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幼儿园小班随笔教育简短,幼儿园小班教育随笔如何对待孩子说谎行为

来源:整理 时间:2023-10-26 22:54:06 编辑:挖葱教案 手机版

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1,幼儿园小班教育随笔如何对待孩子说谎行为

王勃《送杜少府之任蜀州》海内存知己,天涯若比邻。
可以写一些幼儿园孩子们在生活中的趣事。。。。。。等。一些小插曲啊。。。。。。等。还有孩子们自己穿衣服的动作。。。。。。等。他们怎样自己吃饭。。。。。。等。反正随笔很好写,就从生活中去寻找。。。。。。

幼儿园小班教育随笔如何对待孩子说谎行为

2,幼儿园小班教育随笔

方法很多,可以随笔式的, 以描述的形式记录一件事,有没有个人分析都可以;可以个案记录,重点观察一个孩子在教学活动,区角活动,生活环节的情况加以记录分析,这类随笔的对象最好具有典型性,便于跟踪记录;可以用档案记录法,也可以是教学反思等等。
这个我有很多~

幼儿园小班教育随笔

3,小班下学期教育随笔 我爱玩水

我喜欢游泳,但总也离不开游泳圈,这让爸爸伤透了老筋。所以我下定决心要学好游泳。爸爸先让我把头浸到水里憋气,但我却不敢。爸爸拿我没办法,于是他一把抱起我,摸索这往深水里去,一直走到我脚够不着的地方。我当时害怕急了,紧紧的搂住爸爸的脖子,谁知,爸爸突然缓缓沉入了水地,水也漫到了我的下巴,我哭喊着,可就是没人理我,渐渐的水开始逼近我的鼻子,我使劲在水中挣扎,但却没有用,只好随着爸爸沉入水地,在水浸过我的头顶时,好像时间停止了,没有了声音,没有了阳光。好像整个人都飘浮在空中,昏昏沉沉的。只有那空气往上升时的气泡所发出的声音,咕咚咕咚的响着。我的身体渐渐自己浮了起来,爸爸赶紧松开了手,让我自己游,我试着划动着身体,果然向前移动了,我一点一滴的摸索着,终于,功夫不负有心人,我第一次松开了爸爸的手自由自在的在水里嬉戏着。爸爸开心的笑了。我学会了游泳。耶!!!
多出去走走再看看别人怎么说的。

小班下学期教育随笔 我爱玩水

4,幼儿园小班随笔有耐心能容忍

“哭哭脸”笑了  入园的第一天,李梦彤来了。当妈妈抱着她跨入我们班时,撕心裂肺的哭声使我们不约而同的围了上去。“彤彤,让老师抱抱!彤彤真乖。”可无论怎样说都无济于事,只见她双手紧紧勾住妈妈的脖子,哭的大汉淋漓,全身颤抖,嘴里还不停的说着:“我要回家,我要妈妈,我不上幼儿园……”直哭的她妈妈的泪水夺眶而出。她妈妈哽咽着道歉:“老师,我们明天再来!”一连几天都是如此。这样以来,日常活动不能正常进行,而且也影响着其他小朋友的教育。面对这特殊的孩子,在家访中找到了症结:孩子入园前一直就由妈妈或姥姥一个人带,很少接触到其他小朋友,孩子见了生人就害怕。所以孩子对带她的人依恋程度非常高。一旦要脱离她的周围,反应会特别激烈。  作为一名合格的幼儿教师,要认真分析原因,采取不同的方法,耐心对待幼儿的哭泣,这样才能使幼儿轻松愉快地投入到幼儿园的生活中去。老师积极引导幼儿,关心幼儿成为幼儿的依恋对象,并组织有趣的活动,吸引幼儿的注意力,使幼儿忘却孤独和焦虑,投入新的环境中去,变消极情绪为积极情绪,渐渐地可消除她的不安全感。比如:和幼儿一起玩“打电话”的游戏,一会儿做妈妈:“喂,是XXX吗?妈妈正在上班,下班后我会去接你。”一会儿扮老师:“喂,是XXX小朋友妈妈吗?我是幼儿园的李老师,XXX小朋友是个好孩子,正在听老师讲故事呢,你安心上班吧。”XXX小朋友听后就真的不哭了。  每天面对这么一大群可爱、纯洁的孩子们,在孩子们中间,幼儿的心是最纯洁的,我们像女王一样拥有着一个梦幻般的童话世界,你付出多少就会收获多少,无论是教师还是家长,我们不应当吝啬赞美、吝啬肯定、吝啬鼓励,同时,讲究了教育的时机、方法、技巧。只有这样,才能使孩子彻底摆脱阴影,让孩子开心的过好了园中的每一天。

5,教育随笔小班这几天小朋友少怎么写

今年我带的的孩子是小班,想想我送上去的两个大班,两个大班的孩子经常会出现的一些问题还是时常会浮现在眼前,“老师,我的鞋子穿不上了,我的铅笔找不到了?”“老师,你给我背上书包”“老师,张浩又把我的书装错了,他的书还在桌子上?”“老师这个我不能那个我不会”,所以我开始担忧,我现在的孩子们,开学初期过后,是不是要加强孩子这方面的培养呢?我的这群孩子们其实应该是能很好地去解决这类生活小问题的。    是什么原因阻碍了孩子该有的成长呢?过多的限制,过多的干预,让孩子也慢慢习惯了接受,习惯了求助。于是,我们决定对班级幼儿的生活教育来一次大的变革,让孩子学学自己做事。   我们首先做的就是让幼儿自己的事情自己做。作为小班幼儿,他们可能具备了基本的自我能力,如果我们像对待上两个班级的孩子一样的包办,也许会摧毁孩子的自我服务能力,这样就不能很好的促进他们的成长了。(让他们从“家里娇惯的小皇帝”变成一个大哥哥,大姐姐的经历,当然是制定一些他们力所能及的小事情,)体验自己服务自己的快乐。因此,我们试着让孩子去实现服务自我:饭后自己把勺子和小碗放到洗刷盆里,自己接水漱口,自己来园后能够自己拉出小椅子坐下,喝水的时候自己能够拿水杯子了,上床午休时,不在是一个挨着一个的让老师脱鞋子,找做的好的小朋友表演,在榜样演示中孩子们很快地学会了更多的生活本领,这不单是一个动作的学会,更多的是幼儿的一种自我意识。我们全班老师都欢喜的不得了,欢喜不是因为自己帮孩子干的少了,而是孩子自理能力有了一点提高,为我们的孩子欢呼吧!我们用奖励小红花,表扬最棒的幼儿,还有做得不是很成功的孩子,我们会用,下次你也会做得很好,等等多种方式来让孩子感受自己进步的乐趣,他们自然也很开心,家长也比较拥护我们的做法,比如韩林洁的妈妈说:“我孩子上幼儿园和不上就是不一样了,自己喝药也不哭闹了,林洁自己说,我上幼儿园了,老师说我是大姐姐了,我要勇敢。”党紫丹妈妈说:“我孩子以前不爱说话,现在回家后争着要给我们全家人说儿歌,说的可棒了”,从家长的眼神和语气,我感觉到了,我们的辛苦没有白费,孩子的点滴进步影响着孩子的爸爸妈妈们,也温暖着我们所有老师的心。 天气马上要暖和了,为了不抹煞孩子的自主能力,我们不久会在孩子能够接受和适应的能力上,推出:自己便后试擦屁股的练习,起床自己试穿鞋子,自己独立洗小手,等等,生活过渡环节的活动练习,自主能力的培养。相信明天我们的孩子会更加能干,并且会学到更多的生活理念。为培养孩子能够做一个全方位发展的有用人才,我们用心努力着、快乐工作着!
你说呢...

6,小班教育随笔班里的大姐姐

小班下学期教育随笔:轻轻地告诉你 说话声音大和说话声音小都是一种习惯的形成。在幼儿园中,小朋友说话声音太轻别人听不清,声音太响又会影响别人。最近,班里的个别孩子说话的声音就特别得大,而且是在别人安静的情况下突然发出一个很响的声音。如:教师在活动中或孩子们吃饭时,突然某某叫起来:“老师,某某在讲话。”“老师某某把我弄痛了。”这种情况时有发生,影响了班级的课堂秩序。我曾好几次对有这种行为的孩子进行了教育。因为如果不进行正确的教育,孩子就会形成不良的习惯。 其实,我也经常在想,为什么我们的孩子会有大声喧哗的习惯呢?我想还是让孩子们自己告诉我们吧。于是,我利用晨间谈话的时间让小朋友一起回答我的问题,同时让孩子们一起想办法处理他们突然冒出的声音。我让孩子们也来当老师,当你出现类似的情况时,你会怎么办?我将问题抛给了他们。经过讨论和分析以及换位的思考,最终产生的答案是轻轻地走到老师面前告诉老师,不影响他们,同时也是尊重了老师和其他的小朋友。于是,我们约定用这样的方法来试一试。 几天后,在活动中又有小朋友出现之前类似的情况。我用眼神提示了他,于是他轻轻地走到我面前告诉了我情况。我帮助他解决了问题。他感觉到这样的方法能得到认同并能解决问题,下次就会记住了。一段时间下来,类似的事件少了。偶尔也还会有小朋友会忘记,又会发出很响的声音,大老远叫老师。我就采用不理不睬的方法来提醒他。结果他就会记住,要走到老师面前轻轻地告诉老师,请求才能得到解决。 良好的习惯是在不断的提醒中逐渐养成的,教师要教会他们养成好习惯的方法,让他们学着去做。偶尔忘记,大人的提醒也可以帮助强化。当反复的提醒已经不再需要时,孩子的良好习惯就会形成。 教育随笔:走进太湖船 “一年之计在于春”。春天,是一个充满生机的季节,她象征着一年的开始,象征着一个新的起点,象征着生命的季节。在这阳春三月的美好时光,我们带着孩子手拉手儿走出幼儿园,踏着早春的足迹,寻访太湖船的踪迹。 也许是孩子们在电视中看多了轮船、军舰等船只,他们天真地以为太湖中也会有这样的船舶。而当我们一步步地靠近太湖,远远地观望类似“居民房”一样停靠着靠边的许多船舶以后,他们的印象被大大地改写了。 宽阔的太湖中,并没有来来往往的船只,只是看到岸边数不清的水泥船宁靠着,很多的渔民居住在船上,他们养鱼、养虾、养螃蟹,成了七都当地一道独特的风景线。 沿着长长的小木桥,孩子们壮大了胆子,一个一个小心翼翼地沿着木桥向前走,不时会听到孩子机警地提示声:“小心!不要害怕!”心还长大了不少!我告诉孩子们,其实这样的小木桥还算是很安全的了,有些“桥”只是用一块小木板随意一搭,就成了“小板桥”,那定要是在大人陪伴下,壮大了胆子才可以走。以后小朋友可以和大人一起再走走更多的桥。 这一路上,小朋友们不仅对七都独具特色的船舶有了更多的认识,还有幸领略大美好春天的精致。桃花用自己一颗火红的心热情地回报春天,而那一簇簇小草伴着春天的脚步也来到了人间,相互拉着手,叉着腰,抬着头,编织着大地的绿毯,为春天贡献着自己一年所积蓄的绿。那鹅黄而略带嫩绿的颜色,虽然没有夏天的葱绿,没有秋天的满树金黄,可柳树代表着生机,代表着春天的开始啊! 在参观过后,我班又进行了一次“太湖船”的想象画比赛,在这次比赛中,我激励孩子们发挥自己的想象和创意,创作自己的“**”号小船,并初次尝试运用幼儿投票选举的方式来选出“大奖”“小奖”和“小小奖”。 婷婷、QQ和瑶瑶三人在比赛中获得了大奖。通过此次活动,孩子们画画的积极性得到了很好的激发,也在互相的欣赏中获得了许多创作、填色、布局等等方面的经验,对今后的绘画活动有所帮助。

7,小班教育笔记

俗话说“一把钥匙开一把锁”,你了解你的孩子吗?只要你针对他的特点教育就能收到良好的效果。 下面,推荐常见的几种类型孩子的表现及主要教育方法: 第一类:精力过剩的孩子。 此类孩子主要表现为爱玩,爱闹,爱打架,难以管教,但他们较聪明好动,反应快,接受能力强。 教育的主要方法: 首先,要与孩子建立良好的人际关系,让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”,这样他们容易在心理上接受教育和指导。 其次,要适当放手,管教适度。管教若太严,与他们性格不对劲,就会适得其反。要给他一定自由,一定的活动时间和空间。 再次,耐心教导:即耐心教育与疏导,通过讲道理,使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好,并不那么符合社会道德与规范,从而自愿放弃自己的“主见”,克服自己的毛病,逐步走向成长之路。 第二类:上课不专心听讲的孩子。 此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话,甚至在家中学习也表现出心不在焉。 对此类孩子的教育,有的家长说,“那是学校的事,不该我来管,我又不能坐在孩子旁边。”实际上,训练孩子专心听讲,要从日常生活入手,因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。 教育的主要方法: 首先,父母要训练让孩子听一遍就马上做到. 其次,在生活中,家长可以有意识地训练孩子的听话能力,如安排三、四件事,先做什么,后做什么,最后做什么,家长观察孩子是否如此. 再次,家长要有意识地训练孩子的注意力,和孩子讲话,一定要让孩子看着你的脸听. 第四,家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门 第五,家长应尽量要求孩子复述课堂内容,或谈上课中印象最深的问题。 第三类;追求金钱与物质享受的孩子。 此类孩子主要表现为“穿要名牌,吃要精品,”讲究吃穿,有的上学要坐摩托车、三轮车。 教育的主要方法: 首先,家长自己要以身作则,艰苦朴素,告诉他们自己孩子时代的生活经历和故事. 其次,家长要把家庭收支计划告诉孩子,并适当征求孩子的意见. 再次,有效地教育孩子计划用钱,并用典型事例来教育孩子。 第四类,对长辈教育抱无所谓态度的孩子。 此类孩子对父母,师长的教育,充耳不闻,当耳边风。 教育的主要方法: 首先要让孩子理解父母的一片苦心,理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长. 其次,要在感情融洽的气氛中进行教育,消除他们的“敌意”,使他们愿意听从教导. 第三要给孩子以说话的权利,让他说原因,说理由,哪怕是不正确或不真实。 第四要多一点宽容,教育之后,还会做错事,要给予改正的机会,要耐心,要等待。 第五是教育孩子的语气要坚定,父母两人说话口径要一致,有的父母嘻嘻哈哈,有的漫不经心,有的轻描淡写,有的各唱各的调,这都不利于教育。 第五类,具有严重惰性的孩子。 此类孩子主要表现为学习被动,作业不完成或抄袭,造成考试交白卷或作弊,生活散漫。 教育的主要方法: 首先要以平时的家务事开始训练,不要让孩子饭来张口、衣来伸手。 其次是帮助孩子制定计划,并加强督促检查。 三是父母要以身作则,事事起表率作用。 四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯,并持之以恒,坚持训练。 总之,父母在家庭教育中只要坚持“动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒”的教育原则,在了解孩子,理解孩子的基础上讲究家教方法,就一定能为国家培养合格的下一代作出应有的贡献。
十一月保教随笔——老师,我爱你 中午吃饭后一切准备就绪,开始进午睡室午睡了,全班孩子在我们的带领下尽然有序进入午睡室开始脱衣服和裤子,我负责看守楼上一半的孩子。我走到孩子们中间,看看有谁要帮助的,看见陈健已经准备钻入被子时候,看似小小的个子,动作比谁都快,我见他比较可爱就忍不住抱了一下他,并且在他的小脸上轻轻地亲了一下,想不到陈健却对我说:“老师,我爱你,”当时被这句话震惊了一下。我就对陈健说理一句:“老师也喜欢你。”对于陈健的这句话,我觉得并非孩子无意间随口说说的,二十平时的点点滴滴积累出来的,陈健是个聪明机灵的小男孩,接受能力比较强,最近在做早操的时候在我的鼓励下,表现越来越出色,每次见到他动作认真,我就对着他笑一笑,他也对我笑一笑,每天就是开开心心得做完早操。我们班上新来的小朋友刘科峰,也是这样,一开始进入这个大集体时还有点不适应,渐渐地开始我们两位老师总是逗他笑,做早操时候见到他动起来,我就对着他笑,偶尔也会竖起大拇指,无论今天我是带操还是配班,他总会寻找我的眼睛,即使在后面做操,他也会转过头老看看我。其实,孩子也需要我们大人的承认,承认他们有进步了,有好的变化,因为他也曾经努力过或者一直坚持着,孩子会观察老师的一点一滴变化,老师的一个眼神就能明白,老师是接受我的,因此才会更加大胆地表现自我。
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