九年级上册数学教案，九年级上册数学教案人教版

1，九年级上册数学教案人教版

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九年级上册数学教案人教版

2，急需苏教版九年级数学上下两册和总复习教案课件

九年级数学：http://wenku.baidu.com/view/e72d5adeb14e852459fb570c?fr=prin八年级数学：http://wenku.baidu.com/view/8624b850be23482fb5da4c03?fr=prin七年级数学：http://wenku.baidu.com/view/9bcf62462e3f5727a4e96206?fr=prin

额。。你是什么意思？需要怎么解答啊？

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3，九年级上册数学

加热中：y=［（100-30）÷5］X+30 停止后：y=（100-30）÷5X+30（X≤14） 2 （100-30）÷5=14 （100-40）÷14=4—— 从30加到100要5分钟，再由100降到40才可以做第二次，所以需要 2 2 5+4——=9——分钟才能做第二次加热 7 7 应该是这样的，我也没见过这样的题，错了也不要怪我！嘻嘻 7

设材料加热过程中的解析式为y=kx+b，由题意知它经过点（0，30），（5，100）可得30=b，100=5k+b解得k=14,b=30,所以材料加热过程中的解析式为y=14x+30，加热停止后y=500/x

我是按照黑板上的来画的，怎么会不标准？

这图不标准

九年级上册数学

4，人教版九年级数学上

4.设每个分支长出x个小分支 x方+x+1=91 x1=9 x2=-10(舍去) 所以x=9 答：每个小分支长出9个小分支. 5.设菱形一条对角线长x cm 1/2*x(10-x)=12 x1=6 x2=4 6/2=3cm 4/2=2cm 根据勾股定理可得： AD约等于3.6cm 答：菱形周长是14.4cm 6.设共有x个队比赛 1/2*x(x-1)=90 x1约等于14 x2约等于-13（舍去）所以x约等于14 答：共有14个队参加比赛 7.设水稻每公顷产量的年平均增长率是x 7200(1+x)方=8450 x1约等于9.055 x2=-297.055（舍去）所以x=9.055% 答：水稻每公顷产量的年平均增长率是9.055% 10.设彩条宽度分别为2x 3x (3x*30+2x*20)-4*3x*2x=1/4*20*30 x1=3.75 x2=1.67 x1:3.75*3=11.25cm 3.75*2=7.5cm x2:1.67*3=5.01cm 1.67*2=3.34cm 舍去x1 所以x=1.67 答：宽度一个是5.0cm,一个是3.3cm

5，人教版九年级数学上册教学计划

培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度、顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。二、教学内容本学期所教九年级数学包括第二十一章《二次根式》,第二十二章《一元二次方程》,第二十三章《旋转》,第二十四章《圆》。第二十五章《概率初步》。代数三章,几何两章。而且本学期要授完下册第二十七章内容。其中第二十一章《二次根式》,第二十二章《一元二次方程》,第二十三章《旋转》已经由原四中教师在假期补课和开学的两周中上完，我从第二十四章《圆》上到第二十五章《概率初步》。因此我的教学任务实际就是后面这两章。三、教学目标：教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。知识技能目标:掌握二次根式的概念、性质及计算;会解一元二次方程;理解旋转的基本性质;掌握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。过程方法目标:培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。态度情感目标:进一步感受数学与日常生活密不可分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。