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小班注意力不集中观察记录,幼儿做事有条理 不拖拉观察记录

来源:整理 时间:2023-11-09 13:49:21 编辑:挖葱教案 手机版

1,幼儿做事有条理 不拖拉观察记录

观察记录简单的说就是有方法的观察并记录。这个你可以参考http://www.jy135.com/html/changyongziliao/youerguanchajilu/list_2.html

幼儿做事有条理 不拖拉观察记录

2,小班个别幼儿注意力不集中与家长的谈话记录

孩子注意力不集中现在已经是很多家长的困惑,目前小班孩子的注意力不集中一般是剖宫产引起的感觉统失调导致的较多,早诊断,早训练效果很好。
小班孩子注意力分配的时间非常短 而且还会经常溜号 教师在上课时候应该适当穿插一些小手指游戏 然后继续教学 这样就不会使孩子经常坐不住 注意力不集中了

小班个别幼儿注意力不集中与家长的谈话记录

3,孩子故意犯错误引起老师注意的观察记录

现象记录  某运航小朋友每天早上都能充满笑容的入园,那样子甭提有多让人喜欢了,大家都非常喜欢他。可他有一个非常让人头疼的毛病,就是非常喜欢的抓人和推人,仿佛成了一种习惯,总有小朋友到我这来告状:“老师,航航又推我!”我也经常批评他,他每次也只会说:“我错了”。当时是控制住了,但一会儿又疯起来了,刚才的批评忘到九霄云外去了。  现象分析  1、他在推别的小朋友的时候,只是希望他们走快一点,他就推他们就走快了。  2、他是认为自己在做游戏,而在做游戏的过程中别人有了别的反应,他就觉得很有趣。  教育措施  1、我们不要用责骂的方式去对待他,这样做会对他的心理产生恐慌,不利于他的健康成长。  2、我们也不能顺其自然,因为这样会引起孩子养成不良的行为习惯。  3、我们能可以让他体验摔跤后的疼痛,当然不是有意的去摔他,当他自己也摔跤的时候他也会疼的哭,这时候我们抓住时机,让他知道自己摔跤也会难受也会哭,所以告诉他不能去推别的小朋友,让他去体会别人的感受。

孩子故意犯错误引起老师注意的观察记录

4,3岁8个月孩子上幼儿园小班孩子在幼儿园上课注意力不集中在课上学

你好,你家宝宝注意力不集中是老师反映的吗?研究发现三岁多的孩子一般能集中5分钟就已经不错了,所以幼儿园小班一般都不要求孩子长时间做一件事情。另外,注意力不集中和智力发育迟缓没有多大联系,现在孩子容易转移注意力,容易受外界的影响,目前原因说法不一。我们且不去探讨。这里我想建议你先这样做: 1、首先你先观察孩子在什么情况下能集中注意力在5分钟左右,是玩玩具、看书、画画等 2、当你的孩子在投入做自己的事情的时候,家人尽量不去打扰她,不要一会给她吃这一会看那的。 3、孩子如果能对自己喜欢的东西能够集中注意力的话,那么孩子的上课注意力不集中就主要是她对上课内容不感兴趣,要培养孩子的兴趣是我们要做,比如教孩子2,一定不要干巴巴的让她写,要多想些别的办法,比如画个小鸭子等等,根据她的想法和兴趣进行思考 4、作为父母,对孩子一定要有耐心,这么大的孩子各方面都具有很大的敏感性和可塑性,观察和模仿能力特别强,你的心态对孩子也有很大的影响。 祝愿孩子健康快乐!

5,幼儿园小班观察记录怎么写

大体可以分为三个部分:一是写你观察到的幼儿身上的问题,加以描述;二是对你观察到的问题的分析;三是提出解决问题的建议或者措施。
姓名 潘颂宇 年龄 7 性格 内向 其他说明 没有在国内上过幼儿园 幼儿的“问题”表现: 不善于与人交流,喜欢一个人坐在教室的最前面 教育个案研究中的教育干预记录(以时间为序, 每周至少一次进行行为观察记录) 时间 幼儿行为表现记录及分析 教师采取教育措施及效果 2.25 表现:早上哭着进教室,不说话,不吃饭。 分析:由于该幼儿是新生,且刚从国外回来,不适应新环境。 措施:尽量多与他沟通,多鼓励他。 效果:虽然话还是不多,且对于老师的回答都是“好”等单词,不过午饭总算能在老师的帮助下吃完。 3.1 表现:早上过来还是不愿意进教室,吃饭不愿意坐到位子上,上课喜欢自由走动。 分析:他在国外上幼儿园时比较自由,还不适应这里的集体教学方式。 措施:在活动的每一个环节都提醒他该怎么做,及时给予鼓励。 效果:虽然很多时候他还是不愿意坐到位子上,但吃饭总算会自己吃了。 3.8-3.10 表现:已能高高兴兴的上幼儿园,但不愿与幼儿交往,喜欢独处。 分析:由于他听不懂,也不会说本地话,而小朋友私下玩世喜欢用本地话交流。 措施:鼓励班级中外向的,交往能力较强的幼儿主动与他交流。 效果:与班中一位和他同样都在意大利上过幼儿园的小朋友交上了朋友。 总结: 通过两个多星期的观察,我发现潘松宇小朋友的进步还是很大的。现在他对各项常规已经比较熟悉了,也能认真遵守了,与小朋友和老师的交流也多了。 在接下来的时间里主要培养他一下各个方面的能力,帮助他尽快适应幼儿园的学习、生活: 1、握笔姿势,书写数字。 2、培养区域活动和户外活动的常规。 3、正确的语言表达,完整表述自己想说的话。

6,小班幼儿注意力不集中怎么办

宝宝这么小自然是难以集中注意力的,要培养宝宝的集中注意力的能力最重要的就是在宝宝专注于某件事的时候不要去打扰他,当他对某件事情很感兴趣的时候就让他去做。比如搭积木或者看书。
怎样培养孩子的注意力有些孩子很聪明,可是不专心听讲,做事情总是有始无终,注意力非常不集中从而影响了学习。精英特速读记忆专家建议您,父母培养孩子的注意力可从以下几方面入手。 1、要为孩子创造一个良好的环境 孩子对自己的控制能力是比较差的,所以要想使幼儿集中注意地学习,就要排除各种可能分散孩子注意的因素,学习前也不要让孩子玩新颖的玩具或有趣的游戏,使孩子在平静愉快的心情中开始学习。有条件的最好能让孩子有一个固定的学习没有条件的学习环境也要力求单纯。孩子在学习时,如果大人走来走去,说这讲那,甚至听广播、看电视,就会严重地分散孩子的注意力。所以,孩子学习时,家长也最好坐下来,看点书读点报,或作一些不惹孩子注意的事情 。 2、适宜的教学内容是集中幼儿注意的条件 人的需要、兴趣和经验,直接影响人的注意。只有那些“跳一跳能够到”的内容,才能引起孩子的注意。所以家长要善于从纷杂的现实中,选择孩子尚未掌握、但经过努力能理解的内容教给他,其注意自然会集中。 3、安排好学习、休息、活动的时间 家长给孩子安排学习任务,时间不宜太长。根据心理学的研究表明,3~5岁的儿童能够集中注意力的时间为15分钟。所以学习一段时间后,应让孩子放松或休息一下。 4、明确目的能有效地集中幼儿的注意因为注意是为任务服务的,所以要想使幼儿的注意持久,就不能光要孩子做什么,甚至强迫他做什么。而要让他知道为什么要这样做,讲明意义,激发他做好这件事的愿望。 5、游戏是培养孩子注意力的好方式在家庭活动中,家长要有意识的让孩子做些集中注意力的游戏,比如玩拼图,搭积木等,使孩子在浓厚的兴趣中,养成专注的习惯。

7,幼儿园小班个案观察

姓名 潘颂宇 年龄 7 性格 内向 其他说明 没有在国内上过幼儿园 幼儿的“问题”表现: 不善于与人交流,喜欢一个人坐在教室的最前面 教育个案研究中的教育干预记录(以时间为序, 每周至少一次进行行为观察记录) 时间 幼儿行为表现记录及分析 教师采取教育措施及效果 2.25 表现:早上哭着进教室,不说话,不吃饭。 分析:由于该幼儿是新生,且刚从国外回来,不适应新环境。 措施:尽量多与他沟通,多鼓励他。 效果:虽然话还是不多,且对于老师的回答都是“好”等单词,不过午饭总算能在老师的帮助下吃完。 3.1 表现:早上过来还是不愿意进教室,吃饭不愿意坐到位子上,上课喜欢自由走动。 分析:他在国外上幼儿园时比较自由,还不适应这里的集体教学方式。 措施:在活动的每一个环节都提醒他该怎么做,及时给予鼓励。 效果:虽然很多时候他还是不愿意坐到位子上,但吃饭总算会自己吃了。 3.8-3.10 表现:已能高高兴兴的上幼儿园,但不愿与幼儿交往,喜欢独处。 分析:由于他听不懂,也不会说本地话,而小朋友私下玩世喜欢用本地话交流。 措施:鼓励班级中外向的,交往能力较强的幼儿主动与他交流。 效果:与班中一位和他同样都在意大利上过幼儿园的小朋友交上了朋友。 总结: 通过两个多星期的观察,我发现潘松宇小朋友的进步还是很大的。现在他对各项常规已经比较熟悉了,也能认真遵守了,与小朋友和老师的交流也多了。 在接下来的时间里主要培养他一下各个方面的能力,帮助他尽快适应幼儿园的学习、生活: 1、握笔姿势,书写数字。 2、培养区域活动和户外活动的常规。 3、正确的语言表达,完整表述自己想说的话。
到幼儿教育网可查到
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