学前班开学第一课教案，请问幼儿园开学第一天怎么备课

来源：整理时间：2023-11-09 09:40:52 编辑：挖葱教案手机版

1，请问幼儿园开学第一天怎么备课

不要背就放轻松陪他们玩就可以了让孩子感受你的亲和力

幼儿园开学对于大班上课要怎么备课？

请问幼儿园开学第一天怎么备课

2，开学第一课

你醒来时候，问候你好　　升起的阳光，哼着歌谣　　心情像彩虹，缤纷舞蹈　　你我的脸上，写满微笑　　相同的呼吸，相同心跳　　敞开心去看，幸福环绕　　放飞你的梦，不怕山高　　勇敢做自己，就是最好　　成长的路上，总有烦恼　　与伙伴一起，爱的拥抱　　校园的花草，一同长高　　开学第一课，用心起跑　　相同的阳光，相同照耀　　每一次鼓励，温暖怀抱　　相信你会成，我的骄傲　　开学第一课，爱的筑造是先森的歌噢！！

观潮

讲讲学习纪律,学科要求,复习巩固上学期及假期的工作!

开学第一课

3，幼儿园小班开学第一课安全健康礼仪教案怎么写

一、活动目标1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。二、活动准备1、多媒体课件2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰三、活动过程：1、导入师：带动跳《礼貌歌》进入教室。师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。2、播放多媒体课件，幼儿观看。师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。师：小兔子的礼貌用语说的对不对。幼：不对师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对，那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的地方改过来。3、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说没关系（谢谢你）师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说谢谢你（没关系）师：小兔子撞到了小猫是怎么说的?它应该怎么说？幼：小兔子说别客气（对不起）师：小猫应该怎么说？幼：小猫说没关系

幼儿园小班开学第一课安全健康礼仪教案怎么写

4，十万火急请帮忙找找幼儿园开学第一课的教案

幼儿园开学第一课：开开心心上幼儿园幼儿园开学第一课：开开心心上幼儿园目标：1 理解故事内容，学习故事中的对话。 2 体验开开心心上幼儿园的情感。准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演过程： 1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？ 2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事： ----------小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听： -------为什么要开开心心上幼儿园？ 3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。 4、经验迁移、表达感受： ----------你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。 5 小结讲述幼儿表演情况。

看来是昆明

5，开学第一课

昨天下午第五节，我们班到五楼观看了《开学第一课》的录像，看后，我明白了知识守护生命的道理。　　录像开始了，我津津有味地观看着，第一节课是《潜能》。这一节课让我知道了，每个人都是有潜能的。潜能是在一个人内心最深处的能量，需要发现，需要挖掘，但更需要进行科学的训练。5月12日，桑枣中学的学生们正在专心地上着课，突然，传来了一阵山崩地裂的响声，地震来了，桑枣中学的同学们立即按照老师说的话做，保持安静，有次序地迅速地往操场跑，因为桑枣中学每一学期都举行了逃生演练，最终全校2200名学生只用了一分三十六秒的时间全部逃出了摇晃得十分厉害的教学楼，创造了一个奇迹。由此我明白了，只要我们多懂得一些自救知识，在危险中就会多一份逃生的希望。所以我们要多长一些知识。　　第二节课是《坚持》。这节课让我明白了，我们不仅要发现、挖掘自己的潜能，还要有坚持的精神。录像中一个叫李中俊的小女孩，在上学的道路上，不慎掉进了40多米深的天坑里，她昏迷了三天三夜，醒来时饿又冷，想起家人让自己带的食物。他努力向上爬，每次只是爬了一米多，就重重的跌了下来。但最后她凭着自己的坚持，终于七天六夜后，她爬上了天坑，晕倒在同学的家门。看了这个故事后，我懂得了，只要坚持，就一定能创造生命的奇迹。我也要像这个小女孩学习，学习她那种坚持，在遇到困难时坚持不放弃，不向困难低头。　　经过了这节课，我明白了许多的道理，这些道理将在我今后的人生道路上终生受用。本文转载自： http://www.541fanwen.cn/zuowen/show.asp?id=23290

6，学前班语言教案上册第一课听一听猜一猜

活动目标：　1、喜欢猜谜语活动，能根据谜面提供的线索猜出谜底。　2、积极地参与猜谜，大胆地表达自己的见解。　活动准备：　1、幼儿用书。　2、谜语两则。　3、电话一部。　活动过程：　一、开始部分　猜谜语，激发幼儿活动兴趣。　1、小朋友你们猜过谜语吗？（猜过）今天丁老师带来了两个谜语，请小朋友听一听，然后猜一猜是什么？　3、师：一间房子真漂亮，只有门来没有窗。鱼肉水果排排坐，外面热来里头凉。　4、师：一根柱子好些梁，没有门窗没有墙。好像一座小亭子，用它挡雨遮太阳。　5、鼓励幼儿大胆地猜测，并说出理由。　二、基本部分　在幼儿猜谜的基础上，帮助幼儿进一步理解两则谜语的意思。　1、师：小朋友为什么只有门来没有窗？外面热来里头凉是什么意思呢？(帮助幼儿根据冰箱的特征进行分析与理解。)　2、师：一根柱子好些梁，柱子和梁分别指的是什么呢？（引导幼儿了解伞的特征）　3、出示幼儿用书图片引导幼儿观察后，教师示范绘出相应的图片冰箱和雨伞。　引导幼儿探索谜语与儿歌的区别，感受谜语的特点。　1、有没有发现谜语和我们平时念的儿歌有什么不一样？（引导幼儿大胆的说出自己的想法）　2、儿歌会直接说出事物的名字，谜语却只说事物的特征，而把它的名字藏在谜底里，让别人根据谜面提供的线索进行猜测。　尝试根据“电话”的特征创编谜语。　——出示电话，幼儿观察、讨论电话的特征。　1、这是什么？它是什么样子的、有什么用呢？我们来试试把它编成谜语吧。　2、幼儿自由结伴创编谜语。教师倾听并帮助幼儿根据电话的样子、用途创编谜语。　3、把你编的谜语说给大家听听。

http://www.cnyj.com.cn/article/show.asp?id=27629&page=1把这个教案稍微改改就可以了,面具的形状老师先画好剪下来,然后让幼儿装饰,穿根线就是面具了.