，怎样做一个科技小帆船急急急

我帮你啦，你可以在小船安装一个铁，可以用磁铁操控！使小船动

用泡沫锯个模型.然后在后面装个小马达.就可以啦!

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怎样做一个科技小帆船急急急

3，小班下学期科学我来做做蛋壳船教案

用剪刀剪出半个比较整齐的蛋壳，并把蛋壳洗净，擦干，用厚纸剪下一张一边宽一边窄的纸条，将纸条较窄的一端用胶水粘在蛋壳凹进去的底部，然后，在纸条周围的蛋壳内填一些沙子，使厚纸条竖起来装半脸盆水，平放在桌了上，在小船的尾部蛋壳上涂上一些肥皂，再把小船轻轻放在水面上，小船就会在盆了坦四处游弋，很久才会停下来。　　原理：船尾肥皂进入水中后，开始溶化，这样就破坏水的表面张力，水的表面张力发生变化，小船就开始游动了。　　蛋壳船　　河边有一个大大的蛋壳。一只小老鼠跑来，发现了大蛋壳，他用牙齿咬蛋壳，吱吱吱，吱吱吱，咬啊咬，哈哈，蛋壳变成了一条船了。小老鼠和小青蛙高兴的坐在船上。小船飘啊飘，喜鹊妈妈和喜鹊娃娃看见了，也来乘蛋壳船。哎呀呀，小船上的乘客太多了，小船受不了了，摇来摇去，要翻掉了，小动物们害怕的哇哇大叫。咦，小船突然不摇了。喜鹊妈妈和小老鼠、小青蛙都不见了，船上只剩下两只小喜鹊。原来喜鹊妈妈在天上引路，小老鼠和小青蛙在水里推着小船。小喜鹊们唱起快乐的歌，唱给喜鹊妈妈听，唱给小老鼠和小青蛙听。

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4，科学实验设计制作一条小船

科技小制作水上飞艇一、制作材料细长圆柱形塑料果奶瓶1只，坏乒乓球1只，小塑料药片瓶1只，易拉罐1只，软木塞1只，小电动机1只，5号电池2节，金属揿钮一副，电线适量，螺丝、螺帽2对，百得胶。二、制作方法 1．在果奶瓶腰部开一个40×20(mm)的舱口，前端不要剪断，向上折起。将坏乒乓球对半剖开，取完好的一半罩住瓶口并粘牢。将易拉罐去两底剪开反卷摊平，照样子剪成两片机翼，安装在艇身两侧。 2．剪一块长40×10(mm)的薄铁皮，两头按图折成90°做支架，将小塑料瓶上半部剪去，按图用螺丝、螺帽固定在支架一头，另一头按图示固定在飞艇后部上方。 3．剪三片长30mm的椭圆形叶片，等距按一定角度插在小软木塞四周做桨叶，再安装在小电动机旋转轴上，然后按塑料瓶直径在电动机上绕几层卡纸，使它能紧紧塞在瓶里固定。 4．将小电池装入艇舱，在艇舱后部钻孔，将与电池连接的导线穿出，用揿钮做开关，将电动机、电池与开关连接起来。三、操作将快艇放水池中，合上揿钮，电路接通，快艇就会向前驶去，如飞艇倒退行驶可将引出导线两极对调，如艇身重心不稳，可在艇底粘上重物做配重。内容转载自中国教具吧：http://llfxw.cn/article/show.asp?id=930

5，小班手工折纸船教案

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目标： 1、通过拆纸盒游戏，发展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探索兴趣。　　　　 2、教育托儿自己的事情自己做。准备: 童鞋盒包装成的礼物盒人手一个（桔子、花生、毛巾），垃圾筒两个过程：一、引入活动 1、整理散落在地上的礼物盒，引导孩子按颜色摆放。 2、教师小结：小朋友真能干，把地上的礼物盒都捡起来了，杨老师要把这些漂亮的礼物盒送给你们。二、物盒中的秘密 1、你喜欢什么颜色呀？（针对孩子的回答，一一送礼物） 2、摇一摇！谁在礼物盒里呀？我们拆开来看看好吗？（托儿拆纸盒）三、发现秘密 1、是谁呀？（学说：桔子、花生） 2、桔子一定很好吃，想不想吃桔子？谁会剥？（请能力强的孩子演示） 3、教师小结并简单演示：先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞，然后，请大拇指帮忙把桔子的衣服剥开。 4、托儿集体操作剥桔子，教师观察指导。（引导托儿用毛巾擦手） 5、托儿品尝桔子。（鼓励托儿与他人分享自己的劳动成果） 6、剥花生我们小朋友自己剥桔子，老师真高兴，我们自己的事情自己做！ 1、看！这是什么？（花生）花生怎么剥呢？ 2、教师示范讲解剥花生，托儿尝试剥花生。 3、托儿品尝花生（结束) 四、延伸活动：盒子游戏将活动后的鞋盒进行自由操作，如：筑高楼、排长队等等。

是不是这个

6，可爱的小纸船中班教案一问一答

活动设计背景中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要锻炼。个别孩子性格孤僻，引导幼儿多参加集体活动，所以设计了本次活动。活动目标发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。体会集体合作的快乐教学重点、难点重点：幼儿活动中手工制作能力的培养难点：幼儿对手工制作积极性及集体合作的培养活动准备手工纸、剪刀、浆糊、各种船的图片水槽、水活动过程 1开始谈话引出课题看图片认识各种各样的船 2制作小纸船（1）材料的准备认识材料及使用方法剪刀怎样使用，安全注意（2）教师演示用正方形的手工纸折叠出一只小纸船，不是正方形的纸要用剪刀剪成正方形，（3）幼儿准备纸张，学做小纸船小组合作，将小纸船做完（4）评价（5）将纸船放入水中试一试i 3活动结束教学反思中班幼儿是幼儿发展的重要时期，有他们特有的年龄特点。学习控制自己的情绪，在活动中学会交往，动作更加完善，思维更加灵活。做中学要满足幼儿的求知欲，需要为幼儿教学活动配备充足的物质条件，创设宽松的探索环境。幼儿可以自由进入，独立或合作地进行观察、操作、尝试、实验，自由自主地探究幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。幼儿在活动中能互相帮助，增强集体意识。

7，中班手工折纸船教案

一、活动目标： 1、探索哪些物体会沉到水里，哪些物体会浮在水面以及如何让物体不沉下去。 2、大孩子学会教小孩子折纸船，并体验互相帮助的乐趣。环境资源：各种各样的纸船指导要点：将两边向上折起，打开三角形的口子成一顶帽子状，然后食指伸进去翻好。二、活动准备：用蜡纸折好的纸船一个、一个小积木、一个回形针、橡皮泥、一盆水、画好海水的大纸一张夹在演示板上、用过的纸张若干（幼儿纸折用）、四种纸船样品（帆船、乌篷船等）。三、活动过程：1、引导语：“小朋友们，为什么船不会沉下去呢？我们今天就来做个试验，看看哪些东西会沉到水里，哪些东西会浮在水面上好不好？”2、小试验：（1）老师拿出准备好的一盆水和纸船、积木、针、橡皮泥等，请幼儿上前来一个一个放到水里试一试。（注意强调秩序，没有叫到名字的小朋友安静地在座位上看着。）（2）提出问题：怎么能让橡皮泥、回形针等不沉到水里？让幼儿想办法。（放到船里等）3、教师：“啊，原来小船这么厉害啊？老师知道一首讲小船的儿歌，小朋友们想不想学啊？这首儿歌讲的是一个小朋友在晚上坐船看到的景色，他是这样说的：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。小朋友们看看这是什么？（指着画着海水的大纸问）那小朋友们自己动手折一艘小船放到海上面去，好不好啊？老师要看看哪位小朋友折的种类最多最漂亮。”（小朋友们在折纸船的时候老师引导一起说儿歌，这样不会折纸船的小孩子也有事情做了。）展示小朋友们的作品（选出好的小船用双面胶贴到画好海水的大纸上去），然后让这些能力强的孩子教小孩子折纸船，并要求要一步一步地教，而不是替代。4、根据孩子们折纸船的方法，教一教孩子不会的折法，注意引导语要儿童化。比如可以采用讲故事的方法一步一步引导孩子折纸船：春天到了，外面的花园里可美了。有一天，乐乐跟着妈妈一起去春游，他们还带了一位朋友一起去玩，出示彩纸朋友。妈妈说：“要是你保护好你的纸朋友，不让它受到伤害，纸朋友一定也会帮助你的。”（1）乐乐觉得纸朋友太大，带着不方便，有什么办法？我们把它对折一下就小多了。（对折两下）（2）爬小山，山顶上有一面红旗，乐乐跟妈妈一起跑到山顶。举起红旗成功上山顶了。太热了，怎么办，乐乐让纸朋友来帮忙。纸朋友说：“让我变成扇子给你们扇扇”（打开第二次对折，将两角沿中线折成三角。）（3）跑下山来到弯曲的小路，太阳太厉害了，纸朋友说“我变成一顶帽子，帮你们挡太阳”（将两边向上折起，打开三角形的口子成一顶帽子状。）（4）突然下雨了，纸朋友说“别着急，我变成一把伞，给你们遮雨”（将帽子压平成菱形，把开口处的两角向上折一下后放平，一只手指插进）撑着小伞跳石头。（5）雨停了，走了这么长时间，累了吧，纸朋友说“我变成一只杯子，给你们喝点水吧。”（将三角形口子打开，成一只杯子。喝完了，将杯子压平成菱形。）（6）花园终于到了，花朵多美。纸朋友说“我也可以变成一朵花”。（将菱形的上面开口的两片稍拉开一点）（7）我们要回家了，前面有一条小河，沿着小河就可以到家了，可我们不会游泳怎么办呢？纸朋友说“我可变成船”。（将开口拉开至平，成一条小船）下雨了，纸朋友说“我还可以变成乌篷船给你们遮雨”。（将船的中心两边的三角形拉出来折到船底）教学反思：能力弱的幼儿最难弄的地方就是食指伸进去翻比较有困难，能力强的幼儿学的比较快。